统编版语文三年级上册第二单元综合自检卷（含答案）

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统编版语文三年级上册第二单元综合自检卷（含答案）
一、选择题
1．下面加点字的读音不正确的一项是( )。
A．挑战(tiǎo)挑水(tiāo) B．歌曲（qǔ） 缤纷(bīng)
C．勾住(gōu)凌乱líng) D．铺满（pū） 掠过（lüè）
2．下列各组词语中有错别字的一项是( )
A．霜叶 赠送 B．残缺 犹豫 C．粽色 雨靴 D．辽阔 喇叭
3．下列加点字词解释有误的一项是（　　）
A．远上寒山（深秋时节的山）石径斜。
B．白云生（产生，生出）处有人家。
C．荷尽（荷叶凋谢）已无擎雨盖。
D．菊残（残疾、不全）犹有傲霜枝。
4．根据课文《铺满金色巴掌的水泥道》内容选择正确的词填上到下列各句。（ ）
一阵大雨过后，天渐渐________了，空气变得很_______，一些树叶_______地落在路边。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片________的叶子。
这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便________地粘在________的水泥道上了。
A．潮湿、放晴、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉
B．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；紧紧、湿漉漉
C．放晴、潮湿、凌乱；金黄金黄；牢牢、湿淋淋
5．与“这个机会这么好，我为什么不去试试呢？”这句话意思相同的一项是( )
A．这个机会这么好，我可以不去试试。
B．这个机会这么好，我应该去试试。
C．这个机会这么好，我怎么能去试试呢？
D．这个机会这么好，我才不要去试试。
6．对下列所运用的修辞手法判断有误的一项是（ )
A．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）
B．它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（拟人、排比）
C．走在公园里，听听树上喧闹的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。（排比、拟人）
D．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（比喻）
二、填空题
7．多音字组词。
大dà( )dài( )
压yà( ) yā( )
背bēi( )bèi( )
8．比一比，再组词。你一定行！
匆( ) 弃( ) 沙( ) 猜( )
忽( ) 充( ) 妙( ) 清( )
9．近义词。
高兴—( )特别—( )好听—( )洪亮—( )
感谢—( )怜悯—( )诧异—( )盛开—( )
假装—( ) 傍晚—( ) 发现—( )观察—( )
喜爱—( ) 来临—( ) 浩瀚—( ) 理睬—( )
10．照样子，写词语。
圆溜溜（ABB式）
高高兴兴（AABB式）
又松又软（又A又B）
五颜六色（含有数字）
11．许多句子都能给我们一些触动。请你照样子，先将下面语句补充完整，再用一句话来说明你对这句话的感悟。
例：宁为玉碎，不为瓦全。→ 大丈夫宁为正义而死，决不苟且偷生。
（1）人们做梦也想不到，他们捕杀狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。→
（2）儿童相见不相识， 。→
（3） ，惟见长江天际流。→
（4）“这条在乎！还有这一条，这一条，这一条……”→
三、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
12．选文是围绕哪句话写的？用“　　”画出来。
13．用波浪线画出选文中的一个比喻句，这句话把　　　　　　　　比作　　　　　　　。
14．选文通过对 、 、 、 等景物的描写，写出了秋雨给大地带来了五彩缤纷的景象。
15．“ ”说明橘子和柿子挂满了枝头，数量很多；“ ”体现了果树想为人们做贡献的急切心情。
16．“美丽的菊花在秋雨里频频点头”和“美丽的菊花在秋雨里被风吹得左右摇晃”对比，你更喜欢哪一种表达方式？为什么？
阅读短文。
秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不禁赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
17．写出下列词语的反义词和近义词。
独特：反义词( )近义词( )
繁多：反义词( )近义词( )
18．根据意思写出文中的词语。
（1）鲜花色彩灿烂美丽。( )
（2）遍布山野，形容很多。( )
19．用“～～”画出3、4、5自然段的中心句。
20．读第三自然段，作者是从 、 、 三方面来描写红叶的。
21．在这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？
22．用“______”画出首尾呼应的句子。
四、书面表达
23．习作
我们刚刚学习了写日记，这次习作就把你眼中的秋天写入日记吧！你可以在日记中记录自己发现的秋天的美景，或记录踏秋的奇遇，或记录秋日里你独特的发现，赶快动笔写一写吧！注意日记的格式。
参考答案：
1．B
【解析】略
2．C
【详解】本题考查学生对字形的掌握情况。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。
ABD项均正确。C项有误，棕色是中国传统色彩名词，棕毛的颜色，即褐色。故“粽色”的“粽”自错误。
故选C。
3．D
【详解】本题考查字词解释。
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”出自唐朝杜牧的《山行》，句意：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。原文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
A．寒山：深秋时节的山。
B．生：产生，生出。
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，句意：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。原文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
C．荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
D．残：凋谢。
选项D的字词解释有误，故选D。
4．B
【解析】略
5．B
【详解】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
“这个机会这么好，我为什么不去试试呢？”这句话意思是“这个机会这么好，我应该去试试”。
6．B
【详解】考查修辞方法的解析和运用。
A．正确。“美丽的菊花在秋雨里频频点头”把菊花当作人来写，运用拟人的手法。
B．有误，“它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。”这是一个排比句，不是拟人句。
C．正确。走在公园里，听听树上喧闹的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。连续三个“听听”，运用排比的手法，把蝈蝈当作人来写，运用拟人的手法。
D．正确。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。把水泥道比作地毯，运用比喻手法。
7． 大小 大夫 压路 压力 背包 背影
【解析】略
8． 匆忙 放弃 沙子 猜测 忽然 充满 美妙 清水
【解析】略
9． 快乐 特殊 动听 响亮 感激 怜惜 惊诧 开放 伪装 黄昏 看到 观测 喜欢 来到 辽阔 理会
【解析】略
10． 绿油油 金灿灿 整整齐齐 干干净净 无法无天 大手大脚 四面八方 三心二意
【解析】略
11． 各种生物之间是相互制约、相互联系的。 笑问客从何处来 久别故乡，变主为“客”了。 孤帆远影碧空尽 对朋友的一片深情，就像这浩荡的江水。 每一条小鱼也是一条生命，我们要热爱生命，关爱小动物。
【解析】略
12．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 13．你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。　银杏树叶　小扇子 14． 银杏树 枫叶 田野 橘子 15． 你挤我碰 争着 16．我更喜欢第一种表达方式。因为第一种表达方式运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了菊花在秋雨中的姿态，表达了作者对雨中菊花的喜爱之情。
【解析】略
17． 普通 特别 稀少 很多 18． 绚丽多彩 漫山遍野 19．最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
香山公园里潺潺的流水也很动人。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。 20． 形状 树树交错 声音 21．树木，红叶，流水，花坛。 22．秋天的香山公园，以它独特的美迎接众多的游人。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
【解析】17．略
18．略
19．略
20．略
21．略
22．略
23．范文：
秋天的美景
2019年7月15日 星期二 天气：晴
秋天来了，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。白云像个小画家，在天空中画出了各种图案，有的像小猫；有点像小狗；还有的像棉花糖……大雁排着队伍飞来了，有时排成“人”字形，有时成“一”字形，天空变成一幅美丽的画卷。
果园里的果树上结满了果子。红彤彤的苹果像一个个红灯笼；黄黄的香蕉像弯弯的小船、还像月亮；金黄的梨像铃铛，发出“叮叮叮”的响声；橙子、柿子看见秋姑娘来了，赶紧穿上黄色的衣裳；橘子见秋姑娘来了，它自己都害羞了，躲在了黄色的叶子中间，害得秋姑娘都找不到橘子了。
田野里长满了金色的稻谷，像一片金色的海洋。旁边的小花散发出的香味，引来了蝴蝶、蜜蜂。一阵秋风吹过，黄色的小草开始随风舞蹈。
农村的房子各具特色！每栋房子旁边都有几棵树。住在房子里面的农民伯伯看见丰收的果实，高兴地说：”今年又是丰收年！”
我看着丰收的果实，不禁想起了苏轼的一首诗句：”一年好景君须记，正是橙黄橙绿时。”
啊！秋天的景色真美啊！我爱秋天。
【详解】考查了日记，日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
日记的格式：
首先：你可以给日记取个标题！
其次：在第一行写上你写作日记时的时间，天气，星期几或者再加上个心情！
然后：在第二行就可以开始写作正文了。
正文：
①日记的形式：_月_日　星期_　天气_
②回忆自己发现的秋天的美景，或记录踏秋的奇遇，或记录秋日里你独特的发现，写下来，题目自拟，如本则日记中写的“秋天的美景”。
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