人教版初中物理第一章第3节《运动的快慢》训练题 (1)(含答案详解)

第一章第3节《运动的快慢》训练题 (1)
班级：_________ 姓名：_________ 分数：_________
一、单选题（本大题共10小题，共20分）
1、甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是：，路程之比是：，则甲、乙两物体的运动时间之比是（ ）
A. ： B. ： C. ： D. ：
2、根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是（ ）
A. 小明上学时步行的速度大约是 B. 物理课本的长度大约是
C. 小红大拇指长约 D. 初中生跑用时
3、甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A. 前甲同学比乙同学速度大 B. 甲同学做匀速直线运动，速度是
C. 乙同学第后做匀速直线运动 D. 甲、乙两同学相遇时距起点
4、甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
A. 甲同学比乙同学晚出发
B. 内，甲、乙同学都做匀速直线运动
C. 内，甲的速度比乙的速度大
D. 末甲、乙两同学速度相等
5、某次运动会的决赛中，甲、乙、丙三位运动员距离起点、、时所用的时间如右表所示。则下列说法正确的是（ ）
距起点的距离
甲所用时间
乙所用时间
丙所用时间
A. 最先到达距离起点处的是甲 B. 乙在全过程中一直在做加速运动
C. 在时，丙领先甲，乙领先丙 D. 比赛全程中平均速度最大的是丙
6、如图记录了甲、乙两车在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。以下分析正确的是（ ）
A. 甲车一定做匀速直线运动，乙车一定做加速直线运动
B. 在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大
C. 在的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
D. 在的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等
7、诗词中常蕴含着物理知识，根据下列哪句诗能估算出物体运动的速度（ ）
A. 轻舟已过万重山 B. 坐地日行八万里 C. 春风十里扬州路 D. 桃花潭水深千尺
8、如图是小华在测量物体运动的速度时，拍摄小球从点沿直线运动到点的频闪照片，每隔闪拍一次。下列分析正确的是（ ）
A. 该刻度尺的分度值为
B. 小球从点运动到点通过的路程为
C. 小球在段做匀速直线运动
D. 小球从点运动到点的平均速度为
9、甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是
A. B.
C. D.
10、体育考试中，用每隔相等时间曝光一次的相机，拍摄小丽跑的过程，得到下列四张照片，其中表示她减速跑的阶段是（ ）
A. B.
C. D.
二、填空题（本大题共6小题，共12分）
11、小明骑自行车从家门口出发，到达市府广场参加活动。途中有一半路程骑得慢，另一半路程骑得快，路程与时间关系如图所示。小明骑得慢的是图中的______ 选填“”或“”段，他从家门口到市府广场的平均速度是______ ；若全程都用快的速度，则从家门口到市府广场需要______ 。
12、一列火车长，以的速度匀速通过一隧道需要，该隧道长______ ；若它返回时匀速通过此隧道用，则火车速度是______ 。
13、飞机在内匀速飞行了，它飞行的速度是______ ，合______ ，读作______ 。
14、淮扬镇高铁过江通道“五峰山公铁大桥”建成后，扬州将进一步融入上海一小时经济圈。大桥主跨长为，一列长的高铁匀速通过大桥主跨的时间为，则高铁的速度为______ 。
15、司机驾驶汽车以的速度在平直的公路上匀速行驶，突然发现前方有紧急情况，司机经过的反应后踩下刹车，之后经过汽车滑行了停止。则从司机发现情况到汽车停止这段时间，汽车的平均速度是____。
16、如图，王雨欣同学参加校运动会女子比赛用停表记录的成绩，从开始记时到此刻经历的时间是______ 。如果她在平直的公路上骑自行车骑过用了，则她骑车的速度为______ 。
三、实验探究题（本大题共3小题，共18分）
17、在学习“速度”一节内容后，同学们想探究纸锥下落的快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的个纸锥，实验中纸锥每次从相同高度由静止释放，用秒表多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。
纸锥 编号 下落高度 扇形纸片 半径 剪掉的扇形 圆心角 纸锥锥角 下落时间
分析表中数据，得出的结论是纸锥下落的快慢与半径______，与锥角______。均选填“有关”或“无关”
小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图乙所示，其中号纸锥的锥角比号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下选项正确的是______。
A.号纸锥先到地面
B.号纸锥先到地面
C.两个纸锥同时到达地面
本实验运用了______的研究方法。
18、汽车在公路上以的速度匀速直线前进，驾驶员发现前方路口灯信号转为红灯，经的反应时间后，开始踩刹车，再经过完全静止。从驾驶员发现红灯到汽车停下来该车前进了。求：
在的反应时间内，汽车前进了多少米；
从驾驶员开始刹车到汽车完全停下来这段时间内汽车的平均速度。
19、在“研究气泡的运动规律”的演示实验中，王老师为了方便所有学生观察现象并进行计时，对实验进行了改进，如图所示，在玻璃管右侧等距放置一排激光笔，当气泡运动到激光笔光线照射的位置时，玻璃管左侧的光线会发生抖动。
为了便于开始计时且能测出较多的数据，计时起点______ 能不能选择在点；图气泡在运动过程中激光笔射出的玻璃管左侧光线将会______ 向上向下先向上后向下先向下后向上抖动后再恢复水平；
小苏发现气泡运动太快，来不及计时，下列改进措施中最合理的是______ ；
A.换更长的玻璃管
B.换更粗的玻璃管
C.将原玻璃管倾斜一定的角度
小苏改进实验方案后，记录气泡运动路程和时间，根据记录的数据进行描点得到图，请完成气泡运动的图像。由图像可知气泡在相等的时间内通过的路程______ 相等近似相等不相等，从而判断气泡运动的路程和时间近似成______ 正比反比。
四、计算题（本大题共2小题，共16分）
20、心电图仪如图所示通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出内心脏跳动的次数即心率同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示若医生测量时记下被检者甲的心率为次则：
根据甲的心率为次可知，甲每次心跳时间间隔即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间为多少秒？
这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为多少毫米每秒？
乙的心率为多少次每分钟多少次？
21、汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车。研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离；这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离。如图所示。
如表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。
原行驶速度米秒 反应距离米 制动距离米
利用如表数据，计算出该司机的反应时间大约是多少？
由这个测试可见，______ 是影响汽车制动距离的主要因素；
请在图中画出从司机看到情况开始计时，到汽车停止的这段时间内，汽车运动的速度时间图像。不需准确描点，只用画出一条大致变化曲线
参考答案及解析
1.答案：
解析：由题知，：：，：：，
由可得，甲、乙两物体的运动时间之比：
。
所以选：。
已知两物体的速度关系与路程关系，由速度公式的变形公式可以求出两物体运动时间之比。
本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错
2.答案：
解析：
A、小明上学时步行的速度大约在，故A错误；
B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约，物理课本的长度略大于，在左右，故B错误；
C、小红大拇指长约，故C错误；
D、男子百米世界纪录接近，初中生所用时间不可能小于，也不可能太长，所以为左右，故D正确。
所以选：。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。
3.答案：
解析：、由图像可知：乙同学前的运动图像是一条倾斜的直线，表示乙同学在前做匀速运动，乙同学运动的路程，乙的速度；
甲运动的路程，甲的速度；
甲的速度小于乙的速度，故AB错误；
C、乙同学之后的运动图像是一条平行于横轴的直线，说明乙同学第后静止不动，故C错误；
D、甲图像和乙图像的交点就是甲和乙的相遇的时刻，此时甲和乙运动的路程都是，故D正确；
所以选：。
由图可知甲、乙前的运动状态，通过图像找出甲前运动的路程和乙前中运动的路程，根据求出甲和乙的运动速度进行比较；
甲、乙同学相遇时，也就是甲和乙图像的交点，找到这个交点表示的路程即可；
在路程和时间的图像中，过原点的直线表示物体做匀速直线运动；平行于横轴的直线表示物体处于静止状态。
此题主要考查速度公式的应用以及我们对于图像的分析能力，这是初中物理学习中必备的一种能力，也是中考时常常考到的。
4.答案：
解析：、由图象知，甲在内处于静止状态，乙从开始出发，所以甲同学比乙同学晚出发，故A正确；
B、由图象可以看出内甲乙做的都是匀速直线运动，故B正确；
C、由图象知，内，甲通过的路程大于乙通过的路程都，甲的速度比乙的速度大，故C正确。
D、由图象知，第末，甲乙通过的路程相等，但速度不同，甲的速度大于乙的速度，故D错误。
所以选：。
A、由图象可以看出甲和乙出发的时间；
B、物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知乙物体一直做的是匀速直线运动，由图象可以看出内乙做的是匀速直线运动；而甲在内处于静止状态，然后做匀速直线运动；
C、通过图象分析进行比较；
D、根据可知通过的路程和时间都相同时，其平均速度相同。
此题主要考查我们对于图象的分析能力，这是初中物理学习中必备的一种能力，也是中考时常常考到的。
5.答案：
解析：
A、由表格的第列数据分析可知谁最先到达距离起点处；
B、根据速度公式分别计算乙到达距起点的距离、、处这三段路程的平均速度，进一步比较平均速度可知乙的速度变化；
C、由表格的第列数据分析可知用时的甲跑的最快；
D、由表格的第列数据分析可知比赛全程谁的平均速度最大。
本题考查对平均速度公式的灵活运用，计算平均速度时，一定要用该段的路程和时间，根据速度公式计算平均速度。
A、由表格的第列数据分析可知到达距离起点处所用时间最短的是乙，故乙最先到达距离起点处，A错误；
B、乙前的平均速度，从到处的平均速度，最后一段路程的平均速度度，，故乙在全过程中不是一直在做加速运动，B错误；
C、由表格的第列数据分析可知甲跑完前用时，而此时乙丙尚未到达距起点处，所以三人中此时甲领先，C错误。
D、在路程相等的情况下，丙用时最短，所以比赛全程中平均速度最大的是丙，D正确。
所以选：。
6.答案：
解析：、由图中只能看出甲乙两车在每时间内的运动路程，但不知道每时每刻两车的运动情况，故甲车不一定做匀速直线运动，乙车不一定做加速直线运动，故A错误；
、由图示可知，在的时间内，甲车和乙车通过的路程相等，都是，所以由平均速度公式可知，甲车的平均速度等于乙车的平均速度，故BC错误；
D、在的时间内，甲、乙两车的路程都为，根据速度公式可知，甲车的平均速度等于乙车的平均速度，故D正确。
所以选：。
物体沿着直线快慢不变的运动为匀速直线运动，物体沿着直线速度一直增大的运动为加速直线运动，
分析图示分析甲乙两车的运动情况；
比较甲乙两车在相等时间内通过的路程，判断两车的平均速度大小。
本题考查了判断车的速度变化、速度大小的比较等知识，属于基础题目。
7.答案：
解析：物体单位时间里通过的路程为速度，故“坐地日行八万里”表示每日运动八万里，能估算出物体运动的速度，故B正确。
所以选：。
在理解诗词含义的基础上，结合速度的概念物体单位时间里通过的路程为速度分析解答。
本题考查速度与物体运动的知识，属于对基础知识的考查，难度不大。
8.答案：
解析：A.由图可知，该刻度尺之间有小格，所以分度值为，故A错误；
B.点读数为，点读数为，所以小球从点运动到点通过的路程为
故B错误；
C.由图可知，和这两段所用时间相同，的距离大于距离，由可知，小球在段做加速直线运动，故C错误；
D.点读数为，点读数为，所以小球从点运动到点通过的路程为
由于每隔闪拍一次，所以点运动到点所用时间为，由可知，小球从点运动到点的平均速度为
故D正确。
所以选D。
9.答案：
解析：
此题考查的是我们对于图象的分析能力，尤其是路程与时间图象中物体速度的判断，这是一个难点，需要突破。
物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知和都是错误的；
由题干中的图可知：甲和乙同时同向运动，相同的时间内，乙运动的路程长，乙的运动速度就大；我们可以在和的图象中，找出相同的时间，看谁运动的路程长，从而得出甲和乙的正确图象。
由题干中的图象可知：乙比甲运动的速度大，
A.图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故A不符合题意；
B.图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故B不符合题意；
D.在横轴上找一点，表示时间相等，可以发现：在相同的时间内，乙的运动路程长，速度大，故C符合题意。
D.在横轴上找一点，表示时间相等；做纵轴的平行线，可以发现甲的运动路程长，说明了甲运动快，故D不符合题意；
所以选C。
10.答案：
解析：她在减速跑的阶段，速度越来越小，即在相同的时间内通过的路程越来越小，对照各图可知，只有选项符合题意。
所以选：。
减速运动是指在相同的时间内通过的路程越来越小，据此对照各图分析解答即可。
此题考查速度和物体运动，关键是理解减速运动的含义，并掌握运动快慢的比较方法。
11.答案：
解析：由图可知前一半路程和后一半路程相等，前一半路程所用时间小于后一半路程所用时间，根据可知段小明骑得慢；
由图像可知从从家门口到市府广场的平均速度；
小明小明骑得快的一半路程段的平均速度 ；
若小明全程都用较快的速度骑行，
则小明从家门口到市府广场需要的时间：。
所以答案为：；；。
由图可知前一半路程和后一半路程相等，前一半路程所用时间小于后一半路程所用时间，根据分析可知；
根据计算从从家门口到市府广场的平均速度；
由图可知段通过的路程和所用时间，利用速度公式可求出段的平均速度；根据计算小明若全程都用快的速度，则从从家门口到市府广场需要多长时间。
本题考查了对速度公式的应用，解题关键是从图象中读取相关的数据进行计算。
12.答案：
解析：火车的速度：，
由可知，火车完全通过隧道所行驶的路程：，
隧道的长度：；
它返回时匀速通过此隧道所用的时间：，
火车返回时的速度：。
所以答案为：；。
利用速度公式求出火车完全通过隧道所行驶的路程，隧道的长度等于火车完全通过隧道所行驶的路程减去火车的长度；利用隧道公式求出火车返回时的速度。
本题考查速度公式的灵活运用，解题的关键是知道隧道的长度等于火车完全通过隧道所行驶的路程减去火车的长度。
13.答案： 千米每小时
解析：飞机的速度，
读作：千米每小时；
所以答案为：；；千米每小时。
已知路程与飞行时间，由速度公式可以求出其速度，然后根据速度单位换算关系进行换算，根据速度的读法分析答题。
本题考查了求速度、速度的读法，是一道基础题，掌握基础知识，应用速度公式即可正确解题。
14.答案：
解析：大桥主跨长为，一列长的高铁匀速通过大桥主跨的路程为，
高铁的速度为。
所以答案为：。
已知高铁过桥的时间，先算出高铁过桥的路程，根据得出高铁的速度。
此题考查速度的计算，难度不大，关键是知道高铁通过大桥行驶的路程等于桥长加上车长。
15.答案：
解析：利用速度计算公式求得汽车在司机的反应时间内汽车运动的路程，进一步求得从司机发现情况到汽车停止这段时间汽车运动的路程，再利用速度计算公式求得汽车的平均速度。
汽车在司机的反应时间内汽车运动的路程：
，
从司机发现情况到汽车停止这段时间，汽车运动的路程：
，
从司机发现情况到汽车停止这段时间，汽车的平均速度：
。
所以答案为：。
【点评】本题考查了速度公式及其变形的应用，弄清汽车在各个时间段行驶的路程是解题的关键。
16.答案：
解析：由图知：
图中秒表短针指在与之间，读数为，比多的秒数从长针读出，长针指示的位置读数是；
短针示数加长针示数的和为，即为从开始计时到此刻经历的时间。
小明骑车的速度。
所以答案为：；。
根据秒表的使用方法，读出秒表上分针和秒针的示数，然后相加，即是开始计时到此刻经历的时间。
已知路程约运动时间，由速度公式可以求出小明骑车的速度。
本题考查秒表和测力计的读数，注意秒表的长针是秒针，短针是分针；看清分度值和量程，不需要估读。
熟练应用速度公式、掌握速度单位间的换算关系是正确解题的关键。
17.答案：无关；有关；；控制变量。
解析：
本题考查了探究纸锥竖直下落的情况的实验，以探究物体运动快慢的实验为基础，考查了控制变量法的应用。
根据控制变量法分析纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系，得出结论；
根据得出的纸锥下落快慢与锥角的关系做出判断；
研究一个物理量与多个物理量的关系时，一般运用控制变量法。
根据表格中编号为、的数据知：下落高度、纸锥扇形半径相同，纸锥锥角不同，纸锥锥角越大，下落时间越长，下落速度越慢；
根据表格中编号为、的数据知：下落高度、纸锥锥角相同，纸锥扇形半径不同，下落时间相同，下落速度相同，即纸锥下落快慢与纸锥扇形半径无关；
综合分析可得出的结论：纸锥下落快慢与纸锥扇形半径无关，与纸锥锥角有关，纸锥锥角越大，下落时间越长，下落速度越慢；
由知纸锥锥角越大，下落时间越长，下落速度越慢，由于号纸锥的锥角比号纸锥的锥角大，所以号纸锥的下落时间长，下落速度慢，即号纸锥先到地；
在探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系时，分别进行了两个探究过程：保持扇形半径相同，改变锥角大小；保持锥角大小不变，改变扇形半径。所以采用的是控制变量法。
18.答案：在的反应时间内，汽车的速度为，
由可得，汽车前进的距离为：
；
从驾驶员发现红灯到汽车停下来该车前进了，此过程的时间；
这段时间内汽车的平均速度。
答：在的反应时间内，汽车前进了；
从驾驶员开始刹车到汽车完全停下来这段时间内汽车的平均速度。
解析：已知轿车的速度和时间，利用可求从发现情况到踩刹车的时间里，汽车运动的距离；
利用可求这段时间内汽车的平均速度。
本题考查了速度公式的应用，属于基础题，难度较小。
19.答案：不能 先向上后向下 近似相等 正比
解析：开始一段时间气泡做加速运动，之后开始做匀速直线运动，所以在研究气泡做匀速直线运动时，不能选择在点开始计时；气泡与周围的水构成一个凹透镜，根据凹透镜对光线有发散作用可知，激光笔射出的光线照射到运动的气泡上时，光线将先向上后向下偏折后再恢复水平。
换更长的玻璃管，不会改变气泡运动的速度，故A错误；
B.换更粗的玻璃管，气泡运动的速度变快，故B错误；
C.原玻璃管处于竖直状态，将原玻璃管倾斜一定的角度，倾角不大于时，气泡的速度将变慢，故C正确。
在图中把描的点连线即可得到气泡运动的图像，如下图所示，由图像可知气泡在相等的时间内通过的路程近似相等，可判断气泡运动的路程和时间近似成正比。
所以答案为：不能；先向上后向下；；见解答图；近似相等；正比。
开始一段时间气泡做加速运动，之后开始做匀速直线运动；气泡与周围的水构成一个凹透镜，根据凹透镜对光线有发散作用进行分析；
影响气泡运动快慢的因素有：玻璃管的粗细、气泡的长度、玻璃管的倾斜角度，管越粗、气泡越长，气泡运动越快，玻璃管从竖直方向向水平方向倾斜时，气泡的速度先变快后变慢；
在图中把描的点连线即可得到气泡运动的图像；气泡在相等的时间内通过的路程近似相等，可判断气泡运动的路程和时间近似成正比。
本题为研究气泡的运动规律的实验，是研究物体做匀速直线运动的重要实验，要掌握实验的操作过程、了解气泡速度大小的决定因素。
20.答案：
甲的心率为次，即甲的心脏每分钟跳次，
则甲每次心跳时间间隔即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间为；
由图甲可知，在时间内心电图仪输出坐标纸的路程为，
则心电图仪输出坐标纸的走纸速度；
同一台心电图仪出纸速度相同，
由图乙可知，乙每次心跳时间间隔内出纸的路程，
则乙每次心跳的时间间隔，
内乙心脏跳动的次数为次，即乙的心率为次。
答：甲每次心跳时间间隔即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间为；
这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为毫米每秒；
乙的心率为次每分钟。
解析：甲的心率为次，即甲的心脏每分钟跳次，然后可求出甲每次心跳时间间隔；
由图甲所示求出坐标纸在内的路程，然后由速度公式求出坐标纸的走纸速度；
由图乙求出乙每次心跳时间间隔内的路程，然后由速度公式的变形公式求出每次心跳的时间间隔，然后求出乙的心率。
本题考查了速度公式的应用，本题把理论知识与实际联系起来，是一道好题。
21.答案：车速
解析：由表中数据可知，车速时的反应距离，
车速时的反应距离，
车速时的反应距离，
由公式可得：
，
，
，
该司机的反应时间：；
由表格数据可知：汽车速度越快，反应距离越长，制动距离越大，停车总距离越长；
汽车刹车过程分以原行驶速度匀速行驶和由原始速度开始均匀减速直到速度为，所以图象如图：
答：该司机的反应时间大约是；
车速；
见上图。
由表中数据可知车速和反应距离，由速度公式计算请该司机的反应时间；
汽车制动距离根据物体速度不同而发生变化，从表格中的数据中找出规律，分析解答；
汽车的刹车过程分为反应距离和制动距离，反应距离内汽车以原行驶速度匀速行驶，制动距离内汽车受到摩擦力作用均匀减速，最后停止运动，根据规律作出大致的图象。
本题考查了平均速度公式的应用，关键理解题意，知识汽车刹车距离包含反应距离和制动距离，反应距离受汽车行驶速度和司机反应时间的影响。