2023-2024学年人教版初中化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 同步分层训练提升题
一、单选题
1．（2023九上·自贡期末）在八年级物理上册《温度》一章中有纸锅烧水实验。在实验过程中纸锅不能燃烧的原因是（ ）
A．温度低于着火点 B．纸锅着火点变低
C．与氧气接触面太小 D．纸锅不是可燃物
【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A.实验过程中，纸的热量被快速传导到水中，使得纸的温度低于其着火点，所以纸不能燃烧，故A符合题意；
B.纸张的着火点为其固有属性，不会降低，故B不符合题意；
C.纸的热量被快速传导到水中，使得纸的温度低于其着火点，所以纸不能燃烧，不是因为接触面积小，故C不符合题意；
D.纸张属于可燃物，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】燃烧的条件：①可燃物；②与空气接触；③ 温度达到着火点，据此分析判断。
2．（2023九上·宜良期末）化学与人们的生活密切相关，今年5月12日是第十一个全国防灾减灾日，下列做法正确的是（ ）
A．进入久未开启的菜容，应先进行灯火试验
B．档案室内档案起火，立即用干粉灭火器灭火
C．由于电线老化短路而引起火灾，立即水扑灭
D．在煤炉上放一壶水，可以防止煤气中毒
【答案】A
【知识点】一氧化碳的物理性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、有大量不能供人呼吸的二氧化碳气体进入久未开启的菜窖中，需要用一根点燃的蜡烛做灯火实验，因为二氧化碳不能供给呼吸、不支持燃烧，所以若火焰熄灭或燃烧不旺，进入菜窖就会对人的生命构成危害，故A符合题意；
B、使用干粉灭火器灭火后会对档案资料有一定的污染作用，且难以清洁，不建议使用，故B不符合题意；
C、由于电线老化短路而起火，为防止触电，不能立即用水扑灭，故C不符合题意；
D、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一壶水，不能防止煤气中毒，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据久未开启的菜窖中二氧化碳含量高分析；
B、根据干粉灭火器的特点分析；
C、根据电失火不以用水灭火分析；
D、根据CO的难溶性分析。
3．（2023九上·南充期末）2022年8月，扑灭重庆山火牵动了全国人民的心。以下对灭火措施分析错误的是（ ）
A．以火攻火：在火势蔓延的外围先用火烧出隔离区隔离可燃物
B．爆炸灭火：用灭火弹爆炸使燃烧区暂时缺少氧气
C．CO2灭火：灭火器喷射CO2覆盖可燃物与空气隔绝
D．H2O灭火：直升机洒水降低可燃物的着火点
【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A.在火势蔓延的外围先用火烧出隔离区，这样可以使可燃物与燃烧物隔离，达到灭火的效果，故说法正确，不符合题意；
B.灭火弹在燃烧区爆炸可以消耗空气中的氧气，使可燃物与氧气隔离，达到灭火的效果，故说法正确，不符合题意；
C.二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可以覆盖在燃烧物的表面使可燃物与氧气隔离，达到灭火的效果，故说法正确，不符合题意；
D.直升机在燃烧物周围洒水，水蒸发吸热，使可燃物温度降低至着火点以下，达到灭火的效果，可燃物的着火点不能改变，故说法产物，符合题意。
故答案为：D。
【分析】灭火的方法为：①隔绝可燃物；②隔绝空气或氧气；③降低温度，据此分析各个选项中包含的灭火原理即可。
4．（2023九上·玉林期末）用嘴吹灭生日蛋糕的蜡烛，利用的主要灭火原理是（ ）
A．使可燃物温度降到着火点以下 B．降低可燃物的着火点
C．隔绝空气 D．清除可燃物
【答案】A
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】用嘴吹蜡烛会降低蜡烛火焰周围的温度，当温度低于蜡烛着火点时，蜡烛即可熄灭；则利用的灭火原理为使可燃物温度降到着火点以下，而可燃物的着火点一般不能改变。
故答案为：A。
【分析】根据灭火的原理分析。
5．（2023九上·防城期末）下列关于液态二氧化碳灭火器灭火的原理说法正确的是（ ）
A．清除可燃物 B．既降温又隔绝氧气
C．降低可燃物的着火点 D．与“釜底抽薪”灭火原理相同
【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】液态二氧化碳气化吸热，可以降低温度。二氧化碳密度比空气大，不可燃、不支持燃烧可附着在可燃物表面阻止与氧气接触。所以原理既降温又隔绝氧气。
着火点是可燃物固有的属性，不能降低；“釜底抽薪”的灭火原理是清除可燃物，与液态二氧化碳灭火原理不同。
故答案为：B。
【分析】根据 液态二氧化碳灭火器灭火的原理是降温和隔绝氧气分析。
6．（2023九上·柳州期末）下列实验设计不能达到目的的是（ ）
A．探究空气中氧气的体积分数 B．探究CO2与空气密度的大小 C．探究燃烧的必要条件 D．验证质量守恒定律
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；探究二氧化碳的性质；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，生成的气体使反应前后装置内压强无明显变化，不能达到目的，符合题意；
B、图中实验观察到蜡烛从下到上依次熄灭，证明二氧化碳密度比空气大，能达到目的，不符合题意；
C、铜片上的白磷与红磷对比，白磷燃烧而红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，铜片上的白磷与水中的白磷对比，说明燃烧需要与氧气(空气)接触，能达到目的，不符合题意；
D、红磷在密闭装置内燃烧生成五氧化二磷，参加反应前后各物质的质量总和不变，能达到目的，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体不能使装置内压强有明显变化分析；
B、根据二氧化碳密度大及不支持燃烧分析；
C、根据铜片上白磷能燃烧，铜片上红磷和水中白磷不燃烧分析；
D、根据密闭装置中的化学变化可验证质量守恒定律分析。
7．（2023九上·黄埔期末）严禁在居民房楼道给电动车充电，否则具有极大的安全隐患。有以下说法：①可能引起电动车燃烧，会产生剧毒气体；②非常安全，不会出现事故；③可能引起爆炸；④可能造成短路、串电事故发生；⑤可能引起电池漏电。其中说法正确的是（ ）
A．②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．全部
【答案】C
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】①可能引起电动车燃烧，会产生剧毒气体；①符合题意；
②非常不安全，会出现事故；②不符合题意；
③可能引起爆炸；③符合题意；
④可能造成短路、串电事故发生；④符合题意；
⑤可能引起电池漏电。⑤符合题意。
综上所述：①③④⑤符合题意，
故答案为：C。
【分析】根据在居民房楼道给电动车充电存在的危害分析。
8．（2023九上·讷河期末）下列对火的控制与使用解释不科学的是（ ）
A．发生森林火灾时，要清理大火蔓延前方的树木，其灭火原理是清除可燃物
B．水能降温是因为水降低了蜡烛的着火点
C．油、气等物质着火可使用干粉灭火器扑灭
D．可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈
【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、发生森林火灾时，要清理大火蔓延前的林木，其灭火原理是清除可燃物，故A选项解释科学，不符合题意；
B、着火点是物质固有的属性，一般无法人为改变，水能降温是因为水汽化降低蜡烛周围的温度至着火点以下，故B项解释不科学，符合题意；
C、干粉灭火器可扑灭油、气等物质着火，故C选项解释科学，不符合题意；
D、可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈，故D选项解释科学，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】燃烧需要满足三个条件：可燃物、与氧气或空气接触、温度达到着火点，增大氧气的量和增加与氧气的接触面积可以促进燃烧，据此分析。
9．（2023九上·顺德期末）对燃烧及燃烧条件的实验探究进行了下图实验。有关说法错误的是（ ）
A．对比①②可探究：接触空气是燃烧的条件之一
B．对比②③可探究：燃烧的剧烈程度与O2的含量有关
C．对比③④可探究：红磷的着火点比白磷的高
D．对比①④可探究：温度达到着火点是燃烧的条件之一
【答案】D
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、对比①②，①内为二氧化碳，不与空气接触，②与空气接触，②燃烧①不燃烧，说明接触空气是燃烧的条件之一，不符合题意；
B、对比②③，其唯一变量是氧气浓度，③燃烧较剧烈，说明了燃烧的剧烈程度与O2的含量有关，不符合题意；
C、对比③④，其唯一变量是可燃物不同，结果③燃烧而④不燃烧，说明此温度下达到了白磷的着火点而没有达到红磷的着火点，不符合题意；
D、对比①④，其变量有两个，一是可燃物不同、二是氧气，不能说明温度达到着火点是燃烧的条件之一，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据燃烧条件及所给实验中条件的控制分析，设计对比实验时要注意变量的唯一性，通过白磷燃烧和不燃烧进行对比。
10．（2023九上·中山期末）如图中，图1是泡沫灭火器，图II、II是灭火器原理示意图，以下说法错误的是
A．当碳酸钠溶液和浓盐酸接触时，立即产生大量二氧化碳气体
B．图Ⅲ的现象是：产生大量气泡，泡沫从导管口喷出
C．碳酸钠溶液可以用块状大理石代替
D．图书、档案失火时不使用泡沫灭火器灭火
【答案】C
【知识点】几种常用的灭火器
【解析】【解答】A. 碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，使用浓盐酸时产生气泡速率会更快速，故A不符合题意；
B. 图Ⅲ中，盐酸和碳酸钠溶液接触后会产生大量二氧化碳气泡，使得锥形瓶内压强增大，且二氧化碳会和溶液混合后形成泡沫，并在管口喷出，故B不符合题意；
C. 灭火器需要在短时间内产生大量二氧化碳，而碳酸钙和盐酸反应时速率较慢，所以块状碳酸钙不适用于制造灭火器，故C符合题意；
D. 图书、档案失火时不使用泡沫灭火器灭火，以防对图书、档案等造成毁损，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据灭火器的反应原理，使用方法分析。
11．（2023九上·长清期末）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，下列有关燃烧的说法中，不合理的是
A．使温度降到可燃物的着火点以下可以灭火
B．有限空间内急剧燃烧容易发生爆炸
C．可燃物与氧气接触面积越大燃烧就越剧烈
D．物质跟氧气的反应就是燃烧
【答案】D
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、当可燃物的温度降低到着火点以下时，能达到灭火的目的，该选项说法合理；
B、可燃物在有限空气中急剧燃烧，放出大量热，容易发生爆炸，该选项说法合理；
C、可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈，该选项说法合理；
D、物质与氧气接触时，也不一定燃烧，还需要温度达到可燃物着火点以上，该选项说法不合理。
故答案为：D。
【分析】A、根据降温至着火点以下的灭火原理分析；
B、根据燃烧引发爆炸条件分析；
C、根据接触面积影响燃烧剧烈程度分析；
D、根据燃烧定义分析。
12．（2023九上·石首期末）下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是（ ）
A．酒精不慎洒在桌面着火，用湿抹布盖灭
B．用高压水枪喷水灭火
C．砍掉部分林木形成隔离带灭火
D．用二氧化碳灭火器灭火
【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、酒精不慎洒在桌面着火，用湿抹布盖灭，是利用了隔绝空气，该选项不符合题意；
B、用高压水枪喷水灭火的原理为：水蒸发吸收热量，可降低温度至可燃物的着火点以下，该选项不符合题意；
C、砍掉部分林木形成隔离带灭火的原理为：隔离可燃物，该选项符合题意；
D、用二氧化碳灭火器灭火的原理为：降低温度至可燃物着火点以下、隔绝氧气，该选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
二、填空题
13．（2020九上·讷河期中）燃料燃烧释放能量，对于生产、生活都非常重要。要使燃烧发生，必须同时满足三个条件：分别是 、 、 。燃烧失去控制引发火灾，也会给我带来损失，我们要学会灭火，假如家里的油锅失火，请说出一种灭火的方法， 。
【答案】可燃物；与氧气接触；温度达到着火点；用锅盖盖灭等
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点；油锅着火，迅速用锅盖盖灭，隔绝了空气，使可燃物与氧气隔绝，不具备燃烧的条件，而灭火。
【分析】根据燃烧的条件，灭火的方法，进行分析。
14．（2021九上·八步期末）化学课上我们曾经做过如图所示的实玲。实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为 ；而红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是①可燃物、② 、③ ；常言道，水火不相容，水能灭火的原因是 。
【答案】；与空气（或氧气）接触；达到燃烧时所需的最低温度；隔绝空气，降低可燃物周围的温度
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学反应方程式为：；红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是可燃物、与空气（或氧气）接触、达到燃烧时所需的最低温度；水能灭火的原因是隔绝空气，降低可燃物周围的温度，故填：；与空气（或氧气）接触；达到燃烧时所需的最低温度；隔绝空气，降低可燃物周围的温度。
【分析】燃烧必须同时满足三个条件：可燃物与氧气接触，且温度达到着火点，据此分析
15．（2020九上·阳城期末）篝火晚会是一项传统的欢庆活动。常用干燥的石块围出一个篝火环，环内放置干燥的树枝和煤炭形成引火堆。篝火环材料的选择依据是 ，引火堆搭建松散的目的是 ；篝火使用完毕，熄灭的方法是 。
【答案】不具有可燃性；增加空气流通；用水将篝火浇灭（合理即可）
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】用干燥的石块围篝火环，说明应该选择不具有可燃性的材料，防止篝火环被火点燃；引火堆搭建松散可以增加空气流通，使燃烧更充分；灭火时只要去除任意一个燃烧条件，用水浇灭或用土盖灭均可。
【分析】根据燃烧的条件及促进燃烧的条件进行分析
三、综合题
16．（2023九上·唐河期末）化学兴趣小组的同学用如图所示的装置进行探究实验。
（1）点燃酒精灯，发现②处的红磷燃烧，①处的红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
（2）装置中气球的作用是什么？
【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）收集生成物，防止污染空气
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）推动注射器活塞，使得过氧化氢溶液与二氧化锰接触，产生氧气，然后点燃酒精灯，观察到①处的红磷不燃烧，②处的红磷燃烧，②处用酒精灯进行加热，温度能达到红磷的着火点，可说明燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点。
（2）环境保护也是实验中应该考虑的重要因素，故气球的作用是收集燃烧产生的白烟，避免污染环境。故答案为：收集生成物，防止污染空气。
【分析】根据物质燃烧的条件，结合实验分析。
17．（2023九上·海南期末）化学实验中常常使用火柴，已知火柴头含有硫、氯酸钾、二氧化锰等，火柴盒侧面含有红磷、三硫化二锑等，试回答以下问题：
（1）锑的元素符号是Sb，则三硫化二锑的化学式为 。
（2）燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平或略向下放置燃烧的旺，其原因是____。
A．火柴梗着火点低 B．火柴梗跟氧气的接触面积小
C．空气中氧气不足 D．火柴梗温度不易达到着火点
（3）火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点 (填“高”或“低”)，火柴划燃后会产生白烟，白烟的主要成分的化学式是 。
【答案】（1）Sb2S3
（2）D
（3）高；P2O5
【知识点】化学式的书写及意义；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）由三硫化二锑的名称可写出化学式为Sb2S3。
（2）A、两种放置情况下的着火点相同，不正确；
B、两种放置情况下，火柴梗与氧气的接触情况相同，不正确；
C、空气中的氧气充足，不正确；
D、火柴梗竖直向上时，火焰上方空气受热膨胀上升，火柴梗不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，正确。
故答案为：D。
（3）可燃物燃烧有三个必须同时具备的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，火柴盒侧面用红磷而不用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点高，不易点燃，比较安全；磷燃烧生成五氧化二磷固体，白烟是五氧化二磷的固体小颗粒形成的，五氧化二磷的化学式为P2O5。
【分析】（1）根据物质的名称，先读的后写，后读的先写。
（2）根据两种放置情况下，火柴梗与氧气的接触情况相同，受热情况分析。
（3）根据可燃物燃烧有三个必须同时具备的条件分析。
四、实验探究题
18．（2023九上·芜湖期末）关于燃烧的研究是一项重要的课题，某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
（1）【任务一】认识可燃物
化石燃料包括煤、 、天然气。化石燃料的过度使用会造成温室效应加剧，而“低碳经济”是以较小的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式，下列做法不符合“低碳经济”理念的是 。（填字母）
A．大力发展火力发电
B．改造或淘汰高能耗、高污染企业
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
（2）【任务二】探究燃烧条件
如图是教材探究燃烧条件装置图，请回答下列问题：
铜片上的红磷不燃烧，是因为 。
（3）烧杯中水的作用是 。通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是 。
（4） 【任务三】调控燃烧
相同质量的煤在不同条件下，燃烧产生的热量不同。请举出一种改变煤燃烧条件，使煤充分燃烧的方法： 。
（5）【任务四】利用燃烧探究物质的组成
某化学兴趣小组，利用湿度传感器和二氧化碳传感器检测纯净的乙醇的燃烧产物，实验装置图如下。
实验结束后，传感器数据如下图。
结合图中曲线，可以得出乙醇中含有碳、氢元素的证据是 。
（6）能否得出乙醇中含有氧元素，并说明理由 。
【答案】（1）石油；A
（2）温度没有达到红磷的着火点
（3）隔绝白磷与氧气接触，给铜片上的白磷燃烧提供热量；铜片上白磷燃烧，而水中白磷不燃烧
（4）将煤粉碎（或通入过量的空气，其它合理答案均可）
（5）从图中曲线得出有二氧化碳和水生成，说明乙醇中含有碳元素和氢元素
（6）不能，二氧化碳和水中虽然都含有氧元素，但是不能确定他们中的氧元素是氧气提供的，还是乙醇提供的
【知识点】绿色化学；质量守恒定律及其应用；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气，故填：石油。
A．火力发电是用煤为燃料的，煤燃烧会产生温室气体二氧化碳，大力发展火力发电不符合“低碳经济”理念，故A正确；
B．高耗能、高污染企业大多是以煤为燃料，改造或淘汰高能耗、高污染企业会减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，符合“低碳经济”理念，故B不正确；
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电，可减少化石燃料的燃烧，从而减少二氧化碳的排放，符合“低碳经济”理念，故C不正确。
故答案为：A。
（2）铜片上的红磷不燃烧，是因为热水的温度最高为100℃，没有达到红磷的着火点240℃，故填：温度没有达到红磷的着火点。
（3）烧杯中水的作用一是隔绝白磷与氧气接触，二是给铜片上的白磷燃烧提供热量，故填：隔绝白磷与氧气接触，给铜片上的白磷燃烧提供热量。
通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是铜片上白磷燃烧，而水中白磷不燃烧，故填：铜片上白磷燃烧，而水中白磷不燃烧。
（4）改变煤燃烧条件，使煤充分燃烧的方法有：将煤粉碎（增大物质接触面积）或通入过量的空气（增大氧气流量），故填：将煤粉碎（或通入过量的空气，其它合理答案均可）。
（5）从图中曲线得出有乙醇在氧气中燃烧有二氧化碳和水生成，氧气只含有氧元素，根据化学反应前后元素种类不变，说明乙醇中含有碳元素和氢元素，故填：从图中曲线得出有二氧化碳和水生成，说明乙醇中含有碳元素和氢元素。
（6）能否得出乙醇中含有氧元素：不能，二氧化碳和水中虽然都含有氧元素，但是不能确定他们中的氧元素是氧气提供的，还是乙醇提供的，故填：不能，二氧化碳和水中虽然都含有氧元素，但是不能确定他们中的氧元素是氧气提供的，还是乙醇提供的。
【分析】（1）根据化石燃料包括煤、石油、天然气，低碳经济符合节能、减排、减污染等分析；
（2）根据燃烧需温度达到着火点分析；
（3）根据燃烧条件确定白磷和红磷的燃烧情况分析；
（4）根据接触面积对反应速率的影响分析；
（5）根据反应前后元素种类不变分析；
（6）根据反应物氧气中含有氧元素分析。
1 / 12023-2024学年人教版初中化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 同步分层训练提升题
一、单选题
1．（2023九上·自贡期末）在八年级物理上册《温度》一章中有纸锅烧水实验。在实验过程中纸锅不能燃烧的原因是（ ）
A．温度低于着火点 B．纸锅着火点变低
C．与氧气接触面太小 D．纸锅不是可燃物
2．（2023九上·宜良期末）化学与人们的生活密切相关，今年5月12日是第十一个全国防灾减灾日，下列做法正确的是（ ）
A．进入久未开启的菜容，应先进行灯火试验
B．档案室内档案起火，立即用干粉灭火器灭火
C．由于电线老化短路而引起火灾，立即水扑灭
D．在煤炉上放一壶水，可以防止煤气中毒
3．（2023九上·南充期末）2022年8月，扑灭重庆山火牵动了全国人民的心。以下对灭火措施分析错误的是（ ）
A．以火攻火：在火势蔓延的外围先用火烧出隔离区隔离可燃物
B．爆炸灭火：用灭火弹爆炸使燃烧区暂时缺少氧气
C．CO2灭火：灭火器喷射CO2覆盖可燃物与空气隔绝
D．H2O灭火：直升机洒水降低可燃物的着火点
4．（2023九上·玉林期末）用嘴吹灭生日蛋糕的蜡烛，利用的主要灭火原理是（ ）
A．使可燃物温度降到着火点以下 B．降低可燃物的着火点
C．隔绝空气 D．清除可燃物
5．（2023九上·防城期末）下列关于液态二氧化碳灭火器灭火的原理说法正确的是（ ）
A．清除可燃物 B．既降温又隔绝氧气
C．降低可燃物的着火点 D．与“釜底抽薪”灭火原理相同
6．（2023九上·柳州期末）下列实验设计不能达到目的的是（ ）
A．探究空气中氧气的体积分数 B．探究CO2与空气密度的大小 C．探究燃烧的必要条件 D．验证质量守恒定律
A．A B．B C．C D．D
7．（2023九上·黄埔期末）严禁在居民房楼道给电动车充电，否则具有极大的安全隐患。有以下说法：①可能引起电动车燃烧，会产生剧毒气体；②非常安全，不会出现事故；③可能引起爆炸；④可能造成短路、串电事故发生；⑤可能引起电池漏电。其中说法正确的是（ ）
A．②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．全部
8．（2023九上·讷河期末）下列对火的控制与使用解释不科学的是（ ）
A．发生森林火灾时，要清理大火蔓延前方的树木，其灭火原理是清除可燃物
B．水能降温是因为水降低了蜡烛的着火点
C．油、气等物质着火可使用干粉灭火器扑灭
D．可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈
9．（2023九上·顺德期末）对燃烧及燃烧条件的实验探究进行了下图实验。有关说法错误的是（ ）
A．对比①②可探究：接触空气是燃烧的条件之一
B．对比②③可探究：燃烧的剧烈程度与O2的含量有关
C．对比③④可探究：红磷的着火点比白磷的高
D．对比①④可探究：温度达到着火点是燃烧的条件之一
10．（2023九上·中山期末）如图中，图1是泡沫灭火器，图II、II是灭火器原理示意图，以下说法错误的是
A．当碳酸钠溶液和浓盐酸接触时，立即产生大量二氧化碳气体
B．图Ⅲ的现象是：产生大量气泡，泡沫从导管口喷出
C．碳酸钠溶液可以用块状大理石代替
D．图书、档案失火时不使用泡沫灭火器灭火
11．（2023九上·长清期末）燃烧是人类最早利用的化学反应之一，下列有关燃烧的说法中，不合理的是
A．使温度降到可燃物的着火点以下可以灭火
B．有限空间内急剧燃烧容易发生爆炸
C．可燃物与氧气接触面积越大燃烧就越剧烈
D．物质跟氧气的反应就是燃烧
12．（2023九上·石首期末）下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是（ ）
A．酒精不慎洒在桌面着火，用湿抹布盖灭
B．用高压水枪喷水灭火
C．砍掉部分林木形成隔离带灭火
D．用二氧化碳灭火器灭火
二、填空题
13．（2020九上·讷河期中）燃料燃烧释放能量，对于生产、生活都非常重要。要使燃烧发生，必须同时满足三个条件：分别是 、 、 。燃烧失去控制引发火灾，也会给我带来损失，我们要学会灭火，假如家里的油锅失火，请说出一种灭火的方法， 。
14．（2021九上·八步期末）化学课上我们曾经做过如图所示的实玲。实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为 ；而红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是①可燃物、② 、③ ；常言道，水火不相容，水能灭火的原因是 。
15．（2020九上·阳城期末）篝火晚会是一项传统的欢庆活动。常用干燥的石块围出一个篝火环，环内放置干燥的树枝和煤炭形成引火堆。篝火环材料的选择依据是 ，引火堆搭建松散的目的是 ；篝火使用完毕，熄灭的方法是 。
三、综合题
16．（2023九上·唐河期末）化学兴趣小组的同学用如图所示的装置进行探究实验。
（1）点燃酒精灯，发现②处的红磷燃烧，①处的红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
（2）装置中气球的作用是什么？
17．（2023九上·海南期末）化学实验中常常使用火柴，已知火柴头含有硫、氯酸钾、二氧化锰等，火柴盒侧面含有红磷、三硫化二锑等，试回答以下问题：
（1）锑的元素符号是Sb，则三硫化二锑的化学式为 。
（2）燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平或略向下放置燃烧的旺，其原因是____。
A．火柴梗着火点低 B．火柴梗跟氧气的接触面积小
C．空气中氧气不足 D．火柴梗温度不易达到着火点
（3）火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点 (填“高”或“低”)，火柴划燃后会产生白烟，白烟的主要成分的化学式是 。
四、实验探究题
18．（2023九上·芜湖期末）关于燃烧的研究是一项重要的课题，某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
（1）【任务一】认识可燃物
化石燃料包括煤、 、天然气。化石燃料的过度使用会造成温室效应加剧，而“低碳经济”是以较小的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式，下列做法不符合“低碳经济”理念的是 。（填字母）
A．大力发展火力发电
B．改造或淘汰高能耗、高污染企业
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
（2）【任务二】探究燃烧条件
如图是教材探究燃烧条件装置图，请回答下列问题：
铜片上的红磷不燃烧，是因为 。
（3）烧杯中水的作用是 。通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是 。
（4） 【任务三】调控燃烧
相同质量的煤在不同条件下，燃烧产生的热量不同。请举出一种改变煤燃烧条件，使煤充分燃烧的方法： 。
（5）【任务四】利用燃烧探究物质的组成
某化学兴趣小组，利用湿度传感器和二氧化碳传感器检测纯净的乙醇的燃烧产物，实验装置图如下。
实验结束后，传感器数据如下图。
结合图中曲线，可以得出乙醇中含有碳、氢元素的证据是 。
（6）能否得出乙醇中含有氧元素，并说明理由 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A.实验过程中，纸的热量被快速传导到水中，使得纸的温度低于其着火点，所以纸不能燃烧，故A符合题意；
B.纸张的着火点为其固有属性，不会降低，故B不符合题意；
C.纸的热量被快速传导到水中，使得纸的温度低于其着火点，所以纸不能燃烧，不是因为接触面积小，故C不符合题意；
D.纸张属于可燃物，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】燃烧的条件：①可燃物；②与空气接触；③ 温度达到着火点，据此分析判断。
2．【答案】A
【知识点】一氧化碳的物理性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、有大量不能供人呼吸的二氧化碳气体进入久未开启的菜窖中，需要用一根点燃的蜡烛做灯火实验，因为二氧化碳不能供给呼吸、不支持燃烧，所以若火焰熄灭或燃烧不旺，进入菜窖就会对人的生命构成危害，故A符合题意；
B、使用干粉灭火器灭火后会对档案资料有一定的污染作用，且难以清洁，不建议使用，故B不符合题意；
C、由于电线老化短路而起火，为防止触电，不能立即用水扑灭，故C不符合题意；
D、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一壶水，不能防止煤气中毒，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据久未开启的菜窖中二氧化碳含量高分析；
B、根据干粉灭火器的特点分析；
C、根据电失火不以用水灭火分析；
D、根据CO的难溶性分析。
3．【答案】D
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A.在火势蔓延的外围先用火烧出隔离区，这样可以使可燃物与燃烧物隔离，达到灭火的效果，故说法正确，不符合题意；
B.灭火弹在燃烧区爆炸可以消耗空气中的氧气，使可燃物与氧气隔离，达到灭火的效果，故说法正确，不符合题意；
C.二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可以覆盖在燃烧物的表面使可燃物与氧气隔离，达到灭火的效果，故说法正确，不符合题意；
D.直升机在燃烧物周围洒水，水蒸发吸热，使可燃物温度降低至着火点以下，达到灭火的效果，可燃物的着火点不能改变，故说法产物，符合题意。
故答案为：D。
【分析】灭火的方法为：①隔绝可燃物；②隔绝空气或氧气；③降低温度，据此分析各个选项中包含的灭火原理即可。
4．【答案】A
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】用嘴吹蜡烛会降低蜡烛火焰周围的温度，当温度低于蜡烛着火点时，蜡烛即可熄灭；则利用的灭火原理为使可燃物温度降到着火点以下，而可燃物的着火点一般不能改变。
故答案为：A。
【分析】根据灭火的原理分析。
5．【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】液态二氧化碳气化吸热，可以降低温度。二氧化碳密度比空气大，不可燃、不支持燃烧可附着在可燃物表面阻止与氧气接触。所以原理既降温又隔绝氧气。
着火点是可燃物固有的属性，不能降低；“釜底抽薪”的灭火原理是清除可燃物，与液态二氧化碳灭火原理不同。
故答案为：B。
【分析】根据 液态二氧化碳灭火器灭火的原理是降温和隔绝氧气分析。
6．【答案】A
【知识点】测定空气中的氧气含量；探究二氧化碳的性质；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，生成的气体使反应前后装置内压强无明显变化，不能达到目的，符合题意；
B、图中实验观察到蜡烛从下到上依次熄灭，证明二氧化碳密度比空气大，能达到目的，不符合题意；
C、铜片上的白磷与红磷对比，白磷燃烧而红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，铜片上的白磷与水中的白磷对比，说明燃烧需要与氧气(空气)接触，能达到目的，不符合题意；
D、红磷在密闭装置内燃烧生成五氧化二磷，参加反应前后各物质的质量总和不变，能达到目的，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体不能使装置内压强有明显变化分析；
B、根据二氧化碳密度大及不支持燃烧分析；
C、根据铜片上白磷能燃烧，铜片上红磷和水中白磷不燃烧分析；
D、根据密闭装置中的化学变化可验证质量守恒定律分析。
7．【答案】C
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】①可能引起电动车燃烧，会产生剧毒气体；①符合题意；
②非常不安全，会出现事故；②不符合题意；
③可能引起爆炸；③符合题意；
④可能造成短路、串电事故发生；④符合题意；
⑤可能引起电池漏电。⑤符合题意。
综上所述：①③④⑤符合题意，
故答案为：C。
【分析】根据在居民房楼道给电动车充电存在的危害分析。
8．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、发生森林火灾时，要清理大火蔓延前的林木，其灭火原理是清除可燃物，故A选项解释科学，不符合题意；
B、着火点是物质固有的属性，一般无法人为改变，水能降温是因为水汽化降低蜡烛周围的温度至着火点以下，故B项解释不科学，符合题意；
C、干粉灭火器可扑灭油、气等物质着火，故C选项解释科学，不符合题意；
D、可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈，故D选项解释科学，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】燃烧需要满足三个条件：可燃物、与氧气或空气接触、温度达到着火点，增大氧气的量和增加与氧气的接触面积可以促进燃烧，据此分析。
9．【答案】D
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、对比①②，①内为二氧化碳，不与空气接触，②与空气接触，②燃烧①不燃烧，说明接触空气是燃烧的条件之一，不符合题意；
B、对比②③，其唯一变量是氧气浓度，③燃烧较剧烈，说明了燃烧的剧烈程度与O2的含量有关，不符合题意；
C、对比③④，其唯一变量是可燃物不同，结果③燃烧而④不燃烧，说明此温度下达到了白磷的着火点而没有达到红磷的着火点，不符合题意；
D、对比①④，其变量有两个，一是可燃物不同、二是氧气，不能说明温度达到着火点是燃烧的条件之一，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据燃烧条件及所给实验中条件的控制分析，设计对比实验时要注意变量的唯一性，通过白磷燃烧和不燃烧进行对比。
10．【答案】C
【知识点】几种常用的灭火器
【解析】【解答】A. 碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，使用浓盐酸时产生气泡速率会更快速，故A不符合题意；
B. 图Ⅲ中，盐酸和碳酸钠溶液接触后会产生大量二氧化碳气泡，使得锥形瓶内压强增大，且二氧化碳会和溶液混合后形成泡沫，并在管口喷出，故B不符合题意；
C. 灭火器需要在短时间内产生大量二氧化碳，而碳酸钙和盐酸反应时速率较慢，所以块状碳酸钙不适用于制造灭火器，故C符合题意；
D. 图书、档案失火时不使用泡沫灭火器灭火，以防对图书、档案等造成毁损，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据灭火器的反应原理，使用方法分析。
11．【答案】D
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、当可燃物的温度降低到着火点以下时，能达到灭火的目的，该选项说法合理；
B、可燃物在有限空气中急剧燃烧，放出大量热，容易发生爆炸，该选项说法合理；
C、可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈，该选项说法合理；
D、物质与氧气接触时，也不一定燃烧，还需要温度达到可燃物着火点以上，该选项说法不合理。
故答案为：D。
【分析】A、根据降温至着火点以下的灭火原理分析；
B、根据燃烧引发爆炸条件分析；
C、根据接触面积影响燃烧剧烈程度分析；
D、根据燃烧定义分析。
12．【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、酒精不慎洒在桌面着火，用湿抹布盖灭，是利用了隔绝空气，该选项不符合题意；
B、用高压水枪喷水灭火的原理为：水蒸发吸收热量，可降低温度至可燃物的着火点以下，该选项不符合题意；
C、砍掉部分林木形成隔离带灭火的原理为：隔离可燃物，该选项符合题意；
D、用二氧化碳灭火器灭火的原理为：降低温度至可燃物着火点以下、隔绝氧气，该选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。
13．【答案】可燃物；与氧气接触；温度达到着火点；用锅盖盖灭等
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气接触；③温度达到着火点；油锅着火，迅速用锅盖盖灭，隔绝了空气，使可燃物与氧气隔绝，不具备燃烧的条件，而灭火。
【分析】根据燃烧的条件，灭火的方法，进行分析。
14．【答案】；与空气（或氧气）接触；达到燃烧时所需的最低温度；隔绝空气，降低可燃物周围的温度
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学反应方程式为：；红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是可燃物、与空气（或氧气）接触、达到燃烧时所需的最低温度；水能灭火的原因是隔绝空气，降低可燃物周围的温度，故填：；与空气（或氧气）接触；达到燃烧时所需的最低温度；隔绝空气，降低可燃物周围的温度。
【分析】燃烧必须同时满足三个条件：可燃物与氧气接触，且温度达到着火点，据此分析
15．【答案】不具有可燃性；增加空气流通；用水将篝火浇灭（合理即可）
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】用干燥的石块围篝火环，说明应该选择不具有可燃性的材料，防止篝火环被火点燃；引火堆搭建松散可以增加空气流通，使燃烧更充分；灭火时只要去除任意一个燃烧条件，用水浇灭或用土盖灭均可。
【分析】根据燃烧的条件及促进燃烧的条件进行分析
16．【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）收集生成物，防止污染空气
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）推动注射器活塞，使得过氧化氢溶液与二氧化锰接触，产生氧气，然后点燃酒精灯，观察到①处的红磷不燃烧，②处的红磷燃烧，②处用酒精灯进行加热，温度能达到红磷的着火点，可说明燃烧需要的条件是温度达到可燃物的着火点。
（2）环境保护也是实验中应该考虑的重要因素，故气球的作用是收集燃烧产生的白烟，避免污染环境。故答案为：收集生成物，防止污染空气。
【分析】根据物质燃烧的条件，结合实验分析。
17．【答案】（1）Sb2S3
（2）D
（3）高；P2O5
【知识点】化学式的书写及意义；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）由三硫化二锑的名称可写出化学式为Sb2S3。
（2）A、两种放置情况下的着火点相同，不正确；
B、两种放置情况下，火柴梗与氧气的接触情况相同，不正确；
C、空气中的氧气充足，不正确；
D、火柴梗竖直向上时，火焰上方空气受热膨胀上升，火柴梗不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，正确。
故答案为：D。
（3）可燃物燃烧有三个必须同时具备的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，火柴盒侧面用红磷而不用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点高，不易点燃，比较安全；磷燃烧生成五氧化二磷固体，白烟是五氧化二磷的固体小颗粒形成的，五氧化二磷的化学式为P2O5。
【分析】（1）根据物质的名称，先读的后写，后读的先写。
（2）根据两种放置情况下，火柴梗与氧气的接触情况相同，受热情况分析。
（3）根据可燃物燃烧有三个必须同时具备的条件分析。
18．【答案】（1）石油；A
（2）温度没有达到红磷的着火点
（3）隔绝白磷与氧气接触，给铜片上的白磷燃烧提供热量；铜片上白磷燃烧，而水中白磷不燃烧
（4）将煤粉碎（或通入过量的空气，其它合理答案均可）
（5）从图中曲线得出有二氧化碳和水生成，说明乙醇中含有碳元素和氢元素
（6）不能，二氧化碳和水中虽然都含有氧元素，但是不能确定他们中的氧元素是氧气提供的，还是乙醇提供的
【知识点】绿色化学；质量守恒定律及其应用；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气，故填：石油。
A．火力发电是用煤为燃料的，煤燃烧会产生温室气体二氧化碳，大力发展火力发电不符合“低碳经济”理念，故A正确；
B．高耗能、高污染企业大多是以煤为燃料，改造或淘汰高能耗、高污染企业会减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，符合“低碳经济”理念，故B不正确；
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电，可减少化石燃料的燃烧，从而减少二氧化碳的排放，符合“低碳经济”理念，故C不正确。
故答案为：A。
（2）铜片上的红磷不燃烧，是因为热水的温度最高为100℃，没有达到红磷的着火点240℃，故填：温度没有达到红磷的着火点。
（3）烧杯中水的作用一是隔绝白磷与氧气接触，二是给铜片上的白磷燃烧提供热量，故填：隔绝白磷与氧气接触，给铜片上的白磷燃烧提供热量。
通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是铜片上白磷燃烧，而水中白磷不燃烧，故填：铜片上白磷燃烧，而水中白磷不燃烧。
（4）改变煤燃烧条件，使煤充分燃烧的方法有：将煤粉碎（增大物质接触面积）或通入过量的空气（增大氧气流量），故填：将煤粉碎（或通入过量的空气，其它合理答案均可）。
（5）从图中曲线得出有乙醇在氧气中燃烧有二氧化碳和水生成，氧气只含有氧元素，根据化学反应前后元素种类不变，说明乙醇中含有碳元素和氢元素，故填：从图中曲线得出有二氧化碳和水生成，说明乙醇中含有碳元素和氢元素。
（6）能否得出乙醇中含有氧元素：不能，二氧化碳和水中虽然都含有氧元素，但是不能确定他们中的氧元素是氧气提供的，还是乙醇提供的，故填：不能，二氧化碳和水中虽然都含有氧元素，但是不能确定他们中的氧元素是氧气提供的，还是乙醇提供的。
【分析】（1）根据化石燃料包括煤、石油、天然气，低碳经济符合节能、减排、减污染等分析；
（2）根据燃烧需温度达到着火点分析；
（3）根据燃烧条件确定白磷和红磷的燃烧情况分析；
（4）根据接触面积对反应速率的影响分析；
（5）根据反应前后元素种类不变分析；
（6）根据反应物氧气中含有氧元素分析。
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