2023-2024学年吉林省长春八十九中九年级（上）开学物理试卷（含解析）

2023-2024学年吉林省长春八十九中九年级（上）开学物理试卷
一、选择题（本大题共10小题，共30分）
1. 力是物体对物体作用，所以( )
A. 施力物体必然不是受力物体 B. 相互接触的两个物体间一定有力的作用
C. 有力的作用时两个物体可以不直接接触 D. 个别物体只受力而不施力
2. 下列说法错误的是( )
A. 标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故
B. 短跑运动员到达终点时不能立即停下来是自身惯性的表现
C. 跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩
D. 质量越大的物体惯性越大
3. 如图所示的物品中，通常情况下属于导体的是( )
A. 陶瓷盘 B. 木铲
C. 玻璃杯 D. 不锈钢锅
4. 一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定( )
A. 带正电 B. 带负电 C. 带同种电荷 D. 带异种电荷
5. 下列实例中与“水的比热容较大”这一特性无关的是( )
A. 让热水流过散热器供暖 B. 用循环水冷却汽车发动机
C. 沿海地区昼夜温差较小 D. 夏天在房间内洒水降温
6. 在北京奥运会上，我国蹦床运动实现零的突破，图为蹦床运动员何雯娜从蹦床弹向空中表演技巧动作的过程中，则运动员具有的( )
A. 动能增加，势能减少
B. 动能增加，势能增加
C. 动能减少，势能减少
D. 动能减少，势能增加
7. 如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会( )
A. 左端下降 B. 右端下降 C. 仍然平衡 D. 无法判断
8. 如图所示，小明同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，在此过程( )
A. 文具盒对桌面的压力逐渐增大 B. 文具盒对桌面的压强不变
C. 推力对文具盒做了功 D. 桌面对文具盒的摩擦力逐渐变大
9. 下列简单机械在使用过程中省力的是( )
A. 船桨 B. 钓鱼竿 C. 托盘天平 D. 开瓶的起子
10. 把重、体积为的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是( )
A. 物体上浮， B. 物体悬浮，
C. 物体漂浮， D. 物体沉在水底，
二、非选择题（共70分）
11. 打开冰箱门，能闻到冰箱中冷藏的苹果的香味，这是______现象；将一瓶水、的矿泉水放入冰箱一段时间不计瓶重，矿泉水温度降低到，瓶内水的内能______选填“增大”、“不变”或“减小”，矿泉水放出______的热量。已知
12. 电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了______，具有______的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。
13. 在北方的冬天，人们常利用“暖气”取暖，这是用______ 的方法改变内能。某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比叫热值，用符号______ 表示；热值只与燃料的种类有关，与燃料的形状、体积、质量______ 选填“有关”或“无关”；随着科学技术的创新，厨余垃圾也能变航空燃油，若此航空燃油的热值为，完全燃烧这种航空燃油可以释放______ 的热量。
14. 生活中有各种关于“吸”的物理现象。拔火罐时，将小罐内的空气加热后，迅速倒扣在皮肤上，小罐被“吸”住，这是由于______的作用；校园里时常出现小“旋风”，当“旋风”经过时，旋涡中心气流的速度______，旋涡内部气体压强______，容易把地面上的纸屑“吸”向空中。后两空均选填“大”或“小”
15. 如图所示，甲，乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体，，液体对两个容器底的压强相等，则______，现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中，静止时一个漂浮，另一个悬浮液体均不溢出，此时两个容器底受到液体压强的大小关系是______均选填“大于”、“等于”或“小于”
16. 小明在水平面上用的水平推力，推着一辆重的小车，在内前进了求：
小明的推力对小车做了多少功？
推力的功率是多少？
17. 某工人用如图所示的滑轮组提升重为物体，使物体在内被匀速提升了，工人用的拉力为，不计绳重和摩擦，求：
工人做的有用功；
该滑轮组的机械效率。
18. 如图所示，用杠杆自重忽略不计将物体吊起，点是支点。请画出动力的力臂和物体受重力的示意图。
19. 如图所示，某人站在处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体，所用的拉力，物体重不计滑轮重、绳重及摩擦力，画出滑轮组的绕线。
20. 小强所在的实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中，准备的器材有：质量分别为、的两个钢球、木块和斜面等。实验过程如图甲、乙、丙所示：
实验中通过比较______ 被撞击后移动的距离来反映钢球的动能大小。
通过实验______ 和______ 的现象表明：钢球的质量一定时，钢球的速度越大，它的动能越大。
通过实验______ 和______ 的现象表明：在滚下的速度相同时，钢球的质量越大，它的动能越大。
本实验装置的水平面如果绝对光滑，本实验将______ 选填“能”或“不能”达到探究目的。
21. 如图是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验．每个钩码重
实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向______选填“左”或“右”端调节，直到杠杆在水平位置平衡．
在点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在点悬挂______个钩码；取走悬挂在点的钩码，改用弹簧测力计在点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为______；若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将______选填“变大”或“变小”或“不变”．
22. 如图所示，小明在做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验：
如图甲，实验前小明先将弹簧测力计调零，然后在水平方向上拉动弹簧测力计做匀速直线运动，目的使拉力______ 选填“大于”“等于”或“小于”摩擦力；
比较______ 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；比较______ 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。均选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”
在实验结束后，小明还想探究滑动摩擦力与接触面积大小是否相关，于是他将甲图中的木块沿竖直方向切成相同的两块和，并把叠放在上，如图丁所示，用弹簧测力计沿水平方向向右拉动，使和在木板面上做匀速直线运动，则丁图中所受到的滑动摩擦力______ 甲图中木块受到的滑动摩擦力选填“大于”“等于”或“小于”。
23. 某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。
压强计是通过观察形管中液面的______ 来显示橡皮膜所受压强大小。
若要探究液体压强与深度的关系，应根据______ 两个图的实验现象进行对比。
某同学用水和盐水进行如图戊所示的实验，图戊这个装置______ 填“是”或“不是”连通器。该现象说明隔板右侧的液体是______ 。
24. 如图是小杨探究“浮力大小与哪些因素有关”实验，他将同一物体分别放在不同液体中：
乙图中弹簧测力计的示数是______ ，物体在乙中所受浮力为______ ；
由______ 图可知，浮力大小与排开液体的体积有关，由甲、丙、丁图可知，浮力大小和浸没的深度无关，由甲、丁、戊图可知，浮力大小和______ 有关，由甲、丙两图可知物体的体积为______ ；
戊图中液体的密度是______ 。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、一个物体在施加力的同时也受到力的作用，施力物体同时也是受力物体，这是因为物体间力的作用是相互的，故A错误；
B、相互接触的两个物体之间不一定存在推或拉的作用，故B错误；
C、如重力，空中飞行的小鸟与地球没有接触，也要受到重力，故C正确；
D、物体间力的作用是相互的，所以物体在受力的同时会施加力的作用，故D错误。
故选：。
力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，产生力的两个物体不一定相互接触；
力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给施力物体一个反作用力。
力是物体对物体的作用，力不能离开物体而单独存在，找出施力物体或受力物体是本知识点的命题方向。
相互作用的两个物体不一定相互接触，如磁极间的相互作用。
2.【答案】
【解析】【分析】
此题主要考查学生对惯性现象的理解。惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
【解答】
A.标枪投掷出去后能继续飞行，是因为标枪具有惯性，要继续保持原来的运动状态的缘故。故A正确，不符合题意；
B.短跑运动员到达终点时不能立即停下来，是因为其自身具有惯性，仍要继续保持原来的运动状态。故B正确，不符合题意；
C.跳远时助跑是利用运动员的惯性，从而提高成绩，并不能增大惯性。故C错误，符合题意；
D.质量是惯性大小的唯一量度，质量越大的物体惯性越大。故D正确，不符合题意。
故选C。
3.【答案】
【解析】解：
、陶瓷盘、木铲、玻璃杯通常情况下都不容易导电，属于绝缘体，不合题意。
D、不锈钢锅是金属材料，属于导体，符合题意；
故选：。
根据常见的导体和绝缘体进行判断。
常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。
常见的绝缘体包括：塑料、陶瓷、橡胶、空气、玻璃等。
对于常见的导体和绝缘体的记忆，不要死记硬背，要根据生活中哪些地面用什么导体来导电，用什么绝缘体来绝缘等。
4.【答案】
【解析】解：带电体接触验电器的金属球时，两片金属箔上都带上和带电体相同的电荷，根据同种电荷相互排斥而张开。
故选：。
掌握验电器的工作原理能顺利解题。验电器的工作原理：同种电荷相互排斥。
本题考查了验电器工作原理。属于基础性习题。
5.【答案】
【解析】【分析】
本题考查水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点问题。
对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；
水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，即蒸发吸热。
【解答】
A.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以让流动的热水流过散热器取暖，故A不符合题意；
B.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用循环水冷却，故B不符合题意；
C.因为水的比热容大于沙石的比热容，相同质量的水和砂石吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低少，所以沿海地区昼夜温差比内陆地区小，故C不符合题意；
D.炎热的夏天，在室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，使人感到凉爽，不是利用水的比热容大的特点，故D符合题意。
故选D。
6.【答案】
【解析】解：运动员从蹦床向空中运动过程中，质量不变，高度增大，重力势能增大；速度越来越小，动能越来越小。
故选：。
动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。
重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大，
掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，根据影响因素能判断动能、重力势能、弹性势能大小的变化。
能叙述运动员跳蹦床的过程中能的大小变化以及能的转化过程。
7.【答案】
【解析】解：
设一个钩码重为，一格为，
原来：，杠杆平衡，
现在：，所以杠杆不再平衡，杠杆向逆时针方向转动，即左端下沉。
故选：。
原来杠杆平衡，是因为两边的力和力臂的乘积相等，现在各加一个同样的钩码，就要看现在的力和力臂的乘积是否相等，据此分析得出结论。
本题考查了杠杆平衡条件的应用，杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，只比较力或力臂大小不能得出正确结果。
8.【答案】
【解析】解：将文具盒水平推至课桌中央的过程，文具盒对桌面的压力与其所受的重力相等，重力不变，所受的压力也不变，故A不符合题意；
B.推动过程，文具盒对桌面的压力不变，但受力面积先变大后不变，据知，压强先变小再保持不变，故B不符合题意；
C.推力的方向水平向右，文具盒移动的方向也水平向右，所以推力对文具盒做了功，故C符合题意；
D.推动过程中，文具盒对桌面的压力、接触面的粗糙程度不变，所以桌面对文具盒的摩擦力不变，故D不符合题意．
故选：。
物体在水平桌面上对桌面的压力等于自身的重力。分析接触面积和压力的变化，然后利用判断压强的变化；
判断力对物体是否做功关键是看力是否作用在物体上，物体是否在力的方向上移动距离；
滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。
本题考查压强大小的比较以及滑动摩擦力大小的判断，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，跟物体的运动速度，接触面的大小都无关，还考查做功现象，是一道综合题。
9.【答案】
【解析】解：、船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A不符合题意；
B、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B不符合题意；
C、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力也不费力，故C不符合题意；
D、开瓶的起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D符合题意；
故选：。
结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
10.【答案】
【解析】解：物体完全浸没时，所受的浮力，
即重力小于浮力，所以物体上浮，最后物体静止时会漂浮再水面上，
根据漂浮条件可知：，故C正确．
故选C．
首先利用浮力的公式计算出当物体完全浸没时受到的浮力，比较浮力与重力的大小，根据浮沉条件可判断物体的浮沉状态．
解决本题用到了浮力的公式与浮沉条件，解题的顺序是关键，先求浮力，再判断浮沉才能得出正确的结果．
11.【答案】扩散 减小
【解析】解：打开冰箱门，能闻到冰箱中冷藏的苹果的香味，是由于分子在永不停息地做无规则运动，这是一种扩散现象；
物体放出热量，内能减少，
矿泉水放出的热量：。
故答案为：扩散；减小；。
不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散说明了一切物质的分子在不停地做无规则运动；
物体放出热量，内能减少，利用计算出矿泉水放出的热量。
本题考查分子动理论、内能的影响因素、水放热的计算，是一道热学基础题。
12.【答案】电荷 ；吸引轻小物体
【解析】解：扇叶和空气摩擦，扇叶和空气带有异种电荷，扇叶带电后吸引轻小的灰尘，所以灰尘被吸在扇叶上。
故答案为：电荷；吸引轻小物体。
不同物质组成的物体，相互摩擦带异种的电荷，摩擦带电的物体具有吸引轻小物体的性质。
掌握摩擦起电的原因，带电体能够吸引轻小物体。
13.【答案】热传递 无关
【解析】解：人们常靠“暖气”取暖，是通过热传递的方式改变人体的内能，人体的内能增加，温度升高。
单位质量的燃料完全燃烧时释放出的热量是燃料的热值，所以热值的单位是；
燃料的热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形状、体积、质量、燃烧情况无关；
航空燃油完全燃烧释放的热量：。
故答案为：热传递；；无关；。
做功和热传递改变物体的内能的特点：热传递改变物体的内能是能量的转移，做功改变物体的内能是能量的转化；
单位质量的某种燃料完全燃烧时所释放出的热量，叫做这种燃料的热值；
燃料的热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧情况无关；
利用求出航空燃油完全燃烧释放出的热量。
本题主要考查学生对改变物体内能两种方式、热值的概念以及燃料完全燃烧释放热量公式的应用，难度适中。
14.【答案】大气压 大 小
【解析】解：将小罐内的空气加热后，小罐内空气由于热膨胀排出一部分，迅速倒扣在皮肤上，小罐内火熄灭，温度降低，罐内气压减小，小罐在外界大气压作用下吸在皮肤上。
校园里时常出现小“旋风”，当“旋风”经过时。旋涡中心内部气流高速旋转，内部气体流速大，压强小；外部气体流速小，压强大，在内外压强差、压力差的作用下，地面上的纸屑被“吸”向空中。
故答案为：大气压；大；小。
拔火罐和吸盘的原理相同，都是通过大气压作用的结果。
在流体中流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
本题考查了大气压的应用，流体压强与流速的关系，要学会将物理知识与生活实际相联系。
15.【答案】大于 小于
【解析】解：
根据两种液体对容器底的压强相等，结合图知，由可知，；
因为原来两容器中液体产生的压强相等，均匀柱形容器，又因为，
由将两个质量相等的物体分别放入两个容器中，静止时一个漂浮，另一个悬浮液体均无溢出，由于两物体重力相等都为，
原来液体对两个容器底的压强相等都为，放入物体后的压强分别为、，由可知：。
故答案为：大于；小于。
根据图示信息，结合分析得出两种液体的密度大小；利用漂浮条件和两容器底增加的压力与物体浮力大小相等，结合分析确定两者底部所受液体的压强。
此题考查学生对于液体压强的理解和掌握，注意题目中结合压力的变化题目，一定要抓住要点。
16.【答案】解：小明的推力对小车做的功：
；
推力的功率
．
答：小明的推力对小车做的功为；
推力的功率为．
【解析】利用公式计算出推力做的功；
知道做功的时间，可利用公式计算出推力做功的功率。
本题考查了学生对功的公式、功率的公式，常见题目。
17.【答案】解：克服物体重力做的有用功：
；
由图知，承担重物绳子的段数，
由和可得，总功：
，
所以滑轮组的机械效率：
。
答：工人做的有用功为；
该滑轮组的机械效率为。
【解析】根据计算工人做的有用功；
根据和计算总功，根据计算滑轮组的机械效率。
本题考查了使用滑轮组时有用功、机械效率的计算，属于一道基础题。
18.【答案】解：延长力的作用线，从支点向的作用线引垂线段，垂线段的长即为其力臂；
重力的方向是竖直向下的，从重物重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，即为重物受重力的示意图，如图所示：

【解析】力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，从支点向的作用线引垂线段，线段的长度即为其力臂；
要画重力的示意图首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段，在线段的末尾标上力的符号。
此题考查力臂、重力示意图的画法，属于常规作图题，难度不大。
19.【答案】解：不计滑轮重和绳重，不计摩擦力，承担物重的绳子段数为，
滑轮组由段绳子承担物重，绕线如图所示：

【解析】此题考查了有关滑轮组的绕线，根据滑轮组的省力特点判断出承担物重的绳子段数是解决此题的关键。
20.【答案】木块 甲 乙 乙 丙 不能
【解析】解：木块被撞的越远，说明钢球的动能越大，故实验中通过木块移动的距离来判定动能的大小；
比较甲、乙两图实验，小球的质量相同，滚下的高度不同，速度不同，可以探究钢球动能大小与速度的关系；
比较乙、丙两图实验可知，滚下的高度相同，速度相同，钢球的质量越大，推动木块移动的距离越远，动能越大；
若水平面绝对光滑，由牛顿第一定律，物体将一直匀速直线运动下去，无法比较木块移动的距离而无法比较动能的大小。
故答案为：木块；甲；乙乙；丙不能。
实验中通过观察木块被推动的距离来比较物体动能的大小；
动能的大小与物体的质量和速度都有关系，运用控制变量法进行探究时，研究动能与速度关系时，要保证质量相同，速度不同；
根据牛顿第一定律分析。
此题是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验，考查了转换法和控制变量法在实验中的具体应用，是中考探究实验考查的重点。
21.【答案】左 变大
【解析】解：
杠杆重心左移，应将平衡螺母左端和右端的平衡螺母调节方向一致向左调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零，这样就可忽略杠杆的自重对实验的影响；
一个钩码的重是，设杠杆一个小格是，
根据杠杆平衡条件得，，，即在处挂个钩码．
根据杠杆平衡条件得，，．
如改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，阻力和阻力臂不变，动力臂减小，动力要增大，所以弹簧测力计示数变大，才能使杠杆仍然水平平衡．
故答案为：左；；；变大．
杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；
根据杠杆平衡条件求出点、点的力；阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力增大．
杠杆在水平位置平衡，力要竖直作用在杠杆上，力臂才在杠杆上，否则力臂不在杠杆上．
22.【答案】等于 乙、丙 甲、乙 等于
【解析】解：用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
乙、丙实验接触面粗糙程度相同，压力不同，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；甲、乙实验压力相同，接触面粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
他将甲图中木块沿竖直方向切成相同的两块和，并把叠放在上如图丁，用弹簧测计水平向右拉动，使和在一起在木板面上做匀速直线运动，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力大不变，则丁图中受到的滑动摩擦力等于甲图中木块受到的滑动摩擦力。
故答案为：等于；乙、丙；甲、乙；等于。
弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，木块一定进行匀速直线运动；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
根据压力大小和接触面的粗糙程度不变不变回答。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
23.【答案】高度差 甲、丁 不是 盐水
【解析】解：根据转换法，压强计是通过观察形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小；
甲、丁两图液体的密度相同，液体深度不同，可探究液体压强和液体深度的关系；
上端开口下端连通的为连通器，本装置下端有橡皮膜挡住，故不是连通器；甲的液面等于乙的液面，橡皮膜向左凹陷说明右侧橡皮膜处压强大于左侧，根据，可知甲中液体的密度小于乙中液体的密度，故右侧液体是盐水。
故答案为：高度差；甲、丁；不是；盐水。
液体内部压强的大小是通过液体压强计形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；
液体的压强与液体密度和深度有关，要探究液体压强与其中一者之间的关系，需用控制变量法；
上端开口下端连通的为连通器；甲的液面等于乙的液面，根据可知左侧液体的密度小于右侧液体的密度；
本题探究影响液体压强大小的因素，考查控制变量法和转换法及的运用。
24.【答案】 甲乙丙 液体的密度
【解析】解：图，乙图中弹簧测力计的分度值为，示数为；
物体在乙中所受浮力为：
，
由乙丙可知，液体的密度相同，随着排开液体的体积的增大，弹簧测力计的示数减小，由称重法可知，浮力在变大，可知浮力大小与排开液体的体积有关；
由甲、丙、丁两图可知，浮力大小和浸没的深度无关，
由甲、丁、戊图可知，同一物体浸没在不同的液体中，液体的密度不同，排开液体的体积相同，弹簧测力计的示数不同，由称重法可知，受到的浮力不同，可知浮力大小和液体的密度有关；
由甲、丙两图可知物体受到的浮力为：
，
物体的体积为：
，
戊图中物体受到的浮力为：
，
戊图中液体的密度：
，。
故答案为：；；甲乙丙；液体密度；；。
观察弹簧测力计的分度值，根据指针位置读数，根据求出浮力；
分析甲、乙、丙图可知，浮力大小与排开液体的体积有关；
由甲、丙、丁两图可知，浮力大小和浸没的深度无关；
由甲、丁、戊图可知，同一物体浸没在不同的液体中，液体的密度不同，排开液体的体积相同，弹簧测力计的示数不同，由称重法可知，受到的浮力不同，可知浮力大小和液体的密度有关；由甲、丙两图可知物体受到的浮力，可得物体的体积；
根据甲戊图可得物体受到的浮力，可得戊图中液体的密度。
本题探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验，考查称重法测浮力、控制变量法等知识。
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