统编版五年级语文上册第六单元试卷(含答案)

五年级语文上册第六单元试卷
一、阅读语段，完成练习。
厚厚的防护服下是湿透的衣衫，闷热的kǒu zhào(　　　　)下是深深的勒痕，扶墙喘息是因为lián xù(　　　　)超负荷工作……看着电视上máng lù (　　　　)的身影，我鼻子一酸，泪水yì zhì(　　　　)不住地流下来。国有难，他们cí bié(　　　　)了父母，走上了抗疫的前线，他们亦是中国的jǐ liáng (　　　　)。
二、选择
(1)下列加点字的读音有误的一项是(　　)
A.恍惚(hū) 谨慎(jǐn) B.耽搁(dān) 偏僻(pì)
C.缴纳(jiǎo)　誊写(téng) D.歧路(chǐ) 颓废(tuí )
(2)下列句子中，加点词语使用有误的一项是(　　)
A.我们不能有了一点儿成绩就沾沾自喜，得意扬扬。
B.一向沉默寡言的聪聪今天一如既往地和同学们有说有笑，真是奇怪。
C.突如其来的打击让我有些失魂落魄，别人的安慰也听不进去了。
D.每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。
(3)“我……要钱……”这句话中的省略号表示(　　)
A.声音的延长 B.说话时断断续续
C.列举的省略 D.内容的省略
(4)对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是(　　)
A.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。(环境描写)
B.母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！”(语言描写)
C.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。(动作描写)
D.他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。(神态描写)
三、选择下列句子主要运用的描写方法。(填序号)
(1)褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……(　　)
(2)(母亲)大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” (　　)
(3)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。(　　)
四、句子练习
1.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.仿照例句，从所给情境中任选一个，写一写自己成长过程中有所触动的“第一次”。
例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了 ，应该是一个大人了。
第一次感到委屈　　　　第一次独自乘车　　　
第一次为父母做饭　　　第一次给父亲洗脚
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、根据积累的知识填空。
1. 尽管我们的物质资源逐渐丰富，但勤俭节约的观念和习惯仍未过时，也绝不能丢。近年来，各种灾害对全球粮食安全造成的冲击更是为我们敲响了警钟。为了杜绝浪费行为，学校食堂打算悬挂一条横幅来倡导光盘行动。请在横幅上写出一条你积累的关于勤俭节约的名言。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2. 父母之爱伴我们成长。母爱是《慈母情深》中母亲在极端贫困的状况下，仍然____________________________的行为；也是《“精彩极了”和“糟糕透了”》中母亲“______________________”的评价。父爱是《父爱之舟》中那一个个难忘的场景：_____________________
______、_________________________；也是《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父亲“_____________________________________________
_________________________”的评价。
六、课内阅读
慈母情深(节选)
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
1.第①段中，“揉得皱皱的毛票”说明　　　　　　　，“皲裂的手指”写出了　　　　　　　。
2.第③段中画横线的句子对母亲的　　　　和　　　　进行了描写，这一细节与上文工友的态度形成鲜明对比，从中我们能够感受到　　　　　　　。
3.下列对第④段理解有误的一项是(　　)
A.四个“立刻”表明了母亲工作时的动作快、节奏快。
B. 写出了母亲不辞辛劳、争分夺秒工作的状态。
C.写出了母亲所处的环境恶劣，工厂极度拥挤、闷热、嘈杂。
4.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”从这句话中可以体会到“我”怎样的感情？(　　)
A.“我”为向母亲要钱感到愧疚的心情和对母亲的心疼。
B.“我”生气了。
C.“我”被母亲的举动打动了。
七、课外阅读
母爱是一根穿针线
①母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
②她决定给儿子钉一下。
③儿子很年轻，却已是一名声誉卓著的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲：她是作家的母亲！
④屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点儿声音，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑤可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进去。
⑥她不相信视力下降得这么厉害，再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑦——还是失败。
⑧再试……
⑨线仍未穿进针眼里。
⑩儿子在对文章进行后期排版，他从电脑显示屏上看到母亲穿针的画面，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被这没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑靥如花,用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
1.根据意思在短文中寻找对应的词语填空。
(1)飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。
(　　　　　)
(2)毫无阻碍地通行或通过。 (　　　　　)
2.第 段画线句中的“美丽的梦”是指(　　)
A.母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情。
B.母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻。
C.母亲的愿望在得到儿子的回应时的满足。
3.文中把母亲穿针引线的过程写得很具体，连用了好几个“再次”，
这样写的作用是(　　)
A.表现母亲不相信自己视力下降，突出母亲的执着。
B.母亲想用这些动作引起儿子的注意。
C.表现母亲为自己曾经是一名“绣花女”而悲伤。
4.文章的结尾再次提到“钉纽扣”，这样结尾有什么好处？
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5.结合自己的生活实际理解“使她付出的爱畅通无阻”。
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八、习作
家庭教育的方式多种多样，父母平时的做法你都理解吗？如果理解，可以回忆你们之间发生的难忘的事，表达你对他们的爱；如果不理解，你会怎么向他们表达呢？快拿起笔，选择一个合适的角度，给父母写一封信，诉说你的心声吧！
参考答案
一、口罩　连续　忙碌　抑制　辞别 脊梁
二、(1)D　(2)B　(3)B (4)D
三、(1)A　(2)C　(3)B
四、1.几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。
2.示例：我第一次为爸爸洗脚，发现他的脚底板上有许多老茧，脚面青筋凸起。看得我鼻子发酸，眼泪瞬间流了下来。我为爸爸洗完脚后，抱着他说：“爸爸，您辛苦了!”
五、1. 示例：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
2. 支持“我”买书　精彩极了　示例：父亲和“我”逛庙会　父亲雨雪天背“我”上学　糟糕透了
六、1.这钱已经攒了很久　母亲工作的艰辛
2.动作　语言　母亲对“我”读书的支持和无私的爱　3.C　4.A
七、1. (1)行云流水　(2)畅通无阻
2. B 3. A
4.首尾呼应，更能突出母爱无处不在、蕴藏在生活的细微之处。
5.在母亲需要帮助时，孩子也要及时地去帮助母亲，关心母亲，让
母亲感受到孩子对她的爱。事例略。
八、略