统编版五年级上册第七单元试卷(含答案)

五年级语文上册第七单元试卷
一、根据语境，写出词语。
qī hēi(　　　)的yè mù(　　　)缓缓拉开，又一个lí mínɡ(　　　)来临。只见天边染上了微微的hónɡ yùn(　　　)，一只小huà méi(　 　)站在rónɡ shù (　　　)的shù shāo(　　　)上唱歌，几只白鹭在hé pàn(　　　)ān yì (　　　)地闲逛。好一幅令人xīn kuànɡ shén yí(　　　　　　)的画面啊！
二、选择
1.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是(　　)。
A.悄然(qiāo) 凛冽(lǐn) B.聒噪(guō) 漆黑(xī)
C.嫉妒(jì) 闲逸(yì) D.愈发(yù) 河畔(pàn)
2.下列词语中加点字的读音与“红晕”中“晕”字的读音相同的一项(　)
A.头晕 B.晕头转向 C.晕船 D.晕倒
3.下列词语中的“故”与“故园”中的“故”意思相同的一项是(　　)。
A.故乡 B.亲故 C.变故 D.无缘无故
4.下列加点字词解释有误的一项是(　　)。
A.随意春芳歇(歇息，休息)
B.聒碎乡心梦不成(声音嘈杂，这里指风雪声)
C.王孙自可留(此处指诗人自己)
D.身向榆关那畔行(那边，这里指关外)
三、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
例：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
傍晚时分，天空出现了美丽的晚霞。
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四、按要求完成句子练习。
1.月亮出现在穿衣镜上。(改为拟人句)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.用修改符号在原句上修改病句。
(1)走进九寨沟，眼前的美景被我深深地吸引了。
(2)我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
3.雨后，树叶上挂着颗颗水珠。(把画面写具体)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、根据课文内容填空。
(1)《四季之美》中作者认为春天最美的时间是_____________，最美的景物是____________。
(2)《长相思》中表达词人思乡之情的句子是“____________________，_______________，___________________，__________________”。《枫桥夜泊》中描写诗人所看到的景物的诗句是“_______________
________，______________________”，全诗借一个“____________”字表达了诗人旅途的孤寂忧愁之情。
(3)“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”句中第一个“鸟的天堂”加引号的作用是表示_______________________
______________________，第二个“鸟的天堂”不加引号是因为_____
_______________________________________。
六、综合实践
欣赏某学校元旦晚会的海报，完成练习。
1.元旦晚会举办的时间是：　　　　　　　。
2.“传递正能量，共筑中国梦”中“正能量”这个词语的意思是：　　　　　　
　　　　　　　。
3.如果让你设计一条元旦晚会的宣传语，你会怎么写呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
七、课内阅读
①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
③…………
④起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
⑤……昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.读选段第①段，下面资料中的横线上应填的四字词语是(　　)
资料：“鸟的天堂”位于广东省江门市新会区天马村天马河的河心沙洲上。几百年来，这棵大榕树的树枝不断被吹到地上，扎入土中，成为新的树干。渐渐地，这棵大榕树竟　　　　　，成为奇观。
A.枝繁叶茂 B.独木成林 C.欣欣向荣 D.古木参天
2.比较选段第②段和第④段的内容，完成下面的表格。
段落 描写方法 描写的景象 朗读语气(用“√”画出)
第②段 　 　态描写 激动轻快(　　)　　　　赞美感慨(　　)
第④段 　 　态描写 激动轻快(　　)　　　　赞美感慨(　　)
3.下面对选段最后一句话分析有误的一项是(　　)
A.这句话中的引号表示特定的称谓。
B.作者说他的眼睛骗了他，这是因为他第一次去“鸟的天堂”时没看见群鸟纷飞的场景。
C.这句话中第一个“鸟的天堂”指鸟儿们在这里生活得自由自在，第二个“鸟的天堂”指大榕树。
D.作者用这句话赞美了人与自然和谐相处的美好氛围。
4.仿照文中画线句，写一写“下课后的操场”的场面。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
八、课外阅读
梅雨潭
第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布，坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着，人如在井底了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角，瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭得名的由来。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们：我们开始追捉她那离合的神光了。我们来到潭边，我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的少女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！【我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。】可爱的，我用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿，仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般鲜润呀。
第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
1.文中画“　　”的句子属于________(动态　静态)描写，写出了瀑
布飞溅的水花的______________________。请你找出一句静态描写的
句子，用“____”画出来。
2.文中画“　　”的句子描写的是______________________，运用了
比喻的修辞手法，把________________比作___________________，
写出了梅雨潭“绿”得________________________________________。
3.读读文中“【　　】”里的句子，将这样写的好处写在句子右边的框里。
4.下列关于短文的说法有误的一项是(　　)
A.全文重点在写梅雨潭“绿”的特点，文章第2自然段对梅雨亭的描写是多余的。
B.全文的观察点是：先是在山边，接着在梅雨亭边，最后在梅雨潭边。
C.作者在观察、描绘上极为精细，如写梅雨瀑的水花，从轻风起来时的飘散状态看，作者觉得像杨花。
D.短文先写“梅雨瀑”，不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境，交代“梅雨潭”的绿的成因，更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。
5.试比较短文开头和结尾两个句子在表达效果上的区别。
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九、习作
大自然中有无数的景色，让我们感受到了它们的美妙和神奇。你观察过哪些景色？又对哪些景色感兴趣呢？
请你选择一种自然景物仔细观察，完成一篇习作，要求写出景物的动态变化，题目自拟，语句通顺，表达出真情实感，不少于350字。
参考答案
一、漆黑　夜幕　黎明　红晕　画眉 榕树　树梢　河畔　安逸 心旷神怡
二、1. D　2. C　3. A　4. A
三、示例：傍晚时分，夕阳映红了天边的云霞，悠闲散步的云朵变成了火红的了，美丽极了！
四、1.示例：月亮是长了腿的，爬到了穿衣镜上。
2.(1)走进九寨沟，眼前的美景我深深地吸引了。
(2)我们班取得了竞赛第一名，大家的露出了胜利的喜悦。
3.示例：雨后，经过雨水洗礼的树叶上，挂着一颗颗晶莹的水珠，在阳光的照射下，这些水珠仿佛一颗颗闪闪发光的珍珠。
五、(1)黎明　天空
(2)风一更　雪一更　聒碎乡心梦不成　故园无此声　月落乌啼霜满天　江枫渔火对愁眠　愁
(3)特定称谓　这里的确是鸟的天堂
六、1.十二月三十日晚上七点半　
2.积极健康、起正面作用的能量　
3.示例：歌舞动人，相声幽默，喜迎新年，欢迎你来。
七、1.B　
2.第②段：静　大榕树生机勃勃　赞美感慨(√)　第④段：动　群鸟自在飞翔　激动轻快(√)　
3.C　
4.示例：下课后，操场上热闹极了，到处都是活泼的身影，到处都是欢乐的笑声。同学们有的聚在一起踢毽子，有的在比赛跑步，有的在打乒乓球。
八、1.动态　状态、形状
示例：那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。
2.梅雨潭的绿　梅雨潭的绿　裙幅、少女的心、皮肤、碧玉　柔软、明亮、嫩滑、温润
3.示例：这几句话运用了对比的手法，将梅雨潭的绿与什刹海拂地的绿杨、虎跑寺近旁的“绿壁”、西湖的波、秦淮河的波进行对比，突出了梅雨潭的绿，绿得恰到好处。
4. A
5.结尾运用“不禁”一词，在语气上更加肯定，在情感上比开头表达得更深，更能表现出作者对梅雨潭的绿的赞美、惊叹之情。
九、略