2我是什么 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
我是什么
学习目标
1.认识生字，流利读课文。
2.能简单说说水的变化过程。
　　我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
　　我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
　　
课文阅读
　　　　平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。
　　有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
　　小朋友，你们猜猜，我是什么？
课文阅读
biàn jí piàn hǎi dài
片
极
变
海
带
我会认
书写指导
[变]上面先写点、横，再按照先中间后两边的顺序写竖、竖、左点、右点。
[极]左窄右宽。左边的捺改点；右边“及”先写撇，再写横折折撇、捺，第一、三笔相接。
[片]先写撇，再写竖、横、横折，注意首横左端不出头，右端出头。
书写指导
[海]左窄右宽。“氵”第二点稍偏左；“每”中的“母”先写竖折、横折钩，再从上到下写点、横、点。
[带]上部先写横；中间的秃宝盖最宽；下部横折钩稍窄。
词语听写
灌溉 灾害 电器 暴风雪 毁灭
机器 乐器 暴躁 风暴 毁坏
冲毁 飘浮
méi（没有） bēn（奔腾） chōng（冲刷）
没 奔 冲
mò（埋没） bèn（投奔） chòng（冲床）
多音字
词语理解
温和：平和不猛烈、激烈。 灌溉：用水浇地。
灾害：对能够给人类赖以生存的环境造成破坏性影响的事物总称。
暴躁：形容遇事好发急，不能控制感情。
课文解析
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
“温和”和“暴躁”两个拟人化的词语概括地写出水既能给人带来好处，又能给人带来灾难。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
这句话连用两个“有时候”，写出空中云的两种形态——白云和乌云。“红袍”形象地写出朝霞和晚霞的绚丽。
水在自然界中是怎样变化的呢？
水蒸发变成水蒸气；水蒸气上升到一定高度，温度变低，凝结成水珠，以雨的形态降落是液态，以雹子、雪的形态降落是固态；雹子和雪融化就又变成了液态的水。
课文总结
本文以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其带来的利与害。要想让水全心全意地为人类服务，我们还需要更了解水、保护水资源。
课文概括
雪、雹子（固态）
我会变
课文结构
云（气态）
雨（液态）
利弊
灌溉田地、发动机器
淹没庄稼、冲毁房屋
温和
暴躁
课后感悟
水是生命之源，与我们的生活息息相关。我们要节约用水，保护水资源，多植树造林，修建大坝、水库，合理利用水资源。
组词
洋（ ）（ ）
带（ ）（ ）
变（ ）（ ）
课堂练习
选词填空
1.老师用（　　　）的目光看着我们，使我们感到很亲切。
2.全国人民无私的援助，（　　　）了灾区人民的心。
3.和（　　　）一样，他每天清晨到公园锻炼身体。
4.爸爸（　　　）不喝酒，只在过年的时候才会喝一点。
温和 温暖 往常 平常
课堂练习
下课啦，再见