高中语文统编版必修上册2.4《致云雀》（共32张ppt）

(共32张PPT)
《致云雀》
雪莱
新课导入：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易
西塞山前白鹭飞，桃花流水宋·张志和《渔歌子》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《秋思》
孤云将野鹤，岂向人间住 ——唐·刘长卿《送上人》
独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。——宋·叶绍翁《西溪》
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——唐杜甫《独步江畔寻芳》
双飞燕子几时回，夹岸桃花宋·徐俯《春游湖》
独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。——唐·韦应物《滁州西涧》
这些是古人描写鸟雀的诗歌，你觉得诗中的鸟儿跟你抬头所见的鸟儿一样吗？
今天我们再来学习一首刻画鸟儿的外国诗篇，看看又有何不同：《致云雀》。
云雀是百灵科鸟类，也叫朝天子，略似麻雀，适应于地栖生活，以植物种子、昆虫等为食，常集群活动； 以活泼悦耳的鸣声著称，高空振翅飞行时鸣唱，接着作极壮观的俯冲而回到地面。是鸣禽中少数能在飞行中歌唱的鸟类之一。求偶炫耀飞行复杂，能“悬停”于空中；生活在草原、荒漠、半荒漠等地。云雀是丹麦、法国的国鸟。
知 人 论 世
作者简介
珀西·比希·雪莱，1792~1822，英国浪漫主义民主诗人、作家，第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者 ，受空想社会主义思想影响颇深 。
雪莱出生在英格兰萨塞克斯郡一个古老而保守的贵族家庭，12岁进入伊顿公学，1810年进入牛津大学，1811年由于散发《无神论的必然》，入学不足一年就被开除。1813年完成叙事长诗《麦布女王》，1818年至1819年完成了两部重要的长诗《解放了的普罗米修斯》和《倩契》以及其不朽的名作《西风颂》，1822年7月诗人出海航行遭遇暴风雨，溺水而亡。
珀西·比希·雪莱
主要作品
雪莱一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗，《致云雀》《西风颂》《自由颂》《解放了的普罗米修斯》《暴政的假面游行》等诗都一直为人们传唱不衰。恩格斯称他是"天才预言家"。 雪莱的诗歌象征意义很强，主要以严肃为主，常常流露出诗人伤感的愁绪，但是他有的作品也具有诙谐、讽刺的特点。
雪莱是英国卓越的积极浪漫主义诗人，他和拜伦被公认为是十九世纪英国诗坛的两颗巨星。
浪漫主义
文学常识
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。
浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。英国的浪漫主义文学在发展历程中出现过两次高潮。 1805年左右，消极浪漫主义，代表人物“湖畔派”华兹华斯，主张返回中世纪、竭力讴歌宗法制的农村生活和大自然，喜欢描写神秘离奇的情景与异国风光；
第二次高潮，积极浪漫主义，代表人物拜伦、雪莱，作品更具战斗意识和政治倾向，主张创造一个人人平等、没有暴政的新世界。
创作背景：
《致云雀》：诗人在写这首诗的时候，英国正处在资本主义初期，黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个社会。资本家大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们非常渴盼光明和幸福生活，而雪莱的这首诗，在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。
朗 读 诗 歌
字音：
飞禽（qín） 酣（hān）畅淋漓 雕琢（zhuó） 衷（zhōng）心
蔚（wèi）蓝 沐（mù）浴 犀（xī）利 婉（wǎn）转
洋溢（yì） 甘霖（lín） 闺（guī）阁（gé） 萤（yíng）火
晶莹（yíng） 摧（cuī）残 花蕾（lěi） 醇（chún）酒
迸（bèng）涌（yǒng） 倦怠（dài） 自扰（rǎo） 真挚（zhì）
摈（bìn）弃 憎（zēng）恨 富饶（ráo） 炽（chì）热
酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。
霞蔚云蒸：比喻景物绚烂缛丽。
甘霖：形容久旱以后所下的对庄稼十分有利的雨。霖：连下几天的雨。
闺阁：①内室小门，借指内室。②特指女子卧室。
荫蔽：①（枝叶）遮蔽；②隐蔽。
凯旋：战胜归来。
绝缘：跟外界或某一事物隔绝，不发生接触；隔绝电流，使不能通过。具有极高电阻的物质可以用来绝缘。
瞻前顾后：看看前面再看看后面。形容做事谨慎，考虑周密。
释义：
朗诵课文
组织学生朗读，结束后教师指导朗读技巧，并带领学生再次朗读。
示例：你好啊，欢乐的/精灵！
你似乎/从不是/飞禽，
从天堂或天堂的/邻边，
以酣畅淋漓的/乐音，
不事雕琢的/艺术，倾吐/你的/衷心。
技巧：
饱含深情，“你好”重读， “啊”上扬， “欢乐”重音， “精灵”上扬，拉长“你”“从不是”重音 “邻近”重音渐高， “酣畅淋漓”重音 “雕琢”
“倾吐”重音； “衷心”重读，拉长.
1-6节：描写云雀的身姿与美妙的歌声。
7-11节：运用比喻和拟人正面赞美云雀。
12-14节：侧面赞美反衬云雀歌声完美。
15-17节：思考云雀歌声如此美妙的原因。
18-19节：人与鸟的对比反思人类的局限。
20-21节：将云雀作为人生理想追求。
全诗共21 节，试划分层次：
致云雀
欢乐的精灵
表达愿望
展开描绘
外在形态：
优美歌声：
云雀本质：
诗人观点：
人鸟对比：
总体评价
渴望传递云雀的快乐与爱
欢乐明朗
欢乐强音
高贵自由
爱与生死
鄙弃污浊
云雀是理想化的诗人
内容小结
赏 析 诗 歌
1.云雀为什么被诗人称为欢乐的精灵？
来自天堂
乐音酣畅淋漓
不事雕琢，倾吐衷心
向高处飞翔
歌唱着飞翔
喜悦，迅疾的远征
2.云雀的歌唱有什么特点？
欢乐强音
犀利无比
婉转
比喻、对比
3.你认为诗中云雀的形象是否足够可爱？请具体分析。
隐身的诗人
高贵的少女
金色的萤火虫
芳菲香甜的玫瑰
另有一系列的对比
4.和云雀相比，人类有哪些自卑之处？
瞻前顾后
为不存在的事物自扰
无法接近你的欢愉，对比
无法鄙弃尘土，对比
5.如何理解诗中“云雀”这一形象
并不纯然是自然界中的云雀,而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。
相似: 云雀振翅高飞，体现了诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀隐形不漏、播撒歌声，体现了诗人不求名利，追求光明,向往理想的世界。
不同点：诗人痛苦地感受到理想与现实间的巨大差距,而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出,雪莱虽感受到理想遥远的痛苦,仍以不断飞升的积极情绪去超越感伤。
云雀代表了光明、欢乐、自由、对生活的热爱。这一意象是诗人理想化中的自己，展示出浪漫主义时代的理想形象。
6，《致云雀》中诗人运用了哪些表达技巧来抒发情感
①诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。
②诗人运用比喻、类比、设问的手法，对云雀加以描绘。
他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春霖洒落的声息、赞婚的合唱、凯旋的欢歌相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。
重点诗句解读
（1） 怎样理解第4节中说“淡淡的紫色黄昏”？
“淡淡的紫色黄昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用这样的环境描写反衬云雀不畏惧黑夜的精神。
重点诗句解读
（2）如何理解第12节“晶莹闪烁的草地、春霖洒落时的声息、雨后苏醒的花蕾”这三个形象？
这三个形象带出三个概括性强而准确的形容词：明朗、欢悦、清新，在更高层次上对云雀的歌声作出评价，突出其音乐之美。
重点诗句解读
（3） 如何理解第21节“熟知的欢欣”的含义？
云雀所熟知的欢欣，就是和美好的理想、高尚的情操、对于同类真挚又强烈的爱联系在一起的欢欣。
主旨总结：
《致云雀》一诗运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征，表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的精神。
拓 展 阅 读
【有关雪莱的名言】
1.冬天已经到来，春天还会远吗？
2.过去属于死神，未来属于你自己。
3.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
4.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。
5.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
6.微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。
7.一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。
8、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。
9、精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。
10、道德中最大的秘密是爱。
11、水是喧哗的,深水是沉默的。
12、饥饿和爱情统治着世界。
13、人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。
世间的流浪者
告诉我，星星，你的光明之翼
在你的火焰的飞行中高举，
要在黑夜的哪个岩洞里
你才折起翅膀
告诉我，月亮，你苍白而疲弱，
在天庭的路途上流离飘泊，
你要在日或夜的哪个处所
才能得到安详
疲倦的风呵，
像是被世界驱逐的客人，
你可还有秘密的巢穴容身
在树或波涛上
雪莱诗欣赏
这首诗中，使用了比拟的修辞手法，显现出一种非常态的审美效果。星星如飞鸟般具有了翅膀--"光明之翼"，月亮"苍白而疲弱"具有人性化病态美，而"疲倦的风"则被比喻为"被世界驱逐的客人"。这三个意象是以排比的方式出现的。首先出现的星星，具有了生命的动戚，它在火焰中飞行，寻找着光明。第二节苍白而疲弱的月光正如人的脸庞，显示流浪旅程的困顿和疲倦。最后出现的风，则被比喻为"被世界驱逐的客人"，孤独地在世间流浪。星星、月亮、 风儿它们都是流浪者，重复、疲倦却又无法停止。作者就把三个各不相关的意象巧妙地纳入到同一范畴，使它们具有了相同的特质--孤独、疲倦、寻找一个可以栖息的港湾。
这首诗没有写人，但是所指的却都是人----追求自由和光明，不知疲倦，永不停止的流浪者。诗人歌颂了流浪者坚持的勇气，坚定的信仰，同时又展现了他们旅程的孤独，心灵的疲惫。这首小诗告诉人们:追求自由和幸福之路是艰苦和孤独的，尽管光明并非近在眼前，但是人们却应该努力地坚持下去。