5《搭石》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
《搭 石》
五年级语文上册
同学们，你们的家乡有小河吗？听爷爷奶奶说过他们那时候是怎么过河的吗？今天我们一起走进课文，看看是如何过河的。
刘章：一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭。出版有：《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。被誉为“农民诗人”“草根诗人”。
作者简介
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
xùn
wǎn
jiàn
qiǎn
duò
xié
fú
héng
chuò
汛
挽
间
谴
惰
衡
协
绰
伏
我会读
挽
加一加：扌+ 免=挽
伏
汛
访
鞋
挽
隔
懒
惰
xùn fǎng xié wǎn gé
lǎn duò wěn héng xié
稳
衡
协
我会写
绰
此处是横不要写成点
chuò
伏
不要少写这一点
fú
协
xié
不要写成“为”
挽
wǎn
不要多写一“丶”。
课文描写了农村生活的那几个镜头？
秋天到了，人们“摆”搭石
上了年纪的人“修”搭石
一行人协调“走”搭石
有谦有让“过”搭石
背老人“过”搭石
读课文思考：
（1）用文中的话说一说，什么是搭石。
（2）从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到了什么？人们为什么需要搭石？
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
“摆”搭石
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
这里的“风景”有什么特殊含义吗？
“风景” 包含两层含义：一是指自然风景，二是指搭石体现的人情美。
一行人走搭石，前面的人刚抬起脚来，后面的人就紧跟上去。谁也不抢路，谁也不突然止步，这叫——协调有序。由此可见，人们之间的——和谐美。
走搭石
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序! 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
作者运用比喻，写出了这一道布满和谐的风景。
　
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
　
尊老敬老的心灵美!
透过这个“伏”、“理所当然”，你又体会到了什么？
让搭石
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
从这段话中感受到了什么？
互相谦让、尊老敬老、理所当然
　
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
点睛之笔，揭示了作者写搭石的目的。颂扬了无私奉献、一心为他人着想的人性美。
　　
本文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
课文主题
　　1.“挽裤腿”的 “挽”读wǎn，不读wán。
（　　）
　　2.搭石的时间多在汛期。 （ ）
3.在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。 （ ）
√
×
一、判断对错。
×
随堂练
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
满意的
协调的
美好的
品质
离去
动作
谢谢！再见！