(共8张PPT)
周末阅读提升（三）
第三单元
分
阅读专项训练
训练点：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
黄豆观察日记
2021年4月9日
星期五
晴
今天，我精选了十个黄豆，把它们养在我精心给它们制作的“家”里，这个“家”是三四
张我浸湿了的纸巾，我先把黄豆放在湿纸巾的上面，再把它们放进一个玻璃杯里，让它们舒
舒服服地睡在里面，做个美梦。
2021年4月10日
星期六
晴
今天一大早，我爬起来就去观察黄豆。呀！每个黄豆都像喝足了水的胖娃娃，可爱极
了！我为了让它们过得更舒适点儿，在纸巾上戳了些小洞，让黄豆们躺在这些小洞里！
2021年4月12日
星期一
雨
快来看呀！快来看呀！喝足了水的小黄豆更结实，更壮啦！饱胀得快要破裂似的，有两
个小黄豆的嫩芽迫不及待地冒出来了，想看看外面的美丽景色！
2021年4月14日
星期三
晴
啊！小黄豆们终于都发芽了！豆瓣神气地张开了，一个个都像草原上的哨兵一样
威武，好像在说：“我们现在不比谁胖得可爱，要比谁更坚强，更有毅力！”翠绿的嫩叶已经
迫不及待地探出尖尖的脑袋来四处张望了！
2021年4月16日
星期五
晴
黄豆们的根长出来啦！嫩黄色的细丝像老爷爷长长的胡须。“胡须”巴在纸巾上相当
牢固，贪婪地汲取纸巾中的水分，像一棵刚栽下的小树！以后我要更细心地照顾它们了，当
个认真负责的小园丁，每天都给它们浇点儿水，让它们快快乐乐地成长！
1.这篇短文由
五篇日记组成，采用了
连续观察
的观察方法，写出了
黄豆发芽
的过程
2.用“
”画出文中的一处比喻句，这句话把“黄豆”比作“胖娃娃”。
3.根据短文内容完成下面的表格。
时
间
第一天
第二天
第四天
第六天
第八天
喝足了水，
饱胀得快要
变化养在“家”里
可爱极了
破裂，有嫩终于都发芽了
根长出来了
芽冒出来
阅读综合训练
我爱昙花
①三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，我依照朋友的嘱附，
把这株昙花移植到花盆里。
②我精心照料她，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，
长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，
一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，
叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡
然了：花开不开任由她去吧。(共8张PPT)
10 爬山虎的脚
第三单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、选择加点字的正确读音，画“
wei
枯萎
wo
8
蜗牛
qu
弯曲
wěi
qu
二、让生字走入语境。
爬山虎nènIù（嫩绿）的叶子在墙上铺得那么jun yun(均匀)，没有chóngdié
(重叠)起来的，也不留一点儿kong xi(空隙)。jing shang(茎上）长ye bing
(叶柄)的地方，反面伸出像蜗牛的触角一样的脚。
三、写出下列词语的反义词。
牢固一（薄弱）
新鲜一（腐烂)
舒服—（难受)】
弯曲—（笔直）》
细小（粗大）
仔细—（马虎)
四、爬山虎是怎样往上爬的？选择合适的动词填空。
爬
拉变！
贴
巴触
爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变）成小圆片，（巴)住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉)一把，使它紧（贴)在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上（爬）。
五、按要求完成句子练习。
1.学校操场北边墙上满是爬山虎。（缩句)
墙上是爬山虎。
2.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点词造句)
示例：天气逐渐变暖了。
3.要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为肯定句)
示例：你的手指须费幼，才能拉下爬山虎的一根荟。
4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（仿写句子)
花坛里的花香得
那么浓郁
，闻着
让人陶醉
这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1.选段中画“
”的句子，运用了比喻的修辞手法，把“
细丝
”比作
66
蜗牛的触角
”,形象贴切。
2.根据选段内容，完成下面的思维导图。
位置：茎上长叶柄的地方
爬山虎的脚
颜色：嫩红色
形状：枝状的六七根细丝
3.学了这篇课文后，可知作者观察细致，抓住了爬山虎脚的特点。
请你在右图中画出爬山虎的脚。
2.根据选段内容，完成下面的思维导图。
位置：茎上长叶柄的地方
爬山虎的脚
颜色：嫩红色
形状：枝状的六七根细丝
3.学了这篇课文后，可知作者观察细致，抓住了爬山虎脚的特点。
请你在右图中画出爬山虎的脚。
能力提升
。课外阅读素养训练
七、课外阅读。
紫罗兰
①我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态和顽强的生命力。
②紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫
色的，而且颜色是那样深，那样浓。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的
形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
③紫罗兰的花是谈红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的
红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着
一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。
你瞧，那几个花蕊正围着一个圆圈做游戏呢，它们玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未(共8张PPT)
11 蟋蟀的住宅
第三单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、选择加点字的正确读音，画“
步骤(zhou
zòu)
抛弃（pao
pou
挖掘(jue
jué)
搜索（sou
_shou
倾斜（qin
qing
布置（zhi
zhi
二、读拼音，写字词。
他非常shènzhòng(慎重)地xuan zé（选择）了城南lin shuY(临水)的
一座zhùzhdi(往宅)。屋内通风you liang(优良)，从dàting（大斤)到wòshi
(卧室)都是他自己亲自布置的。
三、读句子，填关联词。
1.（因为)蟋蟀的工具是那样柔弱，（所以)人们对它的劳动成果感到惊奇。
2.蟋蟀（宁可）自己挖掘住宅，（也不）肯随遇而安。
3.（虽然)有现成的洞穴，（但是)蟋率认为舒服的住宅还是要靠自己一点儿一点儿
地挖掘。
四、判断下列句子所使用的修辞手法，写在后面的括号中。
1.它有特别好的工具吗？没有。
（设问)
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（拟人)
3.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
（比喻)
4.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？
（反问)
五、读课内选段，完成练习。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻
就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的
地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那
微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，
蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具
是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1.选段按照从外到内的顺序介绍了蟋蟀住宅的特点。请将下图补充完整。
外部
向阳、隐薇、干燥、弯曲、有门、有平台
住宅特点
内部
简朴、清洁、干燥、卫生
2.选段中加点词“半掩”的意思是
遮住一半
,这个词准确地写出了门洞
隐薇、
通风、便于进出
的特点，可见作者观察时
十分细致
3.联系课文内容，为什么作者称“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？你是怎么理解的？
示例：因为蟋蛭的住宅选址非常慎重，外部和内部设计优艮。可是蟋蛭用来建造住宅
的工具是那样简单、柔弱，只有前足、大颗、后足、后腿，与要完成的扒土、搬土块、踏地、
推土等工程相比，反差很大。这样的住宅，简直是个奇迹。所以作者称蟋蟀的住宅是伟
大的工程。(共7张PPT)
口语交际·习作·语文园地（三）
第三单元
分
口语交际一爱护眼晴，保护视力
一、按要求回答问题。
1.在行为正确的图片下面画“√”
(/)
2.观察右边的漫画，你想对右图中的小朋友说些什么？
你常陪我玩，
示例：小朋友，过度使用电子产品会使人视力下降，既影响
送你一副眼镜。
学习，又伤身体。请合理使用电子产品，保护视力！
电子
产品
习作一写观察日记
习作一写观察日记
二、[会审题]下面的题目不可以作为本次习作题目的是(B)。
A.《蚂蚁的启示》
B.《我的书包》
C.《观察日记一则》
三、[学方法]下面说法正确的是(B)
A.写连续观察日记不需要天天去观察，有时间就去看看。
B.写连续观察日记要做到持之以恒，定期把自己观察到的事物的样子写下来。
C.观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。
四、[小练笔]请根据观察记录，试着补充凤仙花的生长变化。（用上一定的观察方法)
我挑选了一颗圆球形、黑褐色的凤仙花种子。种子放在手心，就
5月23日
晴
像是一粒黑痣一般。
我把精心挑选出来的种子浸泡在水里，等待它吃饱喝足，为发出
5月24日
晴
嫩芽做准备。
我又来看凤仙花了。哇！凤仙花终于发芽了！嫩绿细小的叶子真
6月1日
晴
是惹人喜爱！我量了一下叶子，有3毫米长，2毫米宽呢！我实在是
太开心了，赶紧跑去告诉妈妈这个好消息。
它的叶子已经长大许多，
示例：有的十子是深绿色的，有的是嫩绿
6月9日
多云
色的，还有的叶子上长有绒毛呢！我凑近闻了闻，那股新鲜的青草味儿扑鼻
而来，真舒服
。我想，我还是再等等吧，等它开出鲜艳的花朵，送给妈妈。
语文园地
五、[交流平台]欣赏句子，完成练习。
哇，今天豆子都胀起来了，有
的把肚皮给撑破了，有的还鼓出小芽
作者对豆子进行了细致（连
续
细致)观察，运用比喻和
了呢！那又细又尖的小芽，就像小鸡
刚从壳里伸出来的小嘴，真好看！
拟人的修辞手法，生动有趣。
芦荟的叶片很粗，叶片周围有
很多坚硬的小刺，这些小刺算是芦荟
作者运用了局部观察（局
的一大武器吧。叶片上还布满了晶莹
部观察
整体观察)法来观察芦荟。
剔透的小麻点，每片叶片上都有，而
且很多，很漂亮。
除了上面的观察方法，我们还可以运用
眼睛看
耳朵听
用心
想的方法仔细观察。
六、[词句段运用]按要求完成练习。
1.选一选，填一填。
棚笼洞塘窝厩穴圈巢
狗的住处称（窝），鼠的住处称（洞），鸟的住处称（巢）。
猪的住处称（圈)，马的住处称（厩)，鱼的住处称（塘
牛的住处称（棚），虎的住处称（穴），鸡的住处称（笼）。(共8张PPT)
9 古诗三首
第三单元
分
轻松过关
基础练习课内阅读
一、读拼音，写词语。
mùchun(暮春)时节，爸爸带我去爬lúshan(庐山)。虽然爬山很fèijin
(费动)，但是我们凭借着不fshū（服输）的精神，终于爬上了feng ding
(峰项)。爸爸眺望远方的美景，不禁yinsòng(吟诵)起赞美祖国大好河山的诗句。
二、我会区分同音字。
mu
(幕)布
日（暮)
坟（墓)
feng(锋）利
山（峰）
蜜（蜂）
三、给下面加点的字词选择正确的解释。
1.可怜九月初三夜（A)
A.可爱。
B.怜悯。
2.只缘身在此山中(A)
A.因为。
B.原因。
3.露似真珠月似弓(B)
A.真正的珠子。
B.珍珠。
4.题西林壁（B)
A.题目。
B.书写，题写。
四、根据古诗内容，完成填空。
1.《暮江吟》这首诗的作者是唐代诗人白居易。全诗描写了四种景物，分别
是残阳、
江水、露珠和月。作者把“露珠”比作“珍珠”，
把“月”比作“弓”，形象地描写了江边美丽的月夜景色，表达了诗
人
轻松愉悦的心情。
2.《题西林壁》的作者是苏轼，描写诗人从正面、
侧面两个不同的角度，处
在远
、近、高、低不同位置看庐山。诗中的“
不识庐山真面目
只缘身在此山中”说明了“
当局者米，旁观者清
”的道理。
五、阅读《雪梅》，完成练习。
雪梅
[宋]卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
1.下列对字词的解释错误的一项是（D)
A.降：服输。B.骚人：诗人o
C.逊：不及，比不上。D.阁：旧时楼房的一种。
3.判断诗中梅与雪争春的深层含义的说法，对的画“√”，错的画“X”。
(1)任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。
(X)
(2)人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。
()
(3)要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所
迷惑。
(×)
4.你还知道哪些描写梅花的古诗？请写一写。
示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
能力提升
一课外阅读素养训练
六、课外阅读。
望庐山瀑布
[唐]李白
日照香炉①生紫烟②，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【注释】①香炉：即香炉峰，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。②紫烟：
指日光透过云雾，遥望如紫色的烟云。③挂前川：挂在前面的水面上。川，河流。
1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句诗运用了比喻和夸张的修辞手法，
写出了庐山瀑布的雄伟气势。
