四年级语文上册第五单元试题(含答案)

四年级语文上册第五单元试题
一、读句子，看拼音，写字词。
hóu zi(　　　)dǎ liɑng(　　　)了一下大树，lèng(　　　)了一下，然后用四肢抓着树干快速地爬上树，吓得niǎo cháo(　　　)里的鸟妈妈赶紧用自己的shēn qū(　　　)yǎn hù(　　　)yòu xiǎo (　　　)的鸟宝宝，似乎要准备进行一场bó dòu(　　　)。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
(1)下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A.相片(xiāng) 自不量力(liánɡ)
B.拯救(zhěng) 人喊马嘶 (shī)
C.发愣(lèn) 颤抖(chàn)
D.嗅觉(xiù) 喉咙嘶哑(yǎ)
(2)“妈妈和阿姨正在谈话，门半掩着，不知她俩在商量着什么”，句中加点字的意思是(　　)
A.关，合。 B.遮蔽，遮盖。
C.门窗箱柜等关闭时夹住东西。 D.乘其不备(进行袭击)。
(3)下面哪句话与其他句子意思不同？(　　)
A.在它看来，猎狗的确是个庞大的怪物！
B.在它看来，难道猎狗是个庞大的怪物吗？
C.在它看来，猎狗怎么不是个庞大的怪物？
D.在它看来，猎狗不可能不是个庞大的怪物！
三、给加点字选择正确的解释，把序号填入相应的括号里。
“绝”字的解释有：①断；②尽，穷尽；③极，极端的；④独一无二的，无人能及的；⑤副词，一定，无论如何。
气绝身亡(　　) 身怀绝技(　　)
络绎不绝(　　) 绝不允许(　　)
四、按要求完成句子练习。
(1)我为勇敢的老麻雀担心。　我为无助的小麻雀担心。(用恰当的关
联词语合成一句话)
________________________________________________________
(2)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，
像小猴子一样……
这句话运用________描写，把“我”爬天都峰的样子描写得生动有趣。我能用上加点的词语写一句话：____________________________
________________________
(3)漫步在校园里，不时能看到________________________，听到
________________________，闻到__________________________。(补
全句子)
五、课文主题感悟。
连线：叙事性的文章一定有它的主题。
《麻雀》 学会分享，就会感受到快乐
《爬天都峰》 要珍惜友情，懂得相互谅解
《我家的杏熟了》 赞美爱子之情
《小木船》 要善于从别人身上汲取力量
六、根据课文内容填空
(1)按照课文顺序填空。
华华：写事情要按照一定的顺序写，抓住怎么想、____________、____________，把事情发展过程中的重要内容写清楚。
(2)《我家的杏熟了》以杏为线索，依次写了________、________、
________、________、捡杏、________、送杏。
(3)《小木船》紧扣“我”和陈明的关系，以____________为线索，重
点写了“我”和陈明________________、____________的过程。
七、主题阅读
长绳与短绳
大清早，我和父亲拉着牛下了河滩。
河滩里弥漫着雾，静止不动。这会儿露水不小，很快，我和父亲的鞋面就湿透了。
远远地，父亲钉下了根铁桩，把牛缰绳往上一拴，就忙别的去了。滩里只剩牛，还有雾气深处傻傻的我。
牛似乎总是对缰绳以外的地方的草感兴趣。缰绳太短了，牵扯着它的鼻子，尽管牛很吃力，还是够不着。我一口气奔回家，又找来一截绳子，接上去，缰绳果然长了许多。但牛没有认真吃几口，便又昂起头扯着绳。
父亲来了后，见我把缰绳放得那么长，开口便把我骂了一顿：“绳子放长了，它还会给你认真地吃？另外，这么长的绳子，碰上矮树、石头什么的，牛也容易自己把自己给绊死了。”
父亲把我接上去的那截绳子解下来扔给了我。果然那牛挣扎了几次，见再没有希望，便埋下头细致地吃起来。我和父亲牵它回去的时候，它的肚子已经吃得溜圆。
这个场景，对我的人生影响很大。我知道了，人生的任何一个阶段，目标的绳子都不宜太长。即便生活只留下一个狭小的空间，也不要担心，只要你心无旁骛，耐心细致地对待生活，方寸之地也能找到属于你的人生黄金。
1.大清早，“我”和父亲拉着牛去了哪里？(　　)
A.草场 B.河滩 C.河里 D.树林
2.文中画横线的句子主要运用了什么描写？(　　)
A.动作描写 B.神态描写 C.外貌描写 D.心理描写
3.下列不是父亲骂“我”的原因的是(　　)
A.“我”自作主张，把缰绳放长了。
B.绳子放长了，牛不会认真地吃草了。
C.长绳子容易使牛碰上矮树、石头什么的，对牛的生命有危害。
D.父亲嫌“我”浪费绳子。
4.认真阅读文本，将表格补充完整。
起因 “我”和父亲下河滩放牛
经过
结果
5.文中的结尾段能去掉吗？为什么？
__________________________________________________________________________________________________________________
八、课外阅读
一只惊天动地的虫子
去年春节，我在佛龛(kān)前烧香，被一只虫子深深地震撼了。
它比蚂蚁还要小，通体黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。它忽然停住脚步，似乎被奇异的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么得心应手；而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛涂着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟头。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！
它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚儿，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行着朝佛龛处奔来的。这次我仿佛出现了幻觉，我听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角声，我看见了一个伟大的战士，一个小小的身子却背负着伟大梦想的英雄。
几天之后，我在佛龛的角落里发现了这只死去的虫子。它的触角(　　　)残破不堪，(　　　)背上的黑壳依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！
1．选择合适的关联词语填写在短文中的括号里。
即使……也……　　因为……所以……　　虽然……但是……
2．读短文的第3自然段，说一说作者是怎样把虫子攀登的过程写具
体的。
3．根据短文内容填空。
(1)虫子的奋斗目标是：_________________________________。
(2)在“我”眼里，它不仅是一只虫子，还是一个伟大的__________
和背负着伟大梦想的______________。
4．作者用“惊天动地”一词来形容一只虫子，这是因为(　　)
A．它长得十分独特。
B．它能够发出震耳欲聋的响声。
C．它具有不惧危险、不屈不挠、百折不挠的勇气和精神。
5．品读句子，完成练习。
这回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！
(1)这两句话是作者从(　　)和(　　)两个方面来进行描写的。
A．看到的 B．想到的 C．听到的
(2)读这两句话，我们可以体会到这只虫子_________________。
6．你想对这只虫子说些什么呢？请写下来。
_______________________________________________________
九、习作
校园是个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，但最令人开心的一定是那些既有趣又好玩的事。请以“校园趣事”为话题，选一件你印象最深的事，按一定的顺序把事情写清楚，注意写出自己当时的心情，400字左右，题目自拟。
参考答案
一、猴子　打量　愣　鸟巢　身躯 掩护　幼小　搏斗
二、(1) D　(2) A　(3) B
三、②　④　①　⑤
四、(1) 我既为勇敢的老麻雀担心，又为无助的小麻雀担心。
(2) 动作　示例：天上的云变化多端，一会儿变成小狗，一会儿又变成狮子。　
(3) 示例：同学们在操场上跑步的身影
广播里老师动听的播报
桂花散发的阵阵香气
五、略
六、(1) 左边(从下到上) ：爬山中
爬上峰顶后
右边：怎么说　怎么做
(2) 说杏　数杏　摘杏　打杏　分杏
(3) 小木船　友谊破裂　和好
七、1.B　
2.A　
3.D　
4.“我”发现牛对缰绳以外的地方的草感兴趣，便又找来一截绳子接上　父亲骂了“我”一顿并将绳子解下来，牛细致地吃起草来，最后肚子吃得溜圆
5.不能去掉。因为结尾段是对全文内容的总结概括，写出了作者从这件事中获得的启示。
八、1．虽然　但是
2．“我”帮虫子翻身，并把它推到离佛龛远些的地方。
3．(1) 爬上高高的佛龛　(2) 战士　英雄
4．C
5．(1) A　B　(2) 具有百折不挠的精神
6．示例：你真是一只令人敬佩的虫子，你不惧危险、不屈不挠、百折不挠的勇气和精神值得我们学习。
九、略