14 小蜗牛 课件

(共41张PPT)
课前导入
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蜗牛
wō niú
软体动物，有甲壳，颜色多样化，头上有两对触角。喜欢生活在潮湿的地方，在寒冷的地方会冬眠。蜗牛身上有唾涎，能制服蜈蚣、蝎子。
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今天我们学习的课文，讲述的就是蜗牛的故事。这篇课文到底讲的是小蜗牛的什么故事呢？让我们一起去课文中寻找答案吧！
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小蜗牛
一年级上册·部编版
14
第一课时
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初读课文
同学们自由阅读课文，遇到有注音的字多读几遍，遇到不认识的字看图猜一猜。
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住
zhù
孩
hái
我会认
住宅 居住
女孩 孩子
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玩
wán
吧
bɑ
玩耍 游玩
好吧 来吧
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发
fā
芽
yá
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爬
pá
呀
yɑ
爬山 爬行
来呀 去呀
好香呀
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久
jiǔ
回
huí
很久 长久 久远
回家 回来 回头
很久以前
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全
quán
变
biàn
全部 安全 全力
变身 变化 变动
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送蜗牛回家
变
全
回
吧
呀
孩
玩
住
爬
发
久
芽
huí
zhù
hái
yɑ
wán
yá
biàn
quán
jiǔ
bɑ
fā
pá
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识偏旁
读写要领：由“王”字变化而来。字形偏窄，一般在左边。上面是两个短横，最后一笔是提。带 的字一般和玉石有关。
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duì
组词：
对手 反对 对比 不对
部首：
又
笔顺：
我会写
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mā
组词：
妈妈 姨妈 姑妈
部首：
女
笔顺：
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quán
组词：
安全 全家 完全
部首：
人
笔顺：
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huí
组词：
回家 回收 下回 来回
部首：
囗
笔顺：
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词语解释
发芽（fā yá）：种子的胚发育长大, 突破种皮而出。
碧绿（bì lǜ）：青绿色。
已经（yǐ jīnɡ）：表示动作、变化完成或达到某种程度。
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许多——很多
好久——很久
许多——很少
好久——不久
词语对对碰
近
义
词
反
义
词
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小蜗牛
一年级上册·部编版
14
第二课时
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认真朗读课文，对照课文中的图画，标注自然段序号。
课文详解
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全文是按照什么顺序来写的？
时间顺序
春
夏
秋
冬
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蜗牛一家住在小树林的旁边。
①
zhù
交代了蜗牛家的地址。
在蜗牛妈妈的指引下，小蜗牛到树林里去了几次？每次看到了什么景象呢？
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春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”。
②
hái
wán
bɑ
fā
在春天的时候，小蜗牛第一次去树林里。
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
③
pá
yɑ
jiǔ
huí
mǎn
bì
说明小蜗牛夏天才回来。
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夏天——小树长满了叶子，地上长着许多草莓。
春天——小树发芽。
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蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
④
ò
yǐ
jīnɡ
zhāi
kē
在夏天的时候，小蜗牛第二次去树林。
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
⑤
biàn
quán
说明小蜗牛秋天才回来。
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夏天——小树长满了叶子，地上长着许多草莓。
秋天——草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
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蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”
⑥
在秋天的时候，小蜗牛第三次去树林。
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小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
⑦
ɡài
diào
说明小蜗牛冬天才回来。
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体现了蜗牛妈妈的慈爱。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
⑧
dāi
jiù
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秋天——草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
冬天——蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
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文中有三个自然段的开头出现了同样的句式，是哪句话？这句话反复出现有什么作用？
“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。”这句话反复出现，突出强调了小蜗牛爬行速度慢，体现了小蜗牛坚定勇敢的品质。
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想
一
想
为什么小蜗牛每次去树林里看到的景象与妈妈所说的景象不一样呢？
因为小蜗牛爬行的速度太慢了。
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小蜗牛在爬的时候还可能遇到什么呢？
小蜗牛看哪看，看见燕子飞回来了。
小蜗牛听啊听，听到知了在树上唱歌。
小蜗牛看哪看，看到大雁往南飞去了。小蜗牛闻哪闻，闻到了淡淡的梅花香。
说
一
说
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三人小组合作，分角色练读。
小蜗牛
蜗牛妈妈
旁白
读
一
读
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层次梳理
春天：小树发芽
夏天：树叶碧绿碧绿 长草莓
秋天：树叶全变黄 长蘑菇
冬天：树叶全掉了 盖着雪
四季变化大
蜗牛爬得慢
爬呀爬
小蜗牛
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本文是一篇童话故事，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的风景。课文借助小蜗牛先后三次去树林里的故事，帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。
主旨归纳
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默写本课生字词。
对照图画，认真朗读课文。
课后作业
听写词语。
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四季的景色不断变化，演绎着各自的美丽。让我们擦亮眼睛，去发现大自然更多的神奇和瑰丽吧！
结束语
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