1.2乐音的特性 同步强化提优训练（有答案）2023-2024学年苏科版八年级物理上册

2023-2024学年苏科版八年级物理上《1.2乐音的特性》同步强化提优训练（一）
（时间：60分钟 满分：100分）
一．选择题(30分)
1．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（　　）
A．都是由于人耳鼓膜振动产生的 B．都是通过空气传播的
C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高
2．下列有关声音的特性，说法正确的是（　　）
A．甲图中钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高
B．乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，发出声音的音调相同
C．丙图中改变吸管中的空气柱的长度可以改变声音的音色
D．丁图中改变用力的大小敲击鼓面可改变声音的响度
第2题图 第3题图
3．如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　　）
A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的频率相同
C．M和N发声时的振幅一定相同 D．M发出的声音无需介质就能传播
4．2023年6月1日是第73个国际儿童节，小朋友们载歌载舞在大礼堂庆祝自己的节目。在以下关于声现象的说法中，正确的是（　　）
A．小朋友们可以根据音色不同判断钢琴和长笛的声音
B．班级合唱时，主唱引吭高歌，主唱的音调高，伴唱的音调低
C．距离音箱很近的小朋友，感觉耳朵都要震聋了，说明声音可以传递信息
D．声音的音调越高，在演播厅中传播的速度越快
5．2023年4月8日晚，首届楚文化节在荆州古城盛大开幕，如图所示。开幕式上，文化节主题歌《荆州荆州》唱响荆州，让人在词曲中感受古今交融的荆楚韵味。下列说法不正确的是（ ）
A．歌手发出的声音由声带振动产生 B．男女歌手声音的传播速度相同
C．使用扩音器主要是为了改变歌声的音调 D．歌声通过空气传到现场观众耳中
第5题图 第6题图 第7题图
6．如图所示，七个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶子或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音，下列关于所发出声音的判断中正确的是（　　）
A．从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，音调逐渐降低
B．吹瓶子发出的声音是由于水振动产生的
C．从左向右用筷子用相同力度依次敲击瓶子，音调逐渐降低
D．从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，响度逐渐降低
7．如图所示，小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（　　）
A．变换手指按压弦的位置是为了改变声音的响度 B．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调
C．拨动不同的吉他弦是为了改变吉他的响度 D．吉他弦调紧些，发声的音调变高
8．如图，把一个装有少量水的杯子放在桌面上，用一只手按住底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音。下面关于水杯发声说法正确的是（　　）
A．声音是由于杯中空气振动产生的；杯中水量越小，音调越低
B．声音是由于杯中空气振动产生的；杯中水量越大，音调越低
C．声音是由于杯和水振动产生的；杯中水量越小，音调越低
D．声音是由于杯和水振动产生的；杯中水量越大，音调越低
第8题图 第9题图 第10题图
9．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（　　）
A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小.
10．在如图所示三支相同的试管中装有质量不等的水，当用嘴从试管口吹响，与用小棒敲打试管壁，两次不同的过程所发出的声音的音调高低是（　　）
A．用嘴吹是甲的音调高，用棒子敲是甲音调高
B．用嘴吹是甲的音调高，用棒子敲是丙音调高
C．用嘴吹是丙的音调高，用棒子敲是甲音调高
D．用嘴吹是乙的音调高，用棒子敲是乙音调高
11．如图所示：老师把钢尺紧按在讲台面上，一端伸出讲台边（保持伸出讲台边的长度不变），第一次用较小的力拨动钢尺，第二次用较大的力拨动钢尺，小明听到了钢尺两次所发出的声音。关于上述实验下列说法中不正确的是（　　）
A．该实验说明了声音是由于物体的振动产生的 B．该实验探究了音调与频率的关系
C．钢尺发出的声音是通过空气传到小明耳朵的 D．该实验探究了响度与振幅的关系
第11题图 第12题图 第15题图
12．下列关于声现象的说法正确的是（　　）
A．吉他发出的声音是由空气振动产生的
B．手机铃声是通过空气传入人们耳朵的
C．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调
D．声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息
13．医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（　　）
A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高 B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
C．减小声音的分散，增大声音的响度 D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
14．某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数，两次拨A弦后软件界面如图，则（ ）
A．吉他弦发出声音的频率第一次比第二次低 B．吉他弦发出声音的音调两次相同
C．吉他弦的振幅第一次比第二次小 D．吉他弦的发出声音的音色两次不同
15．科学家在研究大象之间的交流时，先录下象群交流时发出的声音，然后以2倍速度快速播放录音，结果发现有些声音正常播放时听不到，2倍速度快速播放时就可以被听到。下列分析正确的是（　　）
A．有些大象发出的声音正常播放时人听不到，是因为这些声音太小了
B．2倍速快速播放录音时，声音的音调变高了
C．2倍速快速播放录音时，声音的响度变大了
D．2倍速快速播放录音时，声音的传播速度变快了
二．填空题(36分)
16．用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的 产生，经 传播到聆听者耳中，演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变 。
17．如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调。这些声音是由 振动发出的，（选填：“空气柱”“水和瓶”）。发出的声音音调从左至右是 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。用嘴对准瓶口吹，这些声音是由 振动发出的。（选填：“空气柱”“水和瓶”）
第17题图 第18题图 第19题图
18．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。优美的舞曲声是由扬声器纸盆的______产生的； 为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时应将音箱的音量调小，此时改变的是声音的______；针对第二空，人们以______ （选填 “Hz”或“dB”）为单位来表示它的等级。
19．如图，用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口，听到杯子发出声音，当水量增多时候，音调______（升高/降低/不变）；在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发出声音，当注入试管内的水量增多时候，吹气时声音的音调______（升高/降低/不变），此时声源是______。
20．“女高音”与“男低音”中的“高”和“低”指声音的______不一样，它是由发声体振动的快慢决定的；“引吭高歌”与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的______不一样，它是由发声体振动的______决定的。
21．“埙”是我国有着几千年历史的吹奏乐器，仍然活跃在当今的舞台上．埙吹奏时发出的声音是由 产生的；手指按不同的埙孔能改变埙所发出声音的 ；如果用力吹埙，埙所发出声音的 会变大．
22．校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓．他用力敲击鼓面，使鼓面 发出声音，声音通过 传入人耳．用力越大，同学们听到声音的 越大．
23．如图甲使用一张卡片以相同的力从梳子的左端匀速刮向右端，听到声音不同，这说明声音的 ______ 与 ______ 有关；使用图乙实验来验证该关系时，可以采用 ______ （填序号）种操作方法。A．把钢尺紧压在桌边，伸出桌面一定长度，用大小不同的力拨动钢尺；B．把钢尺紧压在桌边，伸出桌面不同长度，用同样大小的力拨动钢尺。
第23题图 第24题图 第26题图
24．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次振动的幅度大致相同。本实验是探究　 与　 的关系；每次振动幅度大致相同是为了控制 。
25．小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一根木条，用来拉紧橡皮筋，弹拉橡皮筋，橡皮筋就会_______发出声音．如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动_______不同，所发出声音的_______也不同．
26．根据图中发声体的振动图像，写出相应的变化情况。
①_________,②__________,③_________,④____________.
三。解答题（34分）
27．（8分）学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想。
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。
编　号 A B C D
材料 规　格 尼龙 尼龙 尼龙 镍合金
长度/cm 55 55 80 ①
横截面积/mm2 1 0.5 1 0.5
（1）为了验证猜想一，应选编号 、 两种规格的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选编号 、 两种规格的琴弦进行实验。
（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是 。
（4）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 。
28．（8分）看图回答下列问愿，
甲 乙 丙 丁
（1）如图甲，蝙蝠靠发出_________发现昆虫；这种声_________（能/不能）在真空中传播。
（2）如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可得出_________不能传声，这种得出结论的方法称为_________；
（3）中国科技馆“华夏之光”展厅中有展品“曾侯乙编钟”，如图丙所示。用钟锤敲击编钟时编钟就会发出声音。若用同样的力度敲击一只编钟的不同位置，编钟所发出的音调有所不同，请根据此现象提出一个可探究的科学问题：　 　。
（4）如图丁所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在_________，小球被弹开的幅度越大，_________越大。（选填“响度/音调”）
29．（8分）如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。
（1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 ______ （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 _____ （选填“高”或“低”），说明音调的高低与 _______ 有关；
（2）钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 _____ （选填“大”或“小”），站在离钢尺越远的地方，听到的声音越 _______ （选填“强”或“弱”）；
（3）实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的 _______ ，影响声音强弱的因素是声源振动的 _______ ，听到声音的强弱还与 _______ 有关。
第29题图 第30题图
30.（10分）阅读短文，回答问题：
多普勒效应
1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声变响，音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声变弱，音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究。他发现当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的频率变小，音调变得低沉；当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的频率变大，音调就变高，后来人把它称为“多普勒效应”。科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波。
声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声。仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同，用不同颜色标识出，因而彩超既具有二维超声结构图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息。
（1）光是一种电磁波，所以光　 　（选填“能”或“不能”）发生多普勒效应。
（2）交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率　 　（选填“相同”或“不同”）
（3）实际测量中，若正在鸣笛的汽车静止，警察径直向这辆鸣笛的汽车处走过去，　 　（选填“能”或“不能”）发生多普勒现象。
（4）战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在　 　（选填“靠近”或“远离”）他，这说明声音可以传递　 　。
教师样卷
一．选择题(30分)
1．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是（　B　）
A．都是由于人耳鼓膜振动产生的 B．都是通过空气传播的
C．人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高
2．下列有关声音的特性，说法正确的是（　D　）
A．甲图中钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高
B．乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，发出声音的音调相同
C．丙图中改变吸管中的空气柱的长度可以改变声音的音色
D．丁图中改变用力的大小敲击鼓面可改变声音的响度
第2题图 第3题图
3．如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　B　）
A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的频率相同
C．M和N发声时的振幅一定相同 D．M发出的声音无需介质就能传播
4．2023年6月1日是第73个国际儿童节，小朋友们载歌载舞在大礼堂庆祝自己的节目。在以下关于声现象的说法中，正确的是（　A　）
A．小朋友们可以根据音色不同判断钢琴和长笛的声音
B．班级合唱时，主唱引吭高歌，主唱的音调高，伴唱的音调低
C．距离音箱很近的小朋友，感觉耳朵都要震聋了，说明声音可以传递信息
D．声音的音调越高，在演播厅中传播的速度越快
5．2023年4月8日晚，首届楚文化节在荆州古城盛大开幕，如图所示。开幕式上，文化节主题歌《荆州荆州》唱响荆州，让人在词曲中感受古今交融的荆楚韵味。下列说法不正确的是（ C ）
A．歌手发出的声音由声带振动产生 B．男女歌手声音的传播速度相同
C．使用扩音器主要是为了改变歌声的音调 D．歌声通过空气传到现场观众耳中
第5题图 第6题图 第7题图
6．如图所示，七个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶子或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音，下列关于所发出声音的判断中正确的是（　C　）
A．从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，音调逐渐降低
B．吹瓶子发出的声音是由于水振动产生的
C．从左向右用筷子用相同力度依次敲击瓶子，音调逐渐降低
D．从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气，响度逐渐降低
7．如图所示，小明在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（　D　）
A．变换手指按压弦的位置是为了改变声音的响度 B．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调
C．拨动不同的吉他弦是为了改变吉他的响度 D．吉他弦调紧些，发声的音调变高
8．如图，把一个装有少量水的杯子放在桌面上，用一只手按住底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音。下面关于水杯发声说法正确的是（　D　）
A．声音是由于杯中空气振动产生的；杯中水量越小，音调越低
B．声音是由于杯中空气振动产生的；杯中水量越大，音调越低
C．声音是由于杯和水振动产生的；杯中水量越小，音调越低
D．声音是由于杯和水振动产生的；杯中水量越大，音调越低
第8题图 第9题图 第10题图
9．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（　B　）
A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小.
10．在如图所示三支相同的试管中装有质量不等的水，当用嘴从试管口吹响，与用小棒敲打试管壁，两次不同的过程所发出的声音的音调高低是（　C　）
A．用嘴吹是甲的音调高，用棒子敲是甲音调高
B．用嘴吹是甲的音调高，用棒子敲是丙音调高
C．用嘴吹是丙的音调高，用棒子敲是甲音调高
D．用嘴吹是乙的音调高，用棒子敲是乙音调高
11．如图所示：老师把钢尺紧按在讲台面上，一端伸出讲台边（保持伸出讲台边的长度不变），第一次用较小的力拨动钢尺，第二次用较大的力拨动钢尺，小明听到了钢尺两次所发出的声音。关于上述实验下列说法中不正确的是（　B　）
A．该实验说明了声音是由于物体的振动产生的 B．该实验探究了音调与频率的关系
C．钢尺发出的声音是通过空气传到小明耳朵的 D．该实验探究了响度与振幅的关系
第11题图 第12题图 第15题图
12．下列关于声现象的说法正确的是（　B　）
A．吉他发出的声音是由空气振动产生的
B．手机铃声是通过空气传入人们耳朵的
C．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调
D．声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息
13．医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（　C　）
A．适当改变心脏跳动频率，使音调变高 B．缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
C．减小声音的分散，增大声音的响度 D．可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
14．某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数，两次拨A弦后软件界面如图，则（C）
A．吉他弦发出声音的频率第一次比第二次低 B．吉他弦发出声音的音调两次相同
C．吉他弦的振幅第一次比第二次小 D．吉他弦的发出声音的音色两次不同
15．科学家在研究大象之间的交流时，先录下象群交流时发出的声音，然后以2倍速度快速播放录音，结果发现有些声音正常播放时听不到，2倍速度快速播放时就可以被听到。下列分析正确的是（　B　）
A．有些大象发出的声音正常播放时人听不到，是因为这些声音太小了
B．2倍速快速播放录音时，声音的音调变高了
C．2倍速快速播放录音时，声音的响度变大了
D．2倍速快速播放录音时，声音的传播速度变快了
二．填空题(36分)
16．用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的 产生，经 传播到聆听者耳中，演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变 。
【答案】振动 空气 大
17．如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调。这些声音是由 振动发出的，（选填：“空气柱”“水和瓶”）。发出的声音音调从左至右是 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。用嘴对准瓶口吹，这些声音是由 振动发出的。（选填：“空气柱”“水和瓶”）
【答案】水和瓶 升高 空气柱
第17题图 第18题图 第19题图
18．跳广场舞已经成为人们健身的一项运动。优美的舞曲声是由扬声器纸盆的______产生的； 为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时应将音箱的音量调小，此时改变的是声音的______；针对第二空，人们以______ （选填 “Hz”或“dB”）为单位来表示它的等级。
【答案】振动 响度 dB
19．如图，用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口，听到杯子发出声音，当水量增多时候，音调______（升高/降低/不变）；在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发出声音，当注入试管内的水量增多时候，吹气时声音的音调______（升高/降低/不变），此时声源是______。
【答案】降低 升高 空气柱
20．“女高音”与“男低音”中的“高”和“低”指声音的______不一样，它是由发声体振动的快慢决定的；“引吭高歌”与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的______不一样，它是由发声体振动的______决定的。
【答案】．音调 响度 振幅
21．“埙”是我国有着几千年历史的吹奏乐器，仍然活跃在当今的舞台上．埙吹奏时发出的声音是由 产生的；手指按不同的埙孔能改变埙所发出声音的 ；如果用力吹埙，埙所发出声音的 会变大．
【答案】埙腔内空气振动 音调 响度
22．校园文化艺术节的开幕式上，小华表演架子鼓．他用力敲击鼓面，使鼓面 发出声音，声音通过 传入人耳．用力越大，同学们听到声音的 越大．
【答案】振动 空气 响度
23．如图甲使用一张卡片以相同的力从梳子的左端匀速刮向右端，听到声音不同，这说明声音的 ______ 与 ______ 有关；使用图乙实验来验证该关系时，可以采用 ______ （填序号）种操作方法。A．把钢尺紧压在桌边，伸出桌面一定长度，用大小不同的力拨动钢尺；B．把钢尺紧压在桌边，伸出桌面不同长度，用同样大小的力拨动钢尺。
【答案】音调 频率 B
第23题图 第24题图 第26题图
24．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次振动的幅度大致相同。本实验是探究　 与　 的关系；每次振动幅度大致相同是为了控制 。
【答案】音调，振动频率，响度相同 。
25．小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一根木条，用来拉紧橡皮筋，弹拉橡皮筋，橡皮筋就会_______发出声音．如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动_______不同，所发出声音的_______也不同．
【答案】．振动　频率　音调
26．根据图中发声体的振动图像，写出相应的变化情况。
①_________,②__________,③_________,④____________.
【答案】大 高 小 低
三。解答题（34分）
27．（8分）学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想。
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。
编　号 A B C D
材料 规　格 尼龙 尼龙 尼龙 镍合金
长度/cm 55 55 80 ①
横截面积/mm2 1 0.5 1 0.5
（1）为了验证猜想一，应选编号 、 两种规格的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选编号 、 两种规格的琴弦进行实验。
（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是 。
（4）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 。
【答案】 （1）A B （2）A C （3） 55 （4）控制变量法
28．（8分）看图回答下列问愿，
（1）如图甲，蝙蝠靠发出_________发现昆虫；这种声_________（能/不能）在真空中传播。
（2）如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可得出_________不能传声，这种得出结论的方法称为_________；
（3）中国科技馆“华夏之光”展厅中有展品“曾侯乙编钟”，如图丙所示。用钟锤敲击编钟时编钟就会发出声音。若用同样的力度敲击一只编钟的不同位置，编钟所发出的音调有所不同，请根据此现象提出一个可探究的科学问题：　 　。
（4）如图丁所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在_________，小球被弹开的幅度越大，_________越大。（选填“响度/音调”）
甲 乙 丙 丁
【答案】（1）声波 不能 （2）真空 科学推理法 （3）编钟发声的音调与敲击的位置是否有关？ （4）振动 响度
29．（8分）如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。
（1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 ______ （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 _____ （选填“高”或“低”），说明音调的高低与 _______ 有关；
（2）钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 _____ （选填“大”或“小”），站在离钢尺越远的地方，听到的声音越 _______ （选填“强”或“弱”）；
（3）实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的 _______ ，影响声音强弱的因素是声源振动的 _______ ，听到声音的强弱还与 _______ 有关。
【答案】（1）快 高 振动的快慢 （2）小 弱 （3）快慢 幅度 听者离声源的距离或听者自身耳朵的灵敏度
第29题图 第30题图
30.（10分）阅读短文，回答问题：
多普勒效应
1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声变响，音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声变弱，音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究。他发现当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的频率变小，音调变得低沉；当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的频率变大，音调就变高，后来人把它称为“多普勒效应”。科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波。
声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声。仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同，用不同颜色标识出，因而彩超既具有二维超声结构图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息。
（1）光是一种电磁波，所以光　 　（选填“能”或“不能”）发生多普勒效应。
（2）交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率　 　（选填“相同”或“不同”）
（3）实际测量中，若正在鸣笛的汽车静止，警察径直向这辆鸣笛的汽车处走过去，　 　（选填“能”或“不能”）发生多普勒现象。
（4）战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在　 　（选填“靠近”或“远离”）他，这说明声音可以传递　 　。
【答案】（1）能；（2）不相同；（3）能；（4）远离；信息。