安徽省蚌埠铁中2014-2015学年第一学期期中考试高一语文

蚌埠铁中2014-2015学年度第一学期期中检测试卷
高 一 语 文
考试时间：150分钟 试卷分值：150分
一、选择题（21分）
1.下列加点字的注音有错误的一项是（3分）
A．百舸gě 寥廓liáo 迷茫máng 漫溯sù
B．凄婉wǎn 谰言làn 颓圮pǐ 繁衍yǎn
C．斑斓lán晦朔shuò 虐待nüè 竹竿gān
D．挑衅xìn笙箫shēng 沉淀diàn 长篙gāo
2.下列加点字的注音没有错误的一项是（3分）
A．停泊bò 湖泊pō 旗帜zhì 识别shí
B．揪心jiū 铁锹qiāo弄堂nóng 弄权nóng
C．乾坤kūn呻吟shēn记载zǎi装载zǎi
D．骠勇piào 剽悍biāo冉冉rǎn 荏苒rǎn
3.下列各组词语中没有错别字的一项是（3分）
A．文采 罗网 精悍 绿草如荫
B．和蔼 踌躇 微漠直接了当
C．黯然 攒射 尸骸 不能自已
D．洗涤 桀骜 喋血 干炼坚决
4．下列各组词语中有错别字的一项是（3分）
A．景仰 戊戌 启迪 风神潇洒
B．谦逊 宏亮 箜篌 公竟渡河
C．弥漫 苍茫 引证 起承转合
D．机缘 酣畅 沾襟 博闻强记
5.下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）
A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小，小事化了吧。
B．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。
6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
①改革开放30年后的今天，干部队伍　　　　　化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异，　　　　　从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到半夜，小说终于脱稿了，他　　　　　地摸着胡子，长长地松了口气。
A.年轻　　以至　　踌躇满志 B.年青　　以致　　踌躇满志
C.年轻　　以致 　自鸣得意 D.年青　　以至　　自鸣得意
7.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．陶渊明在当时只以隐士著称，他的文学作品没有得到人们高度的评价，这是因为他平淡自然的文风和当时崇尚的华丽文风不符合造成的。
B．根据迈克尔﹒杰克逊生前最后一场演唱会制作的纪念电影《迈克尔﹒杰克逊：就是这样》于2009年10月28日第一次在全球首映。
C．为了解电脑用户对垃圾邮件的态度以及垃圾邮件久禁不止的原因，我国反信息滥用工作组今年对全国范围的电脑用户进行了一次调查。
D．给自己定位要有自知之明，因此当有两忌：一是不能狂妄自大，目空一切；二是不能妄自菲薄，自惭形秽， 以为自己处处不如人。
二、文言文阅读（26分）
阅读下文完成8—14题。
鸿门宴（节选）
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
8 下列句中加点的词，解释不正确的一项是 （3分）
A．拔剑切而啖之 啖：吃
B．项王按剑而跽????????跽：长跪
C．交戟之卫士欲止不内 内：内部
D．然不自意能先入关破秦 意：料想
9. 下列句中加点的词古今同义的一项是 （3分）
A．备他盗出入与非常也
B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
C．若舍郑以为东道主
D．秦兵旦暮渡易水
10. 加点词语与“从百余骑来见项王”中“从”字用法不相同的一句（3分）
A．拔剑撞而破之 B．素善留侯张良
C．项伯杀人，臣活之 D．使使以闻大王
11.下列各组句中，加点字的意义和用法完全正确的一项是 （3分）
A．臣为韩王送沛公/君为我呼入
B．项伯乃夜驰之沛公军/此亡秦之续耳
C．哙拜谢，起，立而饮之/劳苦而功高如此
D. 项王即日因留沛公与饮/因击沛公于坐
12.与“若属皆且为所虏”句式不同的一项是（3分）
A．身死人手，为天下笑者，何也？ B．吾尝见笑于大方之家
C．不然，籍何以至此？ D．而为秦人积威之所劫
13.对刘邦和樊哙在席上的讲话理解有误的一项是 （3分）
A．刘邦的谢罪之词，极大地满足了项羽自矜功伐的心理需要，巧妙地平息了项羽的愤怒，使鸿门宴开始时的紧张气氛趋于平和。
B．刘邦与樊哙两人讲话的侧重点不同。刘邦侧重于小心辩解，樊哙则是理直气壮，斥责项羽“听细说欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。
C．从战略措施的角度来看，刘邦的巧言申辩属于“以屈求伸”，而樊哙的厉言斥责则是“以攻为守”。
D．樊哙的席上讲话与刘邦的一模一样，这完全是张良一人事先安排好的，也证明了刘邦君臣上下的团结一心。
14.翻译下列句子。（8分）
（1）杀人如不能举，刑人如恐不胜。（4分）
而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！（4分）
三、诗歌鉴赏（8分）
阅读下面这首词，完成8～9题。
小重山·端午
[元]舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
15．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？(4分)
16．这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。(4分)
四、默写（10分）
17．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） ，三岁食贫。 （《诗经·氓》）
（2） ， 。反是不思，亦已焉哉。 （《诗经·氓》）
（3）环顾望旧乡， 。 （《涉江采芙蓉》）
（4） ，悠悠我心。 （曹操《短歌行》）
（5）山不厌高， ，天下归心。 （曹操《短歌行》）
（6） ， 。开荒南野际，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》）
（7）狗吠深巷中， 。 （陶渊明《归园田居》）
五、现代文阅读（21分）
阅读下面的文字，完成18-21题。
朦胧的敬慕
——悼念鲁迅先生
　萧乾
①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远的地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。
　　②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。
　　③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。
　　④最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。
　　⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。
　　⑥那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。我端着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到了安息着的孙中山先生。
　　⑦——我记得，当时我的心一点也没有跳！
　　⑧我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。
　　⑨抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的哀威或尊敬感觉便梗塞在我喉咙间，我赶不掉它。
⑩归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一袋传单：有工人发的，大学生发的，有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负（这些我曾保留到六年前，直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了）。当时我们其实一点也不懂，但当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本《孙中山传》。
伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。
我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。
　　 1936年10月，上海
　　（原载1936年《中流》第1卷第5期）
18、 “朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？
（5分）
指出文章的结构方式，并作简要分析。（6分）
这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分）
21、下列对文章的赏析，不正确的两项是（4分）
A.在数千吊唁鲁迅先生的人中，有一个衣衫褴褛、腿下微跛的小孩，对鲁迅先生连鞠了七个躬，所以作者对他由开始的忍不住想笑，转变为极大的崇敬。
B.当“我”和同伴跨进御花园大门时，“紫禁城角的太阳已向下沉落了”；当“我们”蹑着脚步走出来时，“紫禁城角的太阳已经沉落下去了”。这两句景物描写烘托了“我”的哀戚心情。
C．“――我记得，当时我的心一点也没有跳”，这句话的意思是：“我”看见孙中山先生的遗容时，对伟人的敬慕战胜了对死人的恐惧。
D.文章第③段在描写数千位吊唁者的神情动作时，运用了夸张、排比、比喻等修辞手法。
E.通观全文不难发现，作者在为鲁迅先生守灵时，对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的。
　　
语言运用
22.概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。（4分）
《人民日报》巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。
根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。其中，中国、日本、各占32%，韩国占16%。具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。
七、作文（60分）
23、阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
蚌埠铁中2014-2015学年度第一学期期中检测答题卷
高 一 语 文
考试时间：150分钟 试卷分值：150分
一、
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
二、
（1）
（2）
三、
15、
16、
四、
17、（1） 。
（2） ，
（3）
（4）
（5） ，
（6） ，
（7）
五、
18、
19、
20、
21、（ ）
六
22、


























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蚌埠铁中2014-2015学年度第一学期期中检测答案
高 一 语 文
1.B（“谰”应读lán）
2.A（B项，“弄堂”应读lóng；C项，“装载”应读zài；D项，“剽悍”应读piāo）
3.C（A 项，“绿草如荫”应为“绿草如茵”；B项，“直接了当”应为“直截了当”；D项，“干炼坚决”应为“干练坚决”。）
4．C（“启承转合”应为“起承转合”）
5. B（A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。 B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象。C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。 D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。）
6. A （ ①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻｜我比他年轻｜领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。②中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间.数量.程度.范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起，所以应选A）
7. C（A项句式杂糅，删除“因为”或“造成的”；B项“第一次”与“首映”重复；D项否定不当，去掉两个“不能”。）
8．C（通“纳”，进入）
9．D（古今都指早晚）
10．B（形容词活用为动词，交好。）
11．A（A项，替，介词；B项，到，往，动词/的，结构助词；C项，表修饰，连词/表并列，连词；D项，于是，就，副词/趁机，介词）
12．C（C项，宾语前置；A、B、D均为被动句）
13.D（只是推测，非“完全是”。）
14.（1）杀人惟恐不能杀尽，处罚人惟恐不能用尽酷刑。（4分。采分点：如、举、刑、胜）
（2）反而听信小人谗言，要杀有功劳的人，这是灭亡的秦国的后续者啊！我自己【或“我私下”】认为大王不（应该）采取这样的做法（4分。采分点：细说、续、判断句、窃）
15.【答案】 (4分)空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节后重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。
无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。
16.【答案】 (4分)手法：对比。简析：上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比。（答：“反衬”，且简析合理也可。）
17.（1）自我徂尔 （2）信誓旦旦，不思其反
（3）长路漫浩浩 （4）青青子衿
（5）海不厌深，周公吐哺（6）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
（7）鸡鸣桑树颠
18. 【答案】（5分）①“朦胧的敬慕”在文中是孩子对伟人的模糊的敬慕。②文中通过三个事例来表现对“伟人”的“朦胧的敬慕”：微跛的小孩吊唁鲁讯先生；“我”瞻仰“民国编造者”孙中山先生的遗体；“我”珍藏有关孙中山先生的资料。（采分点）第一问2分，第二问3分，每个小点1分。
19.【答案】（6分）这篇文章采用了"总——分——总"的结构方式。①②段总写作者对死人的不同心理感受。③-⑩段分写：其中③-⑤段写作者为鲁迅守灵的所见所感，⑥-⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。-两段总结全文，点明主题，照应标题。（采分点）结构方式2分，分析4分，每个小点1分。
20. 【答案】（6分） 衬托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格。用作者孩提时代对孙中山先生的“敬慕”衬托“微跛的孩子”对鲁迅先生的“敬慕”。
21. 【答案】（4分）选A、E。
【解析】A“他由开始的忍不住想笑，转变为极大的崇敬”有错，原文是说“如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶”。E“对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的”这句话有错，作者为鲁迅先生守灵时已是成年，这时对鲁迅的崇敬就已经不是孩提时的朦胧。
22.【答案】（4分）亚洲区域外汇储备库年底前成立并运作