11.《一块奶酪》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
统编版三年级语文上册
11 一块奶酪
【学习目标】
1.认读“酪、宣”等11个生字，会认多音字“处”。
2.流利、有感情地朗读课文，结合课文内容对蚂蚁队长作出简单的评价。
【学习重点】
阅读并理解课文内容，感悟语言、动作和心理描写。
【学习难点】
学习蚂蚁队长大公无私的品质，感受人物丰富的内心世界。
一块奶酪
*
理解课题
奶酪：又名干酪，是一种发酵的牛奶制品。
一块奶酪会发生什么故事呢？奶酪最后怎样了？
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
初读课文 整体感知
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
字词认读
宣布
处罚
诱人
聚拢
舔一下
毅力
犯错
禁令
稍息
犹豫
跺脚
奶酪
xuān
chǔ
yòu
jù
tiǎn
fàn
jìn
shào
yù
duò
yì
lào
去掉拼音再读一遍！
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
chǔ
chù
（跟别人一起生活)
(地方)
认识多音字
处
相处
住处
办事处
①我们学校正处（ ）在发展、完善的阶段。
②教导主任让我们下课去教务处（ ）。
chǔ
chù
（动词）
（名词）
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
shāo
shào
(略微)
(军事或体操的口令)
拓展多音字
稍
稍等
稍息
①每一只鸟看起来都稍（ ）有不同。
②教官在喊口号：“稍（ ）息！”
shāo
shào
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
阅读要求
1.默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。
2.划分段落，说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由
是什么？
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
（13）大家干劲更足，奶酪一会儿就搬进洞里去了。
（4-12）蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他经历了一番心理挣扎，抵住诱惑，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。
（1-3）蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。
交流汇报
课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
起因
经过
结果
蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
再读全文 重点探究
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
左右结构
诱、舔、强、犯、稍、豫、跺
上下结构
宣、禁、聚
半包围结构
处
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
识字方法：
熟字加一加：讠+秀=诱 足+朵=跺
熟字换偏旁：
添——舔
有舌才能舔,
有水可以添。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
稍
shāo（稍微）
shào（稍息）
这个士兵在全体稍（shào）息的时候，稍（shāo）微动了下身体。
多音字
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
发现---
发觉
分散---
散开
依旧---
依然
犹豫---
迟疑
分散---
聚集
消失---
出现
犹豫---
果断
近义词
反义词
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
【奶酪】用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。
【争先恐后】争着向前，唯恐落后。
【纪律】政党、机关、部队、团体、企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求每个成员遵守的规章、条文。
【七上八下】①形容无所适从或心神不宁。本文中用此义。②指不上不下，处于中等位置。③形容杂乱不整齐。
【四面八方】泛指各处或各个方面。
【劲头】①力量；力气。本文中用此义。②积极的情绪。③神情；态度。
词语解释
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
课堂集中营
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
写奶酪的诱人程度，体现小蚂蚁们有毅力，纪律性强。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
课堂集中营
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：
丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢？它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
矛盾心理
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
课堂集中营
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动，眼睛望着别处，心里却牵挂着那一点儿奶酪渣。
神态描写
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
课堂集中营
蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：
注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！
等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”
非常恼火
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
课堂集中营
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香! 可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：
蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令？
注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！
犹豫不决
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
课堂集中营
蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿奶酪渣，因为它实在抵制不了美食的诱惑。可是经过激烈的思想斗争，它改变了自己的想法，所以下了第二次命令。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
队长 队员
“都来劲了”这句话说明了什么？
蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
一视同仁
蚂蚁队长说的这句话是什么意思？
公平
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
从蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？
严于律己，
以身作则。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
思考并回答：
你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
喜欢：
蚂蚁队长说话干脆利落，指令明确，有队长的威严感，它纪律严明、一视同仁。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己
以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
课文框架
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
写法总结
本文综合运用了多种人物描写的方法来塑造形象。
描写：是文学创作的基本手法之一，包括人物描写和环境描写。
描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。
人物描写的方法主要有六种，即概括描写、语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写、细节描写。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
本文讲述了在蚂蚁队长带领大家搬运粮食的过程中，队伍经历了从大奶酪上掉下来的奶酪渣子的考验后，又重新步入正轨，很快将粮食全部搬进洞里的故事，告诉我们纪律对一个集体的重要性和领导者以身作则、公正无私对团队的影响。
中心归纳