统编版语文三年级上册第二单元阅读理解专项攻略（含答案）

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统编版语文三年级上册第二单元阅读理解专项攻略（含答案）
课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1．照样子，在括号里填上合适的表示动作的词。
( )气味　　　( )喇叭　　　( )松果
2．下列可以概括选文第一自然段主要内容的词语是（ ）
A．百果飘香 B．五谷丰登 C．景色宜人 D．五光十色
3．下列对选文中画“ ”句子的分析，不正确的一项是（ ）
A．“勾住”指小朋友被水果好闻的气味吸引住了。
B．这句话把水果的香味看成了似乎在与小朋友捉迷藏的活泼顽皮的孩子。
C．把香味当作人来写，流露出作者看到丰收景象后无比喜悦的心情。
D．这句话把水果的气味写得真实可感，意境优美。
4．小动物们分别是怎样准备过冬的？用“﹏﹏﹏”在选文中画出相关的句子。
阅读课内片段，完成练习。
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了 。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像 ，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像 ，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
④要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
5．阳阳在读第②段时，遇到了一个难懂的词语“熨帖”，他查了字典以后发现这个词语有好几个意思。联系上下文，“熨帖”在文中的意思是 （A．心里平静 B．舒适 C．紧贴）
6．将下列短语的序号准确地填入文中横线上。
A．一个金色的小巴掌 B．一块彩色的地毯 C．两只棕红色的小鸟
“金色的小巴掌”指的是 ，“彩色的地毯”指的是 ，“棕红色的小鸟”指的是
这三个句子都使用了 的修辞手法，这样能让句子读起来更加 、 。
7．选文第①段写出了水泥道 的美，第②段通过描写落叶的 、 来表现水泥道的美。
A．形状 B．大小 C．颜色
8．下列对选段内容理解不恰当的一项是（ ）
A．第①、②段写落满法国梧桐树叶的水泥道的美景。
B．第③段写出了“我”走在水泥道上时愉快的心情。
C．“我一步一步小心地走着”是因为雨后路滑，“我”怕不小心就会摔倒了。
读下面的短文，完成练习。
秋季转场①
①一场又一场秋雨，催生着冬季的到来。阿尔泰②在急剧变化，山谷里层林尽染，漫山遍野镀上了浓郁的金色，哈萨克牧民开始了秋季转场。
②转场路上人欢马叫，非常壮观。晴天，羊群、牛群像彩云在原野上飘动；风雨中变得扑朔迷离，时隐时现；遇上风雪，转场路会像潮水般汹涌澎湃，滚动着浩浩荡荡牛羊的波涛。目睹气势恢宏的转场，一幅幅天成的游牧风俗画让我激动不已，在我心中浮现出浮士德的 “瞬间，你停一停吧，你是多美啊”。
③深秋，走进阿尔泰的边防站，都会看到成片铺晒的金黄色玉米棒子与多样盆栽的鲜花交相辉映；准备过冬的马草垛子高大又整齐，一派丰收的金秋图。
[注释]①转场：牧民依据自然法则，把牛羊转移到水草丰茂或相对安全的地方放牧。②阿尔泰：即阿尔泰山脉，位于中国新疆维吾尔自治区北部和蒙古西部。
9．请在文中找出一个比喻句，画上“ ”。
10．读文章第①段，把描写山谷里景色的四字词语找出来。
11．第②段是围绕哪句话来写的？请找出来并画上“﹏﹏﹏”。
12．文章第③段描写了怎样的一幅图画呢？请选一选。（ ）
A．秋雨金色图 B．秋季转场图 C．丰收金秋图
13．文章第①②③段分别描写了三个地点的景色，请选一选。
第①段： 第②段： 第③段：
A．边防站 B．转场路上 C．山谷里
美丽的秋天
①有人喜欢“______”的春天；有人喜欢“______”的夏天；有人喜欢“______”的冬天，但我更喜欢“______”的秋天。
②在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……
③如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼的父亲，时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……
④碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳优雅的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！
⑤秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下耀眼夺目。扑面而来的阵阵浓郁的稻香，令人垂涎欲滴。农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子……
⑥秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。当枫叶凋落的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当大雁南飞的那一幕，便是秋天姑娘来问候你啦！
14．把下面的诗句填在第①段的横线上。（填序号）
A．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 B．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 D．墙角数枝梅，凌寒独自开
15．从文中找出合适的词语填一填。
一( )诗歌 一( )画 一( )大手
( )的小曲儿 ( )的华尔兹 ( )的笑容
16．联系上下文，想一想“垂涎欲滴”的意思是（　　）
A．非常想吃的样子 B．手脚乏力的样子 C．非常焦急的样子
17．请你从文中找出一个比喻句，并抄在下面的横线上。
阅读短文，完成练习。
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
18．读了短文，我们知道了太阳花在（　　）开放。
A．秋天 B．春天 C．夏天
19．作者为什么喜欢太阳花？请你用“~~~~”在文中画出来。
20．短文第2自然段写太阳花的 ，第3自然段写太阳花的 ，第4自然段写太阳花的 。
21．从文中找出与“洁白如玉”的“如”字意思相同的三个字，并抄写下来。

22．文中“顽强”的意思是
阅读《秋天的原野》，做题。
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像 ，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似 。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
23．阅读短文，理解词语的意思。
读“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时，我通过想象作者描写的画面，知道了“贪婪”的意思是（ ）
A．贪图快乐 B．贪得无厌 C．渴求而不知满足。
24．联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）
A．一片金黄色的大海 B．一团火焰 C．一颗覆盖大地的蓝宝石
25．秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，连一连。
第③段 第④段 第⑤段 第⑥段
牧童晚归图 稻田丰收图 枫林红叶图 池塘秋色图
26．短文表达了作者 之情。
参考答案：
1． 藏 吹 找 2．A 3．B 4．小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
【解析】1．本题考查动词搭配。
根据“藏着非常好闻的气味”提取动词“藏”、“闻”，故：藏气味，闻气味。
根据“吹起了金色的小喇叭”提取动词“吹”，故：吹喇叭。
根据“小松鼠找来松果当粮食”提取动词“找”，故：找松果。
2．本题考查文章内容概括。
第①自然段主要写了秋天的雨，藏着水果香甜的气味。所以能概括的词语是：百果飘香。答案选A。
3．本题考查句子理解。
划线句子的意思是：水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不想离开。把水果的气味写得真实可感，意境优美。“躲”字运用了拟人的修辞手法写出了水果的活泼，把香味当作人来写，流露出作者看到丰收景象后无比喜悦的心情。所以选项B分析不正确。
4．本题考查寻找关键句子。
联系上下文，根据“它告诉大家，冬天快要来了”和“它们都在准备过冬了”中间的内容就是动物准备过冬的句子，提取小动物们准备过冬的句子；即：小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。用波浪线画上即可。
5．C 6．B A C
法国梧桐树的落叶 水泥道上的落叶 棕红色的小雨靴
比喻 生动 有趣 7． C A C 8．C
【解析】5．本题考查字词解释。
句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”的意思：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌紧紧地、平展地粘在水泥道上。
句子以“落叶”为主语，落叶是事物，不像人或动物那样有感情。根据词意和句意，“熨帖”在文中的意思是“紧贴”。
6．本题考查课文内容识记和赏析句子。
选文出自课文《铺满金色巴掌的水泥道》，原文：我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
从第①段的“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”可以知道“彩色的地毯”指的是水泥道上的落叶。
从第②段的“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”可以知道“金色的小巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。
从第③段的“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”可以知道“棕红色的小鸟”指的是棕红色的小雨靴。
带填空处的句子都使用了比喻的修辞手法，这样能让句子读起来更加生动、有趣。
7．本题考查语段赏析。
从第①段的“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”可以知道第①段写出了水泥道颜色的美。
从第②段的“一个金色的小巴掌”“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”可以知道第②段通过描写落叶的颜色和形状来表现水泥道的美。
8．本题考查文章内容理解。
A．第①段和第②段描写了“我”看到落满法国梧桐树叶的水泥道的景象，“我”觉得法国梧桐树叶像“金色巴掌”，“水泥道”像彩色的地毯。选项说法正确。
B．从第③段的“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”可以知道“我”是带着愉快的心情走在水泥道上的。选项说法正确。
C．从“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”可以知道“我一步一步小心地走着”是因为“我”在仔细数着水泥道上的落叶。选项说法错误。
9．晴天，羊群、牛群像彩云在原野上飘动。 10．层林尽染 11．转场路上人欢马叫，非常壮观。 12．C 13． C B A
【解析】9．本题考查对比喻句的理解。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，文中“晴天，羊群、牛群像彩云在原野上飘动。”是比喻句， 把“羊群、牛群”比作“彩云”。
10．本题考查词语的理解。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过-样。
漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容极多。
故第①段中描写山谷里景色的四字词语是“层林尽染”和“漫山遍野”。
11．本题考查了找中心句。
中心句即是能概括短文主要内容或表现主题的句子，一般处在句首或句尾。本语段主要写了转场路上人欢马叫，描写了晴天、风雨中、遇上风雪的转场路上是什么样子的，写出了它的壮观和美，所以“转场路上人欢马叫，非常壮观。”是本段的中心句。
12．本题考查段落内容的概括。
结合文中“都会看到成片铺晒的金黄色玉米棒子与多样盆栽的鲜花交相辉映；准备过冬的马草垛子高大又整齐，一派丰收的金秋图。”可知，文章第③段描写了丰收秋图。
13．本题考查短文内容的理解。
结合文中第①段“山谷里层林尽染， 漫山遍野镀上了浓郁的金色”可知，描写了山谷里的景色；结合文中第②段“转场路上人欢马叫，非常壮观。”可知，描写了转场路上的景色；结合文中第③段“深秋，走进阿尔泰的边防站都会看到成片铺晒的金黄色玉米棒子与多样盆栽的鲜花交相辉映”可知，描写了边防站的景色。
14．BADC 15． 首 幅 双 动听 优雅 孩童般 16．A 17．在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色绸缎，泛着粼粼波光。
【解析】14．本题主要考查对诗句的理解与运用。
A．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自杨万里《小池》意思：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。这是关于夏天的诗。
B．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”出自高鼎的《村居》意思：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。这是关于春天的诗。
C．“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”出自刘禹锡《秋词》意思：秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。这是关于秋天的诗。
D．“墙角数枝梅，凌寒独自开。”出自王安石《梅花》意思：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。这是关于冬天的诗。
15．本题主要考查词语搭配。
从“秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画”“如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼的父亲，时不时用那双略显粗糙的大手轻轻拍打我的脸庞”“农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容”“树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……”可知答案。
16．本题主要考查解释词语。
“垂涎欲滴”：涎：口水。嘴馋得口水都要滴下来了。形容非常想吃的样子。
17．本题主要考查对比喻句的理解。
“秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新”句子把秋天比作诗歌，运用比喻的手法。
18．C 19．我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。 20． 茎 叶子 花朵 21． 像 若 似 22．生命力强，无论多么艰苦的生存条件，都能长得很好。
【解析】18．本题主要考查对内容的理解。
从“我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花”可知，太阳花在夏天开放。
19．本题主要考查对句子的理解。
从“我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。”可知，这是喜欢太阳花的原因。
20．本题主要考查对内容的理解。
从“太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。”“太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。”“太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。”可知，先写太阳花的茎，再写太阳花的叶子，最后写太阳花的花朵。
21．本题主要考查对同义字的掌握。
“洁白如玉”像玉石一样洁白，形容颜色，也可指纯洁。“如”字意思：像。相同的字：像、若、似。
22．本题主要考查解释词语。
从“我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。”可知，“顽强”的意思是生命力强。
23．C 24．C B A 25． 26．喜爱和赞美
【分析】23．本题考查了对理解词语的能力。
贪婪本来是贬义词，但是用在这里不是贬义，而是褒义，就是非常舒服，非常愉快，非常惬意地大口大口地呼吸着新鲜空气，希望能吸到更多的新鲜空气。所以这里的“贪婪”意思是渴求而不知满足。
24．本题主要考查补充句子。
第一处：从“它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮”可知，此处应填“一块覆盖大地的蓝宝石”，故选C。第二处：从“山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情”可知，此处应填“一团火焰”，故选B。第三处：从“一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波”可知，此处应填“一片金黄色的大海”，故选A。
25．本题考查了对段落内容的理解与概括。
通过阅读可知，第③自然段描写了秋天的小塘及塘边的芦苇，池中白鹅，所以本段是池塘秋色图。第④自然段主要描写了山谷中的枫树，所以是枫林红叶图。第⑤自然段主要写了人们在等待收割水稻的欢乐场面，所以是稻田丰收图。第⑥自然段主要写了傍晚牧童晚归的场面，所以是牧童晚归图。
26．本题考查了对作者所表达的思想感情的理解。
通过阅读可知，本文描写了秋天原野中的景色与人活动的场景，语句优美，字里行间表达了作者对秋天原野的喜爱和赞美的思想感情。
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