语文六年级上西师大版6.22《收藏阳光》课件3

课件41张PPT。收藏阳光西师版六年级语文第六单元阳光颜色单词 尼克收藏的阳光、颜色和单词就深藏在课文中，请同学们认真读读课文，并标画出相关句段。出示学习生字的要求： 1、自由拼读； 2、同桌交流拼读； 3、试着给生字组词； 4、交流生字组词情况； 5、小老师教读； 6、集体拼读； 7、我会用这些词语说话； 8、区别形近字。学习生字学习生字学习生字区别形近字课前三分钟1、默读课文，在文中找出相应的近义词（每空10分，全对的加30分）：
理睬（ ） 奇异（ ）
阴暗（ ） 寒冬（ ）
构建（ ） 枯槁（ ）
储藏（ ）
2、默读课文，在文中找出相应的反义词（每空10分，全对的加30分）：
清闲（ ） 寒冷（ ）
死板（ ） 虚假（ ）
顺利（ ） 繁茂（ ）

理会奇怪严冬昏暗构筑枯萎储备分析课文第1自然段语言节目里分角色朗读课文2—8自然段 尼克没有理会，继续工作。夏末秋初 忙着休息
收藏阳光、颜色和单词分角色朗读课文9—18自然段 昏暗的洞穴顿时变得明亮， 田鼠们感到很温暖。 冬季来了，天气变得很冷很冷。 仿佛真的看到了田野美丽的景色， 嗅到了一阵阵稻香。 一个故事
听的得入了迷。变得兴高采烈，欢呼雀跃。分析课文第20自然段 要把过去生活中快乐的时光珍藏在心中，当我们遇到挫折时，要尽可能地回忆原来的美好时光，美丽景色，这样我们的心情就会变得豁然开朗，我们的内心就会感到温馨愉悦。。分析课文第21自然段 有阴晴圆缺，人有悲欢离合。分析课文第22自然段 排比分析课文第23自然段 精神贮备是指温暖、光明和幸福的心境，也可指过去的快乐生活。物质收藏是指满足人生存的基本物质条件。这句话是说，光有物质的富有是不行的，还必须要有精神的富有，要有快乐的心情。
因为有了尼克收藏的单词，因为有了尼克收藏的阳光，
昏暗的洞穴
顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖；
因为有了尼克收藏的颜色， 在金色的阳光下，有红的花、绿的叶和黄的稻谷，田鼠
们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到
了一阵阵稻香；
尼克讲了一 个故事，田鼠们听得入了迷，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃。
如果没有严冬，我们未必觉察四季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。” 感 悟 之 语 没有严冬，我们未必觉察四季的可贵； 田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天； 我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。 感 悟 之 语如果如果如果 “对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。”
小组讨论：
1、田鼠们的物质收藏是什么？
2、尼克的精神储备呢？心 灵 良 药 当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。
当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。
当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。
当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。
当我在陌生环境默默无助的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。
当我失去亲人而伤心欲绝的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。
当我工作失利而闷闷不乐的时候，我最需要 ， 就是我的快乐。 想一想，填一填，读一读，品一品 当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。收藏阳光 在你的人生中，可能有受到挫折而心灰意冷时候；可能有失去亲人而伤心欲绝的时候；可能有没有朋友而孤单寂寞的时候；可能有屡次失败而一蹶不振的时候；可能有生活的困扰而失去希望的时候；可能有在陌生的环境中默默无助的时候.......面对这一切，我们无法改变现实，那我们如何走过这心灵的冬季呢？我们需要.....
自信鼓励 当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。收藏阳光温暖友情 当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。收藏阳光支持安慰 当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。收藏阳光信心坚强 当我在陌生环境默默无助的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。收藏阳光帮助感激 当我失去亲人而伤心欲绝的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。收藏阳光安慰关心 当我工作失利而闷闷不乐的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。收藏阳光快乐希望 当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要自信，鼓励就是我的阳光。
当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要温暖，友情就是我的阳光。
当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要支持，安慰就是我的阳光。
当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要信心，坚强就是我的阳光。
当我在陌生环境默默无助的时候，我最需要帮助，感激就是我的阳光。
当我失去亲人而伤心欲绝的时候，我最需要安慰，关心就是我的阳光。
当我工作失利而闷闷不乐的时候，我最需要快乐，希望就是我的快乐。 小结：大自然的冬天，如果收获了粮食，水果，棉衣，棉服等等，也许还容易度过，可是生命中的冬天，它比大自然的冬天，还要寒冷，还要寂寞，还要难以度过。对于生命中的冬天，我们就必须去收获阳光！ 让我们齐声诵读这首优美的小诗来回味我们的课堂吧！ 收藏阳光吧，它会让你无论何时，身处何地，都会敞开心扉，会让你在奔波疲惫的时候，享受闲适，晾晒心灵；
收藏阳光吧，在心情抑郁的日子里，漫步在枫叶飘飞的深秋，小憩在风雨的午后，一杯淡茶，一本好书，便会收获惬意的微笑；
收藏阳光吧，在跋涉前行的路上，偶尔也要停下脚步，静下心来，看看身边那些司空见惯的风景，渐渐就会觉得，花在向你微笑，柳枝在向你点头，便会觉得前行路上并不孤单；
收藏阳光吧，让那些充满阴霾的日子里，拥有温暖，拥有快乐，拥有走过黑暗的信心与力量。 收 藏 快 乐我想要收藏快乐，
悄悄地，将它装在我的小匣子里，
我以为，我便拥有了快乐。
妈妈笑着说：“孩子，给予才是快乐。”
面对哭闹的孩子，
我把一捧棒棒糖塞给他。
看着劳累一天的妈妈，
我主动承担家务。
我尝试着，
给身边的人力所能及的帮助……
我打开小匣子，
想要寻找我的快乐，
但是匣子空空的。
啊，我知道了，
在我小小的心里，
早已装了满满一袋快乐。我想要收藏快乐，
悄悄地，将它装在我的小匣子里，
我以为，我便拥有了快乐。
妈妈笑着说：“孩子，给予才是快乐。”
面对哭闹的孩子，
我把一捧棒棒糖塞给他。
看着劳累一天的妈妈，
我主动承担家务。
我尝试着，
给身边的人力所能及的帮助……
我打开小匣子，
想要寻找我的快乐，
但是匣子空空的。
啊，我知道了，
在我小小的心里，
早已装了满满一袋快乐。
收 藏 快 乐小练笔：
结合自己的感受，仿照课文第22自然段的写法，写几句话，表达自己对生活的理解，对快乐的理解，对困难的理解。 让我们去收藏阳光吧！去度过每一个冬天。
让我们去收藏阳光吧！生活的每一天都是春天。
让我们去做一片阳光吧！不管是在冬天还是在春天，我衷心的祝愿你们未来的路上能洒满阳光！谢谢！