7什么比猎豹的速度更快 教学设计

《7什么比猎豹的速度更快》教学设计
单元要素：1.学习提高阅读速度的方法。
2.结合具体事例写出人物的特点。
课时目标：1.借助关键词句，用较快的速度默读课文，知道什么比猎豹的速度更快。
2.了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法并运 用这种方法。
教学重点：会借助关键词句，用较快的速度默读课文，知道什么比猎豹的速度更快。
教学难点：了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。
教学准备：教师：课件
学生：任务表格
教学过程：
第一课时
一、导入
1.复习本单元单元要素：
（1）学习提高阅读速度的方法。
（2）结合具体事例写出人物的特点。
2.复习已学课文提高阅读的方法：
(1)《搭石》一课读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。
(2)《将相和》一课尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
二、细读文本，研读速度
1.快速地读课文看看你用了多久时间？希沃计时。
要求：(1)读完课文举手并记下你所用的时间。
(2)你了解了课文哪些内容？
2.分享交流自己快速阅读的方法（引出----抓关键词并板书）
3.合作学习学会抓关键词：
要求：
①小组进行学习、讨论、交流，完成学习表格，看哪一小组速度最快。
②小组派一个代表展示并说说抓住了哪些关键词快速完成表格的。
事物 速度 按快慢速度排序
4.小组代表反馈并上台展示：说说自己小组快速完成表格的方法----抓关键词（名词和数词）
5.思考：
课文为了把各种事物的速度说具体，从表格上的关键词，可看出课文采用了哪些说明方法？
①出示表格，学生回答，老师补充。
事物 速度 按快慢速度排序
人 二十四千米每小时 8
鸵鸟 七十二千米每小时 7
猎豹 一百一十千米每小时 6
游隼 三百二十千米每小时 5
喷气式飞机 声速的数倍 4
火箭 四万千米每小时 3
流星体 二十五万千米每小时 2
光 三十万千米每秒 1
②作比较说明方法，从具体句子中明白是抓住关键词“……比……”字。
③列数字说明方法，从具体句子中明白是抓住关键“数词”。
④作假设说明方法，从具体句子中明白是抓住关键词“如果”。
6.体会课文写法
带着你感兴趣或还不明白的地方再读课文，在课文的写法上你有什么发现？（每一段都是一种事物和另一种事物作比较，而且都要比前一种事物快，最后知道了光的速度最快）
7.巩固阅读方法：
①抓关键词，快速度阅读以下节选
2000年，俄罗斯拥有8.5亿公顷森林，占全球总量的22%，占全世界温带森林的43%。南美洲拥有全球8.3亿公顷森林，占全球总量的21%，占全世界热带森林的45%。巴西一国拥有6.5亿公顷森林，占有世界热带森林的30%。中部非洲共拥有3.2亿公顷森林，占全球森林的 8%、全球热带森林的16%。
②学生抓相应的名词和数词概述，师评议。
三、课堂小结
四、好书推荐
《地球和宇宙》
五、布置作业
运用我们学过的提高阅读速度的方法，读目前你正在读的书，看看是否提高了阅读速度。
六、板书设计
7什么比猎豹的速度更快
名词
数字词
关键词 ……比……
如果