(共22张PPT)
部编版一年级上册
第一单元
第10课时
日月水火（2）
复习导入
看课件，复习上一节课的重点内容。
上一节课，我们学习了八种事物，分别是什么？大家还记得吗？接下来，就让我们通过完成任务看看自己的学习情况吧！
复习导入
看课件，复习上一节课的重点内容。
任务1：观察图片，说出图片中表示的汉字。
日
月
水
火
复习导入
看课件，复习上一节课的重点内容。
任务1：观察图片，说出图片中表示的汉字。
山
石
田
禾
复习导入
看课件，复习上一节课的重点内容。
像这样模拟实物形状造出的字，我们把它们叫作什么？
任务2：思考问题，回答问题。
像这样模拟实物形状造出的字，我们把它们叫作“象形字”。
复习导入
看课件，复习上一节课的重点内容。
“红日、日光、日月、日出、日落”，这些词中的“日”字，指的是什么？
任务2：思考问题，回答问题。
太阳。
复习导入
看课件，复习上一节课的重点内容。
“日子、日期、星期日、白日”，这些词中的“日”字，指的是什么？
任务2：思考问题，回答问题。
时间。
复习导入
看课件，复习上一节课的重点内容。
弯弯的月亮像什么？
任务2：思考问题，回答问题。
弯弯的月亮像小船。
圆圆的月亮像什么？
圆圆的月亮像蛋糕。
复习导入
看课件，复习上一节课的重点内容。
“日”对什么？
任务2：思考问题，回答问题。
“日”对“月”。
“水”对什么？
“水”对“火”，水火不容。
复习导入
看课件，复习上一节课的重点内容。
“山里”有什么？
任务2：思考问题，回答问题。
“山里”有“石头”。
“田里”有什么？
“田里”有“禾苗”。
练习巩固
观察图片，找出图片对应的汉字，完成连线任务。
同学们说得真不错！接下来，我们来小试牛刀，看看大家能不能猜测出下列图片对应的汉字！
练习巩固
观察图片，找出图片对应的汉字，完成连线任务。
说一说，你是怎么找到这些字的？
练写汉字
看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。
任务1：观察生字，说说两个生字的相同点。
禾
火
相同点： 都包含了笔画“撇”和“捺”。
练写汉字
下笔由轻到重，
从左上到右下行笔，
再向右收笔。
任务2：学写笔画“捺”。
看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。
练写汉字
任务3：练写生字“禾” 。
第一笔是平撇，
写得短平一些。
最后两笔撇、捺要舒展。
禾
（禾田）（禾苗）
看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。
练写汉字
任务4：找出“火”字包含的新笔画。
看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。
“火”的笔顺是：
“火”字包含的新笔画是：
练写汉字
下笔由轻到重，
向右下运笔，
至末端运笔收回。
任务5：学写笔画“点”。
看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。
练写汉字
任务6：练写生字“火” 。
“火”字的第二笔是短撇，
稍高于左边的点，
第三笔是竖撇。
火
（大火）（小火）
看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。
小结归纳
回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
笔画与生字
“禾”包含了 _____（新笔画）
捺
“火”包含了 _____（新笔画）
点
“禾”和“火”都包含了 ____ 和 ____（笔画）
撇
捺
作业布置
1．两人一组，互相指读今天新学的六个“象形字”。
2．新笔画“捺、点” 各写1行。
3．“禾、火”的“四字二词”各1行。
4．预习课本P13，练习朗读课文，认读生字。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
第10课时 日月水火（2）
课题：日月水火（2）——笔画与生字
内容分析： 《日月水火》是本单元的第四课，这一课呈现了生活中常见的8个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。
核心素养目标： 1．知道笔画“捺、点”在田字格中的位置与写法。 2．能够在田字格中正确、美观地书写生字“日、田”。 3．能够完成课本P12的连线任务，进一步感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。
重、难点： 1．知道笔画“捺、点”在田字格中的位置与写法。 2．能够在田字格中正确、美观地书写生字“日、田”。（难点） 3．能够完成课本P12的连线任务，进一步感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。（难点）
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：复习导入
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，复习上一节课的重点内容。 任务1：观察图片，说出图片中表示的汉字。 任务2：思考问题，回答问题。 学生看课件，复习上一节课的重点内容。
活动意图：复习上一节课的核心内容，为完成习题打下坚实的基础。
环节二：练习巩固
教师播放课件，呈现任务要求和恐怖呢P12“猜一猜，连一连”的图片，要求学生观察图片，找出图片对应的汉字，完成连线任务。 学生观察图片，找出图片对应的汉字，完成连线任务。
活动意图：在任务中，进一步感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣，巩固使用象形字识字的方法。
环节三：练写汉字
一、练写汉字 教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。 任务1：观察生字，说说两个生字的相同点。 任务2：学写笔画“捺”。 任务3：练写生字“禾”。 任务4：找出“火”字包含的新笔画。 任务5：学写笔画“点”。 任务6：练写生字“火”。 二、小结归纳 教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。 学生看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。 学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
活动意图：循序渐进，先观察汉字，学习笔画，再练习写字。借助思维导图小结归纳本课的核心内容，有助于提到思维能力与记忆能力。
作业： 1．两人一组，互相指读今天新学的六个“象形字”。 2．新笔画“捺、点” 各写1行。 3．“禾、火”的“四字二词”各1行。 4．预习课本P13，练习朗读课文，认读生字。
板书： 第一单元 第10课 日月水火（2）
