第2课《济南的冬天》课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
济南的冬天
济南的冬天
学习目标
1.熟读全文，了解作者，熟记生词。
2.了解济南的冬天，体会作者赋予景物的深厚情感。
3.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。
4.学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。
作者
老舍，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等，本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。
背 景 介 绍
本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。略有改动。老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。
1、济南的冬天总的特点是什么？
2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几
幅图画？
温晴(贯穿全文的主线)
阳光下的小山
小雪后的小山
城外的远山
济南冬天的水
冬天的山景
济南的冬天
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
请同学们理解以下词语：
1.响晴：晴朗无云。
2.毒：毒辣；猛烈（这里是指天气毒辣；猛烈）
写“温晴”是从自身感受的角度来写的，采用“曲折行文”的对比方式。北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站。通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带地方日光的毒和响亮(根据语境是指“晴朗得刺眼”)作对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它独有的“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”。
朗读第2、3段，思考：作者是怎样描写阳光朗照下的小山的？
第二段怎样转入写阳光阳光朗照下的山景？
用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。
济南的小山地形有何特殊
“小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿”，写出济南小山围城的特殊地理环境。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……
运用了比喻的修辞手法，用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，生动形象的写出这一圈小山的可爱的情态，体现了作者对济南山景的喜爱和赞美。
文中是怎样描绘阳光照耀下的山景的？
在写山水之前，用拟人手法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”，给人以冬天整体的感觉。其中一“晒”、一“睡”、一“醒”更加烘托出一种舒适温暖的的优美意境，表达作者的赞美之情。
山景
1、阳光朗照下的山
2、薄雪覆盖下的山
3、城外远山
由里到外
作者写了哪些状态下的山？各有什么特点？
文章按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。
我认为薄雪覆盖下的山尖好美，因为 “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”一句使用了比喻和拟人的手法，抓住了山尖这一景物，展开了联想，给蓝天镶上一道银边，体现了小山秀美温晴的特点，表达了作者对济南小山喜爱的感情。
薄雪覆盖下的山
我认为薄雪覆盖下的山坡好美，因为 “这件花衣……肌肤。”使用了比喻的方法，抓住了山坡上的雪色和草色景物，作者展开了联想给山穿上了衣服，体现了小山秀美特点，进而体现了温晴的特点，表达了作者对济南小山喜爱的感情。
薄雪覆盖下的山
薄雪覆盖下的山
我认为薄雪覆盖下的山腰好美，因为 “等到快日落的时候，......微微露出点儿粉色。”一句，运用拟人的方法，把夕阳斜照下粉色的薄雪比作害羞的少女，情态可掬。写出了雪色的娇美和小山的秀美的景物特点，表达了作者对济南小山喜爱的感情。
请问：作者是怎样描写城外远山的？
素淡雅致（秀美）
城内－－城外（卧　　小水墨画）
狭窄　　宽敞
里 --------外
这一字传神是“卧”形象地照应了上文“暖和安适地睡着”，
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽广，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
两个“卧”字，传神地写出了村庄和雪的情态，渲染了一种安适平静的气氛；
用“唐代的名手画的”“小水墨画”比喻城外的远山，传神地勾画出济南冬天城外远山的特点。
比喻
用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”
济南冬天的水有怎样的特点？
水
反在绿萍上冒着点热气
暖
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
绿
清
绿萍、绿水藻、绿柳
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“清”——冬水清澈透明
“绿”——冬水温暖多情，
富于生机。
（衬托水的绿）
冬水
——作者内心的温暖和明亮。
以 景 观 人
赞美喜爱之情——情 交 融——济南的温晴
(美丽害羞、慈善安适、生机清亮......)
⑴直接抒发感情。
⑵创造意境，流露深情。
⑶虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
如开头通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。
如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界 ”“最妙的是下点小雪呀!”这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。
如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。
不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。意为：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶 的世界就是冬天的济南呀！
标题可否换为“冬天的济南”
本课小结
布局谋篇:层次井然
标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围
先写: 济南冬天的天气,三组对比
再写：济南冬天的山景和水景
结束语：这就是冬天的济南 呼应点题
比喻和拟人的写法
情景交融
词语的选用
初
冬
时
分
HELLO
WINTER
感谢观看
北/国/风/光/千/里/冰/封/万/里/雪/飘
雪 里 已 知 春 信 至 / 寒 梅 点 缀 琼 枝 腻
DONTTIAN