第二单元我们周围的空气评估测试卷（含答案）-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元评估测试卷
(时间：60分钟　分值：100分)
第Ⅰ卷(选择题　共30分)
一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)
1．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是(　 　)
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、用于化工生产等
C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
D．新鲜空气中不含二氧化碳
2．下列各组物质中全部属于纯净物的是(　 　)
A．冰水混合物、二氧化碳 B．稀有气体、高锰酸钾
C．人呼出的气体、食盐水 D．净化后的空气、液态氧
3．下列有关氧气的叙述正确的是(　 )
A．氧气能和许多物质发生反应，所以氧气是一种很不稳定的气体
B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁
C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气
D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败
4．右图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是(　 　)
A．为了检验该实验装置的气密性
B．为了提高收集到的氧气的纯度
C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂
D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管
5．下列操作可导致集气瓶炸裂的是(　 　)
6．若某液体加入少量二氧化锰后产生能使带火星木条复燃的气体，则下列说法不正确的是(　 　)
A．反应前后二氧化锰的化学性质不变
B．该反应的文字表达式为：过氧化氢―→水＋氧气
C．产生的气体能与磷、硫等发生氧化反应
D．如果用右图所示装置收集该气体，则气体应从b端进入
7．下列有关空气的说法错误的是(　 　)
A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
B．空气中各种成分的含量是相对稳定的
C．空气是一种十分重要的天然资源
D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
8．如图所示的装置中，收集氧气时可选用(　 　)
A．①② B．②③ C．①④ D．①⑤
9．下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是(　 　)
10．区别下列物质所用试剂或方法错误的是(　 　)
A．空气与氧气——带火星的木条
B．木炭粉和二氧化锰——点燃
C．人体吸入气体和呼出气体——澄清石灰水
D．氮气与二氧化碳——燃着的木条
11．下列关于空气的说法中，错误的是(　 　)
A．空气是人类宝贵的自然资源
B．空气中的氮气常用作保护气
C．空气中的稀有气体常用作灭火剂
D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
12．下列对催化剂描述正确的是(　 　)
A．在化学反应后催化剂质量减小
B．催化剂只能加快化学反应速率
C．只有分解反应才需要催化剂
D．某些化学反应可以有多种催化剂
13．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是(　 　)
A．碳＋氧气二氧化碳
B．酒精＋氧气二氧化碳＋水
C．氧化汞汞＋氧气
D．铁＋氧气四氧化三铁
14．下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是(　 　)
A．红磷：产生大量白雾
B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰
C．镁条：发出耀眼白光
D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体
15．某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹后，发现进入集气瓶的液体体积小于理论值。造成这一现象的原因可能是(　 　)
A．实验前没有将弹簧夹夹紧
B．实验装置可能漏气
C．实验中所取的红磷过量
D．集气瓶中预先未加入一定量的水
第Ⅱ卷(非选择题　共70分)
二、填空及简答题(本题共3小题，共25分)
16．(8分)下图是同学们构建的关于氧气性质的部分知识网络，请你据图回答：
(1)写出下列反应的文字表达式。
木炭在氧气中燃烧： 。
硫在氧气中燃烧： 。
(2)硫在氧气中燃烧的现象是 (3)铁在氧气中燃烧实验中瓶底放少量水或铺一层细沙的目的是 。
(4)Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是 。(填一种)
(5)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系木炭燃烧，提供能量； 合理即可)　。
17．(7分)比较、推理是化学学习常用的方法，请根据以下反应事实推导出该事实中影响化学反应的因素：
序号 化学反应事实 影响化学 反应的因素
(1) 硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色， 而在氧气中呈蓝紫色
(2) 碳在常温下不与氧气发生反应， 而在点燃时能与氧气反应
(3) 过氧化氢在常温下较难分解， 而在加入二氧化锰后迅速分解
(4) 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
18．(10分)A～H是初中化学常见的8种物质，它们有如右图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变；G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。
(1)写出下列物质的名称：B ；F ；H 。
(2)写出下列反应的文字表达式，并指出反应类型。
反应①：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气，反应类型是 。
反应②：过氧化氢水＋氧气，反应类型是 。
反应③：木炭＋氧气二氧化碳，反应类型是 。
(3)在反应②中B的作用是 。
三、实验探究题(本题共3小题，共45分)
19．(15分)为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%，他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：
①连接装置并检查气密性。
②在量筒内加入100毫升的水。
③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升。
④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。
⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65毫升。
(1)小明按如图甲的装置进行实验时，该如何检查装置的气密性？ 。
(2)与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是 　。
(3)根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为 。
小明发现，测量结果与真实值仍有较大差距，查阅资料发现，引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关。
20．(15分) 如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，请回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)用高锰酸钾制取O2的文字表达式是 (3)实验室检验氧气的方法是
(4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是 　。
(5)试管口放一团棉花的作用是 21．(15分) 某学习小组的同学对过氧化氢分解反应进行探究。
Ⅰ.【探究一】影响过氧化氢分解快慢的因素
分别取5 mL H2O2溶液进行实验，测定产生4 mL O2所需时间，实验结果记录如下：
实验序号 H2O2溶液的溶质 质量分数% 温度/℃ MnO2粉末用量/g 反应时间
① 30 35 0 t1
② 30 55 0 t2
③ 5 20 0.1 3s
④ 15 20 0.1 1s
(1)对比①②可知：其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则t1 t2(填“>”“＝”或“<”)。
(2)能说明过氧化氢分解快慢与溶质质量分数有关的实验是 (填实验序号)，合理的结论是 。
【交流探讨】MnO2属于金属氧化物，其他金属氧化物能否起到类似MnO2的催化作用？
Ⅱ.【探究二】探究Fe2O3是否对过氧化氢分解起催化作用
【得出结论】过氧化氢分解快慢受温度、浓度、催化剂等诸多因素影响。
第二单元评估测试卷
1．B　解析：空气中含有多种物质，属于混合物，故A错误；分离液态空气得到氧气和氮气，发生的是物理变化，故C错误；二氧化碳是空气的成分，故D错误。故选B。
2．A　解析：冰水混合物、二氧化碳均属纯净物。故选A。
3．D　解析：氧气的化学性质比较活泼，但在常温下比较稳定；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；二氧化锰在氯酸钾分解反应中为催化剂，若不加二氧化锰只能使反应的速率变慢；若用木炭代替红磷来测定空气中氧气含量的实验，由于木炭燃烧会生成二氧化碳气体，使装置内压强变化不大而导致实验的失败。故选D。
4．B　解析：用高锰酸钾制取氧气时，当气泡连续、均匀产生时，再收集气体，原因是此时气体较纯净。故选B。
5．A　解析：铁丝燃烧时应在集气瓶中预留少量水或细沙，否则燃烧时生成的熔融物溅落下来，可能导致集气瓶炸裂。故选A。
6．B　解析：由题意知，该溶液中加入少量二氧化锰后发生的反应是：过氧化氢水＋氧气，二氧化锰是反应中的催化剂，反应前后其化学性质不变，A正确，B错误；反应产生的气体是氧气，能与磷、硫发生氧化反应，C正确；用图中装置收集该气体(即排水法收集)时，a是出水管，b是进气管，D正确。故选B。
7．A　解析：按体积计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%。故选A。
8．D　解析：氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集；用向上排空气法收集时，导气管应插入集气瓶的底部。故选D。
9．C　解析：检验氧气应用带火星的木条，不能用澄清石灰水。故选C。
10．D　解析：A项，氧气能使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条分别伸入集气瓶中，能使木条复燃的是氧气，无变化的是空气，现象不同，可以区分；B项，木炭能燃烧，二氧化锰不能燃烧，可以区分；C项，用澄清的石灰水检验，能使澄清石灰水变浑浊的是人体呼出的气体，无现象的是人体吸入的气体，现象不同，可以区分；D项，氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，所以燃着的木条均会熄灭，不能区分。故选D。
11．C　解析：空气中的氧气、氮气和稀有气体在人类的生产、生活中都有非常重要的用途，A正确；氮气化学性质非常稳定，可用作保护气，B正确；一般用来灭火的是二氧化碳气体，C错误；光合作用以二氧化碳和水为原料生成氧气，空气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用，D正确。故选C。
12．D　解析：催化剂能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变。某些化学反应可以有多种催化剂，如二氧化锰、氧化铜等都可以作过氧化氢分解的催化剂。故D正确。
13．C　解析：A、D既是化合反应又是氧化反应，B是氧化反应，C是分解反应。故选C。
14．A　解析：红磷燃烧时产生大量白烟，而非雾。
15．B　解析：实验前没有将弹簧夹夹紧，燃烧过程中空气逸出，导致冷却后进入水的量偏大，故A错；足量的红磷燃烧，最后进入容器的水约占容器的五分之一，C错误；未加水可能导致瓶底炸裂，和进入水的量无关，D错误。
16．答案：(1)木炭＋氧气二氧化碳　硫＋氧气二氧化硫
(2)产生蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
(3)防止高温熔化物溅落下来，炸裂瓶底
(4)都是氧化反应(或都放出热量)
(5)木炭燃烧，提供能量；铁生锈，浪费金属资源(合理即可)
解析：(4)物质的燃烧和缓慢氧化的共同点：都是氧化反应，都放出热量。
17．答案：(1)反应物浓度　(2)反应温度　(3)催化剂　(4)反应物的表面积
解析：硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，而在氧气中呈蓝紫色，是因为反应物氧气的浓度不同；碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应，是因为温度不同；过氧化氢在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，是因为催化剂加快了反应速率；铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，是因为反应物铜的表面积不同。
18．答案：(1)二氧化锰　水　二氧化碳
(2)高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　分解反应
过氧化氢水＋氧气　分解反应
木炭＋氧气二氧化碳　化合反应
(3)催化作用
解析：D能使带火星的木条复燃，是氧气；A是一种暗紫色固体，A在加热的条件下产生氧气，是高锰酸钾；B是黑色固体，是二氧化锰，则C是锰酸钾；H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，是二氧化碳；G是黑色固体，燃烧会生成二氧化碳，G是木炭；E、F常温下都是无色液体，E和二氧化锰的混合物可制氧气，则E是过氧化氢溶液，F是水。
19．答案：(1)将导管一端插入水中，用手紧握广口瓶外壁，观察水中的导管口是否有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性好
(2)改进后的装置无须打开瓶塞点燃红磷，避免了瓶内空气外逸而造成的实验误差
(3)14%
20．答案：(1)铁架台
(2)高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
(3)把带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气
(4)将试管倾斜，把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部，然后将试管直立起来
(5)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
解析：(1)图中仪器a为铁架台。(2)用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。(4)取用固体粉末用药匙或纸槽，具体的操作方法是将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送至试管底部，然后将试管直立起来。(5)加热过程中高锰酸钾粉末分解时反应剧烈，粉末随生成的氧气流进入导管，为防止高锰酸钾粉末进入导管造成导管堵塞，实验时需要在试管口塞一团蓬松的棉花。
21．答案：Ⅰ.【探究一】(1)>　(2)③④　其他条件相同时，H2O2溶液的溶质质量分数越大，过氧化氢分解速率越快
Ⅱ.【探究二】①加快　②称量　③复燃　黄
解析：Ⅰ.【探究一】(1)对比①②可知：其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解速率越快，①的温度小于②的温度，所以①产生4 mL氧气所用的时间长，即t1>t2。(2)③④温度均为20 ℃，MnO2粉末用量均为0.1 g，H2O2溶液的溶质质量分数不同，可以得到的结论是其他条件相同时，H2O2溶液的溶质质量分数越大，过氧化氢分解速率越快。Ⅱ.【探究二】①B试管中产生气泡的速度快，可以得出结论Fe2O3可以加快过氧化氢分解；②根据实验情况记录可知，应把滤渣烘干后称量；③由结论知，Fe2O3可作过氧化氢溶液分解的催化剂，因此C试管上方带火星的木条复燃，氧化铁与稀硫酸反应产生黄色的硫酸铁溶液，所以D试管中溶液呈现黄色。