人教版小学数学四年级上册(导学案 )3 1 认识线段 直线 射线 角

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名称 人教版小学数学四年级上册(导学案 )3 1 认识线段 直线 射线 角
格式 docx
文件大小 53.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2023-09-09 11:21:31

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文档简介

人教版小学数学四年级上册导学案
3.1认识线段、直线、射线、角
【核心素养】
培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。
【学习目标】
1.了解线段、射线和直线的区别及表示方法;进一步认识角,理解角的含义,能用角的符号表示角。
2.通过“画一画、比一比、想一想、说一说”等数学活动,培养观察想象、动手操作和归纳提炼的能力。
3.感受数学与生活的紧密联系,发展学生的空间观念。
【学习重点】
了解线段、射线和直线的特征及表示方法。
【学习难点】
归纳线段、射线和直线的区别。
【学法指导】
仔细阅读数学书P38-39,结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题,请记在专门的本子上,带到课堂与同学交流或者与老师讨论。
【知识链接】
1.用自己的话说一说直线、射线和线段有什么联系和区别?
2.请动手画两条射线,看看能组成我们学过的什么图形?
3.尝试说一说什么是角?什么是角的顶点,角的边?该怎样来表示角呢?角的符号与小于号有何区别?
【探究新知】
一.教材第38页问题一:什么是线段、射线、直线?各有什么特点,怎样表示?
1、四人一个小组,学一学,说一说。
2、填一填。
(1)一根拉紧的线,绷紧的弦,都可以看作一条( )。线段是( ),
有( )个端点,( )量出长度。
(2)把线段向( )端无限延长,就得到一条( )。射线是( ),有( )个端点,( )量出长度。
(3)把线段向( )端无限延长,就得到一条直线( )直线是( ),( )端点,( )量出长度。
二、教材第39页问题二:什么是角?
1、四人一组,学一学,填一填。
2、填一填。
(1)从一点出发引出( )所组成的图形叫做( )。
(2)
【达标测试】
一、选择题
1.数一数,图中共有( )条线段.
A. 1 B. 2 C. 3
2.直线有( )个端点,可以向两端无限延伸。
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
3.下面图形中,表示射线MN的图形是( )
A. B. C. D.
4.下图中( )是线段。
A. B. C.
5.( )只有一个端点。
A. 线段 B. 直线 C. 射线
6.直线与射线相比较,( )。
A. 直线更长 B. 射线更长 C. 无法比较
二、填空题
7.通过一点能画________条直线,同时通过两点能画________条直线。
8.下图中有________条线段。
9.过一点可以作________条直线;射线有________个端点。
10.看图填空。
直线有________,射线有________ ,线段有________。
11.下图中共有________条线段,________条射线,________条直线。
【测试答案】
一、选择题
1.C
2.A
3.C
4.A
5.C
6.C
二、填空题
7.无数;1
8.6
9.无数;一
10.④和⑨;①、③、⑤和⑧;②、⑥和⑦
11.6;8;1