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母 鸡
部编版四年级下册语文第四单元
疙瘩 欺侮 聋子 伏地 凄惨
掘地 田坝 啼叫 可恶 警戒
读准字音
读准字音
(恶心)
恶
wù
ě
(可恶)
(差别)
差
chāi
chā
(出差)
默读课文,画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。
读读课文1-3自然段,边读边思考,作者为什么讨厌母鸡?这是一只怎样的母鸡?圈圈画画,写下自己的理解体会。
我一向讨厌母鸡。听吧.它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院, ,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是 ,有什么心事似的, ,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声 ,使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
没完没了
细声细气的
颤颤巍巍的
如怨如诉
乱叫、无病呻吟
可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
我一向讨厌母鸡。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点成绩,就是聋子也会被吵得受不了。
(2)表现动物特点:作者选取生活场景,对点滴小事进行具体的描写说明。
一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听,挺着身预备作战;
看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
母鸡伟大,因为它是母亲。
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点成绩,就是聋子也会被吵得受不了。
它慈爱,因为(它是母亲);
(3)情感表达:《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱,由两部分构成,并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句,将两部分内容紧密地联系在一起;《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分,以过渡段使文章浑然一体。
母鸡伟大,因为它是母亲。
可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
(3)情感表达:《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
嘎嘎 没完没了 细声细气
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。
它负责,因为( );
它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是,遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。
欺软怕硬
可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。
它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章,比较阅读两篇课文,想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。
(2)表现动物特点:作者选取生活场景,对点滴小事进行具体的描写说明。
它伟大,因为(它是母亲),一个母亲( 必定就是
颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
读读课文1-3自然段,边读边思考,作者为什么讨厌母鸡?这是一只怎样的母鸡?圈圈画画,写下自己的理解体会。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章,比较阅读两篇课文,想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
(3)情感表达:《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。
颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点成绩,就是聋子也会被吵得受不了。
它永远不反抗公鸡。
有的时候,它不这样乱叫,可是 ,有什么心事似的, ,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声 ,使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点成绩,就是聋子也会被吵得受不了。
夸张
爱炫耀
讨厌
乱叫 无病呻吟
欺软怕硬
爱炫耀
嘎嘎 没完没了 细声细气
颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
不反抗 欺侮 可恶 下毒手 趁其不备 狠狠
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点成绩,就是聋子也会被吵得受不了。
pái
我一向讨厌母鸡 。
我不敢再讨厌母鸡了。
?
承上启下
不敢再讨厌
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
默读课文4~10自然段,哪些词、句写出了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦,给你留下深刻的印象?圈圈画画,写写自己读后的感受。
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听,挺着身预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
慈爱、负责、护雏心切
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章,比较阅读两篇课文,想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。
它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。
(2)表现动物特点:作者选取生活场景,对点滴小事进行具体的描写说明。
(3)情感表达:《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
语言自然朴实,生活化、口语化。
读读课文1-3自然段,边读边思考,作者为什么讨厌母鸡?这是一只怎样的母鸡?圈圈画画,写下自己的理解体会。
看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
(3)情感表达:《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
(2)表现动物特点:作者选取生活场景,对点滴小事进行具体的描写说明。
我一向讨厌母鸡。
母鸡伟大,因为它是母亲。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。
《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱,由两部分构成,并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句,将两部分内容紧密地联系在一起;《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分,以过渡段使文章浑然一体。
(3)情感表达:《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
慈爱、负责、辛苦、任劳任怨
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章,比较阅读两篇课文,想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。
它勇敢,因为( );
发现了一点可吃的东西,它就咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,叫它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
慈爱、无私奉献
它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
慈爱、负责、辛苦、任劳任怨
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
讨厌
不敢再讨厌
可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
(喜欢、尊敬、
敬佩……)
母鸡伟大,因为它是母亲。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。
它负责,因为( );
它慈爱,因为( );
它勇敢,因为( );
它辛苦,因为( )。
它伟大,因为( ),一个母亲( )。
母鸡伟大,因为它是母亲。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。
它负责,因为(它是母亲);
它慈爱,因为(它是母亲);
它勇敢,因为(它是母亲);
它辛苦,因为(它是母亲)。
它伟大,因为(它是母亲),一个母亲( 必定就是
一位英雄 )。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章,比较阅读两篇课文,想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。
《猫》 《母鸡》
结构方面
写作手法
语言表达
情感表达
《猫》 《母鸡》
结构方面 相同点:运用总分的构段方式。 写了猫的性格古怪和小猫的淘气可爱,前面部分笔墨较多。 分为母鸡孵鸡雏前和孵出鸡雏后,着重写后面的部分。
写作手法 主要运用了拟人的手法,把猫当作孩子来写。 主要运用了对比、夸张的手法。
语言表达 相同点:运用了口语化的语言。 明贬实褒地写出对猫的喜爱。 通过态度的变化表现了对母鸡的赞美和敬佩。
情感表达 通篇都在写猫的可爱,表达由衷的喜爱, 写了情感变化,通过对比,加深了母爱的歌颂。
听吧.它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院, ,并且没有什么理由,讨厌!
(2)表现动物特点:作者选取生活场景,对点滴小事进行具体的描写说明。
母鸡伟大,因为它是母亲。
看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
(3)情感表达:《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
慈爱、负责、辛苦、任劳任怨
语言自然朴实,生活化、口语化。
有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
一个母亲必定就是一位英雄。
它永远不反抗公鸡。
母鸡伟大,因为它是母亲。
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点成绩,就是聋子也会被吵得受不了。
它伟大,因为它是鸡母亲。
推荐阅读《麻雀》(屠格涅夫)《柱子上的母鸡》(普里什文)《母鸡》(列那尔);
慈爱、负责、辛苦、任劳任怨
不反抗 欺侮 可恶 下毒手 趁其不备 狠狠
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
(2)表现动物特点:作者选取生活场景,对点滴小事进行具体的描写说明。
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
语言自然朴实,生活化、口语化。
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
(3)情感表达:《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
它负责,因为( );
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。
它永远不反抗公鸡。
它永远不反抗公鸡。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。
母鸡伟大,因为它是母亲。
它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的文章,比较阅读两篇课文,想想它们在表达上有哪些相同或不同的地方。
(2)表现动物特点:作者选取生活场景,对点滴小事进行具体的描写说明。
看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
(3)情感表达:《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
1.分类摘抄词语;推荐阅读《麻雀》(屠格涅夫)《柱子上的母鸡》(普里什文)《母鸡》(列那尔);
2.观察自己喜欢的一种小动物,写一个片段,表现出它的特点,表达自己的情感。
阅读、练笔