生物人教版（2019）必修1 1.1细胞是生命活动的基本单位（共20张ppt）

(共20张PPT)
人教版生物学必修一第1章走近细胞
第1节
细胞是生命活动的基本单位
问题探讨
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但他们生命活动的基
本单位都是细胞。
讨论：
1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由
细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
2植物体和动物体细胞的一致性和差异性是怎么
样的？他们在结构层次上是否相同呢？
一、细胞学说及其建立过程
自主阅读P2-4的内容，思考：
1、细胞学说建立的大致过程？
2、细胞学说的建立者？细胞学说的主要内容、意义？
(二)细胞学说
1.建立者
植物学家施莱登
动物学家施旺
(三)细胞学说
2.内容
1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由
细胞
发育而来，并由
细胞和细胞产物所构成。
2.细胞是一个
相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他
细胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞是由
老细胞
分裂产生的。
(四)细胞学说建立的大致过程
时间
科学家
贡献
不足
1543年
维萨里、比夏
从器官、组织水平研究生命
未深入到细胞水平
1665年
罗伯特.胡克
用显微镜发现细胞并命名细胞
观察到的是死细胞
17世纪
列文虎克
用显微镜观察到活细胞
未上升到理论水平
17世纪
马尔比基
用显微镜观察动植物的细微结构
未用细胞来描述
19世纪
施莱登
细胞是构成植物体的基本单位
未与动物界联系
19世纪
施旺
提出一切动植物都是由细胞构成的
未搞清细胞的来源过程
19世纪
耐格里
观察到新细胞的产生是细胞分裂的结果
未上升到理论
魏尔肖
未考虑非细胞
1858年
细胞通过分裂产生新细胞
结构生命的繁殖
(五)细胞学说
3.意义
①揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物
界的统一性
②标志着生物学的研究进入到细胞水平，为后来
进入分子水平打下基础。
③为后来进化论的确立埋下伏笔。
4.局限性
没有说出“细胞通过分裂产生新细胞”；
未涉及病毒和原核细胞。
三、科学方法
归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
1.不完全归纳法：
根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞有
细胞核。但可能有例外。
2.完全归纳法：
观察所有类型的植物细胞都有细胞核，才能得出植物
细胞都有细胞核的结论。
二、细胞是基本的生命系统
(一)生命活动能离开细胞吗？
①病毒：
蛋白质
RNA
DNA
DNA
doublc
stranded
DYA
蛋白质
蛋白质
思考：病毒无细胞结构，是怎样生活和繁殖的？
新冠病毒的电镜照片
寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖，
必须依赖活细胞才能生活。