统编版语文六年级上册第一单元综合自检卷（含答案）

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统编版语文六年级上册第一单元综合自检卷（含答案）
一、选择题
1．下面下划线字的读音完全正确的一组是（ ）
A．保佑（yòu） 轮廓（kuò） 琼浆（ qióng） 电钮（niǔ）
B．狞笑（líng） 盔甲（huī） 诞生（dàn） 硕大（suò）
C．咔嚓（chā） 肃穆（mù） 围歼（qiān） 摇曳（yè）
D．鳌头（áo） 一绺（Iiǔ） 擎着（qíng） 黑魃魃（qū）
2．在“群马疾驰”中，“疾”的意思是（　　）
A．病，身体不适。 B．疼痛。 C．恨 D．快；迅速；猛烈。
3．和“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”采用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
C．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
D．石头像雹子一样，向敌人头上砸去。
4．被誉为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的诗人分别是( ) 。
A．李贺、杜甫、李商隐 B．李白、李贺、杜甫 C．李白、杜甫、李贺
5．下列句子中不是比喻句的一项是（ ）
A．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
6．下列语句与作者不一致的项是 ( )。
A．是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ (老舍)
B．等闲识得东风面，万紫干红总是春。(孟浩然)
C．我真爱这一 篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。(鲁迅)
D．古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”( 苏轼 )
二、填空题
7．汉字起跑线。
草原一直是个叫人jīng tàn( )的地方。它虽然没有zhái yuàn( )，却有别样的měng gǔ bāo( )，它虽然没有yōu yǎ( )，却有sǎ tuō( )，还有那大方又不失xiū sè( )的姑娘。
8．组词。
浑( ) 愁( ) 断( ) 蕾( )
辉( ) 秋( ) 段( ) 雷( )
9．写一写反义词。
男——( ) 南——( ) 关——( )
有——( ) 下——( ) 多——( )
10．用“幽”字组成恰当的词语填入句子中。
校园里的丁香最多，散着淡淡的( )，清晨，( )的树丛中偶尔探出几朵娇艳的花朵，白的潇洒，紫的朦胧，还有淡淡的( )的甜香，突然想起昨天夜里在这里借着( )的月光游玩的情景。
11．在横线上填上恰当的带“拥”字的词。
（1）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都 的老汉。
（2）“十一”黄金周时，许多地方的交通都会出现 状况。
（3）柴达木盆地 约25万平方公里的面积。
（4）爸爸出差走之前，乐乐给了爸爸一个大大的 。
12．按课文内容填空。
（1）辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是： 。
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》是 代诗人 写的，诗中描写“乌云翻滚”“大雨倾盆”景象的诗句是：“ ”
（3）《草原》一文按照 的顺序，依次描写草原的 ，蒙古族人民 的场面，主客 的场面。通过这些画面，表现了草原的 、 和 。
三、现代文阅读
课内阅读。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾（léi lěi）。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍（huāng huǎng）然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
13．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
14．作者把丁香比作丁香的原因是什么？
15．把短文中“人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这一句改为陈述句。
16．写一句与丁香有关的诗句。
课外阅读。
__________________
我生在天津，却是在科尔沁草原长大的。
科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧场。
春天，冰雪融化，万物复苏。太阳高挂空中，万缕金光温柔地（抚摸 触摸）着群山、草原。春风在碧绿如洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边……
春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。整个草原如诗似画。
夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹（得 的 地）蝴蝶、蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。哟，萨日朗花也开了，它那五片细长通红的花（瓣 辩）向下弯曲着，像一盏盏红灯笼。这时，我就和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏，萨日朗花就像一支支永不熄灭的火炬，在草原上跳跃。
秋天，青草枯黄，百花凋零，只有野菊花开得正旺。山坡上，公路旁，那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散（sàn sǎn）发出淡淡香气。
八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。从此，鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。那没（mò méi）膝深的大雪给上下班的人们带来了许多不便，却给小朋友们带来了诸多乐趣。我们在雪地上堆雪人，滚雪球，打雪仗。我们的叫声、笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。
自从离开了内蒙古之后，再也看不到草原的一草一木、一景一物了。我多么想你呀，美丽的大草原！
17．给短文加个恰当的题目，写在前面的横线上。
18．用“√”标出括号中使用正确的拼音、字、词。
19．“嵌”用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查 部，再查 画。“嵌入”的意思是 。
20．用“______”画出文中的一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。
21．请用文中的词语或词组来形容科尔沁草原的四季美景。
春天( ) 夏天( )
秋天( ) 冬天( )
22．你最喜欢科尔沁草原的 （季节），理由是： 。
四、书面表达
23．习作。
当你变成另一个事物时，或是一阵风，或是一棵树，或是一只鸟，或是一只蜜蜂……发挥想象，你会有什么样的经历，把它写下来。题目自拟，不少于500字。
参考答案：
1．A
【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：正确
B：盔甲（huī改kuī）
C：围歼（qiān改jiān）
D：黑魃魃（qū 改 bá ）
故答案为：A
准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．D
【解析】略
3．B
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”这句话把“骏马”和“大牛”看作人，运用了拟人的修辞。
A.把“我”比作“星星”，运用了比喻的手法；
B.把“水”看作人，运用了拟人的修辞。
C.夸大了掌声，运用了夸张的修辞。
D.把“石头”比作“雹子”，运用了比喻的手法。
4．C
【解析】略
5．A
【解析】略
6．B
【解析】略
7． 惊叹 宅院 蒙古包 优雅 洒脱 羞涩
【解析】略
8． 浑浊 发愁 不断 花蕾 光辉 秋天 一段 雷声
【详解】本题考查学生形似字和同音字组词的能力。首先要仔细辨析每组中的形似字或多音字，做到正确认读，准确释义，然后分别组词。例如，第一组“浑”可以组词“浑浊、浑水”，“辉”可以组词“辉煌、光辉”；第四组“蕾”可以组词“花蕾、蓓蕾”，“雷”可以组词“雷雨、打雷”。
9． 女 北 开 无 上 少
【详解】考查了写反义词的能力。
男：男性。反义词为“女”。
南：方位词。反义词为“北”。
关：关闭。反义词为“开”。
有：存在。反义词为“无”。
下：方位词。位置在低处的。反义词为“上”。
多：数量大。反义词为“少”。
10． 幽香 幽静 幽雅 清幽
【解析】略
11． 拥戴 拥堵 拥有 拥抱
【详解】“拥”字组成的词语有很多：拥戴、拥堵、拥有、拥抱等。选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。
12． 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 宋 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 事情发展 美丽风光 热情迎客 饮酒联欢 风光美 人情美 民俗美
【详解】该题考查的是古诗词、现代文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。
（1）“稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，诗句意思：清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
（2）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自苏轼宋代《六月二十七日望湖楼醉书》，诗句意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
（3））《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。写出了草原的美丽景色，草原上人美和风俗美。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
13．lěi huǎng 14．原因有二：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。 15．人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 16．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
【分析】13．本题考查的知识点为字音。字音是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识过关。同学们平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，同学们做此类题的正确率会很高。
14．同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。通过阅读原文我们知道，作者把丁香比作丁香的原因有二：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。
15．本题考查反问句变为陈述句。反问句变为陈述句，首先注意陈述成分的变换，没有否定词改时加上，然后需要去掉“怎么”“难道”“吗”等词，句尾问号改为句号。
16．本题考查同学们积累和运用诗词的能力。
示例：1．丁香体柔弱,乱枝结犹垫。——（杜甫《江头五咏丁香》）
2．一丛恨满丁香结,几度春深豆蔻梢。——(李吕《鹧鸪天》)
17．美丽的大草原 18．抚摸 得 瓣 sàn mò 19． Q qiàn 山 9 把较小的东西卡进较大的东西上面的凹处 20．白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。
春风在碧绿如洗的天空中放牧着白云。 21． 如诗如画 五彩缤纷 百花凋零 一片银白 22． 春天 春天的科尔沁草原充满了生机
【解析】17．考查学生对文段的理解概括能力。短文是围绕美丽的大草原来展开描写的。答案为：美丽的大草原。
18．考查学生对拼音、字、词的理解能力。答案为：抚摸 得 瓣 sàn mò。
19．考查学生查字典的能力。“嵌”用音序查字法，应先查音序Q，再查音节　　　qiàn；用部首查字法，先查山部，再查9画。“嵌入”的意思是把较小的东西卡进较大的东西上面的凹处。答案为：Q qiàn 山 9 把较小的东西卡进较大的东西上面的凹处。
20．考查学生对比喻句和拟人句的掌握情况。比喻句：白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。拟人句：春风在碧绿如洗的天空中放牧着白云。答案为：白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。 春风在碧绿如洗的天空中放牧着白云。
21．考查学生的阅读能力。春天如诗如画 夏天五彩缤纷 秋天百花凋零 冬天一片银白。答案为：如诗如画 五彩缤纷 百花凋零 一片银白。
22．考查学生的语言表达能力。答案为：春天 春天的科尔沁草原充满了生机。
【点睛】。答案为
23．范文：
当我变成一阵风
每天，我和云姐姐一起游玩，和雨妹妹一起嬉戏。虽然我只是一阵平凡的风，但我每天都很快乐。清晨，我来到彩虹姐姐这儿，她们为我添上一件五彩缤纷的衣裳。
我飘呀飘，来到一条小溪旁。这条小溪的水清清的，我准备在这洗个澡。突然，我听到了一阵哭声。我急忙飞过去，是一个小妹妹在哭。原来这个小妹妹买了一只风筝，想在这里放风筝。可是这里没有风，所以她就哭了起来。我悄悄地托起风筝然后飞起来。小女孩一看，高兴地笑了。我托了好一会儿，感到累了，于是叫来了我的风姐妹，让她们帮小妹妹把风筝吹起来。我又来到了小溪旁，想洗个澡。又听到一声声叹气。我飘去看，奇怪，一片片金黄的稻谷像金色的海洋一样。农民们却烦恼地仰望天空。我抬头一看，原来是乌云在作怪。他们遮住了太阳，使人们无法工作。我很生气，冲到他们中间。乌云惊慌了，吓得赶快离开。顷刻，一束束灿烂的阳光射下，人们愉快地工作起来。我再一次地来到小溪旁，可又听到了一声声：好热呀。我闻声飞过去。是一群老人坐在榕树下，摇动着扇子在说话。我连忙跑到他们身边，把嘴张得大大的，用力地吹风。老人们称赞道：好凉爽的风啊！不一会，他们也回家了。当我想到小溪那里时，发现太阳已经下山了。我也只好回家了。
我一天连续做了三件好事，真开心呀！想知道我在哪吗？我就在你们身旁。
【详解】本题为自命题的想象作文。看到“当你变成另一个事物时，或是一阵风，或是一棵树，或是一只鸟，或是一只蜜蜂……发挥想象，你会有什么样的经历，把它写下来。”这个要求，你首先会想到什么呢？当你变成一阵风，看到的世界是什么样子的？展开你丰富的想象，写一篇想象作文。写作时首先要交代写什么，先把确定题目，然后扣住题目来写，以第一人称来写，交代自己变成一阵风看到了什么。最后好的故事要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。
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