2.1 疆域和行政区划（教案 共2课时）【2023中图版七上高效实用备课】
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| 名称 | 2.1 疆域和行政区划（教案 共2课时）【2023中图版七上高效实用备课】 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 969.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-09-08 00:06:08 | ||
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文档简介
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第2章 中国的疆域和人口
2.1 疆域和行政区划
1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2．掌握中国的位置、疆域和邻国。会在中国政区图上找出我国的四至点。
3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
5．34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。
1．中国的地理位置及其优越性。
2．识记我国34个省级行政区的名称、简称及行政中心所在地在地图上的位置。
1．学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想象力。
2．我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
第1课时 中国的位置、疆域和邻国
【导入新课】
播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国。
一、中国位置
看图：课本第32页图B中国的地理位置。
提问：划分南、北半球和东、西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？
归纳：南、北半球的分界线是赤道，东、西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。
活动：指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
1．半球位置：位于东半球和北半球。
学生活动：出示“五带图”，引导学生回顾地球上的五带。引导学生勾出教材32页图B中的北回归线北极圈。引导学生得出结论。
2．纬度位置：中国的领土大部分属于北温带，小部分属于热带，没有寒带。
补充纬度的优越性：这个纬度相当优越，它不像巴西终年炎热，也不像俄罗斯终年寒冷，而且它热带、亚热带、温带农作物都可以种植，世界上大多数动植物在我国都可以找到栖息地，因此，它有利于多种农业的发展。
学生活动：出示《世界地图》，引导学生找出世界最大的大陆——亚欧大陆，世界最大的大洋——太平洋。
提问：说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？
归纳：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
3．海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。
补充海陆位置的优越性：从海陆位置来看，中国的位置就更优越了，它背靠世界最大陆——亚欧大陆，眼望世界最大洋——太平洋，像坐在一把铁交椅上一样，稳稳当当的。为什么呢？请看：①有利于海洋事业的发展，海洋里有鱼，有石油……蒙古没有海洋，要想吃点海鲜，需要国外进口，一方面需要付高昂的费用，甚至拉到本国，海鲜都不鲜了，甚至都烂了。②它还有利于对外交往，我们可通过太平洋，可以到南美洲、北美洲、大洋洲……甚至世界各地的许多国家。
二、中国疆域
过渡：以上是我国的地理位置的优越性，可以说是祖国母亲给她的儿女的一大恩惠，但辽阔的疆域，却是她给儿女的一份厚礼。下面，我们学习中国的疆域。
1．中国的国土面积
学生默读课文。找出你认为比较重要的知识点。
提问：中国的陆地面积是多少？(960多万平方千米)
居世界第几位？(第三位)
补充：俄罗斯的国土面积是1 710万平方千米，加拿大的国土面积是997万平方千米。我国陆地面积仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。
2．中国的四至
过渡：我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
学生活动：读《中国地图册》中的中国行政区划图，找出我国领土的四至点。
对照《中国地图册》中的中国行政区划图，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的中国疆域示意图上，并读出它们的经、纬度。
最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。
最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。
最西；新疆帕米尔高原，经度75°E附近。
学生练习，教师巡视。
提问：请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？
读图：读地图册的我国领土南北冬季景色的差异图。
提问：2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？
归纳：我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
学生活动：算一算我国领土东西跨越多少经度？
读图：地图册的我国领土东西部的晨昏差异图。
提问：夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？
归纳：我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此，当东部的乌苏里江已经洒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。东与最西时间相差5小时。
补充：教给学生记忆的方法。
头上顶着漠河县，脚踏曾母暗沙岛。
喝着两江汇合水，帕米尔高原摇摇尾。
三、中国的邻国
引导：陆地领土面积大可以作为我国是个幅员辽阔的大国的一个显著特点，而如此辽阔的国家一定会有不少的邻居。
请同学们对照教材P35页图D中国的邻国图，按照逆时针方向，沿着我国的陆上疆界找一找我国有哪些邻国，数一数共有多少个。
学生看书回答。
总结：①.有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南，共14个陆上邻国。
②隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚和印度尼西亚。
一共20个国家，很不好记忆，这里老师给同学们提供两种记忆法。
1．图示法
2．歌诀简图记忆我国的邻国：
十四邻国陆上环，从东开始是朝鲜，北面蒙古俄罗斯，
西北哈吉塔斯坦，西面巴基阿富汗，西南印度尼不丹，
南邻缅甸老越南。隔海六国要记全，印尼文马菲日韩。
海陆双邻朝越南。
疆域中国的位置半球位置：东半球、北半球
纬度位置：温带、热带
海陆位置：东临太平洋，西接亚欧大陆
中国的疆域领土范围要：陆地、海域
疆域范围：四至点
中国疆域的历史变化
中国的邻国陆上邻国：14个
隔海相望：6个
第2课时 中国的行政区划
【导入新课】
上节课我们学习了中国的疆域，明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域辽阔的国家。为了便于管理好这么大的一个国家，我们要进行行政区的划分，本节课我们将学习中国的行政区划。
讲解：什么是行政区划呢？举个例子，我要在学校里找一个同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校管理的方便。一个国家为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。
1．三级行政区划：省、县、乡
启发引导：请同学们填写自己的户口所在地。
总结归纳：我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。
过渡：行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。
2．省、自治区、特别行政区和直辖市
拼图讲解：在黑板上按照一定的顺序，在黑板上用吹塑纸完成中国政区演示拼图。(学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区划简图”上找出这个省的名称)
提问：你认为我国的省级行政单位可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？
(学生讨论、回答)
总结：我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，总计34个省级行政单位。
提问：同学们能不能想办法来记住这些名称呢？
(学生讨论、回答)
过渡：下面我们通过一组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置。先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。
组织学生竞赛：竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问题，答对加10分，答错不得分。
第一轮：在黑板的拼图上任意指出五个省区，请学生回答它们的名称。
第二轮：说出任意五个省区的名称，请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。
第三轮：任意拿出五个省区图块，请学生根据图块的形状判断各是哪一个省区。
第四轮：说出任意五个省区的名称，请学生将图块放在黑板上相应的位置上。
第五轮：利用省区的特点提问，如：与湖北省相邻的有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与缅甸接壤的有哪些省区？
简评：简评竞赛结果
过渡：我们有的同学除了有自己的大名之外还有一个小名。各个省区也有自己的小名，我们称为省区的简称。
3．各省级行政单位的简称
讲解：为什么除了全称之外还要有一个简称呢？因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称，然后是阿拉伯数字编号。试想如果车牌写上各省区的全称会很烦琐，如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多大的牌照呀！所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名，也就是简称。
读表提问：学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么来的，找到记忆方法。
(学生根据学过的历史知识和常识，分组讨论回答，能说出几个就可以。)
总结：
取用全名中的一个或几个字 京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等
用本省的河流或山名 闽、赣、湘、皖等
用本省的历史名称 晋、冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等
一个省有两个简称 川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦
补充：巧记省级行政区简称。
直辖市和特别行政区：京津沪渝和港澳；自治区：(内)蒙(古)新藏，宁和桂；
二十三省：黑吉辽，冀鲁豫，苏浙皖，湘鄂赣，川滇黔，闽粤琼，陕甘晋，青和台。
课堂总结：这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称、简称和分布，希望同学们下去后对照地图记住这些内容。
中国的行政区划三级行政区划
认识34个省级行政区划
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第2章 中国的疆域和人口
2.1 疆域和行政区划
1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2．掌握中国的位置、疆域和邻国。会在中国政区图上找出我国的四至点。
3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
5．34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。
1．中国的地理位置及其优越性。
2．识记我国34个省级行政区的名称、简称及行政中心所在地在地图上的位置。
1．学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想象力。
2．我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
第1课时 中国的位置、疆域和邻国
【导入新课】
播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国。
一、中国位置
看图：课本第32页图B中国的地理位置。
提问：划分南、北半球和东、西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？
归纳：南、北半球的分界线是赤道，东、西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。
活动：指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。
1．半球位置：位于东半球和北半球。
学生活动：出示“五带图”，引导学生回顾地球上的五带。引导学生勾出教材32页图B中的北回归线北极圈。引导学生得出结论。
2．纬度位置：中国的领土大部分属于北温带，小部分属于热带，没有寒带。
补充纬度的优越性：这个纬度相当优越，它不像巴西终年炎热，也不像俄罗斯终年寒冷，而且它热带、亚热带、温带农作物都可以种植，世界上大多数动植物在我国都可以找到栖息地，因此，它有利于多种农业的发展。
学生活动：出示《世界地图》，引导学生找出世界最大的大陆——亚欧大陆，世界最大的大洋——太平洋。
提问：说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？
归纳：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
3．海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。
补充海陆位置的优越性：从海陆位置来看，中国的位置就更优越了，它背靠世界最大陆——亚欧大陆，眼望世界最大洋——太平洋，像坐在一把铁交椅上一样，稳稳当当的。为什么呢？请看：①有利于海洋事业的发展，海洋里有鱼，有石油……蒙古没有海洋，要想吃点海鲜，需要国外进口，一方面需要付高昂的费用，甚至拉到本国，海鲜都不鲜了，甚至都烂了。②它还有利于对外交往，我们可通过太平洋，可以到南美洲、北美洲、大洋洲……甚至世界各地的许多国家。
二、中国疆域
过渡：以上是我国的地理位置的优越性，可以说是祖国母亲给她的儿女的一大恩惠，但辽阔的疆域，却是她给儿女的一份厚礼。下面，我们学习中国的疆域。
1．中国的国土面积
学生默读课文。找出你认为比较重要的知识点。
提问：中国的陆地面积是多少？(960多万平方千米)
居世界第几位？(第三位)
补充：俄罗斯的国土面积是1 710万平方千米，加拿大的国土面积是997万平方千米。我国陆地面积仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。
2．中国的四至
过渡：我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
学生活动：读《中国地图册》中的中国行政区划图，找出我国领土的四至点。
对照《中国地图册》中的中国行政区划图，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的中国疆域示意图上，并读出它们的经、纬度。
最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。
最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。
最西；新疆帕米尔高原，经度75°E附近。
学生练习，教师巡视。
提问：请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？
读图：读地图册的我国领土南北冬季景色的差异图。
提问：2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？
归纳：我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
学生活动：算一算我国领土东西跨越多少经度？
读图：地图册的我国领土东西部的晨昏差异图。
提问：夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？
归纳：我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。因此，当东部的乌苏里江已经洒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。东与最西时间相差5小时。
补充：教给学生记忆的方法。
头上顶着漠河县，脚踏曾母暗沙岛。
喝着两江汇合水，帕米尔高原摇摇尾。
三、中国的邻国
引导：陆地领土面积大可以作为我国是个幅员辽阔的大国的一个显著特点，而如此辽阔的国家一定会有不少的邻居。
请同学们对照教材P35页图D中国的邻国图，按照逆时针方向，沿着我国的陆上疆界找一找我国有哪些邻国，数一数共有多少个。
学生看书回答。
总结：①.有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南，共14个陆上邻国。
②隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚和印度尼西亚。
一共20个国家，很不好记忆，这里老师给同学们提供两种记忆法。
1．图示法
2．歌诀简图记忆我国的邻国：
十四邻国陆上环，从东开始是朝鲜，北面蒙古俄罗斯，
西北哈吉塔斯坦，西面巴基阿富汗，西南印度尼不丹，
南邻缅甸老越南。隔海六国要记全，印尼文马菲日韩。
海陆双邻朝越南。
疆域中国的位置半球位置：东半球、北半球
纬度位置：温带、热带
海陆位置：东临太平洋，西接亚欧大陆
中国的疆域领土范围要：陆地、海域
疆域范围：四至点
中国疆域的历史变化
中国的邻国陆上邻国：14个
隔海相望：6个
第2课时 中国的行政区划
【导入新课】
上节课我们学习了中国的疆域，明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域辽阔的国家。为了便于管理好这么大的一个国家，我们要进行行政区的划分，本节课我们将学习中国的行政区划。
讲解：什么是行政区划呢？举个例子，我要在学校里找一个同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校管理的方便。一个国家为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。
1．三级行政区划：省、县、乡
启发引导：请同学们填写自己的户口所在地。
总结归纳：我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。
过渡：行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。
2．省、自治区、特别行政区和直辖市
拼图讲解：在黑板上按照一定的顺序，在黑板上用吹塑纸完成中国政区演示拼图。(学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区划简图”上找出这个省的名称)
提问：你认为我国的省级行政单位可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？
(学生讨论、回答)
总结：我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，总计34个省级行政单位。
提问：同学们能不能想办法来记住这些名称呢？
(学生讨论、回答)
过渡：下面我们通过一组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置。先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。
组织学生竞赛：竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问题，答对加10分，答错不得分。
第一轮：在黑板的拼图上任意指出五个省区，请学生回答它们的名称。
第二轮：说出任意五个省区的名称，请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。
第三轮：任意拿出五个省区图块，请学生根据图块的形状判断各是哪一个省区。
第四轮：说出任意五个省区的名称，请学生将图块放在黑板上相应的位置上。
第五轮：利用省区的特点提问，如：与湖北省相邻的有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与缅甸接壤的有哪些省区？
简评：简评竞赛结果
过渡：我们有的同学除了有自己的大名之外还有一个小名。各个省区也有自己的小名，我们称为省区的简称。
3．各省级行政单位的简称
讲解：为什么除了全称之外还要有一个简称呢？因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称，然后是阿拉伯数字编号。试想如果车牌写上各省区的全称会很烦琐，如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多大的牌照呀！所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名，也就是简称。
读表提问：学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么来的，找到记忆方法。
(学生根据学过的历史知识和常识，分组讨论回答，能说出几个就可以。)
总结：
取用全名中的一个或几个字 京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等
用本省的河流或山名 闽、赣、湘、皖等
用本省的历史名称 晋、冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等
一个省有两个简称 川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、陕或秦
补充：巧记省级行政区简称。
直辖市和特别行政区：京津沪渝和港澳；自治区：(内)蒙(古)新藏，宁和桂；
二十三省：黑吉辽，冀鲁豫，苏浙皖，湘鄂赣，川滇黔，闽粤琼，陕甘晋，青和台。
课堂总结：这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称、简称和分布，希望同学们下去后对照地图记住这些内容。
中国的行政区划三级行政区划
认识34个省级行政区划
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