第七单元第二章第一节 基因控制生物性状课件 28ppt

课件28张PPT。基因控制生物的性状
人教版《生物学》八年级下册学习目标：1、举例说出生物的性状，区分不同种性状和相对性状。
2、理解生物的性状是由基因控制的。
3、关注转基因技术给人类带来的影响。遗传(heredity)
亲子间的相似性。变异 (variation)
亲子间和子代个体间的差异。遗传和变异小组讨论如果我们以自己为例研究遗传和变异现象，从生物学的角度来看，你都想比较自己和父母的哪些特点呢？活动一：人体性状大搜查 以小组为单位分工合作，开展活动 ，将结果写到纸上，小组代表汇报活动结果。 例如：
性状 表现形式
有无耳垂 --------- 有 、 没有
…… ……性状性状 在遗传学中，生物体的形态结构特征、生理特征、行为方式等统称为性状。活动二: 分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。1．生物的性状包含哪些方面特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？
2．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？
3．性状都可遗传吗？举例说明.
4.什么是相对性状?举例说明.
讨论1、生物的性状包含哪些方面的特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？性状包括形态结构、生理特征和行为方式等。
生物的生理特征观察不到，如色盲、血型等。讨论2：举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？不是，如人的肤色有：白、黑、黄三种；人的血型有四种：A型、B型、O型、AB型。讨论3：性状都可遗传吗？举例说明？不是。受外界环境因素引起（遗传物质没变化）的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。讨论4：什么是相对性状?举例说明.相对性状指同种生物同一性状的不同表现形式。如单双眼皮、有无酒窝等1.观察课本P25的四幅图片。
2.小组成员间互相观察一下以下四个性状。
3.通过观察，结合自己的生活经验，举例说一说同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式？ 观察____________________________

豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠相对性状 同种生物同一性状的不同表现形式__________相对性状___________________________下列说法对吗？为什么？ 1.同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。
2.金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。
3.狗的直毛和狗的白毛是相对性状。×√×_____ _________ 父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 转基因超级鼠 小鼠 一胎所生的转基因超级鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生长激素基因将受精卵注入输卵管 分析与推测1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?控制这个性状的基因是什么?
2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?
分析与推测1.在这项研究中，人们研究的是鼠的哪一个性状?
鼠的个体大小
控制这个性状的基因是什么?
大鼠生长激素基因转基因超级鼠 小鼠 一胎所生的转基因超级鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生长激素基因将受精卵注入输卵管分析与推测2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系?
基因控制生物的性状。分析与推测3.在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
传递的是控制性状的基因。
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明自然界中普遍存在着（ ）
A 生殖和发育现象 B 进化现象
C 遗传和变异现象 D 超自然现象
2、性状是指（ ）
A 生物体的形状 　　 B 生物体的性别
C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
D 生物体的大小
3、下列性状中不可以遗传的是（ ）
A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子
B 家兔的毛色有白色、黑色等
C 玉米地里常出现个别白化苗
D 经常在野外工作的人皮肤变黑
CCD巩固练习：练习小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：
母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（ ）现象。
父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（ ）现象。
有（ ）对相对性状，它们分别是（ ）、（ ）、 和 （ ）。
遗传变异3单双眼皮有无耳垂、大拇指能否向背侧弯曲练习1、 遗传是指亲子间的 ，变异是指亲代间和子代个体间的 ，生物的遗传和变异是通过 而实现的。
2、控制生物性状的是（ ?? ）
A.细胞核?????? B. 染色体???? C.基因????? D. DNA
3、在生物传种接代的过程中传下去的是（?? ）
A.性状?????B. 基因??? C.细胞核?????D.生殖细胞
相似性差异生殖和发育CB 基因控制生物的性状遗传
变异
性状
相对性状
基因控制生物的性状