第14课 文艺复兴运动课件 (共18张PPT+视频)

(共18张PPT)
第14课 文艺复兴运动
【课标】
通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。
第五单元 走向近代
一、暗中有光——文艺复兴的定义
P65本课导言
自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。这场思想文化运动就是文艺复兴。
佛罗伦萨
威尼斯
★什么是文艺复兴？
14世纪 兴起于 意大利
15-16世纪 扩展到 西欧其他国家
材料一：意大利是古罗马文化的中心和继承者……它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占庭和阿拉伯人吸收希腊文化。
——孔祥民《世界中古史》
材料二：佛罗伦萨资本主义工场手工业非常发达，这个仅有10万人口左右的城市在1338年就约有200余家从事呢绒生产的手工工场……该城市的银行业、皮毛业、律师业、医药业、布业等也都是资本主义性质的企业。
——陈小川等《文艺复兴史纲》
材料三：意大利新兴资产阶级……要求物质享受和优美的艺术欣赏……这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展。——李纯武《简明世界通史》
文化传统：意大利较多地保留了古希腊古罗马的文化
【合作探究：为什么文艺复兴运动最早在意大利兴起？【文艺复兴的背景】
黑死病（Black Death or Great Dying）
材料四：
阶级基础：新兴的资产阶级不满罗马教廷的控制
经济根源：商品经济发展，资本主义萌芽出现
善男信女不止一次地组织宗教游行或其他活动，虔诚地祈求天主，但一切努力都徒劳无功。
——《十日谈》
现实因素：黑死病的流行，改变了人们的价值观念
一、暗中有光——文艺复兴的背景
笔记补充P65
根本
原因
经济基础决定上层建筑；社会存在决定社会意识。
人物 代表作、成就 地位
英国
跨世纪的诗人
人文主义之父
《大卫》
彼特拉克
最早提出“人学”
《神曲》
《十日谈》
拉斐尔
宣传人类平等，主张发展人的个性
歌颂人的美及人的丰富的思想感情
雕像体现人物的思想、意志和精神气质
擅长画圣母
文学三杰
美 术 三 杰
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
薄伽丘
但丁
达·芬奇
米开朗琪罗
《西斯廷圣母》
莎士比亚
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
最卓越的文学家、戏剧家
恩格斯：文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。
但丁（Dante Alighieri）
意大利诗人，现代意大利语之父，是欧洲文艺复兴运动的先驱人物，文艺复兴“文学三杰”之一。
地狱
佛罗伦萨
但丁手拿 《神曲》
炼狱
恩格斯称他是“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
但丁
2欧元纪念币
文艺复兴的先驱——但丁
封建的中世纪
资本主义社会
“神圣的种子不落在家族而落在个人身上。”
“走自己的路，让别人去说吧！”
“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”
结合但丁的名言思考：《神曲》中的人性还体现在哪里？
强调人的价值和人性的伟大，认为人对自己的命运具有不可推脱的责任；
追求知识和美德。
文艺复兴的先驱——但丁
“文艺复兴时期最完美的代表”——达·芬奇
犹大
耶稣
《最后的晚餐》
《最后的晚餐》：讲述的是耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。动作幅度较大表情多变也更为生活化。
中世纪《最后的晚餐》
你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一起悲哀了。
你快乐了吗？她的口角似乎在牵动，笑容在扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐。
—— 傅雷《世界美术名作二十讲》
她神态生动、活泼、表情丰富、复杂，充分展现人性美，富有生命的活力！
《蒙娜丽莎》现收藏在巴黎卢浮宫博物馆
人类是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！多么伟大的力量！
多么优美的仪表！多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！万物的灵长！
——《哈姆雷特》
莎士比亚（1564-1616）
英国文学史上最杰出的戏剧家，欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。
分析材料，在莎士比亚眼中的人有什么特征？体现了怎样的思想？
高贵、伟大、优美、文雅、精华......
赞美人，讴歌人，以人为中心
文艺复兴在英国的代表——莎士比亚
思考：说说文艺复兴的核心思想是什么？
封建神学占统治地位
表 现
今生服从来世
君权服从教权
哲学服从神学
理性服从信仰
新兴资产阶级崛起
推 动
享受现世幸福
要以人为中心
发扬人的个性
追求人权自由
神权
人权
来世
现世
禁欲
幸福
核心思想：
人文主义精神
人
中世纪时期的圣母
文艺复兴时期的圣母
突出了人性
冷漠缺少人情
重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来
人文主义
你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
问题探究
米隆《掷铁饼者》
希腊神话特点：神人同形同性
苏格拉底说：“认识你自己”，“知识即美德”
但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”
但丁说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”
继承
根据材料思考古希腊罗马文化的主要特征？
材料：古典文化学者安邦纳曾说:“全部希腊文明的出发点和对象是人，它从人的需要出发，它注意的是人的利益和进步。”安邦纳的这一概括也同样适用于古时代的罗马。
特征：充满了浓厚的人文主义精神。
文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编，刘祚昌、王觉非分卷主编《世界史·近代史编》（上卷）
问题探究
实质①： 阶级反 的 运动
封建神学
资产
思想解放
实质②：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（课本P66）
恩格斯则说：文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达岀来
创新
你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
问题探究
他们为什么要借助古希腊、古罗马文化外衣？
但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。
——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
中世纪的罗马天主教会是封建主阶级的统治工具，它给封建制度披上了神圣的外衣，为封建统治辩护；天主教会也是各国最有势力的封建领主，它拥有天主教世界地产的1/3；教会还是各国的特权组织，成为西欧国家实现统一的障碍。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
教会势力庞大，资产阶级力量弱小。
三、光耀世界——文艺复兴的影响
它（文艺复兴）改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。
——《世界史·近代史编》
文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏（zhì gù）…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
1.促进了人们的思想解放；
2.推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
3.为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
资本主义萌芽
文艺复兴
核心思想：人文主义
代表人物
实质：是一场思想解放运动
【课堂小结】——文艺复兴
美术：达·芬奇的《蒙》、《最》
文学：但丁的《神曲》
莎士比亚的《罗》、《哈》
意义：
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
14—17世纪
意大利
谢谢！