3.1《搭积木比赛》（教学课件）六年级 数学上册 北师大版(共34张PPT)

(共34张PPT)
搭积木比赛
小学数学·六年级（上）
北师大版·第三单元
通过从各个方向观察5个或6个相同正方体摆成的物体，积累辨认物体视图的经验，体会物体的相对位置关系。
使同学们主动参与观察、操作、交流等活动，进一步发展空间观察能力。
体验数学与日常生活的关系。
重
能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。
能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。
我看到:
小鸟看到:
米老鼠看到 :
我看到:
小鸟看到:
米老鼠看到:
因为观察立体图形的位置不同，
所以观察到的图形也不同。
观看立体图形并在网格纸上画出从左面、上面、正面看到的形状。
从左面看到的
从上面看到的
从正面看到的
探究一：
淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
探究一：
淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从上面看
探究一：
淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从正面看
探究一：
淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从左面看
探究一：
淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
从上面看到的
从正面看到的
从左面看到的
探究一：
要想正确画出从不同方向（上面、正面、左面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，应选好观察的方向，并确定观察到的立体图形画成平面图形后的正确位置。
探究二：
一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？
最少需要5个小正方体，最多可以有8个小正方体。
探究二：
根据给定的两个方向观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围时，可以采取根据给出的平面图形还原成立体图形的方法，将可能搭成的立体图形的各种情况一一列举出来，然后数出需要的小正方体的数量。
1.一个立体图形，从正面看到的形状是 ，
从左面看到的形状是 。
⑴它可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画“√”。
( )
( )
( )
( )
√
2.一个立体图形，从正面看到的形状是 ，
从左面看到的形状是 。
⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？
3.一个立体图形，从正面看到的形状是 ，
从左面看到的形状是 。
⑶按题目要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，
最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。
01
02
要想正确画出从不同方向（上面、正面、左面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，应选好观察的方向，并确定观察到的立体图形画成平面图形后的正确位置。
搭积木比赛
根据给定的两个方向观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围时，可以采取根据给出的平面图形还原成立体图形的方法，将可能搭成的立体图形的各种情况一一列举出来，然后数出需要的小正方体的数量。
1.一个立体图形，从正面看到的形状是 ，
从上面看到的形状是 ， 从左面看到的形
状是 。搭一搭，你用了几个小正方体？
用5个小正方体。
正面
左面
上面
2.下面三幅图分别是从什么方向看到的？
3.下面三个物体，从哪几个面看到的形
状相同？从哪几个面看到的形状不同？
先摆一摆，再仔细观察，并把看到的面画下来。
同桌合作
( )个正方体
18
（ ）个正方体
16
（ ）个正方体
9
（ ）个正方体
7
连线
1. 正面 上面 左面
2. 正面 上面 左面
3. 正面 上面 左面
4． 正面 上面 左面
5． 正面 上面 左面
6． 正面 上面 左面
作业：用4个同样大的正方体摆一个组合体有几种摆法，并从前面、右面和上面看一看，再画出看到的图形。
Thank you!