5铺满金色巴掌的水泥道 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
5 铺满金色巴掌的水泥道
诗里的秋
听课文朗读，标出自然段序号.
我会认
我会写
pū
ní
jīng
yuàn
qiáng
yìn
铺满
铺上
水泥
泥土
水晶
亮晶晶
院子
医院
白墙
墙壁
印上
印象
我会写
pái
liè
guī
zé
luàn
zōng
排列
排队
排列
列队
规则
规律
原则
规则
忙乱
乱说
棕色
棕树
chí
迟到
姗姗来迟
读一读
一夜秋风 一个水洼 一角蓝天
一片叶子 一块地毯 一只小鸟
铺满 水泥道 亮晶晶 水洼
紧紧 院墙 印着 排列
规则 凌乱 增添 棕红色
迟到 小雨靴
wā
yìn
línɡ
zēnɡ
zōnɡ
xuē
铺满 水泥道 亮晶晶 水洼
紧紧 院墙 印着 排列
规则 凌乱 增添 棕红色
迟到 小雨靴
光线充足 (多指室外)。
杂乱而无条理。
潮湿的样子。
阴雨后天气转晴。
合乎一定的方式；整齐。
【放晴】
【明朗】
【凌乱】
【规则】
【湿漉漉】
朗读课文，想一想：
“金色巴掌”指的是什么？
为什么是“金色”的呢？
“明朗”是什么意思？你有好办法理解这个词语吗？
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
水洼也是如此可爱有趣，你能读出来吗？
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着小小一角的蓝天。
一夜秋风秋雨，还会带来什么呢？
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
运用了什么修辞手法？
用“小巴掌”比喻“梧桐树的落叶”，表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。
可以看出来水泥道什么特点？
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
水泥道美
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
熨帖”是什么意思？试着联系上下文理解这个词语吧。
平展，贴合得很紧密
比一比：哪一幅图描绘的是“熨帖”呢？
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
思考：“小心地走着”“仔细地数着”说明了什么？
说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱秋天的金黄色，表现了作者对大自然的热爱。
为什么作者会把自己的小雨靴比作小鸟呢？
比喻的修辞手法，把“小雨靴”比作“小鸟”，形象生动，“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者愉快的心情。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
文章结尾为什么又写秋风、秋雨？
一夜秋风，一夜秋雨。
照应开头，强调了秋风、秋雨带来“金色”的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。
这明朗的天空，这铺满金色巴掌的水泥道，都是昨夜的秋风秋雨带来的。此时，作者心中对昨夜的秋风秋雨应该是什么样的感情呢？
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
之前没发现
结尾点题、直抒胸臆，抒发了作者对门前铺满金黄落叶的水泥道由衷的赞美之情，表达了作者对金色秋天的喜爱之情。
比一比，读一读，读出不同的语气，不同的心情。
舒缓 平和
轻快 愉悦
课堂小结
课文主题
课文描写了“我”在上学路上看到水泥道上铺满了金色的梧桐树落叶，“我”第一回觉得门前的水泥道真美，表达了“我”对秋天的喜爱之情。