2.2 众多的人口（教案 ）【2023中图版七上高效实用备课】
文档属性
| 名称 | 2.2 众多的人口（教案 ）【2023中图版七上高效实用备课】 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 949.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-09-08 00:06:32 | ||
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文档简介
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第2章 中国的疆域和人口
第二节 众多的人口
1．知道我国的人口总数，我国是世界上人口最多的国家，运用数据说明我国人口的增长趋势。
2．理解我国的人口政策。
3．运用人口分布图，说明我国人口分布的特点。
4．学会阅读人口增长(曲线、柱状)图，人口分布图，能绘制人口增长曲线图。
1．我国人口增长趋势、人口分布特点。
2．理解我国的人口政策。
3．掌握人口增长折线图、人口分布图的读图方法。
1．理解我国的人口政策。
2．掌握人口增长折线图、人口分布图的读图方法。
【导入新课】
由启发性问题直接引入新课，在学生思考讨论中形成活跃的教学气氛。
【讲授新课】
一、 世界上人口最多的国家
1．人口数量
提问：在课本P41页找出中国现在有多少人口？
学生回答：
讲解：据第七次人口普查，截至2020年11月1日，我国人口总数(包括港澳台)约为14.11亿人，约占世界总人口的20%，是世界上人口数量最多的国家。世界上约每五个人中就有一个中国人。
2．世界上人口排名前五位的国家：
提问：(1)读课本P42页找出世界上人口排名前五位的国家有哪些？
(2)完成P42页绘图活动，可以让学生互相讨论完成。
3．中国的人口增长
提问：什么时候开始中国人口开始迅猛增长？
学生回答：1949年？
那1949年发生了一件什么大事？
学生回答：中华人民共和国成立了。
讲解：在1949年中华人民共和国成立以后由于生活水平的提高，医疗事业的发展导致人口出生率上升，死亡率大幅度下降，人的平均寿命不断延长。所以中国的人口在短时间内大幅度增加。
4．我国人口的特点
讲解：中国人口的最突出特点是：人口基数大，增长速度快。这也是以后常考内容。理解基数大的含义。
5．人口自然增长率
提问：读P43页阅读部分，找出什么是人口自然增长率？
学生完成阅读并回答。
讲解：出生率＝每年出生人数/年平均人口数×1000‰
死亡率＝每年死亡人数/年平均人口数×1000‰
人口自然增长率＝出生率－死亡率
当人口自然增长率大于0的时候，人口在不断增加，这个数字越大表示人口增长越快；人口自然增长率等于0的时候，表示人口数没有变化；人口自然增长率小于0的时候，表示人口在不断的减少。
6．人口过多带来的问题
让学生看课本P43页下半部分，了解人口过多会给国家和社会带来哪些问题。
小结：
①交通拥堵；
②就业压力大；
③住房条件差；
④生活垃圾成堆；
⑤环境污染严重；
⑥教育落后；
⑦资源短缺。
7．人口过少带来的问题
提问：人口过多会有很多问题，那人口越少是不是越好？
学生讨论回答。
讲解：人口过多或者过少都会产生一系列问题，如果人口过少会产生下列问题。
①人口老龄化；
②劳动力不足；
③社会、家庭养老负担加重；
④国防兵源不足；
⑤医疗保障、生活服务需求高。
过渡：人口过多怎么办？
如何解决人口过多的问题？
二、控制人口数量 提高人口素质
学生自学课本第44－45页内容。
提问：我国的基本国策是什么？
讲解：我国的基本国策是计划生育，计划生育的基本内容是：控制人口数量，提高人口素质，如何控制人口数量？要晚婚晚育。如何提高人口素质？要优生优育。
介绍我国最新的政策：全面二孩：根据我国社会经济发展情况，国家于2015年底修改了《中华人民共和国与计划生育法》，提倡一对儿夫妻生育两个子女。已于2016年1月1日开始施行。
要侧重讲解：全面二孩政策的原因？这个是难点，以老师讲解为主。
目的：①有利于保持合理的劳动力规模，延缓人口老龄化速度，促进经济持续健康发展；
②有利于逐步实现国家政策与群众意愿的统一，提升家庭抵御风险的能力，增强家庭养老照料功能，促进家庭幸福与社会和谐；
③有利于稳定适度低生育水平，促进人口长期均衡发展，促进人口与经济、社会、资源、环境的协调和可持续发展。
让学生了解我国实行计划生育以来取得了哪些成就？
①控制了人口数量；
②使我国13亿人口日、世界70亿人口日推迟了5年；
人口自然增长率是世界平均水平的一半。
三、 人口的分布
1．人口分布的衡量标准
提问：在课本P45页下面找到人口密度是上面？怎么计算？
讲解：人口分布的疏密程度一般用每平方千米土地上的人口数来表示，我们把一个国家或地区单位面积上的人口数叫人口密度。
公式：人口密度＝人口总数/面积(人/千米2)
2．引导学生完成课本P46页最上面的计算题。
国家 面积
(万平方公里) 人口
(亿) 人口密度
(人/平方公里)
中国 960 13.71 143
印度 297 11.89 400
美国 937 3.10 33
印度尼西亚 190 2.36 124
巴西 851 1.93 23
3.人口地理界线
提问：看课本P46页G图，P47页内容，找出谁提出了人口地理界线？
学生看图回答：
讲解：著名的人口地理学家胡焕庸先生在1935年提出，我国人口地理界线为黑龙江省的黑河到云南省的腾冲一线。
这条线东南部人口密度大，西北部人口密度小，可以反映出我国人口分布的大势。
拓展：我国人口东多西少的原因。
条件 东南部 西北部
自然环境 地形平坦，水源充足。气候温暖湿润 多沙漠、草原、山地。气候干燥
社会经
济发展 耕地多、生产粮食多。工商业、交通运输业发达。城镇多，人口集中 耕地少。工商业、交通运输业欠发达，城镇少
开发历史 开发较早 开发较晚
众多的人口世界上人口最,多的国家我国的人口普查 14.11亿人(2020年)
我国人口增长的历史与发展
我国人口占世界的比例
人口的自然增长率 出生率－死亡率
我国的人口问,题与人口政策人口过多、过快增长 计划生育
人口老龄化 全面二孩
我国的人口分布人口密度 人口总数/总面积
人口地理界线 黑河—腾冲一线
人口分布特点 东南多，西北少
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第2章 中国的疆域和人口
第二节 众多的人口
1．知道我国的人口总数，我国是世界上人口最多的国家，运用数据说明我国人口的增长趋势。
2．理解我国的人口政策。
3．运用人口分布图，说明我国人口分布的特点。
4．学会阅读人口增长(曲线、柱状)图，人口分布图，能绘制人口增长曲线图。
1．我国人口增长趋势、人口分布特点。
2．理解我国的人口政策。
3．掌握人口增长折线图、人口分布图的读图方法。
1．理解我国的人口政策。
2．掌握人口增长折线图、人口分布图的读图方法。
【导入新课】
由启发性问题直接引入新课，在学生思考讨论中形成活跃的教学气氛。
【讲授新课】
一、 世界上人口最多的国家
1．人口数量
提问：在课本P41页找出中国现在有多少人口？
学生回答：
讲解：据第七次人口普查，截至2020年11月1日，我国人口总数(包括港澳台)约为14.11亿人，约占世界总人口的20%，是世界上人口数量最多的国家。世界上约每五个人中就有一个中国人。
2．世界上人口排名前五位的国家：
提问：(1)读课本P42页找出世界上人口排名前五位的国家有哪些？
(2)完成P42页绘图活动，可以让学生互相讨论完成。
3．中国的人口增长
提问：什么时候开始中国人口开始迅猛增长？
学生回答：1949年？
那1949年发生了一件什么大事？
学生回答：中华人民共和国成立了。
讲解：在1949年中华人民共和国成立以后由于生活水平的提高，医疗事业的发展导致人口出生率上升，死亡率大幅度下降，人的平均寿命不断延长。所以中国的人口在短时间内大幅度增加。
4．我国人口的特点
讲解：中国人口的最突出特点是：人口基数大，增长速度快。这也是以后常考内容。理解基数大的含义。
5．人口自然增长率
提问：读P43页阅读部分，找出什么是人口自然增长率？
学生完成阅读并回答。
讲解：出生率＝每年出生人数/年平均人口数×1000‰
死亡率＝每年死亡人数/年平均人口数×1000‰
人口自然增长率＝出生率－死亡率
当人口自然增长率大于0的时候，人口在不断增加，这个数字越大表示人口增长越快；人口自然增长率等于0的时候，表示人口数没有变化；人口自然增长率小于0的时候，表示人口在不断的减少。
6．人口过多带来的问题
让学生看课本P43页下半部分，了解人口过多会给国家和社会带来哪些问题。
小结：
①交通拥堵；
②就业压力大；
③住房条件差；
④生活垃圾成堆；
⑤环境污染严重；
⑥教育落后；
⑦资源短缺。
7．人口过少带来的问题
提问：人口过多会有很多问题，那人口越少是不是越好？
学生讨论回答。
讲解：人口过多或者过少都会产生一系列问题，如果人口过少会产生下列问题。
①人口老龄化；
②劳动力不足；
③社会、家庭养老负担加重；
④国防兵源不足；
⑤医疗保障、生活服务需求高。
过渡：人口过多怎么办？
如何解决人口过多的问题？
二、控制人口数量 提高人口素质
学生自学课本第44－45页内容。
提问：我国的基本国策是什么？
讲解：我国的基本国策是计划生育，计划生育的基本内容是：控制人口数量，提高人口素质，如何控制人口数量？要晚婚晚育。如何提高人口素质？要优生优育。
介绍我国最新的政策：全面二孩：根据我国社会经济发展情况，国家于2015年底修改了《中华人民共和国与计划生育法》，提倡一对儿夫妻生育两个子女。已于2016年1月1日开始施行。
要侧重讲解：全面二孩政策的原因？这个是难点，以老师讲解为主。
目的：①有利于保持合理的劳动力规模，延缓人口老龄化速度，促进经济持续健康发展；
②有利于逐步实现国家政策与群众意愿的统一，提升家庭抵御风险的能力，增强家庭养老照料功能，促进家庭幸福与社会和谐；
③有利于稳定适度低生育水平，促进人口长期均衡发展，促进人口与经济、社会、资源、环境的协调和可持续发展。
让学生了解我国实行计划生育以来取得了哪些成就？
①控制了人口数量；
②使我国13亿人口日、世界70亿人口日推迟了5年；
人口自然增长率是世界平均水平的一半。
三、 人口的分布
1．人口分布的衡量标准
提问：在课本P45页下面找到人口密度是上面？怎么计算？
讲解：人口分布的疏密程度一般用每平方千米土地上的人口数来表示，我们把一个国家或地区单位面积上的人口数叫人口密度。
公式：人口密度＝人口总数/面积(人/千米2)
2．引导学生完成课本P46页最上面的计算题。
国家 面积
(万平方公里) 人口
(亿) 人口密度
(人/平方公里)
中国 960 13.71 143
印度 297 11.89 400
美国 937 3.10 33
印度尼西亚 190 2.36 124
巴西 851 1.93 23
3.人口地理界线
提问：看课本P46页G图，P47页内容，找出谁提出了人口地理界线？
学生看图回答：
讲解：著名的人口地理学家胡焕庸先生在1935年提出，我国人口地理界线为黑龙江省的黑河到云南省的腾冲一线。
这条线东南部人口密度大，西北部人口密度小，可以反映出我国人口分布的大势。
拓展：我国人口东多西少的原因。
条件 东南部 西北部
自然环境 地形平坦，水源充足。气候温暖湿润 多沙漠、草原、山地。气候干燥
社会经
济发展 耕地多、生产粮食多。工商业、交通运输业发达。城镇多，人口集中 耕地少。工商业、交通运输业欠发达，城镇少
开发历史 开发较早 开发较晚
众多的人口世界上人口最,多的国家我国的人口普查 14.11亿人(2020年)
我国人口增长的历史与发展
我国人口占世界的比例
人口的自然增长率 出生率－死亡率
我国的人口问,题与人口政策人口过多、过快增长 计划生育
人口老龄化 全面二孩
我国的人口分布人口密度 人口总数/总面积
人口地理界线 黑河—腾冲一线
人口分布特点 东南多，西北少
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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