2023-2024学年人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 同步测试题( 含答案)

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《我们周围的空气（课题3）》同步测试题
A卷（基础与提高）
一、选择题(本大题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题的4个选项中只有一个符合题意。)
1.化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是( )
A．玻璃棒 B．大试管 C．铁架台 D．单孔塞
2.如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( )
A.放入药品 B.收集气体 C.检查装置气密性 D.验满
3.下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.在化学反应后其质量减小
B.催化剂只能加快化学反应速率
C.在化学反应后其化学性质不变
D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂
4.下列关于氧气的实验室制法及性质的实验图示正确的是( )
5.“神舟八号”太空舱利用铁酸镍将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而铁酸镍的质量和化学性质都不变。则铁酸镍在该过程中是( )
A.反应物 B.生成物 C.消毒剂 D.催化剂
6.小强同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。下列对该实验的分析错误的是( )
A.生成氧气的速度加快了
B.产生的氧气质量增加了
C.反应中高锰酸钾起催化作用
D.反应过程中，试管中的固体种类最多5种，最少3种
7.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是( )
A.用排水法收集时O2，集气瓶装满水
B.用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部
C.用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集
D.用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
8.下列反应中属于分解反应的是( )
A.硫+氧气二氧化硫
B.甲烷+氧气二氧化碳+水
C.碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳
D.食盐水→食盐+水
9.某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（V）、二氧化锰的质量（m）与时间（t）关系的图像正确的是( )
10.实验室用加热高锰酸钾制取氧气。下列有关实验操作的分析错误的是( )
A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气
B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂
C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热
D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流入试管，引起试管的炸裂
二、非选择题（本大题包括4小题，共30分。）
11. (6分)合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，为化肥工业奠定了基础，以下是合成氨的工艺流程图。
资料：常温下，氮气沸点－196℃，氧气沸点－183℃。
(1)工业上用分离液态空气的方法制取氮气，根据空气中液氧和液氮的__________不同，将液态空气升温，最先逸出的物质主要是__________。
(2)请写出氮气和氢气反应生成氨气的文字表达式：__________，上述流程中可循环利用的物质是__________。
(3)氮气常用作保护气，其原因是__________。
12.(8分)如图所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
（1）A装置中仪器①的名称是_________，试管口略向下倾斜的原因是_________。
仪器②的名称是_________，该仪器的主要作用是_________。
（3）实验室用加热氧酸钾制取氧气，应选择的发生装置为_________（填字母序号），若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是_________（填序号)。写出过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式_________。
13.(10分)某兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制取和收集实验，请回答下列问题。
（1）若用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是_________（填字母）。你认为该装置中还缺少_________。
（2）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_________（填药品名称），其起_________作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质？_________（填“能”或“否”）。
（3）用D装置收集氧气时，当气泡_________再开始收集；收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应_________（填“正放”或“倒放”）在桌上。
（4）若用F装置收集该气体，则气体从_________（填“b”或“c”）处导管进入。
（5）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，请你帮她分析造成此后果的原因：_________（答一点）。
（6）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，带火星的木条为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因：_________（答一点）。
14.(6分)化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合图1回答问题。
(1)实验室中通过乙制取氧气的基本反应类型是_________。
(2)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_________(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气完毕后，应先_________，再_________，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。
(4)工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：_________。
(5)化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图2装置进行收集氧气。若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是_________(填“a”或“b”)。
B卷（应用与拓展）
1.15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是( )
A B C D
2.对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图像能正确表示对应变化关系的是(　　)
A 　 B C D
3.某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用下图装置完成表中实验：
编号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50mL氧气所需时间/s
实验一 5 - - 171
实验二 5 二氧化锰 0.5 49
实验三 5 三氧化二铁 0.5 58
实验四 5 氯化钾 0.5 154
(1)设置实验一的目的是__________。
(2)表中所列三种催化剂的催化效果最好的是__________。
(3)写出氯酸钾分解的文字表达式：__________。
(4)由实验一和实验四可知，氯化钾__________(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变，用实验一再继续收集收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：__________。
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内_____________。
(6)同种催化剂，催化剂的质量多少可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证__________。
(7)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究(探究一种因素即可)。
影响因素：__________；实验方案：__________。
参考答案
A卷（基础与提高）
1.A 2.D 3.C 4.A 5.D 6.C 7.C 8.C 9.D 10.C
11.(1)沸点 氮气 (2)氮气+氢气————→氨气 氮气、氢气 (3)常温下，化学性质稳定
12.（1）酒精灯 防止冷凝水倒流，炸裂试管 （2）长颈漏斗 添加液体药品 （3）A D 过氧化氢水+氧气
13.（1）A 棉花 （2）二氧化锰 催化 能 （3）连续且均匀冒出时 正放 （4）c （5）没有预热就直接加热（或试管外壁有水等） （6）装置漏气（或集气瓶未装满水等）
14.(1)分解反应 (2)甲 (3)把导管移出水面 熄灭酒精灯 (4)前者是物理变化，后者是化学变化 (5)a
B卷（应用与拓展）
1.D 2.C
3.(1)对照实验 (2)二氧化锰 (3)氯酸钾——→氯化钾+氧气(合理即可) (4)有 随着反应的进行，生成的催化剂氯化钾越来越多(合理即可) (5)收集的氧气体积(合理即可) (6)将相同质量的氯酸钾与不同质量的同种催化剂充分混合，分别加热，测定收集50mL氧气所需时间(合理即可) (7)同种催化剂，催化剂的颗粒大小不同，催化效果不同 将相同质量的氯酸钾与不同颗粒大小质量相同的同种催化剂充分混合，分别加热，测定收集50mL氧气所需时间(合理即可)
催化剂
高温、高压
催化剂
加热
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