人教版八年级上册5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 教学课件
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 教学课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 63.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-08 15:09:23 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
人教版 生物 八年级上册
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
第五单元 第四章 细菌和真菌
每到冬天，森林里都会铺满一层厚厚的落叶。年复一年，深林里的落叶会不会越积越厚？为什么？
落红不是无情物
化作春泥更护花
落花如何化泥？细菌和真菌起到非常重要的作用。
它们个体虽小，不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用确实不可低估的。
作为分解者参与物质循环
细菌和真菌在生态系统中扮演什么角色
细菌和真菌的营养方式是
如果没有细菌和真菌,自然界会怎样？
作为分解者参与物质循环
细菌和真菌在生态系统中扮演什么角色
大多数的细菌和真菌是生态系统的分解者
作为分解者参与物质循环
细菌和真菌的营养方式是
寄生：从获得动植物体内获取营养物质
腐生：从死的动植物中获取营养物质
共生：与动植物共同生活在一起，相互依赖
作为分解者参与物质循环
如果没有细菌和真菌,自然界会怎样？
动植物的遗体会堆积如山！
最终导致生物圈的崩溃！
作为分解者参与物质循环
观察与思考
食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。
面包发霉
细菌和真菌在物质循环中的作用示意图
作为分解者参与物质循环
讨论
1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用
答: 二氧化碳、水和无机盐
答：作为分解者参与物质循环
作为分解者参与物质循环
在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见，细菌和真菌对自然界的物质循环起着重要作用。
引起动植物和人患病
细菌
真菌
寄生菌
动植物
人
寄主
宿主
细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的,它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。
引起动植物和人患病
猩红热
丹毒
扁桃体炎
引起动植物和人患病
肺炎双球菌
引起动植物和人患病
结核杆菌
肺结核
引起动植物和人患病
手癣（俗称鹅掌风）
足癣（俗称脚气）
甲癣（俗称灰指甲）
一些真菌寄生在人的体表会体内，引起人患手癣、足癣等疾病
引起动植物和人患病
小麦叶锈病
水稻稻瘟病
真
菌
感染
引起动植物和人患病
玉米瘤黑粉病
棉花枯萎病
真
菌
感染
引起动植物和人患病
共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。
根瘤菌
豆科植物
含氮无机盐
有机物
与动植物共生
地衣：真菌与藻类共生
藻类
真菌
地衣
真菌
藻类
提供（ ）
提供（ ）
有机物
水和无机盐
引起动植物和人患病
在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。
提供（ ）
分解（ ）
牛、羊、骆驼
胃肠内的细菌
纤维素
场所、食物
引起动植物和人患病
人体肠道的共生菌
我们的肠道中也有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够制造维生素B12 和维生素K，对你的健康很有益处。
提供（ ）
制造（ ）
人
肠道内的细菌（大肠杆菌）
维生素B12和维生素K
场所、食物
技能训练
评价实验方案
方案 甲 组 乙 组
一 放在无菌条件 暴露在空气中
二 灭菌处理，无菌条件 灭菌处理，暴露在空气中
三 灭菌处理，无菌条件 灭菌处理接种细菌再无菌条件
讨论
技能训练
1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？
控制单一变量，减少误差。
2.为什么要使树叶保持潮湿？
细菌适宜生活在潮湿的环境中，所以要保持树叶湿润。
3.哪个方案更能说明问题？为什么？
方案三更能说明问题，可以保证甲乙两组的实验条件除了有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实。
苏云金杆菌对鳞翅目、鞘翅目、双翅目、膜翅目、同翅目等昆虫，以及动植物线虫、蜱螨等节肢动物都有特异性的毒杀活性，而对非目标生物安全，因此，具有专一、高效和对人畜安全等优点。目前苏云金杆菌商品制剂已达100多种，是世界上应用最为广泛、用量最大、效果最好的微生物杀虫剂，因而倍受人们关注。
以菌治虫
松毛虫
菜青虫
棉铃虫
甘蔗象鼻虫
所谓白僵虫就是白僵菌的分生孢子落在昆虫体上，在合适温湿条件下，即可发芽直接侵入昆虫体内，以昆虫体内的血细胞及其他组织细胞作为营养，大量增殖，以后菌丝穿出体表，产生白粉状分生孢子，从而使害虫呈白色僵死状，称为白僵虫。白僵菌制剂对人、畜无毒，对作物安全，无残留、无污染，但能感染家蚕幼虫，形成僵蚕病。
以菌治虫
作为分解者参与物质循环
引起动植物和人患病
相互依赖，彼此有利
腐生
寄生
共生
细菌和真菌在自然界中的作用
课堂小结
练一练
1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”：
（1）绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者 （ ）
（2）只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病 （ ）
（3）一些细菌生活在牛、羊肠胃内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处 （ ）
2. 细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于 （ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用
√
×
√
D
3．在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高肥力，从而提高农作物的产量。这是为什么？
大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物
4. 有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使它们患病；有些细菌和真菌却能够与动植物共生。那么，我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢？
细菌和真菌都是生物圈中固有的一部分，无论共生还是寄生，都是适应环境的结果，有利无力都要客观辩证的看待
非常感谢收看
人教版 生物 八年级上册
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
第五单元 第四章 细菌和真菌
每到冬天，森林里都会铺满一层厚厚的落叶。年复一年，深林里的落叶会不会越积越厚？为什么？
落红不是无情物
化作春泥更护花
落花如何化泥？细菌和真菌起到非常重要的作用。
它们个体虽小，不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用确实不可低估的。
作为分解者参与物质循环
细菌和真菌在生态系统中扮演什么角色
细菌和真菌的营养方式是
如果没有细菌和真菌,自然界会怎样？
作为分解者参与物质循环
细菌和真菌在生态系统中扮演什么角色
大多数的细菌和真菌是生态系统的分解者
作为分解者参与物质循环
细菌和真菌的营养方式是
寄生：从获得动植物体内获取营养物质
腐生：从死的动植物中获取营养物质
共生：与动植物共同生活在一起，相互依赖
作为分解者参与物质循环
如果没有细菌和真菌,自然界会怎样？
动植物的遗体会堆积如山！
最终导致生物圈的崩溃！
作为分解者参与物质循环
观察与思考
食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。
面包发霉
细菌和真菌在物质循环中的作用示意图
作为分解者参与物质循环
讨论
1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？
2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用
答: 二氧化碳、水和无机盐
答：作为分解者参与物质循环
作为分解者参与物质循环
在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见，细菌和真菌对自然界的物质循环起着重要作用。
引起动植物和人患病
细菌
真菌
寄生菌
动植物
人
寄主
宿主
细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的,它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。
引起动植物和人患病
猩红热
丹毒
扁桃体炎
引起动植物和人患病
肺炎双球菌
引起动植物和人患病
结核杆菌
肺结核
引起动植物和人患病
手癣（俗称鹅掌风）
足癣（俗称脚气）
甲癣（俗称灰指甲）
一些真菌寄生在人的体表会体内，引起人患手癣、足癣等疾病
引起动植物和人患病
小麦叶锈病
水稻稻瘟病
真
菌
感染
引起动植物和人患病
玉米瘤黑粉病
棉花枯萎病
真
菌
感染
引起动植物和人患病
共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。
根瘤菌
豆科植物
含氮无机盐
有机物
与动植物共生
地衣：真菌与藻类共生
藻类
真菌
地衣
真菌
藻类
提供（ ）
提供（ ）
有机物
水和无机盐
引起动植物和人患病
在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。
提供（ ）
分解（ ）
牛、羊、骆驼
胃肠内的细菌
纤维素
场所、食物
引起动植物和人患病
人体肠道的共生菌
我们的肠道中也有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够制造维生素B12 和维生素K，对你的健康很有益处。
提供（ ）
制造（ ）
人
肠道内的细菌（大肠杆菌）
维生素B12和维生素K
场所、食物
技能训练
评价实验方案
方案 甲 组 乙 组
一 放在无菌条件 暴露在空气中
二 灭菌处理，无菌条件 灭菌处理，暴露在空气中
三 灭菌处理，无菌条件 灭菌处理接种细菌再无菌条件
讨论
技能训练
1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？
控制单一变量，减少误差。
2.为什么要使树叶保持潮湿？
细菌适宜生活在潮湿的环境中，所以要保持树叶湿润。
3.哪个方案更能说明问题？为什么？
方案三更能说明问题，可以保证甲乙两组的实验条件除了有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实。
苏云金杆菌对鳞翅目、鞘翅目、双翅目、膜翅目、同翅目等昆虫，以及动植物线虫、蜱螨等节肢动物都有特异性的毒杀活性，而对非目标生物安全，因此，具有专一、高效和对人畜安全等优点。目前苏云金杆菌商品制剂已达100多种，是世界上应用最为广泛、用量最大、效果最好的微生物杀虫剂，因而倍受人们关注。
以菌治虫
松毛虫
菜青虫
棉铃虫
甘蔗象鼻虫
所谓白僵虫就是白僵菌的分生孢子落在昆虫体上，在合适温湿条件下，即可发芽直接侵入昆虫体内，以昆虫体内的血细胞及其他组织细胞作为营养，大量增殖，以后菌丝穿出体表，产生白粉状分生孢子，从而使害虫呈白色僵死状，称为白僵虫。白僵菌制剂对人、畜无毒，对作物安全，无残留、无污染，但能感染家蚕幼虫，形成僵蚕病。
以菌治虫
作为分解者参与物质循环
引起动植物和人患病
相互依赖，彼此有利
腐生
寄生
共生
细菌和真菌在自然界中的作用
课堂小结
练一练
1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”：
（1）绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者 （ ）
（2）只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病 （ ）
（3）一些细菌生活在牛、羊肠胃内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处 （ ）
2. 细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于 （ ）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用
√
×
√
D
3．在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高肥力，从而提高农作物的产量。这是为什么？
大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物
4. 有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使它们患病；有些细菌和真菌却能够与动植物共生。那么，我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢？
细菌和真菌都是生物圈中固有的一部分，无论共生还是寄生，都是适应环境的结果，有利无力都要客观辩证的看待
非常感谢收看