第14课 中国共产党诞生 教案

观近代北疆青年觉醒，鉴中国共产党之诞生
——第14课 《中国共产党的诞生》教学设计
一、课标要求
通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。
二、教材分析
第14课《中国共产党的诞生》位于教材第四单元新民主主义革命的开始的第三课，本课有三个子目：分别是马克思主义的传播；中国共产党的成立；全国工人运动的高涨。
统编八年级上册《中国历史》在教材结构上凸显近代中国的屈辱史、抗争史与探索史，展现着国人探索救国救民道路。本课在本单元中上承新文化运动和五四运动，下启第五单元从国共合作到国共对立，体现中国近代由旧民主主义革命到新民主主义革命的转变，而本课作为本单元的最后一课更显示其在整个中国近代史发展中具有举足轻重的作用，对于认识近代中国民主革命的发展进程有更为积极的意义。
从教材内容来看，三个子目相互承接，既体现时间脉络，又体现事件关联，五四运动后，马克思主义在中国的广泛传播，成为中国共产党诞生的必要条件；中国共产党诞生历程与革命纲领的探索，反映着中共在积极探索革命发展道路，寻求救亡图存之路；全国工人运动的高涨，展现着中共在革命纲领指导下积极组织进行斗争。由此，在以上教材内容基础上认识中国共产党成立的意义与伟大建党精神，即坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
三、学情分析
本课内容属于新授课内容，学生一般处于较为泛泛的了解，对于历史事件与史料的解读、归纳、概括与认识上尚属不足。但是初二学生经过前期的学习，已初步具备一定的学科核心素养能力，因此对于本课需要解读史料、归纳概括并构建对新民主主义革命历史阶段的宏观认识是可以实现的。
与此同时，初中阶段是青少年价值观形成的重要时期。内蒙古自治区作为在解放战争期间成立的第一个少数民族自治区，利用当地红色革命文化资源与本课教学内容相结合，使学生通过了解中国共产党成立对内蒙古地区的影响，进而能够更好地认同伟大祖国、认同中华民族与认同中国共产党，树立起正确的世界观、人生观和价值观。
四、重难点：
1.重点：中国共产党的诞生；中共一大与二大区别。
2.难点：中国共产党成立的伟大意义；体会伟大的建党精神。
五、教学目标
1.通过创设“北疆觉醒青年”的历史情境，使学生能够根据教材与材料提取有效历史信息，概括中国共产党诞生的历史条件，培养学生分析解决问题的能力，培养时空观念、历史解释和史料实证能力。
2.通过阅读教材与材料，使学生理解中国共产党的成立、二大，引导学生认识中国共产党的性质，认识中共的斗争目标与进步创新，培养学生唯物史观和历史解释素养。
3.通过阅读教材与材料，使学生认识到中国共产党的诞生成立意义，是历史的必然，符合历史发展的规律，培养学生唯物史观、历史解释、史料实证和家国情怀素养。
4.通过结合当地红色革命文化资源学习中国共产党的成立，使学生认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心，是一个伟大的政党，领导中国人民取得民族独立与繁荣富强。中国共产党人自建党之初秉承着不忘初心、勇于担当的历史使命与伟大建党精神，乘续着家国情怀。
六、教学资源
利用内蒙古自治区红色革命文化资源丰富本课教学内容。
七、教学过程
（一）导课
土默特左旗在中国近代民主革命发展进程中成为蒙西红色之源，在这里走出来近代内蒙古地区民主革命青年。其中，有一位青年，被这些人称之为革命道路中的大哥，这个人就是荣耀先（1896-1928）。他是内蒙古革命运动的先行者，是内蒙古地区最早加入中国共产党的蒙古族青年，是多松年、乌兰夫、奎璧等一批内蒙古早期无产阶级革命者的引路人，是内蒙古最早牺牲的革命先烈之一。接下我们就追随这群北疆觉醒青年，一同探寻中国共产党成立对内蒙古地区的影响，对整个近代中国民主革命的历史意义。
【设计意图】通过引入内蒙古地区近代民主革命人物荣耀先等人的介绍，结合当地红色革命资源，创设学习情境，引起学生学习兴趣，知晓中国近代青年把个人理想与国家命运相结合的担当精神。
（二）正式授课
一、观近代北疆青年觉醒，析中共诞生之因（背景）
学习活动一：作为北疆觉醒第一名青年，阅读下列材料了解荣耀先“求学奋进、寻求真理”的道路，分析他为觉醒成长的社会背景？结合材料归纳中国共产党成立的历史背景。
1896，荣耀先出生在一个土默特旗的一个蒙古族农民家庭。1918年夏，荣耀先被土默特旗总管署保送到北京蒙藏学校读书。1918年至1923年，这一阶段是荣耀先人生的转折点。
五四运动前后，中国已经开始进入了真正觉醒的时代，陈独秀、李大钊等一大批中国革命的先驱者，传播马克思主义学说，各地共产主义小组纷纷成立。在1919年的反帝、反封建爱国“五四”运动中，荣耀先作为蒙藏学校的学生代表，是蒙藏学生爱国示威游行的组织者之一，始终站在反帝爱国斗争的前列。学生群情激愤的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护，至6月上海工人罢工，声援学生爱国斗争，展现了工人阶级的力量。
五四运动后期工人游行示威队伍
1920年3月，马克思主义学说研究会成立，是以研究马克思主义学说为主的学术团体。1921年11月在征求会员中，荣耀先加入李大钊等同志组织的北大马克思主义学说研究会，他是最早加入这个研究会的蒙古族先进青年，这一时期他逐渐成为一名坚定的马克思主义信仰者。
1922年，荣耀先、在归绥朋顺召开办半工半读、不收学费的“平民工读社”（工读社倡导必工必读，是进步青年探索知识分子和劳动人民相结合进而唤醒民众道路），他以此为阵地，宣传十月革命，传播革命道理，受到工农群众的热烈拥护。
在这期间，他由一个渴求进步、追求真理的蒙古族青年成长为坚定的革命战士。
——整理摘编自内蒙古档案信息
一、背景：
1.思想基础：马克思主义广泛传播
2.阶级基础：工人阶级不断壮大、马克思主义与工人运动相结合
3.组织基础：各地共产主义小组建立
4.国际帮助：共产国际
在教师引领下，学生了解爱国青年荣耀先“求学奋进、寻求真理”的道路，并在此材料基础上引导学生归纳中国共产党成立的历史背景。
【设计意图】通过了解蒙古族爱国青年荣耀先“求学奋进、寻求真理”的道路，进一步感受青年人的担当精神。同时，学生通过解读本地红色革命资源相关的文字和图片材料，全面理解蒙古族青年觉醒与中国共产党诞生紧密相关，归纳整理上述材料，概括中国共产党成立条件，培养学生的时空观念、历史解释、史料实证和家国情怀素养，进而过渡到第二部分内容。
二、观近代北疆青年觉醒，明中共诞生之史（历程）
1921年，中国共产党第一次代表大会召开，宣告中国共产党成立，中国历史翻开崭新的一页。1922年，中国共产党第二次代表大会召开。在建党之初，我党对于内蒙古的民族工作便十分重视，致力于解决当地的民族矛盾，实现民族解放和民族平等。
1923年4月，在北京蒙藏学校就读的荣耀先加入中国共产党，成为第一位蒙古族共产党员。在中共北方区委负责人李大钊邓中夏等人的领导下，他逐步积极开展一系列革命活动，广泛动员家乡土默特左旗40余名进步青年前往北京蒙藏学校学习，一同寻求民族平等、争取民族解放的道路，这些进步青年其中包括乌兰夫、奎璧、吉雅泰、多松年、李裕智等。这批来自祖国北疆、正在觉醒的热血青年成为内蒙古第一批共产主义者，将为中国革命的胜利作出了突出贡献。
——整理摘编自内蒙古档案信息
学习活动二：通过了解荣耀先的革命经历，不难发现他是中国共产党在内蒙古地区较早开始开展革命活动的传播者，此时荣耀先会传播党的哪些重大事件呢？请同学们阅读教材66页前三段，结合下列表格归纳中国共产党的成立初期发展的历史。
二、内容：
会议名称 时间 地点 事件（内容）
中共一大 1921.7 上海、 浙江嘉兴南湖 ①确定了党的名称：“中国共产党”。 ②明确了党的奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。 ③选举产生党的领导机构，陈独秀任书记。
中共二大 1922.7 上海 ①党的最低纲领，消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。 ②党的最高纲领是：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。
学生结合表格要求，阅读教材并进行归纳，学生回答问题。
通过展示图片使学生认识到一大比二大的进步之处，即革命目标的明确。在层层推导下，得出马克思主义要与中国革命实际相结合，二大在一大的基础上，第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领，是一大的继续，其民主革命纲领符合当时中国的国情!
【设计意图】这是本课的学习难点之一。通过搭建北疆觉醒青年了解中国共产党成立发展的情境，引导学生通过了解一大和二大内容，归纳一大与二大之间的区别，培养学生唯物史观和历史解释的素养，提升学生对新民主主义革命的理解认识，体会中国共产党的思想理论的进步之处，感受共产党的自我革新。
三、观近代北疆青年觉醒，探中共诞生之义（意义）
材料一 李大钊 妙手著文章 铁肩担道义
图片展示1921-1926年间，李大钊同志培养和教导蒙古族革命青年革新思想、追求进步、走上革命道路，为内蒙古地区撒下革命火种的光辉事迹。
材料二 吉雅泰(1901-1968)（上图）在回忆往昔革命的文中写到“正当我们在为自己民族的苦难焦虑的时候，1923年冬天，中国共产党像冬天的太阳一样照到了冰冻的蒙藏学校，党向我们伸出了温暖的手，给我们送来了马克思主义”，其中伸出“温暖的手”指的就是以李大钊为首的中国共产党北方区委。
——图文整理源自内蒙古自治区党委党史和文献研究室
材料三 自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。
中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。
——《毛泽东选集》第4卷，人民出版社1991年版
这一开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。
——习近平在中共成立95周年大会的发言
学习活动三：结合上述材料，引导学生小组合作探究：中国共产党成立有何意义？
三、成立
（一）意义
1、中国共产党的成立，是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人带来了光明和希望。
2、中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导力量。
3、中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光面给的发展前景。
4、中国革命的面貌焕然一新。
新的领导阶级：无产阶级
新的指导思想：马克思主义
新的奋斗目标：实现社会主义和共产主义
新的革命前途：新民主主义革命向社会主义革命过渡
彻底的革命纲领：反帝反封建
广泛的群众基础
学生结合三则材料进行归纳概括并展示。教师引导学生依据三则材料逐步认识中国共产党成立对内蒙古地区的民族民主革命的影响之处，号召下越来越多的少数民族青年开始投身于革命建设，与帝国主义、封建主义坚决斗争，找到了民族解放的正确道路，并例举“百灵庙抗日武装暴动”、“大青山抗日游击根据地”，以此使学生进一步认识到中国共产党成立对近代中国革命、中华民族发展进程等方面的影响重大，同时要使学生明晰中国共产党成立如何是近代中国焕然一新的“新”之所在。从而使学生能够结合本地红色革命资源深刻理解中国共产党成立的历史意义。
【设计意图】通过根据材料，逐步引导学生合作探究进行层层递进、概括归纳中国共产党成立后对内蒙古地区革命以及近代中国革命的影响，并理解认识中国共产党成立的意义与中国革命面貌焕然一“新”之处，要认识中国共产党的诞生是历史之必然，而这是本课的学习难点之一。
通过以上学习活动，结合本地红色革命资源，培养学生唯物史观、历史解释、史料实证和家国情怀素养，强化学生对中国共产党、中华民族和伟大祖国的认同。
材料 在党的领导下，以1922年1月香港海员罢工为起点，掀起中国工人运动的第一个高潮。在持续十三个月的时间里，全国发生大小罢工100余次，参加人数在30万以上。……1923年2月，在中国共产党的领导下，京汉铁路工人举行大罢工，号召工人“为自由而战、为人权而战”，将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰。在帝国主义势力的支持下，军阀吴佩孚调动军警在京汉铁路沿线血腥镇压罢工工人。京汉铁路总工会江岸分会委员长、共产党员林祥谦和京汉铁路总工会与湖北省工团联合会法律顾问、共产党员施洋等先后被杀害。二七惨案发生后，全国工人运动暂时转入低潮。
——《中国近代史民国卷》
（二）工人运动高涨
经验：单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。
【设计意图】初步感知中国共产党的诞生给革命形势带来的新变化，并为下一节国共合作与国民革命做铺垫。
四、观近代北疆青年觉醒，晓建党精神之源（启示）
中共一大时，中共代表的年龄，反映了当时中国青年对国家命运的探索。随着革命活动的开展，中共在内蒙古地区的革命工作开展也在不断推进，更多蒙古族青年开始了解马克思主义，投身到革命中，使内蒙古的革命工作也得以蓬勃发展。
为培养与储备内蒙古革命斗争建设的人才，从1924年起，分别派遣荣耀先、白海峰等到黄埔军校学习；同时为积极了解国内外斗争形式，派乌兰夫、多松年、云润、赵诚等人前往蒙古、苏联学习。
为开展革命工作，1925年初吉雅泰、李裕智等人受中共北方党组织要求，返回内蒙开展革命工作。二人担任中共绥远特别区工委、中共包头工委书记；并在日常工作中，广泛团结各族劳动人民。在此期间，他们于张家口建立了农工兵大同盟。
这使得内蒙古地区的革命工作出现了新的契机，越来越多的少数民族青年开始了解马克思主义，开始投身于内蒙古地区的革命斗争工作，使内蒙古的革命工作也得以蓬勃发展。
在经过了无数困难险阻后，1947年5月1日，内蒙古自治区人民政府宣告成立。这是我国第一个省级少数民族自治区，在这荣耀的背后，正是无数革命先烈为实现共产主义理想信念而献身的真实写照，也正因如此，内蒙古地区也翻开崭新的一页。
学习活动四：学生阅读材料，了解中国共产党成立后在推动内蒙古地区革命活动开展与实践、对少数民族觉醒青年的影响与培养，是青年将信仰与国家命运相结合的展现，小组合作探究引导学生思考：体现了中国共产党什么精神？
学生交流反馈后，教师总结伟大建党精神。然后引出并总结红船精神，"红船精神"是中国革命精神之源。
是坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的展现，这就是伟大建党精神，是中国共产党的精神之源。
——习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话
"红船精神"的内涵高度提炼为：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。
——习近平《弘扬"红船精神" 走在时代前列》（2005年6月21）
本节课，通过了解近代北疆觉醒的蒙古族青年荣耀先、乌兰夫等人革命之路，理解与认知中国共产党的诞生历史。她于1921年诞生于浙江嘉兴南湖一条游船上，运用马列主义作为理论武器，以工农群众为阶级基础，带着中国人民走上了以俄为师的革命新路，成为五四运动之后革命新貌的承担者。在接下来的新民主主义革命进程中不断影响更多青年觉醒，投身革命，使中国革命从此有了坚定的理想信念和强大的精神支柱。
【设计意图】这是本课落实对中国共产党认同、思想认识升华的关键点之一。通过介绍蒙古族爱国青年在中共影响下参与革命的事迹感受青年人的信仰与家国情怀，体会民族精神，引导学生理解伟大建党精神、红船精神的内涵，加强对中国共产党的认同、中华民族和伟大祖国的认同。
五、总结
广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。作为肩负伟大使命的新一代青年，我们要牢记习近平总书记对青年人的希望和要求，用中国梦激扬青春梦，做有理想、有本领、有担当的青年一代，始终做到“不忘初心，砥砺前行”，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
六、课后实践作业
根据本课介绍到的内蒙古革命觉醒青年，利用线上公众号资源和博物馆资源，做一期新民主主义革命（1919年）以来革命觉醒青年在内蒙古开展民族民主革命的重大事件介绍宣传报，内容如下，呈现形式为有设计的纸质版或电子美篇版。
1.新民主主义革命（1919年）以来内蒙古民族民主革命大事件：
2.时间：
3.空间：
4.革命觉醒青年代表：
5.事件经过与影响：
【设计意图】通过课外实践作业设计，加深在中国共产党领导下内蒙古地区民族民主革命的了解，体会中华民族共同反抗压迫与侵略的事件，培养学生历史理解、史料实证和家国情怀的素养，深化对中国共产党、中华民族和伟大祖国的认同。
八、教学反思
1、用教材而不是教教材，摆脱教材的束缚
2、通过不同的青年人，感受爱国青年的时代精神
3、历史学科的核心素养能够得到有效落实。
总体来说通观这节课，基本完成了教学目标预设。但本课仍有很多不足之处，例如，问题设置略显单一，应当设计更多多层次、多维度地问题，才能更体现不同学生思维能力的发展。