4.2点、线、面、体同步练习(含答案) 人教版七年级数学上册

4.2点、线、面、体 同步练习
一、单选题
1．天空中的流星划过后留下的光线，给我们以什么样的形象(　　)
A．点 B．线 C．面 D．体
2．将下面的图形绕直线旋转一周形成的图形是（ ）
A． B． C． D．
3．用一平面去截下列几何体，其截面可能是三角形的有（ ）
A．4个 B．3个 C．2个 D．1个
4．我们如果将一枚硬币竖立在桌面，击打一侧使其快速旋转，就会看到一个“球”，这种现象说明（ ）．
A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体 D．什么都不能说明
5．如图，圆柱形桶中装一半的水，将桶水平放置，此时桶中水面的形状是（　　）
A． B．
C． D．
6．在朱自清的《春》中描写春雨“像牛毛、像花针、像细丝，密密麻麻地斜织着”的语句，这里把雨看成了线，这说明了（ ）
A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体 D．两点确定一条直线
7．下列几何体中，截面不可能是长方形的是（ ）
A．长方体 B．圆柱体
C．球体 D．三棱柱
8．如图，将正方体沿面AB′C剪下，则截下的几何体为（ ）
A．三棱锥
B．三棱柱
C．四棱锥
D．四棱柱
二、填空题
9．用一个平面去截一个正方体，所得的截面的形状不可能是 ．（填序号）

10．用一个平面去截一个三棱柱，截面图形的边数最多的为 边形．
11．用一个平面去截①圆锥；②圆柱；③球；④五棱柱，得到的截面可能是圆的几何体有 （填写序号）．
12．电视剧《西游记》中，孙悟空的“金箍棒”飞速旋转，形成一个圆面，这说明 ，①点动成线；②线动成面；③面动成体．（请填入正确答案的序号）．
三、解答题
13．第一行的平面图形绕虚线旋转一周能得到第二行的一个几何体，请用线连接起来．

14．飞机表演“飞机拉线”时，我们用数学的知识可解释为点动成线.用数学知识解释下列现象：
(1)流星从空中划过留下的痕迹可解释为______；
(2)自行车的辐条运动可解释为_____；
(3)一只蚂蚁行走的路线可解释为_____；
(4)打开折扇得到扇面可解释为_____；
(5)一个圆面沿着它的一条直径旋转一周成球可解释为____.
15．有以下若干个几何体，请按要求填空，只填序号：

(1)属于柱体的有___________；属于锥体的有___________．
(2)包含有曲面的几何体有___________．
(3)用一个平面去截以上几何体，它的截面可能是圆的有___________．
16．如图，某银行大堂的旋转门内部由三块宽为2m、高为3m的玻璃隔板组成．
(1)将此旋转门旋转一周，能形成的几何体是圆柱．这能说明的事实___________（选择正确的一项填入）．
A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体
(2)求该旋转门旋转一周形成的几何体的体积．（边框及衔接处忽略不计，结果保留）
参考答案：
1．B
2．D
3．B
4．C
5．C
6．A
7．C
8．A
9．①③④⑦⑨
10．五
11．①②③
12．②
13．解：连接如图．

14．(1)点动成线；
(2)线动成面；
(3)点动成线；
(4)线动成面；
(5)面动成体．
15．(1)①③⑤⑥；②
(2)②④⑥
(3)②④⑥
16．(1)C
(2)