第6课工业化国家的社会变化课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
第6课
工业化
国家的社会变化
知识点1 电的应用1、开始的时间： 2、第二次工业革命的特点是： 。 3、 是第二次工业革命最显著的成就。
4、人类社会进入了“ 时代”。知识点2 内燃机和新的交通工具 1、 的发明是第二次工业革命应用技术领域的另一重大成就。①1876年， （国家）人奥托制造出一台煤气内燃机；②1883年，德国工程师戴姆勒研制出 ；③几年后，德国工程师狄塞尔发明了 。 2、新的交通工具①19世纪80年代，德国人 制造出一辆由内燃机驱动的汽车；②1913年，美国的 使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。③以内燃机为发动机的汽车、 、 、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。知识点3 化学工业和新材料1、1867年，瑞典化学家 经过多年的研究，发明了现代炸药。2、1869年，美国人海厄特发明了 的制造技术，现代塑料工业由此诞生。3、1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。4、工业革命的影响①第二次工业革命促进了 ，极大地改善了人们的生活；②在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了 ，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即 阶段过度；③随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
第一步 自主学习 环节一 师友检查
第一步 自主学习 环节二 教师助学
1.知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。
2.了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。
3.认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。
重点：工业化带来的变化。
难点：正确评价工业化的影响。
环节一:师友探究
第二步 探究释疑
互助提纲
1.阅读课本，找出工业化国家的有益变化。
2.尝试找出工业化国家存在哪些问题。
工业化通常被定义为工业（特别是其中的制造业）或第二产业产值（或收入）在国民生产总值（或国民收入）中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。
工业发展是工业化的显著特征之一，但工业化并不能狭隘地仅仅理解为工业发展。在这一过程中，工业发展绝不是孤立进行的，而总是与农业城市化和服务业发展相辅相成。
什么是工业化？
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
英国经济学家马尔萨斯对当时英国人口快速增长的现象进行了研究。
他在《人口原理》一书中提出：人口增长永远快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口扩张到生活资料仅能维持生存的极限时，就会出现饥馑、战争和疾病。马尔萨斯的“人口论”在提醒人们要处理好人口增长的问题上，有其积极的一面。但他把资本主义制度造成的劳动群众的失业和贫困，都归咎于人口增长得过多，则是错误的。
一、工业化的积极影响
【人口增长】
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
19世纪前50年，英国人口从900万，增加到1800万
19世纪20年代，美国人口约为I000万，
到1914年人口已超过1亿。
工业革命与人口增长之间有何关系？
工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
⒈工业革命促进工农业发展，生活水平提高；
⒉医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降；
⒊政局稳定。
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
一、人口增长和大众教育
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
工业革命对劳动力结构产生了怎样的影响？
【劳动力结构变化】
农业人口减少； 从事工业和商业的人数增加;
妇女成为工业劳动者。
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
从1909年3月8日，美国芝加哥妇女争取"男女平等"游行集会以来，至21世纪已走过了百余年历程。
是在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。
国际劳动妇女节：
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
原因：为了适应工业化发展的需要
法国
德国
【大众教育】
概况：欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国
最早建立起国家教育体系。
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
发展
1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。
从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
作用
教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
原因：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，
农村人口不断流向城市，城市越来越大。
历程：环境差——环境改善
影响：人们的生活方式也在发生着变化
【城市化】
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。
19世纪中期以后，城市环境开始得到改善。城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
西方国家出现了哪些问题？
【环境污染严重】
二、工业化的消极影响
相关史事
19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。但这些巨大的蒸汽轮船，在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
资本家通过对资源
的控制和市场垄断，攫取了大部分社会财富。
【贫富分化加剧】
成因 ：
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
工业革命后的穷人
英国纺织厂里的童工
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
卢德运动：英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动。首领称为卢德王，故名。相传，莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。
19世纪三四十年代欧洲三大工人运动
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
社会日益分裂为两大对立阶 级——工业资产阶级和无产阶级，工人运动逐渐兴起。
《共产党宣言》的发表，标志马克思主义的诞生。
工人运动兴起：
第二步 探究释疑
环节二:教师释疑
1．工业革命极大地推动了 的发展，促进了 的迅速增长。
2．随着工业革命的发展， 队伍不断壮大。 发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事 。同时，越来越多的 走出家庭，成为 ，她们的社会角色发生了变化，为妇女 的提高创造了条件。
3．19世纪中期以后，为了适应 的需要，欧洲国家开始推广 。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了
社会发展。
4．工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向 。5．在工业化进程中，西方国家也出现了许多问题。 严重， 加剧。 资本家攫取了大部分 ，他们日益富裕；工人对不公平的社会现状越来越不满，随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗日益 。
生产力
人口
工人阶级
劳动力结构
工业和商业
妇女
工业劳动者
社会地位
工业化发展
大众教育
城市
环境污染
贫富分化
社会财富
激烈
环节一：师友巩固
第三步 理解巩固
在城市化和工业化的过程中会出现的许多社会问题，如何解决这些问题？
加强城市管理，合理规划城市建设；
坚持可持续发展战略，保护生态环境
环节2 教师提升
第三步 理解巩固
1、19世纪前50年,英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家,人口增长更为惊人,19世纪20年代人口约为1000万,到1914年人口已超过1亿,主要原因是（ ）
A.新航路开辟 B.殖民地扩张
C.工业革命的推动 D.第一次世界大战
2.19世纪初,推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系的国家是（ ）
A.法国 B.美国 C.英国 D.德国
C
D
环节一：师友检测
第四步 互助提高
3.随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心。世界各地的城市以极快的速度发展，到1930年，城市人口已达到15亿，占人类总人口的五分之一。材料强调了工业革命（　　）
A.引发了城市化 B.刺激了人口的增长
C.带动了财富的增加 D.加剧了贫富分化
4.在工业化进程中,西方国家也出现了一系列社会问题。主要表现在( )
①社会贫富分化加剧 ②环境污染严重 ③毒品泛滥
A.①②③ B.①③ C.①② D.②③
C
A
环节一：师友检测
第四步 互助提高
第四步 互助提高
1、排 除 法
2、背景切入法
3、编 口 诀
4、逻辑推理和
特征分析法
环节2 教师提升
1.通过今天的学习,我对本课有了新的认识:.....
2.通过今天的学习，我知道....的方法学习本课知识更加有效。
3.通过今天的学习，我想对师傅(学友)....
第五步 总结归纳
环节一:师友总结
工业化国家的社会变化
人口变化
大众教育
城市化
社会问题
人口增长
越来越多专门从事工业和商业
妇女成为工业劳动者地位提高
推广大众化教育
城市建设和发展
社会矛盾激化
环境污染
有益的变化
有害的变化
第五步 总结归纳
环节2 教师归纳