2023-2024学年人教版初中化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 同步分层训练培优题
一、单选题
1．（2023九上·扶风期末）江边烧烤结束后用河沙覆盖火红的木炭。体现的灭火原理为（ ）
A．清除可燃物 B．降低温度
C．隔绝空气 D．降低可燃物的着火点
2．（2023九上·施甸期末）某化学小组研究燃烧的条件，设计了如图二个实验方案，下列关于方案设计说法不合理的是（ ）
A．方案a是想通过铜片上白磷和红磷的现象对比，说明可燃物燃烧必须达到一定温度
B．方案b想通过试管中白磷和水中白磷的现象对比，说明可燃物燃烧必须达到一定温度
C．方案b比方案a的设计更环保
D．方案b的两个试管应装有氧气
3．（2023九上·贵阳期末）下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．加热一定量的氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气
B．若某物质的着火点为T℃，则图中Q点表示该物质燃烧得最旺
C．在密闭容器中，一定量的镁带燃烧前后固体质量的变化
D．氢气和氧气在密闭容器中燃烧
4．（2023九上·克东期末）下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（ ）
A．钻木取火是因为摩擦生热，温度达到了木材的着火点
B．厨房天然气泄漏，应立即打开抽油烟机排气
C．用干粉灭火器来扑灭油、气等燃烧引起的失火
D．面粉加工厂严禁烟火，主要是为了防止粉尘爆炸
5．（2023九上·无为期末）化学知识在生活中有广泛的应用。下列说法错误的是（ ）
A．图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火
B．巴黎圣母院失火，消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点
C．厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
D．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，靠近地面或沿墙壁跑离着火区
6．（2023九上·越秀期末）用下图所示实验探究燃烧的条件，下列有关说法正确的是（ ）
A．铜片上的白磷、红磷组合，证实燃烧要有充足的空气
B．铜片上的白磷、红磷组合，证实燃烧要达到一定温度
C．铜片上的红磷和水下的白磷组合，可探究空气与燃烧的关系
D．铜片上的白磷和水下的白磷组合，可探究温度对燃烧的影响
7．（2023九上·荔湾期末）用下图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是（ ）
① ② ③ ④
白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧
A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气
B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物
C．对比①②说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
D．对比③④说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
8．如图，在密封的纸盒上挖一个直径10cm的圆形小洞，并在洞口前方约1米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是（）
A．缺乏可燃物
B．缺乏O2
C．排出的气流中CO2的含量高
D．温度降到了可燃物的着火点以下
9．（2021九上·吉首期末）强化安全意识，提升安全素质，下列做法错误的是（ ）
A．家电起火，先切断电源再灭火
B．面粉加工厂必须贴“严禁烟火”的标识
C．图书馆着火，用液态二氧化碳灭火器灭火
D．发现天然气泄漏，立即就地拨打 119 火警电话
10．（2023九上·天桥期末）下列有关安全常识的说法中，错误的是（ ）
A．发现家中燃气泄漏时，应立即打开排气扇电源开关进行排气
B．进入久未开启的菜窖前，要做灯火实验，以防二氧化碳浓度过高发生危险
C．油锅着火时，可以先盖锅盖以防止火灾发生
D．室内用煤炉取暖时，要保持烟囱畅通严防煤气中毒
二、填空题
11．（2020九上·林芝期末）请根据下图所示的化学实验，回答以下问题。
对比现象①②说明物质燃烧需要 ；对比现象①③说明两种可燃物的 不同；实验中水在其中的主要作用是 。
12．（2020九上·安阳期中）如图，写出一个双球管中产生气体的化学方程式 ；挤压右滴管并微热燃烧管，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是 。
13．（2020九上·长白期末）下面是一些常用的灭火方法：①熄灭液化气灶火焰时关闭阀门；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火：⑥森林着火时，将大火蔓延线路前方的一片树木砍掉。
请你从灭火原理角度分析以上方法中，分别符合以下灭火原理的是（填序号）：
（1）隔绝空气 。
（2）降低温度至着火点以下 。
（3）隔离（移走）可燃物 。
三、综合题
14．（2021九上·平度期末）诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油。蜀中有夹瓷盏…。可省油之半”一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水，如图是其结构示意图。
（1）图中属于可燃物的是 。
（2）省油灯的原理是：油燃烧放出热量，上层盏内油温升高，下层盏内水 (填“吸收”或“放出”)热量，减少油的 ，以达到省油的目的。
（3）“注冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释错误的是____(填字母序号)。
A．水分子受热分解 B．水分子不断运动
C．水分子间隔变大 D．水分子数目减少
（4）熄灭夹瓷盏的可行性方法有 (写一条即可)。
四、实验探究题
15．（2023九上·富县期末）学习小组的同学利用下图所示实验装置探究燃烧的条件。已知白磷的着火点为40℃。
（1）实验前，打开K1、关闭K2或者打开K2、关闭K1，分别向上拉动甲处、丁处注射器的活塞，均能出现 的现象，说明装置气密性良好。
（2）将装有适量白磷的具支试管放入20℃的冷水中，打开K1、关闭K2，往甲处锥形瓶中注入适量的过氧化氢溶液，乙处白磷未燃烧的原因是 。
（3）关闭K1、打开K2，往丁处锥形瓶中注入适量的稀盐酸，使乙处的白磷与二氧化碳充分接触；然后将乙处的冷水换成80℃的热水，白磷不燃烧，这样设计的目的是 。
（4）打开K1，关闭K2，往甲处锥形瓶中注入适量过氧化氢溶液，一段时间后乙处白磷燃烧，白磷燃烧的现象是 ；此时再关闭K1、打开K2，往丁处锥形瓶中注入适量的稀盐酸，白磷熄灭，体现了二氧化碳 的化学性质。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A.此处没有清除可燃物木炭，故不符合题意；
B.河沙覆盖没有降低温度，故不符合题意；
C.河沙覆盖木炭隔绝了木炭与空气的接触，故符合题意；
D.可燃物的着火点是物质的固有属性不可改变，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下。
2．【答案】B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A.方案a中，铜片上的白磷燃烧，而红磷燃烧，对比可说明可燃物燃烧必须达到一定温度，故A说法合理；
B.方案b中，试管中的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，对比说明燃烧需与氧气接触，故B说法不合理，符合题意；
C.方案b中为封闭装置，可防止红磷燃烧产生的五氧化二磷扩散到空气中，污染空气，故C说法合理；
D.根据单一变量原则，方案b中的两个试管中都应该装有氧气，故D说法合理。
故答案为：B。
【分析】AB、根据图片确定影响燃烧的哪个因素不同；
C、根据两个方案的特点判断；
D、根据控制变量法的要求判断。
3．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；质量守恒定律及其应用；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、加热一定量的氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气、二氧化碳是该反应的催化剂，反应前后质量不变，刚开始反应时固体由氯酸钾、二氧化锰两种，反应中固体由氯酸钾、二氧化锰和氯化钾三种，反应结束后固体由氯化钾、二氧化锰两种，图像能正确反映对应变化关系；
B、Q点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度最大，燃烧最旺，图像能正确反映对应变化关系；
C、在密闭容器中，一定量的镁带燃烧生成氧化镁，固体的质量=镁的质量+参加反应氧气的质量，反应结束后固体的质量不变，图像能正确反映对应变化关系；
D、氢气和氧气在密闭容器中燃烧生成水，该反应的化学方程式：，由化学方程式可知：反应后分子的个数减少，图像不能正确反映对应变化关系；
故答案为：D。
【分析】A.过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；
B.燃烧的条件：①有可燃物，②可燃物与氧气接触，③温度达到可燃物的着火点，氧气浓度越大，燃烧越旺盛；
C.镁带燃烧生成氧化镁，固体的质量=镁的质量+参加反应氧气的质量。
4．【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、钻木取火是因为摩擦生热，温度达到了木材的着火点，故A不符合题意。
B、天然气与空气混合后的气体明火、静电、电火花或加热易爆炸，打开抽油烟机会产生电火花，可能发生爆炸，故B符合题意。
C、用干粉灭火器来扑灭油、气等燃烧引起的失火，故C不符合题意。
D、面粉具有可燃性，与空气混合遇明火可能发生爆炸，面粉加工厂严禁烟火，主要是为了防止粉尘爆炸，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】燃烧的条件是可燃物、与空气或氧气接触，温度达到着火点，破坏燃烧的条件就能灭火，据此分析。
5．【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹，可用于图书档案等灭火，该选项说法不符合题意；
B、着火点为物质的固有属性，不能改变，用水灭火是因为水蒸发吸热，温度降低到着火点以下，该选项说法符合题意；
C、天然气泄漏时，应关闭阀门并轻轻开窗通风，降低空气中可燃物的含量，该选项说法不符合题意；
D、室内着火时，应用湿毛巾捂住口鼻，靠近地面或沿墙壁跑离着火区，防止吸入有害物质，该选项说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据液态二氧化碳灭火器没有液体留下的特点分析；
B、根据水灭火降温至着火点以下分析；
C、根据隔离可燃物的灭火原理分析；
D、根据火灾时产生有害气体和粉尘且温度升高密度变小分析。
6．【答案】B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A. 铜片上的白磷与氧气接触，且温度达到了其着火点，所以铜片上的白磷燃烧；铜片上的红磷虽然与氧气接触，但是其温度没有达到其着火点，所以红磷没有燃烧，不能证实燃烧要有充足的空气，故不符合题意；
B. 铜片上的白磷与氧气接触，且温度达到了其着火点，所以铜片上的白磷燃烧；铜片上的红磷虽然与氧气接触，但是其温度没有达到其着火点，所以红磷没有燃烧，此实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故符合题意；
C. 铜片上的白磷与氧气接触，且温度达到了其着火点，所以铜片上的白磷燃烧；铜片上的红磷虽然与氧气接触，但是其温度没有达到其着火点，所以红磷没有燃烧，此实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，但是无法证明燃烧需要氧气，故不符合题意；
D. 铜片上的红磷虽然与氧气接触，但是其温度没有达到其着火点，所以红磷没有燃烧；水下的白磷虽温度达到着火点，但未与氧气接触，所以白磷没有燃烧，不可探究温度对燃烧的影响，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据控制变量法，结合物质燃烧的条件分析。
7．【答案】D
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A. 对比①③，白磷均不能燃烧，不能得出物质燃烧需要跟氧气接触，故不符合题意；
B. 对比①④，①中白磷不能燃烧，④中白磷能燃烧，但是变量有两个，分别是温度和是否与氧气接触，不能得出燃烧的条件之一是需要可燃物，故不符合题意；
C. 对比①②，①、②中白磷都不能燃烧，不能得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，故不符合题意；
D. 对比③④，③中白磷放在冷水中，不能燃烧，④中白磷放在热水中，能燃烧，得出物质燃烧需要温度到可燃物的着火点，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质燃烧的条件，结合实验，控制变量法分析。
8．【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、蜡烛就是可燃物，故说法错误；B、空气中有充足的氧气，故说法错误C、纸盒中的气体也是空气，二氧化碳的含量与纸盒外的一样，故说法错误；D、从纸盒小洞中喷出的气流带走热量，使蜡烛的温度降到着火点一下，所以蜡烛熄灭，故说法正确。故选D
【分析】物质燃烧必须具备：可燃物、与氧气接触、达到着火点这三个条件，缺一不可
9．【答案】D
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、家电起火，先切断电源再灭火，以免发生触电事故，不符合题意；
B、 面粉属于易燃物，面粉加工厂必须贴“严禁烟火”的标识 ，不符合题意；
C、图书馆着火，用液态二氧化碳灭火器灭火，对图书不会产生腐蚀，不符合题意；
D、 可燃性的气体或粉尘遇明火易发生爆炸，电话在接通的时候可能产生电火花，发现天然气泄漏，立即就地拨打 119 火警电话，可能会发生爆炸，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据家电起火要防止触电分析；
B、根据面粉属于易燃物分析；
C、根据液态二氧化碳灭火器的特点分析；
D、根据天然气泄漏接触明火易发生爆炸事故分析。
10．【答案】A
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、发现家中燃气泄漏时，不能使用用电设备，防止发生危险，符合题意；
B、二氧化碳密度大于空气，进入久未开启的菜窖前，要做灯火实验，以防二氧化碳浓度过高发生危险，符合题意；
C、油锅着火时，可以先盖锅盖隔绝空气（助燃物）以防止火灾发生，不符合题意；
D、室内用煤炉取暖时，要保持烟囱畅通，有利于排出一氧化碳气体，严防煤气中毒，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A．根据煤气空气的混合气体遇明火时会发生爆炸分析判断；
B．根据二氧化碳的密度比空气大，不燃烧不支持燃烧不能供给呼吸分析；
C．根据灭火的原理分析判断；
D．根据预防煤气中毒的方法来分析。
11．【答案】空气（氧气）；着火点；隔绝空气，提供热量
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】现象①白磷燃烧；现象②白磷不燃烧。白磷的着火点40℃，80℃达到了着火点。二者对比说明可燃物燃烧需要空气（氧气）。
现象①白磷燃烧；现象③红磷不燃烧；都在空气中，二者对比说明可燃物燃烧需要温度达到着火点。即两种可燃物的着火点不同。
实验中水在其中的主要作用是提供热量给铜片上的白磷和红磷。将水中的白磷与空气隔绝。
【分析】根据物质的燃烧条件，进行分析。
12．【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或 ；需要温度达到可燃物的着火点
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为 ；
过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为 ；
白磷、红磷都与氧气接触，白磷达到了着火点，燃烧，红磷没有达到着火点，不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
【分析】根据装置的特点确定反应原理结合燃烧的条件进行分析
13．【答案】（1）②③④
（2）⑤
（3）①⑥
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】①通过隔离可燃物灭火；②通过隔绝氧气灭火，③通过隔绝氧气灭火，④通过隔绝氧气灭火，⑤通过降低可燃物的温度达到着火点以下灭火，⑥通过隔离可燃物灭火。
故答案为：（1）②③④；（2）⑤；（3）①⑥。
【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题。
14．【答案】（1）油、炷
（2）吸收；挥发
（3）A
（4）将燃着的灯芯剪掉（合理即可）
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）图中包含三种物质，其中水不是可燃物，油和炷是可燃物，故填：油、炷。
（2）省油灯的原理是：油燃烧放热，上层盏内油温升高，下层盏内水吸热，减少油的挥发，以达到省油的目的，故填：吸收；挥发。
（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释：水分子不断运动，运动到空中水分子间隔变大形成水蒸气，下层盏中水分子数目减少，所以下层盏中的水不断减少；该变化无新物质生成，是物理变化，不是水分子受热分解。
故答案为：A。
（4）熄灭夹瓷盏的可行性方法有剪断燃着的灯芯，移走可燃物而达到熄灭夹瓷盏的目的，故填：将燃着的灯芯剪掉（合理即可）。
【分析】（1）油和炷是可燃物。
（2）根据油燃烧放热，上层盏内油温升高，下层盏内水吸热，减少油的挥发，进行分析。
（3）微观解释：分子在不断的运动。
（4）根据灭火的方法，进行分析。
15．【答案】（1）丙烧杯中的澄清石灰水倒吸入导管内（答案合理即可）
（2）温度没有达到白磷的着火点
（3）证明燃烧需要氧气（答案合理即可）
（4）产生大量的白烟，放出热量；既不燃烧，也不支持燃烧
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）实验前，打开K1、关闭K2或者打开K2、关闭K1，分别向上拉动两支注射器的活塞，使装置内空间变大，压强小于外界大气压，若装置不漏气则在外界大气压的作用下，会将澄清石灰水从烧杯丙中压入导管等合理答案即可；
故答案为：丙烧杯中的澄清石灰水倒吸入导管内（答案合理即可）；
（2）往甲处锥形瓶中注入适量的过氧化氢溶液后，过氧化氢溶液在二氧化锰催化剂的作用下分解，生成氧气和水；将装有适量白磷的具支试管放入20℃冷水中，打开K1、关闭K2，虽然白磷与生成的氧气接触，但乙处白磷未燃烧，原因是温度只有20℃低于白磷的着火点40℃，即温度没有达到白磷的着火点；
故答案为：温度没有达到白磷的着火点；
（3）关闭K1、打开K2，二氧化碳与白磷充分接触；将乙处的冷水换成80℃的热水，温度虽然达到了白磷的着火点，但由于白磷未与氧气接触，所以白磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气；
故答案为：证明燃烧需要氧气（答案合理即可）；
（4）白磷燃烧的现象是：产生大量的白烟，放出热量；
打开K1，关闭K2，往甲处锥形瓶中注入适量过氧化氢溶液，一段时间后乙处白磷燃烧，是由于与氧气接触，其具有助燃性；此时再关闭K1、打开K2，往丁处锥形瓶中注入适量的稀盐酸，白磷熄灭，是由于二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧的化学性质。
故答案为：产生大量的白烟，放出热量；既不燃烧，也不支持燃烧。
【分析】根据物质燃烧的条件分析。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
根据二氧化碳的性质分析。
1 / 12023-2024学年人教版初中化学九年级上册 7.1 燃烧和灭火 同步分层训练培优题
一、单选题
1．（2023九上·扶风期末）江边烧烤结束后用河沙覆盖火红的木炭。体现的灭火原理为（ ）
A．清除可燃物 B．降低温度
C．隔绝空气 D．降低可燃物的着火点
【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A.此处没有清除可燃物木炭，故不符合题意；
B.河沙覆盖没有降低温度，故不符合题意；
C.河沙覆盖木炭隔绝了木炭与空气的接触，故符合题意；
D.可燃物的着火点是物质的固有属性不可改变，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下。
2．（2023九上·施甸期末）某化学小组研究燃烧的条件，设计了如图二个实验方案，下列关于方案设计说法不合理的是（ ）
A．方案a是想通过铜片上白磷和红磷的现象对比，说明可燃物燃烧必须达到一定温度
B．方案b想通过试管中白磷和水中白磷的现象对比，说明可燃物燃烧必须达到一定温度
C．方案b比方案a的设计更环保
D．方案b的两个试管应装有氧气
【答案】B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A.方案a中，铜片上的白磷燃烧，而红磷燃烧，对比可说明可燃物燃烧必须达到一定温度，故A说法合理；
B.方案b中，试管中的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，对比说明燃烧需与氧气接触，故B说法不合理，符合题意；
C.方案b中为封闭装置，可防止红磷燃烧产生的五氧化二磷扩散到空气中，污染空气，故C说法合理；
D.根据单一变量原则，方案b中的两个试管中都应该装有氧气，故D说法合理。
故答案为：B。
【分析】AB、根据图片确定影响燃烧的哪个因素不同；
C、根据两个方案的特点判断；
D、根据控制变量法的要求判断。
3．（2023九上·贵阳期末）下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．加热一定量的氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气
B．若某物质的着火点为T℃，则图中Q点表示该物质燃烧得最旺
C．在密闭容器中，一定量的镁带燃烧前后固体质量的变化
D．氢气和氧气在密闭容器中燃烧
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法；质量守恒定律及其应用；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、加热一定量的氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气、二氧化碳是该反应的催化剂，反应前后质量不变，刚开始反应时固体由氯酸钾、二氧化锰两种，反应中固体由氯酸钾、二氧化锰和氯化钾三种，反应结束后固体由氯化钾、二氧化锰两种，图像能正确反映对应变化关系；
B、Q点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度最大，燃烧最旺，图像能正确反映对应变化关系；
C、在密闭容器中，一定量的镁带燃烧生成氧化镁，固体的质量=镁的质量+参加反应氧气的质量，反应结束后固体的质量不变，图像能正确反映对应变化关系；
D、氢气和氧气在密闭容器中燃烧生成水，该反应的化学方程式：，由化学方程式可知：反应后分子的个数减少，图像不能正确反映对应变化关系；
故答案为：D。
【分析】A.过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；
B.燃烧的条件：①有可燃物，②可燃物与氧气接触，③温度达到可燃物的着火点，氧气浓度越大，燃烧越旺盛；
C.镁带燃烧生成氧化镁，固体的质量=镁的质量+参加反应氧气的质量。
4．（2023九上·克东期末）下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（ ）
A．钻木取火是因为摩擦生热，温度达到了木材的着火点
B．厨房天然气泄漏，应立即打开抽油烟机排气
C．用干粉灭火器来扑灭油、气等燃烧引起的失火
D．面粉加工厂严禁烟火，主要是为了防止粉尘爆炸
【答案】B
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、钻木取火是因为摩擦生热，温度达到了木材的着火点，故A不符合题意。
B、天然气与空气混合后的气体明火、静电、电火花或加热易爆炸，打开抽油烟机会产生电火花，可能发生爆炸，故B符合题意。
C、用干粉灭火器来扑灭油、气等燃烧引起的失火，故C不符合题意。
D、面粉具有可燃性，与空气混合遇明火可能发生爆炸，面粉加工厂严禁烟火，主要是为了防止粉尘爆炸，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】燃烧的条件是可燃物、与空气或氧气接触，温度达到着火点，破坏燃烧的条件就能灭火，据此分析。
5．（2023九上·无为期末）化学知识在生活中有广泛的应用。下列说法错误的是（ ）
A．图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火
B．巴黎圣母院失火，消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点
C．厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
D．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，靠近地面或沿墙壁跑离着火区
【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹，可用于图书档案等灭火，该选项说法不符合题意；
B、着火点为物质的固有属性，不能改变，用水灭火是因为水蒸发吸热，温度降低到着火点以下，该选项说法符合题意；
C、天然气泄漏时，应关闭阀门并轻轻开窗通风，降低空气中可燃物的含量，该选项说法不符合题意；
D、室内着火时，应用湿毛巾捂住口鼻，靠近地面或沿墙壁跑离着火区，防止吸入有害物质，该选项说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据液态二氧化碳灭火器没有液体留下的特点分析；
B、根据水灭火降温至着火点以下分析；
C、根据隔离可燃物的灭火原理分析；
D、根据火灾时产生有害气体和粉尘且温度升高密度变小分析。
6．（2023九上·越秀期末）用下图所示实验探究燃烧的条件，下列有关说法正确的是（ ）
A．铜片上的白磷、红磷组合，证实燃烧要有充足的空气
B．铜片上的白磷、红磷组合，证实燃烧要达到一定温度
C．铜片上的红磷和水下的白磷组合，可探究空气与燃烧的关系
D．铜片上的白磷和水下的白磷组合，可探究温度对燃烧的影响
【答案】B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A. 铜片上的白磷与氧气接触，且温度达到了其着火点，所以铜片上的白磷燃烧；铜片上的红磷虽然与氧气接触，但是其温度没有达到其着火点，所以红磷没有燃烧，不能证实燃烧要有充足的空气，故不符合题意；
B. 铜片上的白磷与氧气接触，且温度达到了其着火点，所以铜片上的白磷燃烧；铜片上的红磷虽然与氧气接触，但是其温度没有达到其着火点，所以红磷没有燃烧，此实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故符合题意；
C. 铜片上的白磷与氧气接触，且温度达到了其着火点，所以铜片上的白磷燃烧；铜片上的红磷虽然与氧气接触，但是其温度没有达到其着火点，所以红磷没有燃烧，此实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，但是无法证明燃烧需要氧气，故不符合题意；
D. 铜片上的红磷虽然与氧气接触，但是其温度没有达到其着火点，所以红磷没有燃烧；水下的白磷虽温度达到着火点，但未与氧气接触，所以白磷没有燃烧，不可探究温度对燃烧的影响，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据控制变量法，结合物质燃烧的条件分析。
7．（2023九上·荔湾期末）用下图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是（ ）
① ② ③ ④
白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧
A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气
B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物
C．对比①②说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
D．对比③④说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
【答案】D
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A. 对比①③，白磷均不能燃烧，不能得出物质燃烧需要跟氧气接触，故不符合题意；
B. 对比①④，①中白磷不能燃烧，④中白磷能燃烧，但是变量有两个，分别是温度和是否与氧气接触，不能得出燃烧的条件之一是需要可燃物，故不符合题意；
C. 对比①②，①、②中白磷都不能燃烧，不能得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点，故不符合题意；
D. 对比③④，③中白磷放在冷水中，不能燃烧，④中白磷放在热水中，能燃烧，得出物质燃烧需要温度到可燃物的着火点，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质燃烧的条件，结合实验，控制变量法分析。
8．如图，在密封的纸盒上挖一个直径10cm的圆形小洞，并在洞口前方约1米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是（）
A．缺乏可燃物
B．缺乏O2
C．排出的气流中CO2的含量高
D．温度降到了可燃物的着火点以下
【答案】D
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、蜡烛就是可燃物，故说法错误；B、空气中有充足的氧气，故说法错误C、纸盒中的气体也是空气，二氧化碳的含量与纸盒外的一样，故说法错误；D、从纸盒小洞中喷出的气流带走热量，使蜡烛的温度降到着火点一下，所以蜡烛熄灭，故说法正确。故选D
【分析】物质燃烧必须具备：可燃物、与氧气接触、达到着火点这三个条件，缺一不可
9．（2021九上·吉首期末）强化安全意识，提升安全素质，下列做法错误的是（ ）
A．家电起火，先切断电源再灭火
B．面粉加工厂必须贴“严禁烟火”的标识
C．图书馆着火，用液态二氧化碳灭火器灭火
D．发现天然气泄漏，立即就地拨打 119 火警电话
【答案】D
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、家电起火，先切断电源再灭火，以免发生触电事故，不符合题意；
B、 面粉属于易燃物，面粉加工厂必须贴“严禁烟火”的标识 ，不符合题意；
C、图书馆着火，用液态二氧化碳灭火器灭火，对图书不会产生腐蚀，不符合题意；
D、 可燃性的气体或粉尘遇明火易发生爆炸，电话在接通的时候可能产生电火花，发现天然气泄漏，立即就地拨打 119 火警电话，可能会发生爆炸，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据家电起火要防止触电分析；
B、根据面粉属于易燃物分析；
C、根据液态二氧化碳灭火器的特点分析；
D、根据天然气泄漏接触明火易发生爆炸事故分析。
10．（2023九上·天桥期末）下列有关安全常识的说法中，错误的是（ ）
A．发现家中燃气泄漏时，应立即打开排气扇电源开关进行排气
B．进入久未开启的菜窖前，要做灯火实验，以防二氧化碳浓度过高发生危险
C．油锅着火时，可以先盖锅盖以防止火灾发生
D．室内用煤炉取暖时，要保持烟囱畅通严防煤气中毒
【答案】A
【知识点】易燃物和易爆物安全知识
【解析】【解答】A、发现家中燃气泄漏时，不能使用用电设备，防止发生危险，符合题意；
B、二氧化碳密度大于空气，进入久未开启的菜窖前，要做灯火实验，以防二氧化碳浓度过高发生危险，符合题意；
C、油锅着火时，可以先盖锅盖隔绝空气（助燃物）以防止火灾发生，不符合题意；
D、室内用煤炉取暖时，要保持烟囱畅通，有利于排出一氧化碳气体，严防煤气中毒，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A．根据煤气空气的混合气体遇明火时会发生爆炸分析判断；
B．根据二氧化碳的密度比空气大，不燃烧不支持燃烧不能供给呼吸分析；
C．根据灭火的原理分析判断；
D．根据预防煤气中毒的方法来分析。
二、填空题
11．（2020九上·林芝期末）请根据下图所示的化学实验，回答以下问题。
对比现象①②说明物质燃烧需要 ；对比现象①③说明两种可燃物的 不同；实验中水在其中的主要作用是 。
【答案】空气（氧气）；着火点；隔绝空气，提供热量
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】现象①白磷燃烧；现象②白磷不燃烧。白磷的着火点40℃，80℃达到了着火点。二者对比说明可燃物燃烧需要空气（氧气）。
现象①白磷燃烧；现象③红磷不燃烧；都在空气中，二者对比说明可燃物燃烧需要温度达到着火点。即两种可燃物的着火点不同。
实验中水在其中的主要作用是提供热量给铜片上的白磷和红磷。将水中的白磷与空气隔绝。
【分析】根据物质的燃烧条件，进行分析。
12．（2020九上·安阳期中）如图，写出一个双球管中产生气体的化学方程式 ；挤压右滴管并微热燃烧管，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是 。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或 ；需要温度达到可燃物的着火点
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为 ；
过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为 ；
白磷、红磷都与氧气接触，白磷达到了着火点，燃烧，红磷没有达到着火点，不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
【分析】根据装置的特点确定反应原理结合燃烧的条件进行分析
13．（2020九上·长白期末）下面是一些常用的灭火方法：①熄灭液化气灶火焰时关闭阀门；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火：⑥森林着火时，将大火蔓延线路前方的一片树木砍掉。
请你从灭火原理角度分析以上方法中，分别符合以下灭火原理的是（填序号）：
（1）隔绝空气 。
（2）降低温度至着火点以下 。
（3）隔离（移走）可燃物 。
【答案】（1）②③④
（2）⑤
（3）①⑥
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】①通过隔离可燃物灭火；②通过隔绝氧气灭火，③通过隔绝氧气灭火，④通过隔绝氧气灭火，⑤通过降低可燃物的温度达到着火点以下灭火，⑥通过隔离可燃物灭火。
故答案为：（1）②③④；（2）⑤；（3）①⑥。
【分析】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题。
三、综合题
14．（2021九上·平度期末）诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油。蜀中有夹瓷盏…。可省油之半”一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水，如图是其结构示意图。
（1）图中属于可燃物的是 。
（2）省油灯的原理是：油燃烧放出热量，上层盏内油温升高，下层盏内水 (填“吸收”或“放出”)热量，减少油的 ，以达到省油的目的。
（3）“注冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释错误的是____(填字母序号)。
A．水分子受热分解 B．水分子不断运动
C．水分子间隔变大 D．水分子数目减少
（4）熄灭夹瓷盏的可行性方法有 (写一条即可)。
【答案】（1）油、炷
（2）吸收；挥发
（3）A
（4）将燃着的灯芯剪掉（合理即可）
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）图中包含三种物质，其中水不是可燃物，油和炷是可燃物，故填：油、炷。
（2）省油灯的原理是：油燃烧放热，上层盏内油温升高，下层盏内水吸热，减少油的挥发，以达到省油的目的，故填：吸收；挥发。
（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释：水分子不断运动，运动到空中水分子间隔变大形成水蒸气，下层盏中水分子数目减少，所以下层盏中的水不断减少；该变化无新物质生成，是物理变化，不是水分子受热分解。
故答案为：A。
（4）熄灭夹瓷盏的可行性方法有剪断燃着的灯芯，移走可燃物而达到熄灭夹瓷盏的目的，故填：将燃着的灯芯剪掉（合理即可）。
【分析】（1）油和炷是可燃物。
（2）根据油燃烧放热，上层盏内油温升高，下层盏内水吸热，减少油的挥发，进行分析。
（3）微观解释：分子在不断的运动。
（4）根据灭火的方法，进行分析。
四、实验探究题
15．（2023九上·富县期末）学习小组的同学利用下图所示实验装置探究燃烧的条件。已知白磷的着火点为40℃。
（1）实验前，打开K1、关闭K2或者打开K2、关闭K1，分别向上拉动甲处、丁处注射器的活塞，均能出现 的现象，说明装置气密性良好。
（2）将装有适量白磷的具支试管放入20℃的冷水中，打开K1、关闭K2，往甲处锥形瓶中注入适量的过氧化氢溶液，乙处白磷未燃烧的原因是 。
（3）关闭K1、打开K2，往丁处锥形瓶中注入适量的稀盐酸，使乙处的白磷与二氧化碳充分接触；然后将乙处的冷水换成80℃的热水，白磷不燃烧，这样设计的目的是 。
（4）打开K1，关闭K2，往甲处锥形瓶中注入适量过氧化氢溶液，一段时间后乙处白磷燃烧，白磷燃烧的现象是 ；此时再关闭K1、打开K2，往丁处锥形瓶中注入适量的稀盐酸，白磷熄灭，体现了二氧化碳 的化学性质。
【答案】（1）丙烧杯中的澄清石灰水倒吸入导管内（答案合理即可）
（2）温度没有达到白磷的着火点
（3）证明燃烧需要氧气（答案合理即可）
（4）产生大量的白烟，放出热量；既不燃烧，也不支持燃烧
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）实验前，打开K1、关闭K2或者打开K2、关闭K1，分别向上拉动两支注射器的活塞，使装置内空间变大，压强小于外界大气压，若装置不漏气则在外界大气压的作用下，会将澄清石灰水从烧杯丙中压入导管等合理答案即可；
故答案为：丙烧杯中的澄清石灰水倒吸入导管内（答案合理即可）；
（2）往甲处锥形瓶中注入适量的过氧化氢溶液后，过氧化氢溶液在二氧化锰催化剂的作用下分解，生成氧气和水；将装有适量白磷的具支试管放入20℃冷水中，打开K1、关闭K2，虽然白磷与生成的氧气接触，但乙处白磷未燃烧，原因是温度只有20℃低于白磷的着火点40℃，即温度没有达到白磷的着火点；
故答案为：温度没有达到白磷的着火点；
（3）关闭K1、打开K2，二氧化碳与白磷充分接触；将乙处的冷水换成80℃的热水，温度虽然达到了白磷的着火点，但由于白磷未与氧气接触，所以白磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气；
故答案为：证明燃烧需要氧气（答案合理即可）；
（4）白磷燃烧的现象是：产生大量的白烟，放出热量；
打开K1，关闭K2，往甲处锥形瓶中注入适量过氧化氢溶液，一段时间后乙处白磷燃烧，是由于与氧气接触，其具有助燃性；此时再关闭K1、打开K2，往丁处锥形瓶中注入适量的稀盐酸，白磷熄灭，是由于二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧的化学性质。
故答案为：产生大量的白烟，放出热量；既不燃烧，也不支持燃烧。
【分析】根据物质燃烧的条件分析。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
根据二氧化碳的性质分析。
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