统编版语文三年级上册第五单元试卷(含答案)

三年级语文上册第五单元试卷
一、阅读语段，完成练习。
我们dā chuán(　　　)去wài zǔ fù(　　　　)家wán shuǎ(　　　)。在路上我们见到cuì niǎo(　　　)站在chuán tóu(　　　)bǔ yú(　　　)，都觉得yǒu qù(　　　)极了。
二、选择
1.下列加点字的读音全部正确的一项是(　　)
A. 合拢(lóng) 沙啦沙啦(lɑ) B. 长嘴(zuǐ) 翠绿(chuì)
C. 响亮(xiǎng) 一本正经(jīng) D. 悄悄(qiāo) 而且(ěr)
2.把下列词语中加点字读音有误的一项选出来，将序号写在括号里。( )
A.鹦鹉(yīng) B.翠绿(cuì) C.而且(ér) D.蒲公英(pǔ)
3.下列句子中 ，作者对事物描写的角度与其他句子不同的一项是(　　)。
A.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
B.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
C.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
D.杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
4.下列说法不正确的一项是(　　)。
A.《搭船的鸟》一文中，“我”细致地观察了翠鸟的外形和动作。
B.《金色的草地》一文描写了蒲公英在不同地点的不同样子，表明“我”留心观察了事物的变化。
C.《金色的草地》《我爱故乡的杨梅》中观察的对象都是植物，都观察了事物的变化。
D.《搭船的鸟》《我家的小狗》中观察的对象都是动物。
三、选字填空。
(1)上周末，爸爸带我去河边(　　 　)鱼。
(2)我伸手抓住鱼(　 　　)，发现上面挂了一条小鱼。
(3)我们要养成认真观(　 　　)的好习惯。
(4)读书时遇到不认识的字，我们可以(　　 　)字典。
四、给下列句子中的加点字选择正确的意思。(填序号)
盛：①深厚；②丰富，华美；③兴旺；④热烈，大规模的。
A. 草地上各种各样的野花开得很盛。 (　　)
B. 今天是儿童节，同学们身穿节日的盛装来到学校。 (　　)
C. 人民大会堂正在举行盛大的记者招待会。 (　　)
D. 爷爷十分好客，无论是亲戚还是朋友来到家里，他都盛情款待。(　)
五、选出下列句子的观察方式。(填序号)
A. 视觉　　　B. 听觉　　　C. 味觉　　　D. 触觉
(1)一阵风吹过，树叶沙沙作响。(　 　)
(2)摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
( )
(3)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。(　 　)
(4)没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
( )
六、根据课本内容完成练习。
(1)罗丹说：“生活中不缺少______，只是缺少________________。”
《搭船的鸟》一文中，作者郭风通过对翠鸟_______和________的细致观察，发现了翠鸟色彩鲜艳、行动敏捷的特点。
(2)下列说法正确的一项是(　 　)
A.《金色的草地》一文中，作者对草地进行了仔细的观察，发现了草地变色的原因。
B.《我家的小狗》中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样高。
C.《我爱故乡的杨梅》告诉我们作者爱的是杨梅，并不是故乡。
七、将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。
(　　 )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
(　　 )所以，人们叫它瓶子树。
(　 　)在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。
(　 　)雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。
(　 　)这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。
八、课内阅读
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
1.你发现草地变色的秘密了吗？试着填一填并写出草地变色的原因吧！
草地变色的原因：______________________________。
2.第一段共_______句话，前三句主要讲了______________________，
后三句主要讲了_____________________________。第______个句子是比喻句，把______________比作_________________，形象地写出了_________________________________________。
3.你从作者的身上学到了什么？
___________________________________________________________
九、课外阅读
走路的奥秘
吃过午饭，我和小伙伴们蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问题在我脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它们可是有六条腿的哟。
我刚把问题提出来，小伙伴们便嚷嚷开了。
萍萍说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”
小民说：“才不是呢。应该是按腿的顺序，一对一对地走。”
……
大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。
第二天，我们捉来一只蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着它。
可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出个究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，捉起蚂蚁蘸上红墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑(qù)，想不出什么更好的法子。
看，脚印不知是谁惊喜地大叫了一声顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红印。有个同学拿来了放大镜，在放大镜下， 我们看到那些小红印呈“品”字形排列。原来，这只蚂蚁走路时，身体一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。
这就是我们观察到的蚂蚁走路的奥秘。
1.在文中的方框内加上合适的标点符号。
2.如果萍萍的说法正确，“我们”观察到的脚印应该是(　　) ；如果小民的说法正确，“我们”观察到的脚印应该是(　　) ；但最终，“我们”实际观察到的脚印是(　　)。
A.　　　　 B.　　　　 C.
3.根据文中的观察方法和结果，完成下面的思维导图。
4.蚂蚁是怎样走路的？请用“　　” 在文中画出来。
5.你观察过哪种动物活动时的样子？它是怎么活动的？请用几句话写下来。
____________________________________________________________________________________________________________
十、习作
生活是多姿多彩的，只要我们有一双善于观察的眼睛，就能有新发现并写出佳作来。翻开同学们的作文本，我们能看到很多有趣的内容，如：蚂蚁的秘密、迷人的金桂、“吊兰”姑娘……
下面就请你写一写自己的观察和发现吧！题目自拟。
参考答案
一、搭船　外祖父　玩耍　翠鸟　船头 捕鱼　有趣
二、1. C　2. D　3. C　4. B
三、(1)钓 (2)钩 (3)察 (4)查
四、A. ③ B. ② C. ④ D. ①
五、(1)B (2)D (3)A (4)C
六、(1)美　发现美的眼睛　外形　动作　(2)A
七、2　5　1　3　4
八、1. (1)早上　
(2)绿色的
(3)金色的　
(4)傍晚
蒲公英的花有时张开有时合拢
2. 七　“我”发现草地的颜色会变化　“我”仔细观察，发现了草地颜色变化的原因　六　蒲公英的花　人的手掌　蒲公英的花像人的手掌，可以张开、合上
3. 示例：我学到了平时要善于观察，善于发现，并且要有强烈的求知欲。
九、1. “　！　”　。
2. B　C　A
3. 给蚂蚁蘸上红墨水　发现脚印呈“品”字形排列
4. 蚂蚁走路时，身体一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，
仿佛一个“三脚架”。
5. 示例：我观察过小白鸽活动时的样子。小白鸽整理羽毛的时候，
先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄啄、西啄啄。接着，它
把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛。然后，它又把头低下去，啄几下
肚子底下的羽毛。最后，它要整理头上的羽毛了，这是它做得最不认
真的工作。只见它把头低下来，仅用一只爪子在头上挠两下就完事了。
十、略