第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
圣徒
克洛维是一位知错能改的“新兵”基督徒：克洛维虽然出身“蛮族”且长期信奉异教，但他和其他那些长期信仰异端且死不改悔的“蛮族”国王相比显然存在天壤之别。他不仅能够决然地放弃传统信仰而归在耶稣基督的麾下而且能够对上帝抱有发自内心的敬畏之情并能做出一些体现基督色彩的慈善之举。
——陈文海：《从“蛮族”首领到“圣徒”国王——在中世纪法国的形象及其演绎》
导入（2分钟）
问题：克洛维为什么放弃传统信仰而信奉基督教？
九年级上册 人民教育出版社（2018年6月第1版）
第三单元《封建时代的欧洲》
第7课《基督教的兴起和法兰克王国》
嬗变·蜕变·渐变
——应时而变的法兰克王国
目
录
一、嬗变：从蛮族首领到圣徒国王
二、蜕变：从无偿赏赐到封君封臣
三、渐变：从法兰克王国到“罗马人的皇帝”
嬗变：从蛮族首领到圣徒国王
蜕变
渐变
阅读书本P32回答下图
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时间
地点
背景
人物
诞生于巴勒斯坦
1世纪
犹太人长期遭受苦难，渴望救世主的到来
教义
耶稣
耶稣就是救世主，
耶稣教导人们忍受苦难，
死后可以升入天堂
4 世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
恺撒的物当归给恺撒，神的物当归给神——政教分离
嬗变：从蛮族首领到圣徒国王
蜕变
渐变
法兰克王国建立的背景：公元375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举入侵罗马帝国，4世纪末罗马帝国分裂。公元476年西罗马帝国灭亡，众多蛮族国家先后建立。其中最强大是481年克洛维建立的法兰克王国。
古典时代终结，
中世纪开启。
（公元5——15世纪）
时代背景
蜕变
渐变
嬗变：从蛮族首领到圣徒国王
探究一：为什么克洛维会从蛮族首领变成圣徒国王？
材料一: 他们目不识丁，在他们所制造出的混乱中，一息仅存的罗马政府政权终于断了气，而商业交易和所有城镇都在萎缩。各拥武装的蛮族首领们纷纷自立为王，建立起小邦小国;王国之间自相残杀，迅速楼起迅速楼塌。
——约翰·赫斯特《你一定爱读的极简欧洲史》
材料二: 法兰克人一向崇拜偶像，但对于基督教，一开始他们好像不太喜欢克洛维更是对自己勃艮第妻子笃信的上帝表示怀疑。他们的孩子在接受基督教洗礼后，不久就死了，克洛维大怒，对妻子大加责备。
——改编自《世界通史》
材料三:克洛维的部下洗劫了兰斯教堂，主教只恳求克洛维返还教堂金杯克洛维一口答应。但按照法兰克人的习惯，战利品不是按地位分配，全体战上包括国王本人都必须靠抽签来决定战利品的归属。克洛维向战士们讲话希望得到金杯的人能将金杯归坏教堂。话音未落，一名战士就跳出来，高声反对克洛维的做法，接着一斧头将金杯打得粉碎。
克洛维管理经验不足，缺少集中统一有效的管理制度，日耳曼的民族传统挑战王权
高卢地区经过西罗马帝国的长期统治已经基督教化，然而统治高卢的日耳曼人不信仰基督教，存在宗教冲突，管理高卢人民出现困难
日耳曼人文化水平低，长期战乱导致社会经济萎缩
材料四: 496年汪达尔国新的国王特拉萨蒙德即位之后，对基督徒展开残酷迫害有一个原罗马的贵族妇女，是虔诚的基督徒，国王逼迫她改教，这位妇女誓死不从.最后国王没收了她的财产，将她绑在十字架上折磨致死，死后还砍下了她的头。一格里高利《法兰克人史》
在西罗马帝国废墟上建立起来的蛮族王国不信仰基督教，迫害基督徒，教会地位下降
嬗变：从蛮族首领到圣徒国王
蜕变
总结：双方面临的困境和现实需求
中世纪的教士说：“教会与世俗君主这两种权利，国王这把剑可以利锐教会之剑，教会之剑可以缓和国王这把剑之利，两把剑相互结合，互为利用。”
——王亚平《西欧中世纪社会中的基督教教会》
面临的困境 现实需求
基督教会 在西罗马帝国废墟上建立起来的蛮族王国不信仰基督教，迫害基督徒，教会地位下降 需要强大的王国承认基督教和保护教会
克洛维 日耳曼人文化水平低，高卢人民信仰基督教，存在思想不统一的问题；国家处于初创阶段，没有建立统一管理制度，在军队里没有树立绝对权威 需要统一思想、提高管理、建立中央权威
渐变
蜕变
渐变
496年，克洛维率领3000名法兰克战士接受洗礼，皈依基督教，承认基督教在欧洲的地位。标志着他同罗马教会、同信基督教的高卢罗马人政治上的联合，提高了自己的地位和声望。
实质
基督教
克洛维
有了统一思想和教会支持以加强统治
有了王权支持以扩大影响
嬗变：从蛮族首领到圣徒国王
蜕变
渐变
嬗变：从蛮族首领到圣徒国王
肯定少不了你，我将征服得来的土地无偿赏赐给你
服从你作战我也要得到好处
蜕变
渐变
嬗变：从蛮族首领到圣徒国王
措施： 1. 宗教：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，推动整个法兰克王国信仰基督教
2. 经济：保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下
3. 军事：不断扩张
作用: 得到罗马教会与信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持，巩固王国统治，版图不断得到扩张，推动西欧封建化
总结：克洛维的统治措施及作用
克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
嬗变
蜕变：从无偿赏赐到封君封臣
渐变
7世纪的法兰克王国
1.克洛维去世前，按照传统将王国的领土平均分配给了四子。分裂导致国力衰落。
2.为笼络人们效忠，王室土地不断外赠，到7世纪末墨洛温家族已贫困不堪。国家的管理权落入宫相手中。
3. 7世纪末， 查理·马特继承了父亲的宫相官位。这时王国处于内忧外患。在平定内乱和抵抗外敌的过程中，发现中央朝廷所拥有的武装力量捉襟见肘，数量太少。
阿拉伯帝国
嬗变
蜕变：从无偿赏赐到封君封臣
渐变
法兰克王国发展过程中多次将土地进行无偿赏赐，八世纪时阿拉伯人进攻法兰克王国
查理·马特
部下
我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗
气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法兰克而出征
在国家危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿意出一个骑兵，我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役
嬗变
蜕变：从无偿赏赐到封君封臣
渐变
封君与封臣的关系
封君：
赐地的人
封臣：
受地的人
不能侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，必须提供保护
要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等
探究二、概括封君封臣的特点
材料五：
材料六：
查理征募能干的武士，让他们宣誓绝对效忠自己。他们变成了他的封臣，领主的封臣，他赐予每个人采邑一大块足够养活他们的地产。只要作为战士为查理很好地服役，他就能够持有此地产。 ……如此，查理解决了他的军事难题。他建立了一支庞大的骑兵武装，他们以效忠誓言与查理联结在一起，且根据查理的意愿持有其土地。
——佩因特《西欧中世纪史》
问题一：根据材料五和课本34页的内容，概括封君封臣制的特点
问题二：根据材料六分析封君封臣制的作用
嬗变
蜕变：从无偿赏赐到封君封臣
渐变
我的附庸的附庸不是我的附庸！
特点：
以土地为纽带结成契约关系
权利与义务交织
逐层分封，形成严格的等级制
作用：
提高了军队的战斗力
巩固王权
推动了西欧封建化进程
总结
小组讨论：中国西周分封制与西欧封君封臣的异同
普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣
——《战国策》
嬗变
蜕变：从无偿赏赐到封君封臣
渐变
总结:西欧封建等级制与西周分封制的异同
项目 西周分封制 西欧封君封臣制
不同点 依据 以血缘关系为纽带 以土地的封赐为纽带
等级关系 等级严密，主从关系从最高级到最低级，天子为最高等级，层层分封 主从关系只存在于建立直接分封受封关系的领主和附庸之间，不可越级统领
权力关系 权力集中，受封者均对封主（周天子）负责 权力相对分散，无直接的制约关系
影响 开发边疆，巩固统治；
但后期容易形成分裂割据势力 形成了森严的等级制度，但效忠关系十分松弛和自由
相同点 通过分封土地实现； 都规定了分封者与受封者之间的权利与义务（权利与义务交织）； 都促进了等级制度的形成； 都形成了较为稳固的统治秩序 封君封臣的衍生物：
臣服礼、受职礼和骑士精神
嬗变
蜕变：从无偿赏赐到封君封臣
渐变
图尔之战，画中执斧者是查理·马特
图尔之战的胜利最终奠定了加洛林家族取代墨洛温王朝的格局。公元751年，罗马主教为查理马特之子丕平三世加冕，使其成为法兰克国王，由此开创了加洛林王朝。
为了回报教皇的支持，丕平向教皇进献了意大利中部的大片土地，史称“丕平献土”。
世俗王权与宗教神权进一步结合
丕平三世
嬗变
蜕变
渐变：从法兰克王国到“罗马人的皇帝”
欧洲之父：查理曼
查理，法兰克王国加洛林王朝的国王（丕平三世之子）。
【武功赫赫】
查理曼在位四十余年，对外征战达五十三次之多，平均每年都要外出征战一次。也是因此，他能建立自西罗马帝国灭亡后西方最大的王国。
【文治成果】
查理曼创办皇家学校，开办教会学校。保存和传播了古典文化，促进了文化的繁盛—“加洛林文艺复兴”。
【与教会关系】
实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令教区的人民把每年收入的1/10 贡献给教会，称为“什一税”。——使教会在经济上得以壮大，影响力不断强化。
【国王到皇帝】
800年教皇在罗马为查理加冕，称查理为“罗马人的皇帝”
（从法兰克国王晋升为整个基督教世界的皇帝）。
从此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，
史称“查理曼帝国”。
嬗变
蜕变
渐变：从法兰克王国到“罗马人的皇帝”
欧洲之父：查理曼
材料七：在那个时候，查理曼接受了皇帝和奥古斯都的称号。他最初非常不喜欢这个称号，他肯定地说，假如他当初能够预见教皇的意图，他那天是不会近教堂的，尽管那天是教堂的重要节日。
——爱因哈德：《查理大帝传》
探究三、教皇的意图是什么？
材料八：教皇希望从查理曼这个“皇帝”身上再次提高教皇的权威。按照惯例来说，国王得到教皇的加冕，意味着教皇具有任命、批准和罢黜国王的权力
——刘源：《查理曼加冕称帝探究》
实质：加冕称帝意味着从克洛维皈依基督教初始的教俗联盟的最终完成，查理曼从教皇手中“得到”了“皇帝”的权力，而教皇则因此获得了高于王权的神权。
查理曼加冕意味着，罗马教皇拥有了任命、批准和罢黜皇帝的权力。
嬗变
蜕变
渐变：从法兰克王国到“罗马人的皇帝”
481年
克洛维建立法兰克王国
8世纪前期
查理·马特采邑制改革
800年
843年
查理曼帝国一分为三
814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。
教皇为查理加冕，查理曼帝国成立
查理曼帝国的分裂
嬗变
蜕变
渐变：从法兰克王国到“罗马人的皇帝”
课堂演练
扑克牌是我们十分熟悉的一种娱乐制度，扑克牌中的K代表国王，其中红桃K代表的国王是法兰克国王查理。下列选项与查理有关的是（ ）
命人修建了最大的金字塔
创立了基督教
C.创立了元首制，成为罗马帝国第一任皇帝
D.接受了罗马教皇加冕，被称为“罗马人的皇帝”
2.一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他；如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。这表明（ ）
封臣是封君的私有财产
军事远征是封君封臣制度的前提
封臣没有任何人身自由
封君和封臣有严格的权利与义务
D
D
嬗变
蜕变
渐变：从法兰克王国到“罗马人的皇帝”
根据书本内容结合本课所学，用自己的话概括出法兰克王国的发展变化，并且尝试总结变化的实质
课后作业
恳请批评指正！