第三单元第1课时 小数的意义及读写 （教学课件） 五年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 第三单元第1课时 小数的意义及读写 （教学课件） 五年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版(共31张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-08 11:11:25 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
小学数学·五年级（上）·SJ
第1课时 小数的意义及读写
让学生在教师引导下经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学生的数感和观察、比较、抽象、概括的能力。
使学生结合现实情境理解小数的意义，初步理解小数的意义，掌握小数的读写方法。
让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。
初步理解小数的含义，学会读、写小数。
结合具体情境，理解小数的含义。
在学习过程中发展学生的类比推理能力和抽象概括能力，增强学生的探索意识和学习数学的信心。
同学们思考一下，同学们在哪里见到过小数？
用“角”或“分”作单位，说出下面的价钱。
0.6元
6角
0.78元
7角8分
1.6元
1元6角
3.95元
3元9角5分
小数的意义
1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？3分米呢？你是怎样想的？说一说，填一填。
1
1分米=
( )
( )
米=( )米
3分米=
( )
( )
米=( )米
1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？
1
10
0.1
1米
1分米
1厘米
1毫米
10
10
10
把1米平均分成100份， 每份是1厘米。
看着米尺想一想，1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？
把1米平均分成100份， 每份是1厘米。
1厘米
1米=100厘米，1厘米是1米的
1厘米是1米的 1厘米= 米。
4厘米、12厘米各是1米的几分之几？各是几分之几米？
4
100
米写成小数是_______米。
_______读作：__________。
0.04
0.04
零点零四
4厘米是1米的 ，
4厘米= 米。
12
100
米写成小数是_______米。
0.12
_______读作：__________。
0.12
零点一二
12厘米是1米的 ，
12厘米= 米。
12
100
米写成小数是_______米。
0.12
_______读作：__________。
0.12
零点一二
12厘米是1米的 ，
12厘米= 米。
小数的读写
你能在括号里填上合适的数吗？
先填一填， 再读一读。
0.01米
( )
( )
( )米
米
( )
( )
( )米
米
100
7
0.07
100
11
0.11
1毫米等于几分之几米？40 毫米、105 毫米呢？ 你是怎样想的？
1
1000
米写成小数是_______米。
0.001
_______读作：__________。
0.001
零点零零一
40
1000
米写成小数是_______米。
0.040
_______读作：__________。
0.040
零点零四零
105
1000
米写成小数是_______米。
0.105
_______读作：__________。
0.105
零点一零五
3毫米、86毫米、160毫米各是几分之几米？写成小数呢？
3 毫米 =( )米，写成小数是 米。
86毫米 =( )米，写成小数是 米。
160毫米 =( )米，写成小数是 米。
3
1000
(0.003)
86
1000
(0.086)
160
1000
(0.16)
分母是 10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
3 毫米 =( )米，写成小数是 米。
86毫米 =( )米，写成小数是 米。
160毫米 =( )米，写成小数是 米。
3
1000
(0.003)
86
1000
(0.086)
160
1000
(0.160)
达标检测，巩固练习
( )
( )
1分是
元，写成小数是（ ）元。
( )
( )
5分是
元，写成小数是（ ）元。
( )
( )
7角3分是
元，写成小数是（ ）元。
100
1
0.01
100
5
0.05
100
73
0.75
下面每个图形都表示整数“1”，把涂色部分分别用分数和小数表示出来。
分数：
小数：
分数：
小数：
分数：
小数：
0.7
7
10
0.43
43
100
0.009
9
1000
1.先涂色表示分数，再写出相应的小数。
0.9
0.09
0.53
2.（1）0.8是把整数“1”平均分成 10 份，表示这样的（ ）份。
（2）0.46是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的 46 份。
（3）0.137是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
8
100
1000
137
3.读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.39
0.108
0.006
0.2
0.80
4.读写下面的小数。
3.09读作：( ) 0.09读作：( )3.90读作：( ) 0.90读作：( )四点三三写作：( ) 一百点零五写作：( )零点五六写作：( ) 零点零六写作：( )
三点零九
零点零九
三点九零
零点九零
4.33
100.05
0.56
0.06
这节课你有什么收获？
1.小数的意义：
1
2
分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
这节课你有什么收获？
2.小数的读写法：
1
2
从高位读起，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每个数字。
整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分按顺序依次写出每个数字。
小学数学·五年级（上）·SJ
第1课时 小数的意义及读写
让学生在教师引导下经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学生的数感和观察、比较、抽象、概括的能力。
使学生结合现实情境理解小数的意义，初步理解小数的意义，掌握小数的读写方法。
让学生进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。
初步理解小数的含义，学会读、写小数。
结合具体情境，理解小数的含义。
在学习过程中发展学生的类比推理能力和抽象概括能力，增强学生的探索意识和学习数学的信心。
同学们思考一下，同学们在哪里见到过小数？
用“角”或“分”作单位，说出下面的价钱。
0.6元
6角
0.78元
7角8分
1.6元
1元6角
3.95元
3元9角5分
小数的意义
1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？3分米呢？你是怎样想的？说一说，填一填。
1
1分米=
( )
( )
米=( )米
3分米=
( )
( )
米=( )米
1分米等于几分之几米？写成小数是多少米？
1
10
0.1
1米
1分米
1厘米
1毫米
10
10
10
把1米平均分成100份， 每份是1厘米。
看着米尺想一想，1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？
把1米平均分成100份， 每份是1厘米。
1厘米
1米=100厘米，1厘米是1米的
1厘米是1米的 1厘米= 米。
4厘米、12厘米各是1米的几分之几？各是几分之几米？
4
100
米写成小数是_______米。
_______读作：__________。
0.04
0.04
零点零四
4厘米是1米的 ，
4厘米= 米。
12
100
米写成小数是_______米。
0.12
_______读作：__________。
0.12
零点一二
12厘米是1米的 ，
12厘米= 米。
12
100
米写成小数是_______米。
0.12
_______读作：__________。
0.12
零点一二
12厘米是1米的 ，
12厘米= 米。
小数的读写
你能在括号里填上合适的数吗？
先填一填， 再读一读。
0.01米
( )
( )
( )米
米
( )
( )
( )米
米
100
7
0.07
100
11
0.11
1毫米等于几分之几米？40 毫米、105 毫米呢？ 你是怎样想的？
1
1000
米写成小数是_______米。
0.001
_______读作：__________。
0.001
零点零零一
40
1000
米写成小数是_______米。
0.040
_______读作：__________。
0.040
零点零四零
105
1000
米写成小数是_______米。
0.105
_______读作：__________。
0.105
零点一零五
3毫米、86毫米、160毫米各是几分之几米？写成小数呢？
3 毫米 =( )米，写成小数是 米。
86毫米 =( )米，写成小数是 米。
160毫米 =( )米，写成小数是 米。
3
1000
(0.003)
86
1000
(0.086)
160
1000
(0.16)
分母是 10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
3 毫米 =( )米，写成小数是 米。
86毫米 =( )米，写成小数是 米。
160毫米 =( )米，写成小数是 米。
3
1000
(0.003)
86
1000
(0.086)
160
1000
(0.160)
达标检测，巩固练习
( )
( )
1分是
元，写成小数是（ ）元。
( )
( )
5分是
元，写成小数是（ ）元。
( )
( )
7角3分是
元，写成小数是（ ）元。
100
1
0.01
100
5
0.05
100
73
0.75
下面每个图形都表示整数“1”，把涂色部分分别用分数和小数表示出来。
分数：
小数：
分数：
小数：
分数：
小数：
0.7
7
10
0.43
43
100
0.009
9
1000
1.先涂色表示分数，再写出相应的小数。
0.9
0.09
0.53
2.（1）0.8是把整数“1”平均分成 10 份，表示这样的（ ）份。
（2）0.46是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的 46 份。
（3）0.137是把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
8
100
1000
137
3.读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.39
0.108
0.006
0.2
0.80
4.读写下面的小数。
3.09读作：( ) 0.09读作：( )3.90读作：( ) 0.90读作：( )四点三三写作：( ) 一百点零五写作：( )零点五六写作：( ) 零点零六写作：( )
三点零九
零点零九
三点九零
零点九零
4.33
100.05
0.56
0.06
这节课你有什么收获？
1.小数的意义：
1
2
分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
这节课你有什么收获？
2.小数的读写法：
1
2
从高位读起，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序依次读出每个数字。
整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分按顺序依次写出每个数字。