23.范进中举 同步练习(含解析)

23　范进中举测试卷
基础知识
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
作揖(yī)　　　带挈(qiè)　　　腆着(tiǎn)
cù(簇)拥 踱步(duó) 报帖(tiě)
心窍(qiào) 星宿(xiù) 商zhuó(酌)
绾发(wǎn) 少顷(qǐng) 锭子(dìng)
jiǎo(侥)幸 不省人事(xǐng)
2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)胡屠户道:“我自倒运,把个女儿嫁与你这现世宝穷鬼,历年以来,不知累了我多少。”
现世宝:　丢脸的家伙。现世,出丑、丢脸。　
(2)如今不知因我积了甚么德,带挈你中了个相公。
带挈:　提携。这里的意思是“让你沾我的光”。　
(3)范进道:“岳父见教的是。”
见教:　指教(我)。　
(4)一顿夹七夹八,骂的范进摸门不着。
摸门不着:　意思是被骂晕了,不知该怎么办。　
(5)老太太没奈何,只得央及一个邻居去寻她儿子。
央及:　恳求,请求。　
3.指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)我女孩儿也吃些,自从进了你家门,这十几年,不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜! (夸张)
(2)你自己只觉得中了一个相公,就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来! (引用)
(3)(范进)虽然是我女婿,如今却做了老爷,就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的! (比喻)
(4)张乡绅先攀谈道:“世先生同在桑梓,一向有失亲近。” (借代)
(5)邻居内一个人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!” (夸张、反语)
4.对下列称谓的分析,不正确的一项是 (B)
A.“阁下”是敬称,用于称呼对方,旧时常用于书信中,今多用于外交场合。
B.“在下”是谦称,用于自称,与“愚”“足下”意思、用法相同。
C.“世先生”是对有世交的平辈人的敬称。“世”表示世交,指两家之间世代有交往。
D.“晚生”是旧时后进的人在前辈人面前对自己的谦称。
【解析】B项中,“足下”是用于称呼对方的敬称,与“在下”“愚”不同。
5.阅读下面两句话,分析加点词语是如何塑造胡屠户这一人物形象的。
(1)范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头道:“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公,就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!”
“啐”“骂”二字将胡屠户的凶相刻画得入木三分,表明其对范进的蔑视程度已达到极点。
(2)范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回。
“低着头”的动作,显示了胡屠户的卑劣。“一路”指在整个行程中,讽刺意味更足。“扯”表示胡屠户极尽巴结奉承之能事。写出了胡屠户趋炎附势的丑态,在对比中刻画出了一个活脱脱的恶俗势利小人的形象。
6.阅读下面的文字,完成(1)~(5)题。
无论是洋洋几十万字的鸿篇巨作,还是寥寥数语的经典语录;无论是立意高远、技艺精zhàn的名著华章,还是质朴平实、深入浅出的俚句俗语,都可以　　　　　　　　,撼人心魄,感人至深,催人奋进,都具有陶冶情操、洗涤灵魂、营养头脑、升华气质的作用。就是这些看似平平常常的汉字,几千年来,绽放出一朵朵绚烂夺目的文学之花,凝结出一枚枚丰硕诱人的思想之果,谱写出一曲曲悦耳动听的和协乐章,　示例:演绎出一幕幕回肠荡气的生命绝响　。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
精zhàn(湛)　　绚烂(xuàn)　　丰硕(shuò)
(2)文中有错别字的一个词语是“　和协　”,这个词语的正确写法是“　和谐　”。
(3)“寥寥数语”中,“寥寥”的意思是　形容数量少　;“华章”中,“华”的意思是　美丽而有光彩的　。
(4)下列填入选段短横线处最恰当的词语是 (A)
A.引人入胜 B.令人神往
C.心驰神往 D.味同嚼蜡
(5)仿照画线句子的结构,在语段结尾处补写一个句子。
7.综合性学习。
(1)学过《范进中举》后,老师拟写了一副对联,其中上联已给出,请完成下联和横批。
上联:忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭
下联:看今朝,　有酒有肉,都来锦上添花　
横批:　世态炎凉(或:趋炎附势)　
(2)从下面这首诗中,你能体会到封建科举时代文人金榜题名后的什么心态
登科后
(唐)孟郊
昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
我的探究:　示例:金榜题名后,欣喜若狂,得意扬扬,踌躇满志。　
(3)下面是一位同学写的《范进中举》的读后感,请找出其中标点符号误用和有语病的句子并提出修改意见。
有人说“范进中举”是一部喜剧。当然,文中人物滑稽的动作,表情,神态都刻画得惟妙惟肖,也确实会让人忍俊不禁地笑,再加上最后大团圆的结局,就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧!但大笑之后,却也不得不去挖掘文章所包含的更深刻的意蕴。范进在中举之后就疯了,口中还不时地说着:“噫!好了!我中了……好了!我中了!”他独自跑到一个破庙中,在路上又摔了一跤,沾了一身黄泥,甚至都把头发摔散了,蓬头垢面的。因此这时也不忘说:“好了!我中了!”从这一点来看,他又是那么可悲,可悲的不是那让人不堪入目的外表,而是他早就失去了的灵魂。
①标点符号:　“范进中举”的双引号应改为书名号;“动作,表情,神态”中的逗号应改为顿号。　
②病句:　“也确实会让人忍俊不禁地笑”应改为“也确实会让人忍俊不禁”;“因此这时也不忘说:‘好了!我中了!’”应该把“因此”改为“然而”。　
阅读探究拓展延伸
课内精读
阅读课文“范进不看便罢,看了一遍,又念一遍”到“他从五更鼓就往东头集上迎猪,还不曾回来。快些迎着去寻他”,回答下面的问题。
8.按要求品味下面的句子。
(1)范老爷平日可有最怕的人 他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。(加点词有什么深层意味 )
“迷了心窍”实际上是科举制度使读书人迷了心窍,功名利禄把读书人愚弄得可怜而又可笑,具有极辛辣的讽刺意味。
(2)如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴。(分析加点词的含意)
“打他一个嘴巴”,表面上是为了打醒发疯的范进,实际上表达了作者对范进那样的热衷功名富贵而不顾一切、丑态百出的读书人的无情鞭挞。
9.下面的句子在人物形象的刻画和写作手法上有什么作用
说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水,众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
人物形象的刻画:运用了多层次的细节描写,写出了范进喜极而疯的过程:昏厥—疯跑—跌倒—疯走上集。生动形象地刻画出了范进喜极而疯的丑态。
写作手法:强烈的讽刺手法,细节上揭露了范进中举后内心和外形的矛盾:就内心而言,他是个胜利者,他感到扬眉吐气,因而拍着手大笑;他要向周围的人宣布自己的夙愿已经实现,所以往门外飞跑,跑到集上。但在外形上他却是个失败者,头发跌散,两手黄泥,遍身是水,如同落汤鸡一样。
拓展阅读
阅读下面的文字,完成后面的问题。
周蒙师暮年登上第
周进无事,闲着街上走走,看见纷纷的工匠都说是修理贡院,周进跟到贡院门口,想挨进去看,被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说,要去看看。金有余只得用了几个小钱,一伙客人也都同了去看,又央及行主人领着。行主人走进头门,用了钱的并无拦阻。到了龙门下,行主人指道:“周客人,这是相公们进的门了。”进去两边号房门,行主人指道:“这是天字号了,你自进去看看。”周进一进号,见两块号板摆得齐齐整整,不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上,哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭得众人心里都凄惨起来。
内中一个客人道:“周客人有甚心事,为甚到了这里这等大哭起来 ”金有余道:“列位老客有所不知,我这舍舅,原不是生意人,因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。”只因这一句话道着周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。
又一个客人道:“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的;因没有人识得他,所以受屈到此田地。”金有余道:“他才学是有的,怎奈时运不济!”
那客人道:“监生也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监生 进场中了,也不枉了今日这番心事。”金有余道:“我也是这般想,只是那里有一笔钱子 ”此时周进哭的住了。那客人道:“这也不难,现放着我这几个兄弟在此,每人拿出几十两银子,借与周相公纳监进场;若中了官,那在我们这几两银子 就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子 何况这是好事,你众位意下如何 ”周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下,就磕了几个头;众人还下礼去。金有余也称谢了众人,又吃了几碗茶。周进不再哭了,同众人说说笑笑回到行里。
次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有余;一切多的使费,都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余,行主人替周进准备一席酒,请了众位。金有余将着银子,上了藩库,讨出库收来。正值宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜出望外。
自古道:“人逢喜事精神爽。”那七篇文字,做得花团锦簇一般;出了场,仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日,巍然中了。
众人个个喜欢,一齐回到汶上县拜县父母、学师。那典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人,不是亲的,也来认亲;不认识的,也来相认。忙了个把月,申祥甫听见这事,在薛家集聚了份子,买了四只鸡、五十个蛋和些炒米饭团之类。亲自上门来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老爷贺礼是不消说了。就连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。
(选自《儒林外史》,有删改)
10.文中画线句中的“挨”换成“走”好不好 为什么
不好。因为“挨”写出了周进既想进去而又怕不让进去的胆怯心理。若换成“走”就不能形象地表现这一心理。
11.周进想进贡院先“被看门的大鞭子打了出来”,后“用了钱的并无拦阻”,这反映了当时怎样的社会现实
反映出当时社会人情的冷漠和官场的腐败。
12.作者为什么要安排周进中举这一情节
周进中举后,其社会地位发生了翻天覆地的变化。有势的、没势的、认识的、不认识的都争着贺喜送礼,这种喜剧性的结局增强了讽刺的力量,深刻揭露了封建科举制度对整个社会的毒害。
13.本文中的周进与《范进中举》中的范进有哪些相似之处
都是穷苦的读书人,无用的书呆子,读了几十年书还没中秀才;都热衷于功名,达到了痴迷的程度;都性格懦弱;都深受科举制度的毒害,被扼杀了独立人格和自由灵魂。