人教版小学数学四年级上册导学案 1 9亿以上数的改写和求近似数

人教版小学数学四年级上册导学案
1.9亿以上数的改写和求近似数
【核心素养】
综合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学上的数感，培养学生知识迁移的能力。
【学习目标】
1.能将整亿的数改写成以“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数求近似数。
2.经历改写和省略方法的形成过程，培养学生的知识类推和迁移能力。
3.在经历学习的过程中，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣和良好情感。
【学习重点】
整亿数的改写，省略亿位后面的尾数求近似数并改写用“亿”作单位的数。
【学习难点】
能根据情况正确改写、求近似数。
【学法指导】
仔细阅读数学书P20-21，例10-例11，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，带到课堂与同学交流或者与老师讨论。
【知识链接】
1.填一填，说一说。
6200000=（ ）万 900000000=（ ）万
整万的数怎样改写成以万为单位的数？
2.填一填，说一说。
995900≈（ ）万
244999≈（ ）万非整万的数怎样改写成以万为单位的数？
【探究新知】
教材第20页问题一：整亿的数怎样改写成以亿为单位的数？写一写，说一说。
例10：:把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
200000000= 亿
1000000000= 亿
530500000000= 亿
把一个整亿数改写成用“亿”作单位的数,把（ ）级里和（ ）级里的（ ）个0去掉,在后面写上（ ）字。
教材第20页问题二：非整亿数的怎样近似数？写一写，说一说。
例11.省略下面各数亿位后面的尾数，求出他们的近似数。
1034500000≈10亿
9876540000≈ 亿
1.思考：怎样求亿以上数的近似数？
2.怎样用四舍五入法求非整亿数的近似数。1、把下面的数改写乘以亿位单位的数。
1200000000=（ ）亿
100400000000=（ ）亿
3.以“亿”位单位，写出下面各数的近似数？
2640000000≈
40790000000≈
【方法宝典】1.把一个整亿数改写成用“亿”作单位的数,把万级里和个级里的8个0去掉,在后面写上亿字。2.先用“四舍五入”求出近似数，再用整亿的数的改写方法来改写。
【达标测试】
一、把下面各数改写成以亿作单位的数。
99 0000 0000=( )亿 520 0000 0000=( )亿
39 0000 0000=( )亿 300 0000 0000=( )亿
二、省略下面各数亿位后面的尾数，写出近似数。
9 3700 0000≈（ ）亿 86 7500 0000千克≈（ ）亿千克
34 4900 0000≈（ ）亿 99 8400 0080米≈（ ）亿米
三、判断。
1、99 9000 0000改写成以“亿”为单位的近似数约是99亿。 （ ）
2、某市有180万人。这里的180万人是近似数。 （ ）
3、45 4999 9999≈45亿 （ ）
4、以“亿”为单位取近似数，应把亿位后面的数“四舍五入”。 （ ）
四、在（ ）里天上适当的数。
66390≈（ ）万 8 8560 1869≈（ ）亿
38 0909≈（ ）万 39 5987 0000吨≈（ ）亿吨
五、在（ ）填上“=”或“≈”。
369000（ ）37万 7500000000（ ）75万
6984900（ ）698万 607000000（ ）6亿
100000（ ）10万 5964007002（ ）60亿
【测试答案】
一、99 520 39 300
二、9 87 34 100
三、1、×2、√3、√4、×
四、7 9 38 40
五、≈ = ≈ ≈ = ≈