第四单元第1课 广而告之 教案（表格式） 人教版初中美术七年级下 册

课题 第1课 广而告之（1）
课型 设计·应用 周节次 11-1
教 学 目 标 知识 与技能 通过本课的学习，使学生了解招贴创意设计的作用和特点及其构成要素。能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。
过程 与方法 通过讨论、欣赏、小组合作设计完成学习。
情感态度 与价值观 学生感受创意思路带来的乐趣，初步体会创意的魅力；建立起独立创意的自信，在轻松、愉悦、积极的情感中，探究知识，提高审美品位和创作能力，从而建立起对美术课程的长久兴趣，增添生活情趣；培养学生关注社会生活，融入社会，逐渐形成他们较主动的社会意识。
重点 认识和了解招贴的种类、特点及组成部分，学习招贴的设计过程。
难点 引导启发学生发挥其想象力、创造力来设计绘制招贴。
教学 准备 学生：设计招贴用的纸、绘画材料，如水粉颜料、铅笔、各种画笔。 教师： 多媒体课件、设计海报应用的图片、视频等。
教 学 过 程 一、导入新课 1、播放视频 悯农·其二 [ 唐 ] 李绅 原文 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 问：你从古诗和视频中知道了什么？ 生：粮食来之不易。 2、欣赏水资源匮乏图片。 小组讨论： 针对以上两种不文明的现象我们应该怎么做？ 学生回答后教师总结： a、从自己做起，珍惜粮食，珍惜水资源。 b、做好宣传，号召全社会的人参与进来---------广而告之。 引出课题：广而告之，并板书。 二、讲授新课 1、对于各种宣传我们可以以招贴的形式对人们进行宣传。 出示并欣赏节约粮食、节约用水两幅招贴画。 招贴的使用场所和作用： 招贴又名海报或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影（剧）院、展览会、商业区、机场、码头、车站等公共场所。（招贴在日常生活中无处不在，它们传递着各种信息。） 3、招贴的概念及特点. 是一种在公共场所张贴的即时性的广告， 是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术形式。 “招”是指打手势，用公开的方式叫人来。 “贴”则为张贴的意思。 特点： 一能引起公众关注，传播信息。 二能复制张贴。 4、招贴的种类 结合图片分别简单介绍以下六种类型的招贴： 政治类 公益类 文化类 商业类 娱乐类 比赛类 5、构成要素 欣赏《杀戮》招贴，小组讨论回答问题： 、这幅海报传达什么信息？ 要爱护动物，停止杀戮。 、招贴有哪几部分组成？ 学生回答后教师总结： a、文字 要简洁有力，吸引人的目光。 b、图片 必须与主题有关。 c、颜色 要适合主题创意，有个性。 文字包括： 主标题 说明文字（时间、地点）补充说明主标题。 广告词或其他期望话语。 颜色包括： 背景颜色 图片颜色 文字颜色 好的招贴的标准： 视觉强烈，创意新奇，吸引过路人的注意。 6、联想游戏： 圆形联想---示范游戏规则 7、招贴画的表现方法主要有; 、绘画 （水粉、水彩、马克笔等） 、摄影 、剪切拼贴 、电脑制作等多种表现形式 今天我们主要学习绘画的表现方式。 8、海报作画步骤（电脑） 1.构思 2.设计 3.定稿 4.加背景完成创作 9、播放教师示范水墨书画展创作的视频。 10、作品欣赏 三、小组创作练习： 1、作业：以“校园艺术节”为主题进行海报创作。（想一想：校园“艺术”节可以从哪些方面选图案）。 音乐、美术两个方面。 2、创作要求： a.强烈的视觉冲击力。 b.独具匠心的创意。 c.准确的传达信息。 3、学生完成作业，教师巡视指导。 四、讲评作业： 小组派代表介绍自己组的创意，教师补充。
五、总结： 从今天的学习中大家了解了招贴的作用、特点及其构成。学会了设计制作招贴，并运用到生活实践中。 我们要热爱生活，热爱艺术，积极融入社会，逐渐形成主动的社会意识。大胆想象、敢于创新。提高自身素质，树立社会责任感和远大的人生奋斗目标。 板书设计：第1课 广而告之 色彩 图片 文字
课后反思