专题12课外文言文阅读：三年（2021-2023）中考语文真题分类汇编（湖南专用）（含解析）

三年（2021-2023）中考语文真题分项汇编（湖南专用）
专题12 课外文言文阅读
【2023年湖南省长沙市中考语文真题】
阅读下面的文言文，完成小题。
苏武牧羊
单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。别其官属常惠等，各置他所。
武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
（选自《汉书》，有删减）
【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③煴火：微火。④幽：囚禁。⑤羝：公羊。⑥羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦廪食：配给的粮食。
1．下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（ ）
A．“引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”，引申为“牵引”“延长”“举，拿”等，在此处取“牵引”之意。
B．“单于愈益欲降之”中的“益”与“精益求精”中的“益”意思相同。
C．“徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项，“乃徙武北海上无人处”中的“徙”应为“调动”之意。
D．“掘野鼠去草实而食之”中的“食”和“食之不能尽其材”（《马说》）中的“食”意思相同。
2．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死
B．天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死
C．天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死
D．天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死
3．用现代汉语写出文中画线语句的大意。
屈节辱命，虽生何面目以归汉？
4．结合所选文段及李白的《苏武》诗歌，分析苏武形象的主要特点。
【2023年湖南省株洲市中考语文真题】
宁越困穷，欲谒齐桓公，自卫至齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，爝火甚盛，从者甚众。宁越望见桓公而歌。桓公闻之，抚其仆之手曰：“异哉，歌者非常人也”命后车载之。桓公赐之衣冠而见，说以天下事，桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客，卫人也。卫之去齐不远君不若使人问之问之而故贤者也用之未晚。”桓公曰：“不然，问之，患其有小恶也，以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。”
（选自汉·刘向《淮南子·道应训》）
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．卫之去齐不远/君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚
B．卫之去齐/不远君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚
C．卫之去齐不远/君不若使人问之问之/而故贤者/也用之未晚
D．卫之去齐不远君/不若使人问之/问之而故贤者/也用之未晚
6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．宁越热爱音乐，有次在家唱歌时被齐公听到了。
B．齐桓公觉得宁越是个优秀的歌唱家，主动求见他。
C．群臣坚决反对齐桓公重用宁越，还派人调查宁越。
D．齐桓公不同意群臣的意见，表明了他的用人之道。
【2022·湖南湘潭·中考真题】
范蠡①浮海出齐，变姓名，自谓鸱夷子皮，耕于海畔，苦身戮力，父子治产，居无几何，致产数十万。齐人闻其贤，以为相。范蠡喟然叹曰：“居家则致千金居官则至卿相此布衣之极也。久受尊名，不祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，而怀其重宝，间行以去，止于陶②。……于是自谓陶朱公。
（节选自《史记 越王勾践世家》）
【注】①范蠡：春秋战国时期越国人。②陶：地名。
8．解释加点的词语。
乃： 间：
9．用“/”给下列文字断句。（画两处）
居 家 则 致 千 金 居 官 则 至 卿 相 此 布 衣 之 极 也
10．下列对原文内容理解与分析不正确的一项是（ ）
A．范蠡乘船到齐国，过着隐姓埋名的生活。
B．经过长期不懈的辛苦劳作，范蠡父子积累了数千万家产。
C．范蠡辞相的原因是他认为位高权重、久负盛名是不祥之兆。
D．从“归相印，尽散其财，以分与知友乡党”可以看出范蠡是一个不重名利的人。
【2022·湖南长沙·中考真题】
阅读下面的文言文，完成下面小题。
俞大猷
初，以倭患急，特命都督刘远为浙江总兵官，数月无所为。廷臣争言大猷才。遂罢远，以大猷代。贼犯西庵、沈庄及清水洼，大猷偕邦政击败之，贼走陶山，自黄浦遁出海，大献追败之。
大猷为将廉驭下有恩数建大功。威名震南服①。万历元年秋，海寇突袭闾峡澳②。坐失利夺职。三疏乞归③。卒，赠左都督，谥武襄。
大猷负奇节④，以古贤豪自期。其用兵，先计后战，不贪近功。忠诚许国，老而弥笃，所在⑤有大勋。武平、崖州、饶平旨为祠祀。
（选自《明史》，有删减）
【注释】①南服：指南部疆土。②闾峡澳：地名。③乞归：请求退休。④负奇节：有着奇特的气节操行。⑤所在：所到之地。
11．下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ）
A．“贼走陶山”中的“走”本是“跑”或“小步快走”之意，此处引申为“逃跑”。
B．“遁”有“逃跑”“隐匿”“欺骗”“失去”“放纵”等义项，“自黄浦遁出海”中的“遁”应为“逃跑”之意。
C．“谥武襄”中的“谥”是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。
D．“以古贤豪自期”与“不期而遇”中的“期”含义相同。
12．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．大猷为将／廉驭下有恩／数建大功
B．大猷为将廉／驭下有恩／数建大功
C．大猷为将廉／驭下有恩数／建大功
D．大猷为将／廉驭下有恩数／建大功
13．用现代汉语写出文中画线语句的大意。
忠诚许国，老而弥笃，所在有大勋。
14．在本文及前面俞大献写的诗《舟师》中，俞大猷有哪些值得称赞的地方？
【2022·湖南株洲·中考真题】
司马光
邵佰温
荆公①欲变更祖宗法度，行新法，退故老大臣，用新进少年，温公②以为不然，力争之。神宗用荆公为参知政事，用温公为枢密副使，温公以言不从，辞不拜。温公坚求去帝不得已乃除端明殿学士知永兴军。
帝必欲用公，召知许州，令过阙上殿。方下诏，帝谓监察御史里行程颢曰：“朕召司马光，卿度光来否？”颢对曰：“隆下能用其言，光必来；不能用其言，光必不来。”帝曰：“未论用其言，如光者常在左右，人主自可无过。”公果辞召命，乞西京留司御史台，以修《资治通鉴》。帝与左丞蒲宗孟论人才，及温公，帝曰：“如司马光未论别事，只辞枢密一节，朕自即位以来，惟见此一人。”帝之眷礼于公不衰如此。
（节选自邵伯温《那氏闻见前录》）
注释：①荆公：指王安石。②温公：指司马光。
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．温公坚求/去帝不得已/乃除端明殿学土/知永兴军。
B．温公坚求去/帝不得已/乃除端明殿学土/知永兴军。
C．温公坚求去/帝不得已/乃除端明殿/学士知永兴军。
D．温公坚求/去帝不得已/乃除端明殿/学土知永兴军。
16．把文中画模线的句子翻译成现代汉语。
温公以言不从，辞不拜。
17．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．王安石想改革祖宗的法律制度，实行新法，司马光没把它当回事。
B．皇帝已经猜测到司马光不会上殿朝见，可见并非真心要任用司马光。
C．皇帝想任命司马光为许州知州，司马光因为修撰《资治通鉴》拒绝了。
D．皇帝直看重且礼遇司马光，认为如果他常伴身边，自己可以无过失。
【2022·湖南常德·中考真题】
阅读下面的文言文，完成下面小题。
何晏七岁，明惠①若神，___________奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子，晏乃画地令方②，自处其中，人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。
（选自《世说新语》）
【注】①明惠：聪明，“惠”通“慧”。②画地令方：在地上画了一个方框。
18．根据语境，在横线上补写合适的内容。
19．对曹操将何晏送回家，恰当的解释是（ ）
A．何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意。
B．何晏提出要一栋房子，曹操认为他太贪心。
C．何晏不愿给曹操做儿子，曹操为此很生气。
D．何晏聪明过人，曹操觉得他日后不好驾驭。
【2021·湖南长沙市·中考真题】
唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀①流散，劝之树艺②。数年之后，都城坊曲③，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察人不能欺而为政宽简。出见田畴④美者，辄下马与僚佐⑤共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽⑥者，则集众杖之。或诉以“乏⑦人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？”众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助⑧，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。
（选自《农桑辑要·典训》，有删减）
[注释]①招怀：招纳安抚。②树艺：种植栽培。③坊曲：大街小巷。④田畴：已经耕种的田地。⑤僚佐：随从官员。⑥秽：杂草多，荒芜。⑦乏：缺乏。⑧有无相助：有无相通，彼此帮助。
20．下面是阅读本文时对文言字词的推断，其中有明显错误的一项是（ ）
A．成语“蔚然成风”中“蔚然”的本义为“草木茂盛的样子”，据此可类推“桑麻蔚然”中的“蔚然”也为此意。
B．“召田主劳以酒食”与“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”（《送东阳马生序》）中的“以”的用法是一样的。
C．字典中“谢”有“辞别”“感谢”“道歉”“衰退"等意思，文章中“众皆谢，乃释之”的“谢”应为“辞别”之意。
D．甲骨文的“比”字，像两个人并肩而立，所以“故比户皆有蓄积”中的“比”有“并列，并排”之意，“比户”就是“家家户户”的意思。
21．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ）
A．全义明/察人不能欺/而为政宽简 B．全义明察人/不能欺/而为政宽简
C．全义明察/人不能欺/而为政宽简 D．全义明察/人不能欺而为/政宽简
22．用现代汉语写出下面语句的大意。
乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛， 何不助之？”
23．袁隆平院士的去世，引发了大家对农业的热议。老师要大家搜集重视农业的人和事，本文中张全义的哪些事迹符合要求？
【2021·湖南湘潭市·中考真题】
孙叔敖为楚令①尹，一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢③，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下④，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”
【注】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②国，指都城。③受吏民之垢；意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。④意益下：越发将自己看低。
24．解释文中加点的词语。
25．用现代汉语翻译文中划线句。
26．请结合文章内容说说孙叔敖是个怎样的人？
【2021·湖南常德市·中考真题】
阅读下面的文言文，完成下面小题。
孙亮辨奸
亮①后出西苑，方食生梅，使黄门②至中藏③取蜜渍④梅，蜜中有鼠矢⑤，召问藏吏，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门从汝处求蜜邪？”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服⑥。侍中刁玄、张邠启：“黄门、藏吏辞语不同，请付狱⑦推尽。”亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑谓玄、邠曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿，今______________，必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。
【注】①亮：即孙亮，孙权的儿子，继孙权为吴皇帝。②黄门：宦官。③中藏：宫中仓库。④渍：浸，蘸。⑤矢：同“屎”。⑥服：认罪。⑦付狱：交给审理案件的部门。
27．根据语境，在横线上补写合适的词语。
28．结合相关内容推想：宦官将“矢”放在蜜中的动机是什么？
试卷第4页，共7页
试卷第1页，共7页
参考答案：
1．B 2．D 3．丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？ 4．①意志坚定：从“十年持汉节”或“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”或“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”可以看出：②忠贞爱国或有民族气节：从“屈节辱命，虽生何面目以归汉”或“律知武终不可胁”或“十年持汉节”或“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”可以看出；③宁死不屈：从“引佩刀自刺”或“律知武终不可胁”可以看出。
【解析】1．本题考查文言实词。
A．“引佩刀自刺”句意：拿出佩带的刀自刎。引：拿；
C．“乃徙武北海上无人处”句意：就把苏武迁移到北海边没有人的地方。徙：迁移；
D．“掘野鼠去草实而食之”句意：掘野鼠、收草实来吃；食：吃。“食之不能尽其材”句意：喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它；食：同“饲”，喂；
故选B。
2．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：天下雪，苏武卧着嚼雪同旃毛一起吞下去，几日不死。
根据句意断为：天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死。
故选D。
3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：屈节，丧失气节；虽，即使；何，什么；面目，脸面；归，回归。
4．本题考查人物形象。
根据第二段“乃幽武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死”，诗歌“十年持汉节”“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”可知，苏武被关在大地窖里面，断绝供应，苏武嚼雪同旃毛一起吞下去来维持生命，多年持汉节不归顺单于；可见其意志坚定；
根据第一段“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”“引佩刀自刺”，第二段“律知武终不可胁”，第三段“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”，诗歌“十年持汉节”可知，苏武认为自己丧失气节、有辱使命，没有脸面回归汉朝廷，于是拔刀自刎；卫律知道苏武终究不因胁迫投降，苏武拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，节上牦牛尾的毛全部脱落，长时间的坚守；可见其忠贞爱国，有民族气节，宁死不屈。
【点睛】参考译文：
单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠等人说：“丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？”拿出佩带的刀自刎。卫律大吃一惊，亲自抱住并扶好苏武，（派人）骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃无焰的火，然后使苏武背朝上卧在燃火的坑上，踩他的背部，让瘀血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才恢复气息。
卫律知道苏武终究不因胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，关在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同旃毛一起吞下去，几日不死。匈奴认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，公羊生了小羊才能回来。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到另外的地方。
苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，掘野鼠、收草实来吃。拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，节上牦牛尾的毛全部脱落。
5．A 6．因为一个人的小毛病而忽略他的大优点，这是君主失去天下贤士的原因。 7．D
【解析】5．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
本句句意：卫国距离齐国不远，您不如派人去询问一下。如果确实是贤德之人，再任用他也不晚。“卫之去齐不远”说明两国距离，应断开；“君不若使人问之”要求进行调查，应断开；“问之而故贤者也”假设调查结果，应断开；“用之未晚”，是结论，应断开；所以正确停顿应该是：卫之去齐不远/君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚；
故选A。
6．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
本句重点词语：以，因为；恶，缺点、毛病；美，优点；人主，君主。
7．考查内容理解和辨析。
A.有误，结合“桓公郊迎客，夜开门，爝火甚盛，从者甚众。宁越望见桓公而歌”可知，宁越在郊外望见桓公，大声唱起歌来；
B.有误，结合“命后车载之。桓公赐之衣冠而见”可知，齐桓公并没有主动求见他；
C.有误，结合“桓公曰：‘不然，问之，患其有小恶也……’”的内容可知，齐桓公并没有听取群臣意见，派人调查宁越；
故选D。
【点睛】参考译文：
宁越处境穷困，想要拜见齐桓公，从卫国来到齐国，晚上住在城门外。桓公到郊外迎接客人，夜里打开城门，火把很明亮，跟随的人很多。宁戚望见桓公，大声唱起歌来。桓公听到歌声，拍着自己的仆从的手说：“真是与众不同啊！这个唱歌的不是一般人。”就命令副车载着宁越与他同行。桓公说赐给他衣服帽子然后见他，宁越用如何治理天下的话劝说桓公。桓公很高兴，准备任用他。群臣劝谏他说：“这位客人是卫国人。卫国离齐国不远，您不如派人去询问一下。如果确实是贤德之人，再任用他也不晚。”桓公说：“不能这样去询问他的情况，是担心他有小毛病。因为一个人的小毛病而忽略他的大优点，这是君主失去天下贤士的原因。”
8． 于是，就。 私下，偷偷地。 9．居家则致千金/居官则至卿相/此布衣之极也。 10．B
【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：于是归还了相印。乃：于是，就。
（2）句意：偷偷地从小路离去。间：私下，偷偷地。
9．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。
句意：住在家里就积累千金财产，做官就达到卿相高位，这是平民百姓能达到的最高地位了。“居家则致千金”“居官则至卿相”从居家和居官两个方面范蠡取得的成就，中间要断开；“此布衣之极也”是总结判断。故断为：居家则致千金/居官则至卿相/此布衣之极也。
10．本题考查文章内容的理解和分析。
B.根据“苦身戮力，父子治产，居无几何，致产数十万”，可知经过长期不懈的辛苦劳作，范蠡父子积累了数十万家产。本项中“数千万”错误；
故选B。
【点睛】参考译文
范蠡乘船飘海到了齐国，更名改姓，自称“鸱夷子皮”，在海边耕作，吃苦耐劳，努力生产，父子合力治理产业。住了不久，积累财产达几十万。齐人听说他贤能，让他做了国相。范蠡叹息道：“住在家里就积累千金财产，做官就达到卿相高位，这是平民百姓能达到的最高地位了。长久享受尊贵的名号，不吉祥。”于是归还了相印，全部发散了自己的家产，送给知音好友同乡邻里，携带着贵重财宝，偷偷地从小路离去，到陶地住下来……于是他自称为陶朱公。
11．D 12．B 13．忠诚报国，年老更加坚定，所到之地都能建立大功。 14．有奇节，有将才，忠诚许国，爱护部下，善用计谋，功勋卓著。
【解析】11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
D.有明显错误。“以古贤豪自期”中的“期”意思是：期许、期待，“不期而遇”中的“期”意思是约定（日期），含义明显不同，而非“含义相同”。故选D。
12．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读
“大猷为将廉驭下有恩数建大功”意思是：俞大猷做将军，十分廉洁，对待部下有恩宠，屡次建立大功。“大猷为将廉”主谓结构，应在“廉”后停顿；“驭下有恩”主谓结构，应在“恩”后停顿；因此断句为：大猷为将廉／驭下有恩／数建大功。故选B。
13．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：
许：预先答应给与。弥：更加。笃：坚定。大勋：大功。
14．本题考查人物形象理解。
根据《舟师》“倚剑东溟势独雄，扶桑今在指挥中”和选文“大猷负奇节，以古贤豪自期”可知，有奇节（或忧远大理想）；
根据《舟师》“岛头云雾须臾尽，天外旌旗上下翀”和选文“廷臣争言大猷才”，可知有将才；
根据《舟师》“队火光摇河汉影，歌声气压虬龙宫”和选文“忠诚许国，老而弥笃”可知，忠诚许国；
根据《舟师》“夕阳景里归篷近，背水阵奇战士功”和选文“其用兵，先计后战，不贪近功”，可知善用计谋（或擅长用兵）；
根据选文“驭下有恩”，可知爱护部下；
根据选文“所在有大勋”，可知功勋卓著。
【点睛】参考译文
当初，因为倭寇灾祸紧急，朝廷特别命令都督刘远做浙江总兵官，几个月过去了，刘远也没有什么作为。朝廷的大臣争着说俞大猷的才能。于是，朝廷避免了刘远，让俞大猷代替。倭寇侵犯西庵、沈庄及清水洼，俞大猷协同邦政打败了倭寇，倭寇向陶山逃跑，准备从黄浦逃往大海，俞大猷追上并打败了他们。
俞大猷做将军，十分廉洁，对待部下有恩宠，屡次建立大功。威名震慑南部疆土。万历元年的秋天，海上来的倭寇突然袭击闾峡澳，因坐失良机被革职。三次上书请求退休。死后，追赠左都督，谥号武襄。
俞大猷有奇特的气节操行，把古代的贤能豪爽之士作为自己的期许。他用兵的特点是，先定下计策，然后打仗，不贪图眼前功劳。忠诚报国，年老更加坚定，所到之地都能建立大功。武平、崖州、饶平旨为祠祀。武平、崖州、饶平等地都建有他的祠堂。
15．B 16．司马光以自己的建议不被采纳为由，推辞不接受任命。 17．D
【解析】15．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。
句意为：司马光坚决请求离职，皇帝不得已，于是任命他为端明殿学士，出知永兴军。“温公坚求去”是司马光的态度，“帝不得已”写皇帝无没办法，“乃除端明殿学土”写皇帝的任命，“知永兴军”是司马光的职务。据此可断为：温公坚求去/帝不得已/乃除端明殿学土/知永兴军；
故选B。
16．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。重点词：以，介词，用；辞，推辞；拜，任命。
17．本题考查文章内容的概括和分析。
A.由“荆公欲变更祖宗法度，行新法，退故老大臣，用新进少年，温公以为不然，力争之”，可知司马光对王安石变法持变对意见，“以为不然，力争之”。因此本项中“司马光没把它当回事”说法错误。
B.由“帝必欲用公，召知许州，令过阙上殿”，可知皇帝对司马光的任命是真心的。因此本项中“并非真心要任用司马光”说法错误；
C.由“公果辞召命，乞西京留司御史台，以修《资治通鉴》”，司马光拒绝担任许州知州，请求改任留司御史台，以便于编修《资治通鉴》，可见这时他还没有着手编修《资治通鉴》。因此本项“因为修撰《资治通鉴》拒绝了”说法错误；
故选D。
【点睛】参考译文
王安石想要变更祖宗留下来的法度，推行新法，辞退原先的年龄老的大臣，任用新进的年轻人，司马光认为不正确，据理力争。宋神宗任命王安石为参知政事，任命司马光为枢副使，司马光以自己的建议不被采纳为由，推辞不接受任命。司马光坚决请求离职，皇帝不得已，于是任命他为端明殿学士，出知永兴军。
皇帝一心想任用司马光，下诏让他担任许州的知州，命令他到皇宫来。正要下诏，皇帝问监察御史里行程颢说：“我想召见司马光，你觉得他能来吗？”程颢说：“陛下您能采纳他的建议，他就一定来；陛下不能采纳他的建议，他一定不会来。”皇帝说：“不要谈论采纳他的建议，像司马光这样的人常在左右，做皇帝的必然能不犯过错。”司马光果然辞谢任命，请求到西京留司御史台任职，以便编修《资治通鉴》。皇帝与左丞蒲宗孟谈论人才，提到司马光，皇帝说：“像司马光这样的，不用说别的事，单是他辞任枢密这一件事，我从即位以来，只见到他一个能做到。”皇帝对司马光念念不忘，以至于此。
18．魏武 19．A
【解析】18．本题考查内容理解。
根据前文“明惠若神”和后文“以晏在宫内，因欲以为子”“魏武知之，即遣还”来看，这里应该是魏武即曹操很喜欢何晏，想让他做自己的儿子，但是后来他知道了何晏的想法后，就打发他回去了，所以横线处应填：魏武。
19．本题考查内容理解。
根据“以晏在宫内，因欲以为子，晏乃画地令方，自处其中，人问其故，答曰：‘何氏之庐也。’魏武知之，即遣还”可知，曹操很喜欢何晏，也因何晏长在宫中，想把他认作儿子，但他从何晏所画的何家的房子知道了何晏的想法，即不愿给他做儿子，不想更改姓氏，于是曹操就将何晏送回家了。据此可知，A选项“何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意”是对曹操将何晏送回家恰当的解释；
故选A。
【点睛】参考译文：
何晏七岁时，就已经聪慧异常，曹操非常喜欢他。因为何晏长在宫中，曹操就想要把他当作自己的儿子。何晏在地上画了一个方框，自己呆在里面。别人问他这是怎么回事，他回答说：“这是何家的房子。”曹操知道后，就打发他回家了。
20．C 21．C 22．便召集他的邻人加以责问说：“如他确是缺乏人力牛力，你们为何不帮助他？” 23．张全义招募流民，劝课农桑，奖勤罚懒，倡导互助，勤于引导，表现了他对农业的重视。
【分析】20．C．“众皆谢，乃释之”意为：众人都道歉，才放他们离开。谢，道歉。故选C。
21．本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：全义为人明察事理，别人不能欺瞒，但他的治理方法，却宽缓和平，政令简约。故断句为：全义明察/人不能欺/而为政宽简。故选C。
22．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：乃，于是。其，他的。责，责备。之，代词，他们。彼，他。诚，果真、确实。乏，缺乏。何，为什么。之，他。
23．考查对文本内容的理解。
根据“全义招怀流散，劝之树艺”可得：招募流民，劝课农桑。
根据“出见田畴美者，辄下马与僚佐共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽者，则集众杖之”可得：奖勤罚懒。
根据“彼诚乏人牛，何不助之？”可得：倡导互助，勤于引导。
这些行为都体现了他对农业的重视，使当地成为富庶之地。
【点睛】译文：
唐张全义任河南尹，当时经过黄巢作乱，居民不到一百户，四郊看不到有耕田的人。全义招流民安置，劝他们从事农耕；几年以后，都城中大街小巷，逐渐恢复旧日的规模；遍地是生长茂盛的桑麻，田野中看不到有不耕的荒地。全义为人明察事理，别人不能欺瞒，但他的治理方法，却宽缓和平，政令简约。全义每外出，看到有的田地庄稼生长好，便下马和随从人等共同观看，召见田主用酒饭进行慰劳。有的人家，田地荒芜草多，全义便将此家人召集到一起，用杖责打。假如被打人申诉说，“田荒，是因缺乏人力牛力”，便召集他的邻人加以责问说：“如他确是缺乏人力牛力，你们为何不帮助他？”直到众人都承认错误，才放他们离开。从此邻里之间有无相通，彼此互相帮助，所以家家有存粮，即便遇到灾荒的凶年，也不会挨饿。（河南府）从此变成富足的地方。
24．穿着；祸患 25．你小心保持这三点，足够用来治理楚国了。 26．在众人恭贺的情况下，仍能保持头脑清醒；能虚心接受别人的劝诫（或忠告）。
【分析】24．本题考查文言词语解释。
有一老父衣粗衣：有一个老人，穿着麻布制的丧衣。衣：穿着。
禄已厚而不知足者患处之：俸禄优厚，却不满足，祸患就可能加到他身上。患：祸患。
25．本题考查文言句子翻译。注意重点词语“谨：小心。以：用来。治：治理”的翻译要准确。
26．本题考查人物形象概括。
从文中“孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰”可以看出，孙叔敖能时刻保持头脑清醒，理性对待人和事；
从文中“孙叔敖再拜曰：‘敬受命，愿闻余教’”和“孙叔敖对曰：‘甚善，谨记之’”可以看出，孙叔敖能虚心接受别人的劝诫。
【点睛】译文：
孙叔敖作楚国的令尹，一国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫不是有什么话要指教吧？”老人说：“是有话说。当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高，又大权独揽，国君就会厌恶他；俸禄优厚，却不满足，祸患就可能加到他身上。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。”老人说：“地位越高，态度越谦虚；官职越大，处事越小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”孙叔敖回答说：“您老人说的太好了，我一定谨记在心。”
27．外湿内燥 28．陷害中藏
【分析】27．本题考查内容理解。从前文“若矢先在蜜中，中外当俱湿”和后文“必是黄门所为”，以及“黄门首服，左右莫不惊悚”来看，这里应是“外湿内燥”。
28．本题考查据内容推理的能力。从“黄门不服”，到“黄门首服”来看，是黄门有意为之。如果不是孙亮的明智，黄门的计谋很可能就成功，那么，受害的一定是中藏，可以推测，黄门是因“向求，实不敢与”之事想陷害中藏。
【点睛】参考译文
孙亮走出西苑，正要吃生梅，派宦官到仓库去取蜜浸渍生梅。取来的蜜中有老鼠屎，孙亮就召来管仓库的官吏，官吏向孙亮叩头。孙亮问管仓库的官吏说：“太监曾经私下从你这里要过蜂蜜吗？”那个官吏回答说：“他以前来要蜜，实在不敢给。”太监不认罪，侍卫刁玄、张邠说：“宦官，藏吏的言语不同，请交给审理案件的部门推进案情来完结。”孙亮说：“这很容易弄清楚。”就命人剖开老鼠屎，发现里面是干燥的。孙亮大笑着对刁玄、张邠说：“如果老鼠屎原本就在蜜中，里外应当都湿；现在外面是湿的`，里面是干的，一定是太监后来放进去的。”太监磕头认罪，左右大臣都大为惊惧。
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