【2015届备考】2015届全国名校生物试题分类解析汇编第六期（11月）：C单元+细胞的代谢
文档属性
| 名称 | 【2015届备考】2015届全国名校生物试题分类解析汇编第六期（11月）：C单元+细胞的代谢 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-12-23 19:30:41 | ||
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文档简介
C单元 细胞的代谢
目录
C1 酶、ATP及代谢类型 2
C2 物质的输入和输出 19
C3 植物的水分代谢与植物的矿质营养 32
C4 细胞呼吸 34
C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用 43
C6 影响光合作用速率的因素和提高光能利用率 52
C7 C3、C4植物 71
C8 光合作用和呼吸作用的综合应用 72
C9 人和动物体内三大营养物质的代谢 98
C10 生物固氮 99
C11 细胞的代谢综合 99
C1 酶、ATP及代谢类型
【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】5. 图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述，正确的是( )
A．乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化
B．体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快
C．乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水，同时释放能量
D．正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：从图中可知，乙醇转化为乙酸发生的氧化反应产物不同，因而需的氧化酶不是同种酶；在一定范围内，乙醇越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率加快，但体内酶的数量是一定的，达到最大速率后不再随乙醇浓度增高而加快；人是恒温动物，体内酶的最适温度相对恒定的，不会随环境温度变化而变化。
【思路点拨】理解题示含义是关键。
【理综卷（解析）·2015届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试（201410）】2．下列有关ATP的叙述，错误的是
A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时积累ATP
C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D．每个ATP分子中含有两个高能磷酸键
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B线粒体合成的ATP用于各项生命活动，A正确；机体在任何时候都消耗ATP，B错误；有氧与无氧呼吸第一阶段都是在细胞质基质进行的，都能形成少量ATP，C正确；每个ATP分子中含有两个高能磷酸键，D正确。
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】29. 下列有关酶的实验设计思路正确的是( )
A．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C．利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：因加热会使过氧化氢分解，故不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性，A错；淀粉是否被分解可用碘液来检测，但蔗糖和蔗糖的水解产物葡萄糖和果糖都不能和碘液发生颜色反应，故不能用蔗糖和碘液验证酶的专一性，B错；酶的高效性是指酶和无机催化剂相比具有较高的催化效率，新鲜的猪肝研磨液含过氧化氢酶属于有机催化剂，氯化铁溶液中的铁离子是无机催化剂，二者都可使过氧化氢分解，故可利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性，C正确；胃蛋白酶的最适PH是1.5，在PH为7和11的环境中变性失活，其PH值梯度设置不合理，故无法验证PH对酶活性的影响，D错误。
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】26.某同学欲通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率的因素的实验，下列分析错误的是( )
A．滤纸上需附有过氧化氢酶
B．酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3－t2)来表示
C．可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响
D．为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放 多个滤纸片
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：滤纸上需富有过氧化氢酶，催化过氧化氢水解，A正确；酶促反应速率可用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3－t2)来表示，B错；探究PH对酶活性的影响时，可设置不同PH的过氧化氢溶液，C正确；为了避免实验的偶然性，提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片，计算平均值，D正确。
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】18.下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项（ ）
① 酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活
② 酶都是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质
③ 酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和
④ 自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP
⑤ 一个ATP分子彻底水解需要消耗4个水分子
⑥人的心肌细胞中，ATP合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足能量
A．①②③⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．④⑤⑥
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活，①正确；酶的化学本质是蛋白质或RNA，在细胞内的核糖体或细胞核中合成，在细胞外或细胞内起催化作用，②错；酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和，③正确；自然界中的光能、化学能可以转化为细胞中的ATP的能量，热能不能被利用，④错；一个ATP分子彻底水解需要消耗4个水分子，⑤正确；细胞中ATP的含量很少，ATP的合成速度等于分解速度，ATP的量保持相对稳定，⑥错。
【典型总结】酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用，绝大部分是蛋白质，少部分是RNA；酶具有高效性、专一性和作用条件较温和；可在细胞外或细胞内起催化作用；酶的活性受温度、PH的影响。ATP是一种高能磷酸化合物，是生物体生命活动的直接能源物质，在活细胞中含量少，ATP既易水解，也易合成。
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】12. 蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一切片标本，但以蒸馏水作为对照组。15min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同的分析中，不合理的原因是（ ）
A．实验的温度太低，作用时间也不够长
B．滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱
C．消化液离开蜗牛嗉囊后，不发生作用
D．吸取消化液的量过少
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：酶的活性受温度的影响，纤维素分解需要一定的时间，酶活性低，需要的时间长，因此15min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样，可能的原因是实验的温度太低，作用时间也不够长，A正确；酶的活性受PH的影响，如果滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱，改变了反应液的PH，会使酶的活性降低，B正确；酶的作用部位可在细胞内、细胞外和体外，因此，消化液离开蜗牛嗉囊后，仍可发挥作用，C错；吸取消化液的量过少，酶含量很少，可能影响酶促反应速率，D正确。
【典型总结】酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，绝大部分是蛋白质，少数是RNA；酶的活性受温度、PH的影响；酶的作用部位可在细胞内、细胞外和体外。酶具有高效性、专一性。
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】11．用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1－C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1－C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验分析不正确的是( )
编号
所加溶液
实验现象
C1
绿豆淀粉酶提取液
透明圈直径较小
C2
稀盐酸
无透明圈
C3
稀碳酸钠溶液
无透明圈
C4
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸
透明圈直径很小
C5
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液
透明圈直径最大
C6
蒸馏水
无透明圈
A．该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响
B．C 4、C5和实验组，C1和C 2、C 3、C 6均为对照组
C．该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高
D．若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：由表中数据所加溶液可知是探究pH对绿豆淀粉酶活性的影响，A正确；1-3和6均为对照,4和5是实验组，故B正确；实验5组中透明圈最大说明酶活性最高，C正确；酶在过酸的调节下可能失活，D错。
【生物卷（解析）·2015届四川省绵阳南山实验高中高三一诊模拟考试（201410）】10．（13分）．
Ⅰ.下图是探究pH影响过氧化氢酶活性的实验装置图，请回答下列问题。
(1)肝脏研磨液可以用________来代替。除了自变量和因变量外，本实验哪些是无关变量(答出主要两点)？______________________________。
(2)若要验证酶的高效性，在此实验装置的基础上，应如何改进（请写出具体的措施）_________。
(3)能否用本实验装置来验证温度影响酶的活性？ 。
(4)酶的化学本质是____ _。
Ⅱ．低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化物，如脂质过氧化物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能够消除过氧化物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，实验步骤及结果如表所示。
组别
处理
培养温度/℃
1
蒸馏水浇灌
25
7.3
2
①
②
9.4
3
0.5 mmol/L水杨酸浇灌
5
10.3
4
1.0 mmol/L水杨酸浇灌
5
11.6
5
1.5 mmol/L水杨酸浇灌
5
13.6
6
2.0 mmol/L水杨酸浇灌
5
8.5
7
2.5 mmol/L水杨酸浇灌
5
7.9
8
3.0 mmol/L水杨酸浇灌
5
6.5
(1)表中①是________________，②是__ ___ ___。
(2)组别1和2对照可得的结论是_________________________________________。
(3)在5 ℃的环境下，物质的量浓度为2.0 mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响是________(填“增强”或“减弱”)。
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】Ⅰ.(1)H2O2酶 H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间等
(2)增加对照组，将肝脏研磨液换成FeCl3溶液 (3)不能 (4)蛋白质或RNA
Ⅱ．(1)蒸馏水浇灌 5 ℃ (2)环境温度降低时，水稻幼苗自身可增强抗冷性 (3)减弱
解析：Ⅰ.（1）该实验中，使用肝脏研磨液是利用肝脏细胞中的过氧化氢酶，因此肝脏研磨液也可以用过氧化氢酶代替；无关变量是指除研究因素(自变量)之外的可能对实验结果造成影响的因素，如H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间等。
（2）酶的高效性是指酶的催化效率比无机催化剂的催化效率更高，因此应该增设一组用无机催化剂催化的对照组。
（3）由于过氧化氢在常温下即可分解，而加热情况下分解更快，因此不能用过氧化氢做底物探究温度对酶活性的影响。
Ⅱ．（1）实验设计应遵循单一变量原则，对照原则和等量原则，①是5℃的蒸馏水浇灌，②是5℃。
（2）根据表格中数据可知当环境温度降低时，水稻幼苗中SOD的含量上升，说明其自身可增强抗冷性。
（3）在5℃的环境下，2.0 nmol/L的水杨酸浇灌条件下水稻幼苗中SOD的含量下降，说明其幼苗的抗冷性减弱。
【思路点拨】实验组即是经过自变量处理的组，对照组就是未经过自变量处理的组。变量：或称因子，是指实验过程中所被操作的特定因素或条件。实验变量，也称为自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。反应变量，亦称因变量，指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。通常，实验变量是原因，反应变量是结果，二者具有因果关系。实验的目的在于获得和解释这种前因后果。无关变量，也称控制变量，指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。额外变量，也称干扰变量，指实验中由于无关变量所引起的变化和结果。实验设计要注意无关变量相同且适宜，要注意单一变量原则和对照原则。
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】17．ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的说法中正确的是（ ）
A．ATP彻底水解可产生3种有机物
B．人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，但也能合成ATP
C．虽然所有细胞合成ATP的途径都相同，但它们消耗ATP的途径是不同的
D．细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析： ATP彻底水解产物有腺嘌呤、核糖、磷酸，磷酸不属于有机物；人成熟的红细胞可无氧呼吸合成ATP；不是所有细胞合成ATP的途径都相同；细胞内的放能反应与ATP的合成有联系。
【思路点拨】根据ATP的组成及合成分析
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】16．下图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．物质A能提高该化学反应的活化能
B．物质B能提高该种酶的催化活性
C．减小底物浓度可以消除物质A对该种酶的影响
D．增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：比较图中曲线可知，物质A能提高酶的活性，不是提高反应的活化能；物质B能降低酶的催化活性，减小底物浓度不能消除物质A对酶的影响，应增大底物浓度。
【思路点拨】根据曲线间的关系分析。
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】15．下列关于酶的叙述，正确的是（ ）
A．酶能够提高化学反应的活化能而加快反应进行
B．酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色
C．酶适宜在最适温度下长期保存以保持最高活性
D．细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】14．用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1－C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1－C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37℃保温30min，倒入碘液1min后洗去多余碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（一圈不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验分析不正确的是（ ）
编号
所加溶液
实验现象
C1
绿豆淀粉酶提取液
透明圈直径较小
C2
稀盐酸
无透明圈
C3
稀碳酸钠溶液
无透明圈
C4
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸
透明圈直径很小
C5
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液
透明圈直径最大
C6
蒸馏水
无透明圈
A．该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响
B．C 4、C5是实验组，C1和C 2、C 3、C 6均为对照组
C．该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高
D．若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：C 4组的绿豆淀粉酶在酸性环境中已部分失活，再滴加 稀碳酸钠溶液后不能使酶活性恢复，因而实验结果不会与C5相同。
【思路点拨】注意酶的活性与PH的关系。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】34.下图的阴影部分表示在四种不同反应条件下能够发生化学反应的活化过氧化氢分子，四种反应条件是37℃、60℃、37℃下加入新鲜肝脏研磨液、37℃下加入FeCl3。其中表示37℃下加入新鲜肝脏研磨液的图像最可能是
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：因为FeCl3是无机催化剂，肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶的催化效率高，又因为过氧化氢酶的最适温度大约在37℃左右，因此37℃下加入新鲜肝脏研磨液的条件下反应速率最快，活化的过氧化氢分子最多，比较四个选项，D项中化的分子最多。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】7.下列有关ATP的叙述不正确的是
A．骨骼肌细胞收缩需要消耗ATP B．细胞内合成蔗糖的过程不需要消耗ATP
C．有氧呼吸、无氧呼吸过程中都能合成ATP D．在动植物细胞中都能合成ATP
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：骨骼肌细胞收缩需要消耗ATP提供能量转化成机械能，A正确；化合物合成需要消耗ATP将其中的化学能转化成稳定的化学能， B错误；有氧呼吸三个阶段和无氧呼吸第一阶段过程中都能合成ATP，供给生命活动需要，C正确；在动植物细胞均可以进行呼吸作用都能合成ATP，供给生命活动需要，D正确。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】6．下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验，实验条件均为最适，实验结果如下：
实验一（乳糖浓度为10%）
实验二（酶浓度为2%）
酶浓度
相对反应速率
乳糖浓度
相对反应速率
0
0
0
0
1%
25
5%
25
2%
50
10%
50
4%
100
20%
65
5%
200
30%
65
以下分析正确的是
A．实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大
B．实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将降低
C．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大
D．实验二若将反应温度提高5℃，相对反应速率将增大
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：据表格分析：实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率可以再加大，直到饱和，A错误。实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将上升， B错误；实验二根据图中信息可以看出上述反应中酶已达到饱和，若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大，C正确；由于题干“实验条件均为最适”已在最适温度，所以将反应温度提高5℃，相对反应速率将下降，D错误
【思路点拨】本题考查酶相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】16．已知酶催化水解的反应时间和产物生成量的关系如图。那么，在反应过程中酶·底物复合物浓度变化曲线正确的是( )
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：根据酶催化底物反应过程中随时间的延长底物浓度不断减少来分析，在反应刚开始时底物浓度足够高，有足够的底物与酶结合，在反应前5分钟内，产物生成量非常快，说明从而使酶·底物复合物浓度在前5分钟基本不变。随着反应的进行，底物逐渐消耗，与酶结合量减少，当反应进行到20分钟时，底物耗尽，酶·底物复合物浓度即为0.B正确
【典型总结】探究影响酶活性的条件
(1)用淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用的实验，来探究酶的专一性时，所选择的检测试剂宜选用斐林试剂，不能用碘液。因为：其一碘液无法检测蔗糖，其二碘液只能证明淀粉的存在，对淀粉没有被水解和淀粉未完全水解的检测结果是相同的。
(2)实验过程中可以变化的因素称为变量，其中人为改变的变量叫自变量，随自变量的变化而变化的变量叫因变量。除自变量之外，实验过程中可能会存在一些可变因素，对实验结果造成影响成为无关变量。在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”中，自变量是催化剂的不同；在“探究温度对酶的活性实验中”自变量是温度的不同；在“探究pH对酶活性的影响”中自变量是pH的不同。
(3)在对照实验中，一般设置对照组和实验组，这两组的条件指除了自变量不同之外，其余因素都保持相同且适宜。
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】15．下图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述正确的的是( )
A．能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程
B．能量1可以来自蔗糖的水解
C．能量2可以用于叶绿体中H2O的光解
D．能量2可以用于吸能反应
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：蛋白质水解为氨基酸和蔗糖的水解过程均需要能量，A与B错误；叶绿体中H2O的光解 的能量来自光能，C错误；根据所学知识，能量1主要来自呼吸作用和光合作用，能量2主要供给细胞的各项生命活动， D正确。
【思路点拨】本题考查ATP在能量代谢中的作用，意在考查考生的识图能力和识记能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】14．细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是( )
A．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性
B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列等
C．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定
D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】A解析：从图中可以看出，酶1有变构位点和活性位点，底物只能与活性位点结合，变构位点只能与产物B结合，具有专一性，A错误；蛋白质的结构与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关， B正确；当酶1与产物B结合后，酶的结构改变，不能与底物结合，说明酶的功能由空间结构决定，C正确；酶1与产物B结合后，结构改变后不能与底物反应，产物A合成减少， D正确。
【思路点拨】本题考查酶的特性的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】10．下列叙述正确的是( )
A．低温环境会影响物质的主动运输速率，但不影响被动运输
B．酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂
C．DNA是细胞的主要遗传物质
D．与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应类型一般更少
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：主动运输需要能量低温环境会通过影响细胞呼吸作用影响物质速率，被动运输需要穿过细胞膜，低温会影响膜的流动性，对被动运输也有影响，A错误；酶分子在高温环境中失活的主要原因是破坏了酶的空间结构从而失去了活性，B错误；DNA是细胞的遗传物质，C错误；酶具有专一性，能够催化一种或一类物质，D正确
【理综卷（生物解析）·2015届四川省绵阳市高三第一次诊断性考试（201410）word版】4．下列有关酶的叙述中正确的是
A．所有酶分子的合成场所是核糖体，模板是mRNA
B．酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂
C．酶分子通过提高化学反应的活化能来起催化作用
D．与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应种类更少
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：酶的化学本质是绝大多数是蛋白质少数是RNA，因此大部分酶的合成场所是核糖体，模板是mRNA，A错误；酶分子在高温环境中失活主要是高温破坏了酶的空间结构使其失去生理功能，而肽键的断裂需要蛋白酶的催化才能完成的，B错误；酶作用的原理是降低化学反应所需的活化能，C错误；酶具有专一性，D正确
【生物卷(解析)·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】13. 下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项
①酶在强酸、强碱和温度过高条件下均变性失活 ②酶是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质 ③酶的特性：高效性、专一性和作用条件较温和等
④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP ⑤一个ATP分子彻底水解需要消耗2个水分子 ⑥人的心肌细胞中，ATP的合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足的能量
A．一项 B．二项 C．三项 D．四项
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：有些酶的化学本质是RNA，②错误；热能、机械能不能转化为ATP，但ATP可以转化为热能和机械能，④错误；一个ATP分子彻底水解成一分子含氮碱基，一分子核糖和三分子磷酸需要消耗4个水分子，⑤错误；ATP在细胞内含量很少，不能储存，但细胞内ATP的合成和分解速度是很快的，从而维持细胞内ATP含量的恒定。心肌细胞消耗ATP多，是因为其合成和分解的速度快，并非是储存的多或合成速率大于分解速率，⑥错误。
【思路点拨】注意酶的本质及ATP彻底水解的产物。
【生物卷(解析)·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】12. 用某种酶进行有关实验的结果如图所示，下列有关说法错误的是
A．该酶的最适催化温度不确定 B．图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶
C．由图4实验结果可知酶具有高效性 D．由图3实验结果可知Cl-是酶的激活剂
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：由图可知该酶最适温度是20℃，由图4无法说明酶具有高效性统。
【思路点拨】从图示中获取信息结合酶的知识分析
【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】11．ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是
A．细胞中各种需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的
B．ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质
C．ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能
D．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】A解析：ATP是最主要和直接的能源物质，当然其他物质，如磷酸肌酸等也可以提供能量，A错；．ATP中的“A”为腺苷，ATP彻底水解后生成的“A”表示腺嘌呤，B正确；ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能，C正确；在有氧的条件下，，细胞质基质在有氧呼吸的第一阶段形成ATP，在缺氧的条件下，细胞质基质在无氧呼吸的第一阶段形成ATP，D正确。
【典型总结】在细胞的生命活动中，ATP远离A的一个高能磷酸键易断裂，释放出一个磷酸和能量后成为腺苷二磷酸（ADP）。ATP和ADP这种相互转化，是时刻不停的发生且处于动态平衡之中的。在有机物氧化分解或光合作用过程中，ADP可获取能量，与磷酸结合形成ATP。
【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】10．为了认识酶作用的特性，以3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示。通过分析实验结果，能够得出相应的结论。在下列有关结论的描述中，从表中找不到实验依据的一项是
方法
观察结果
1
常温下自然分解
氧气泡少而小
2
常温下加入Fe3＋
氧气泡稍多而小
3
常温下加入鲜肝提取液
氧气泡极多而大
4
加入煮沸后冷却的鲜肝提取液
氧气泡少而小
A．从催化反应条件看，酶的作用条件温和
B．从催化活性看，酶变性后就失活
C．从催化底物范围看，酶有专一性
D．从催化反应效率看，酶有高效性
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：本题为实验分析题，根据题目给出的四种实验方法和现象，应用对比分析法分析如下：①比较1、2和3可知，加Fe3＋比自然情况下分解产生氧气泡稍多，而加入新鲜的肝脏提取液，氧气泡多而大，说明肝脏提取液中含有强烈催化作用的催化剂，这种催化剂显然是酶，同时说明酶具有高效性。②酶的催化是在常温下进行的，所以酶的催化条件具有温和性。③比较1、3、4可知，煮沸的鲜肝提取液已失去催化作用，说明高温使酶失活，这进一步说明酶催化条件的温和性。④由本题实验中只有H2O2溶液这一种，无法知道提取液中的酶能否催化其他反应，即无法说明酶具有专一性。C正确。
【典型总结】酶（enzyme）由生物体内活细胞产生的一种生物催化剂。能在机体中十分温和的条件下，高效率地催化各种生物化学反应，促进生物体的新陈代谢。是生物催化剂，能通过降低反应的活化能加快反应速度，但不改变反应的平衡点。具有催化效率高、专一性强、作用条件温和等特点。
【生物卷(解析)·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】15. 能够使唾液淀粉酶水解的酶是( )
A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D. 麦芽糖酶
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B
【理综卷(生物解析）·2015届广东省广州市执信中学高三上学期期中考试（201411）】2．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是 A．蛋白酶 B．RNA聚合酶 C．RNA D．逆转录酶
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：核糖体是由rRNA和蛋白质构成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后核糖体上剩下的只有RNA，因此可推测核糖体中能催化该反应的物质是RNA，C正确。
【生物卷(解析）·2015届山东省泰安市高三上学期期中考试（201411）】16．下列关于酶的叙述不正确的是
A．同一个体各种体细胞中酶的种类、数量、代谢会有不同
B．高温易使酶失活，因此冷水洗涤去污效果应该比温水好
C．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率
D．对于一个细胞来说，酶的种类和数量会发生相应变化
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：同一个体各种体细胞功能不同蛋白质种类数量则不同，A正确；冷水会抑制酶的活性，使用的水温最好接近酶的最适温度效果最佳，B错误；代谢的终产物过多的情况下一般都对代谢过程有抑制作用，C正确；一个细胞要经历不同的阶段如分化衰老凋亡等这时期需要的酶的种类和数量会发生相应变化，D正确
【生物卷（解析）·2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）WORD版】12．在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，可配制成加酶饲料；将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼鱼苗随机分组饲养，密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。投喂8周后，检测鲈鱼肠道中消化酶样品的活性，结果如下表。下列叙述不正确的是（ ）。
蛋白酶活性（U/mg）
脂肪酶活性（U/mg）
淀粉酶活性（U/mg）
对照组
1.09
0.08
0.12
实验组
1.71
0.10
0.13
A．选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是成体生长缓慢，实验效果不明显
B．将配制好的饲料进行烘干需要特别高温，这样才能尽可能的杀菌
C．植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中油脂和淀粉酶的活性影响较小
D．鲈鱼可能为肉食性，其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：由于本察颜观色要探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，鱼苗生长较快，利于在实验过程中较为明显地观察其效果，而成体生长缓慢，实验效果不明显，A正确； 实验目标是“探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响”，其中实验变量为“植酸酶的有无”，实验组的饲料中已添加了植酸酶，因此在包袱烘培过程中要特别注意温度不能过高，否则会因高温处理使植酸酶变性而失去活性，B错；由表中的数据可知，添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长；表中实验组蛋白酶活性明显较对照组高，而脂肪酶和淀粉酶活性则相近，所以归纳得出：植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小，C正确；根据题干信息显示，鲈鱼消化道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶，说明其食物中含较为丰富的蛋白质，所以可判定为肉食性，D正确。
【生物卷（解析）·2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）WORD版】4．如图所示为ATP合成的“机器”—ATP合成酶，（1）为结构模式图，（2）为三维结构图，则下列论述不正确的是（ ）。
A．该结构存在于线粒体、叶绿体等细胞器中，在癌变的细胞内含量居多
B．当细胞合成分泌蛋白时，该“机器”活动频繁，产生大量的ATP，造成细胞内ATP含量上升
C．ATP的合成过程需要腺嘌呤核糖核苷酸、Pi等原料
D．该结构可与双缩脲试剂反应呈现紫色，构成其的单体可参与红细胞内血红蛋白的合成
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：ATP形成的场所为线粒体、叶绿体和细胞质基质，癌变细胞的新陈代谢活跃，消耗能量较多，ATP合成酶含量居多，A正确；细胞内ATP的含量较少，但可由ADP迅速转化形成，B错；ATP水解会产生腺嘌呤核糖核苷酸、Pi，所以其合成的原料也为腺嘌呤核糖核苷酸、Pi，C正确；ATP合成酶为蛋白质类的酶，与双缩脲试剂反应呈现紫色，其单体和血红蛋白的单体相同，均为氨基酸，D正确。
【生物卷(解析)·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】15. 油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图2所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是
选项
取样时间
检测试剂
检测结果
A
第10天
斐林试剂
不显色
B
第20天
双缩脲试剂
不显色
C
第30天
苏丹Ⅲ试剂
橘黄色
D
第40天
碘液
蓝色
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：据图可知，第10天时，有可溶性糖，因此加入斐林试剂，水浴加热后能出现砖红色沉淀，故A错误；种子萌发过程中，可溶性糖转化成淀粉，相应的酶存在于细胞内，催化淀粉合成的酶化学本质是蛋白质，因此加入双缩脲试剂后，能出现紫色反应，故B错误；第30天时，脂肪的含量较高，加入苏丹Ⅲ试剂后，出现橘黄色颗粒，故C正确；第40天时，淀粉的含量降低至0，因此加入碘液后，不会出现蓝色，故D错误。
【思路点拨】根据曲线图进行分析
【生物卷(解析)·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】14．右边曲线中能正确表示酶作用规律的是
A．I和III
B．II和III
C．I和IV
D．II和IV
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析： 酶作用在一定范围内随温度升高反应速率增大，最适温度下活性最大，反应速率最大，超过最适温度后酶活性下降，反应速率也下降，与II相符，当酶含量少于a时，反应速率比酶量为a时低，因而图中曲线III不正确。
【思路点拨】根据酶的作用与温度、酶浓度的关系进行分析。
【生物卷(解析)·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】6．细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是
A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定
B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列
C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性
D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：从图中可知，酶1的两种底物与产物B各自在酶1上的结合部位不同，不能说明酶不具有专一性。
【思路点拨】理解图示的含义。
【生物卷(解析)·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】2．某同学设计了如下实验，下列叙述正确的是
A．本实验的自变量是催化剂的有无
B．本实验的原理是酶能降低化学反应的活化能
C．最终试管1中溶液颜色较深
D．若肝脏研磨液不新鲜，可导致两组试管卫生香的复燃程度相同
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：本实验的自变量是催化剂的种类；本实验的原理是FeCL3和H2O2酶都能将H2O2分解产生水和氧气，带火星的卫生香在氧气中会复燃。最终试管1中不是颜色发生变化，而是产生气泡数量多，卫生香燃烧比2号管旺盛。
【思路点拨】根据教材中验证酶的高效性实验分析
【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】9.如图一表示温度对酶促反应速率的影响，图二实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系。则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是 ( )
A.曲线1 B.曲线2
C.曲线3 D.曲线4
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：据图一分析，温度从a增加到2a，反应速率增加，由于底物量不变，故生成物量不变，达到平衡点时间缩短，故为图二曲线2，B正确。
【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】7.下列有关ATP和ADP的叙述错误的是( )
A.基因的表达需要ATP参与 B.植物光反应产生的ATP是植物各项生命活动的直接能源
C.ATP和ADP的元素组成相同，都只含有C、H、O、N、P五种元素 D.叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体运动，ATP则向相反方向运动
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：基因的转录和翻译过程中，需要酶催化也需要ATP；植物光反应产生的ATP仅供给暗反应，呼吸作用产生的ATP是植物各项生命活动的直接能源物质，B错；ATP和ADP的元素组成相同，都只含有C、H、O、N、P五种元素，C正确；叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体运动，ATP则向相反方向运动，D正确。
【生物卷(解析)·2015届吉林省实验中学高三上学期第三次质量检测（201411）】21.下列有关酶的叙述不正确的是（ ）
A．温度、pH、底物浓度、酶浓度均可影响酶的活性
B．酶可以降低反应的活化能，加快反应速度，而平衡点不变
C．所有的酶都具有专一性、高效性
D．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】A解析：底物浓度、酶浓度影响酶促反应速率但不影响酶的活性。
【思路点拨】根据酶的知识分析。
【生物卷(解析）·2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】9、下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率(或生成物量)变化。下列有关叙述中，不正确的是( )
A．图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系
B．图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系
C．图③不能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系
D．若图②中实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：酶促反应过程中，其他条件都不变的情况下，酶的浓度增加一倍时，酶促反应速率也会随之提高一倍，曲线图如图①所示，A正确；酶促反应过程中，其他条件都不变的情况下，酶浓度增加，反应速率也随之增加，达到化学反应平衡点所需要的时间减少，但是不会改变化学反应的平衡点，即产物的量是不变的，如图②所示；B正确； 酶促反应开始以后一段时间，底物浓度逐渐减少，酶促反应速率随底物浓度的减少而逐渐降低，图③可以表示反应开始一段时间内反应速率与时间之间的关系，C错误．酶的催化具有高效性的特点，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高，达到平衡点所需的时间更少，如图②所示，D正确；
【理综卷（生物解析）·2015届广东省实验中学高三第一次阶段考试（201410）】5．ATP是细胞的能量“通货”，有关说法正确的是（ ）
A．代谢旺盛的细胞需要储备大量的ATP
B．ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解
C．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
D．黑暗条件下，只有线粒体可以产生ATP
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：ATP在细胞内含量很少，ATP与ADP的转化时刻不停发生且处于动态平衡，代谢旺盛的细胞产生的ATP多同时消耗的也多，A错误；在呼吸作用中ATP的合成伴随有机物的氧化分解，但是在光合作用中合成ATP是利用的光能，不需要有机物的分解，B错误；ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，ATP是生物体生命活动能量的直接来源，C正确；黑暗中细胞的呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，该过程也有ATP的产生，D错误
C2 物质的输入和输出
【理综卷（解析）·2015届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试（201410）】3．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是
A．在顺浓度梯度情况下，葡萄糖可以通过协助扩散进入细胞
B．低温环境会影响物质的主动运输速率，但不影响被动运输
C．水分进出细胞取决于细胞膜两侧液体的浓度差
D．土壤板结能影响植物根细胞膜转运K+速率
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】B葡萄糖可以通过协助扩散进入细胞，特点是顺浓度梯度运输，需要载体，不需要能量，A正确；温度会影响自由扩散、协助扩散和主动运输等，B错误；水分进出细胞取决于细胞膜两侧液体的浓度差，C正确；土壤板结，使土壤缝隙减小，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响影响植物根细胞膜转运K+速率，D正确。
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】9．一植物其根部由内到外相邻的三个细胞A、B、C，在正常生活状态时，各细胞液的浓度及在缺水萎蔫状态时各细胞液的浓度关系分别是（ ）
A．A＞B＜C和A＞B＜C B．A＜B＜C和A＜B＜C
C．A＞B＞C和A＜B＜C D．A＜B＜C和A＞B＞C
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】C解析：植物是通过渗透作用来从土壤中吸收水分，所以土壤溶液浓度大于C细胞液的浓度，B细胞液的浓度大于C细胞液的浓度，A细胞液的浓度大于B细胞液的浓度，从而使得水能从土壤→C→B→A，所以三细胞液的浓度关系为A＞B＞C。植物细胞在缺水萎蔫状态时，细胞会失水，即，C细胞液的浓度大于B细胞液的浓度， B细胞液的浓度大于A细胞液的浓度，即A＜B＜C。C正确。
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】42．（6分）下图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示；图2表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后发生质壁分离过程图。请根据图回答问题：
（1）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma＞MA，则达到平衡后MA Ma（填大于、等于、小于）。
（2）图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为MB、Mb，则达到平衡后MB Mb（填大于、等于、小于）。
（3）图1中的半透膜相当于图2中的 ，由 （填数字）组成。图2过程中液泡的吸水能力如何变化？
（4）若将图2细胞制成临时装片，并用光学显微镜观察，能观察到染色体吗？ 。
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】每空1分：（1）小于
（2）等于
（3）原生质层 1、3、5 逐渐变大，最后不再变化
（4）不能
解析：（1）蔗糖分子不能通过半透膜，虽然开始Ma＞MA，水分子从烧杯中进入漏斗增多，由于液柱升高后对半透膜的压强增大，水分子从烧杯进入漏斗数量减少，但平衡后，烧杯中水分子数总体上仍多于漏斗中的，因而达到平衡后MA小于Ma；（2）图2为成熟的植物细胞，不存在压强的作用，达到平衡后，MB=Mb；（3）图1中的半透膜相当于图2中的原生质层，由1、3、5组成；图2液泡的吸水能力逐渐增大最后不变；（4）染色体需在有丝分裂的分裂期才能观察到，图中细胞已成熟，不能分裂。
【思路点拨】根据渗透作用的实验及植物细胞的质壁分离实验分析
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】13．新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药。现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如图所示的曲线，有关叙述正确的是（ ）
A．AB段细胞吸水，细胞体积明显增大
B．B点细胞液浓度最小，开始吸水
C．BC段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置
D．此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析： AB段细胞吸水但植物细胞由于外面有细胞壁，细胞的体积不会明显增大；B点时细胞处于相对稳定状态，既不吸水也不失水；BC段细胞液浓度还没有恢复到原来的状态，因而原生质层还没有恢复到原来位置。
【思路点拨】根据曲线结合植物细胞的质壁分离和复原实验进行分析
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】1.(8分)生物膜系统从结构和功能上看都是一个统一的整体。根据图中所给信息，回答下列问题：
(1)研究图1所示的生理过程，一般采用的方法是________________。从图中可以看出溶酶体起源于____________，并具有分解侵入机体的细菌的功能。在细胞分泌蛋白质的分泌面，通常会形成较多褶皱，依据图中信息，从膜结构转移方面解释，其原因______________________________________________________
(2)囊性纤维病病人生物膜系统结构受损，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，图2显示了细胞膜的______________模型，所展示的两类载体蛋白中，氯离子跨膜运输的正常进行是由____________________决定的（2分）。
(3)在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过________________方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度________，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。
【答案】【知识点】分泌蛋白 膜的融合 C2 物质跨膜运输
【答案解析】(1)同位素标记法 乙(高尔基体) 分泌小泡不断与细胞膜融合，使细胞膜面积增加形成褶皱
(2)流动镶嵌 功能正常的CFTR蛋白(只答CFTR蛋白或蛋白质均不全对)(2分)
(3)主动运输 加快
解析：（1）图1过程为分泌蛋白的形成过程，一般用同位素标记法标记氨基酸来研究该过程；从图中可以看出溶酶体起源于乙(高尔基体)，并具有分解侵入机体的细菌的功能；上述褶皱产生的原因主要是发生了膜与膜的融合
（2）图2表示细胞膜的流动镶嵌模型，其基本支架是磷脂双分子层，氯离子的跨膜运输方式是主动运输，需要载体蛋白（CFTR蛋白）和能量，所以氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上功能正常的CFTR蛋白决定的。
（3）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过主动运输方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，细胞内外浓度差增大，导致水分子向膜外扩散的速度加快，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】40.下列有关载体的叙述，错误的是
A．肝脏细胞膜上葡萄糖的转运载体是蛋白质
B．基因表达过程中氨基酸的运载工具是tRNA
C．醋酸菌遗传物质的主要载体是染色体
D．目的基因进入受体细胞的常用载体是质粒
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】C解析：葡萄糖进入肝脏细胞的方式属于主动运输，需要的载体在细胞膜上，载体的化学本质是蛋白质，A正确；tRNA的作用是在翻译时携带氨基酸，B正确；醋酸菌属于原核生物，细胞中没有染色体，因此遗传物质分布与拟核中，C错误；目的基因进入受体细胞的常用载体是质粒，还有动植物病毒以及氨基酸的衍生物，D正确
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】29.下列生命活动过程中，不消耗ATP的是
A.叶绿体基质中将C3还原为糖 B.突触前膜向胞外释放神经递质
C.线粒体内膜上[H]与氧结合生成水 D.植物根细胞逆浓度吸收矿质离子
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】C解析：叶绿体基质中将C3还原为糖需要光反应提供的ATP，A错误；突触前膜以胞吐的形式释放神经递质，需要消耗ATP，B错误；线粒体内膜上的[H]与氧结合生成水和大量的ATP，不需要消耗能量，C正确；根从低浓度到高浓度吸收矿质离子需要消耗ATP，D错误。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】11．葡萄糖通过细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小主要取决于
A．细胞内的氧浓度 B．细胞膜上相应载体的数量
C．细胞膜外的糖蛋白数量 D．细胞内外葡萄糖浓度差
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】B解析：葡萄糖通过细胞膜进入红细胞为协助扩散，需要细胞膜载体的帮助，故进入红细胞的运输速度存饱和值主要取决于细胞膜上相应载体的数量，B正确。协助扩散不需要消耗ATP，A错误；糖蛋白起细胞识别作用， C错误。刚开始与细胞内外葡萄糖浓度差有一定关系，当浓度差达到一定时，取决于细胞膜葡萄糖载体数量，D错误
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】8．将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的是( )
A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
C．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】C解析：对照组中萝卜条长度增加是因为细胞液浓度大于清水的浓度使得细胞吸水，但是细胞壁的伸缩性较小所以长度增加较少，A正确；萝卜条在蔗糖溶液中易发生质壁分离但是由于蔗糖是二糖不能直接被植物细胞所吸收，B正确；甘油进入植物细胞的方式是自由扩散，不需要载体，C错误；．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液不是失水就是有吸收了新的物质所以胞液浓度都比实验前大，D正确
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】5．为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是( )
注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol·L-1，茉莉酸浓度为10-3mg·L-1；“-”表示无添加。
A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水
B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小
C．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量
D．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】C解析：成熟的胡杨细胞具有原生质层，包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，原生质层相当于一层半透膜，因此放在低浓度或高浓度溶液中，就会通过渗透作用吸水或失水， A正确；发生质壁分离时，由于外界溶液浓度高，细胞不断失水，导致液泡的体积变小， B正确；分析实验表格可知，该探究实验的自变量是培养液中另添加的成分，即NaCl和茉莉酸，因变量是细胞发生质壁分离与否， C错误；由对照实验①②可得，茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用， D正确。
【思路点拨】本题考查质壁分离及相关的探究实验，意在考查考生能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
【理综卷（生物解析）·2015届四川省绵阳市高三第一次诊断性考试（201410）word版】5．将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的是
A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
C．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】C解析：对照组中为清水，鲜萝卜细胞会吸水但是不会涨破因为细胞外有细胞壁保护支持（伸缩性小），A正确；蔗糖溶液中的萝卜条会失水但是由于是二糖不能直接被细胞所吸收所以当细胞内外渗透压相等时细胞体积不会在改变，B正确；甘油进入细胞的方式是自由扩散不需要载体蛋白，C错误；实验组中蔗糖溶液的萝卜条细胞直接失水会使得细胞液浓度升高，另外两组都吸收了相应的物质所以浓度也比原来的高了，D正确
【生物卷(解析)·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】11. 把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3 g／mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是
A．清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放
B．蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭
C．清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原
D．蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析：先在清水中观察，发现保卫细胞吸水导致气孔开放，可推测在清水中细胞吸水使气孔开放，AC错误；然后用质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液取代清水，保卫细胞失水导致气孔关闭，而蔗糖不能进入细胞，B错误；在蔗糖溶液中，由于气孔关闭，二氧化碳吸收减少，光合速率下降，D正确。
【思路点拨】注意气孔开放与水的关系
【生物卷(解析)·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】9. 下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是
A．血浆中的氧进入红细胞与血红蛋白结合需穿过两层磷脂双分子层
B．葡萄糖顺浓度梯度跨膜运输不需要载体蛋白
C．胃蛋白酶通过主动运输分泌到细胞外
D．在氧浓度为0时，丽藻细胞可逆浓度梯度吸收K＋
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析： 一层生物膜中含有两层磷脂双分子层，血浆中的氧进入红细胞与血红蛋白结合需穿过一层生物膜，即一层磷脂双分子层；葡萄糖顺浓度梯度跨膜运输进入红细胞方式是协助扩散，需要载体蛋白；胃蛋白酶通过胞吐分泌到细胞外；在氧浓度为0时，丽藻细胞可进行无氧呼吸为细胞吸收K+供能。
【思路点拨】注意生物膜与磷脂双分子层的关系及葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散和主动运输两种。
【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】9．把哺乳动物成熟的红细胞置于清水中是获取细胞膜的最佳方法，根据渗透作用的原理，请分析在此过程中，细胞的吸水能力的变化情况是
A．逐渐增强 B．逐渐降低
C．保持不变 D．先升高后降低
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】B解析：将成熟的红细胞置于清水中，会发生渗透吸水，细胞质浓度下降，吸水能力逐渐降低，B正确。
【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】6．如图为a和b两种物质的运输方式，有关叙述正确的是
A．不同物种的细胞中①、②和③的种类必定不同
B．a、b进入细胞的方式分别是自由扩散、主动运输
C．若图示为红细胞，则a可代表O2，b可代表葡萄糖
D．该图可以表示人体成熟红细胞内的其他生物膜结构
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】B解析：本题考查的是物质跨膜运输方式及膜的结构。由图可知，①是糖蛋白②是磷脂双分子层③是蛋白质分子。不同物种的细胞中①和③的种类不同，但②的种类相同，A错；a物质是顺着浓度梯度运输，不需要能量和载体，进入细胞的方式是自由扩散，b物质是逆着浓度梯度运输，需要能量和载体，进入细胞的方式是主动运输，B正确；若图示为红细胞，则氧气以自由扩散的方式进入细胞，可用a表示，葡萄糖以协助扩散的方式进入细胞，不可用b表示，C错；人体成熟红细胞内的无其他生物膜结构，该图也不可以表示细胞内的其他生物膜结构，因为其他的生物膜无糖蛋白，D错。
【思路点拨】自由扩散为物质通过简单扩散作用进出细胞，不需要提供能量，没有膜蛋白的协助；协助扩散为促进扩散、易化扩散，运输时需要载体蛋白，主要有离子载体和通道蛋白两种类型，不需要提供能量；主动运输是指物质逆浓度梯度，在载体的协助下，在能量的作用下运进或运出细胞膜的过程。
【生物卷(解析)·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】14. 下列说法中错误的是( )
A.果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
B.水分子进出细胞是通过自由扩散
C.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散
D.大肠杆菌吸收K+属于主动运输
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】A解析： 果脯在腌制中慢慢变甜，是由于在高浓度的外界溶液中细胞失水过多死亡，原生质层的选择透过性变为全透性，糖分进入细胞内。
【思路点拨】理解细胞膜的特性
【生物卷(解析)·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】12. 下表为甲同学用某浓度KNO3溶液进行质壁分离实验时所测得的数据，下图为乙同学用另一浓度的KNO3溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图，下列分析正确的是（ ）
A.甲同学所用溶液浓度要大于乙同学
B.甲同学实验进行到8分钟时质壁分离达到平衡，滴加清水后发生质壁分离复原
C.乙同学在实验进行到T1时可观察到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
D.乙同学在实验进行到T2时观察不到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】A解析：甲同学原生质体相对大小有30%，而乙同学没有这么小的，说明甲同学所做实验中细胞失水较多，所用溶液浓度大于乙同学，故A正确。甲同学在6分钟后不再发生变化，可能是细胞已经死亡，不会再发生质壁分离复原，故B错误。乙同学在T1时实际看到的是质壁分离复原的实验，是细胞液浓度大于外界溶液浓度，故C错误。在T2时看不到质壁分离现象，有可能是细胞液浓度大于外界溶液浓度，但因为细胞壁的存在体积不会发生较大变化，故D错误。
【思路点拨】将表格与曲线图结合进行分析。
【生物卷(解析)·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】9. 如右图为显微镜下紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.3 g/mL蔗糖溶液中的示意图,若将该细胞置于清水中,下列叙述正确的是( )
A. A的颜色逐渐变浅 B. 细胞吸水能力不断加强
C. A、B分别表示液泡和原生质层 D. B与A长度的比值不断增大
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】A解析：图中A表示液泡的直径，B表示细胞膜的直径，在质壁分离过程中，细胞的吸水能力不断减小；B与A长度的比值减小。
【思路点拨】根据质壁分离复原过程进行分析。
【生物卷(解析)·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】6. 下列物质的跨膜运输方式是主动运输的有（ ）
①人红细胞吸收K+ ②人红细胞吸收葡萄糖 ③甲状腺细胞积累碘离子
④肾小管上皮细胞对水分子的重吸收 ⑤肾小管上皮细胞对葡萄糖分子的重吸收
A. ①③④⑤ B. ①②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】C
【理综卷(生物解析）·2015届广东省广州市执信中学高三上学期期中考试（201411）】24．以下选项正确的是
【答案】【知识点】 D1 细胞增殖分化和有丝分裂实验 渗透吸水 C2物质运输方式
【答案解析】BD解析：有丝分裂过程在细胞间期时核DNA与染色体之比由1:1过度到2:1，在中期结束时进入到后期着丝点分裂姐妹染色单体分离，导致每条染色体上只含有一条DNA，因此在中期结束时DNA与染色体之比由2:1过度到1:1，A错误；细胞内渗透压越大吸水能力越强细胞体积越大，反之细胞失水体积缩小，B正确；胰蛋白酶化学本质是蛋白质，运输的方式是胞吐，利用膜的流动性，需要能量但是不需要载体，上图的运输方式是主动运输，C 错误；胚胎干细胞具有增殖分裂能力，可以先进行增殖后在分化成不同种类的细胞，D正确
【生物卷(解析）·2015届山东省泰安市高三上学期期中考试（201411）】14．将新鲜马铃薯切成粗细相同的5cm长条，随机平均分为a、b、c、d、e、f组，取上述6组细条分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条马铃薯条的长度，统计结果如图所示。以下有关分析正确的是
A．实验后，a组细胞的液泡中的细胞液浓度比b组的高
B．实验后，f组细胞中液泡的失水量小于b组
C．d组细胞在甘露醇溶液中失水或吸水所耗ATP大于c组
D．马铃薯细胞的细胞液浓度相当于32g/L的甘露醇溶液
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析：根据题意和图示分析可知：马铃薯长条放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后每条马铃薯条的长度都不同程度地发生了变化，说明细胞吸水或失水。实验后，a组细胞吸水了液泡中的细胞液浓度比原来低，b组与实验前相等说明细胞液泡中的细胞液浓度与外界溶液渗透压相等，因此实验后，a组细胞的液泡中的细胞液浓度比b组的低，A错误；实验后，f组长度最短说明细胞中液泡的失水量最多大于b组，B错误；甘露醇是脂溶性物质，可以通过自由扩散进入细胞不需要消耗ATP，C错误；根据表中信息32g/L的甘露醇溶液马铃薯长度与实验前没有改变，因此马铃薯细胞的细胞液浓度相当于32g/L的甘露醇溶液，D正确
【思路点拨】本题是细胞质壁分离与复原实验的应用，即可以用来探究细胞液的浓度范围，难度一般，要求学生识记物质跨膜运输的相关知识，考查学生对细胞吸水和失水的理解以及识图分析能力。
【生物卷（解析）·2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）WORD版】10．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）。
A．植物细胞累积K+需消耗能量
B．细胞对离子的吸收具有选择性
C．海水中的海藻细胞可通过积累无机盐防止质壁分离
D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析：植物细胞累积K+的过程为K+从低浓度到高浓度的过程，主动运输过程，需消耗能量，A正确；细胞对离子的吸收具有选择性，B正确；海水中的海藻细胞可通过积累无机盐增加细胞液的浓度，可防止质壁分离，C正确；液泡膜具有选择透过性，液泡中可选择积累大量离子，D错。
【思路点拨】生物膜具有选择透过性，是水分子可以自由通过，被选择的小分子和离子可以通过，不被选择的小分子和离子及大分子物质不能通过。主动运输进行时物质从低浓度到高浓度，被动运输从高浓度到低浓度。
【生物卷（解析）·2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）WORD版】9．如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积如下表所示。下图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是（ ）。
A．1—丙；2—甲；3—乙 B．1—乙；2—甲；3—丙
C．1—甲；2—乙；3—丙 D．1—丙；2—乙；3—甲
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】A解析：图1的信息：丙的体积最大，吸水体积最大，高度最高，相对应的是图2中1曲线；甲乙的体积相等，但是甲的瓶口的半透膜比乙的大，吸水上升的速度快，也就是对应图2中曲线2，高度变化要比3的快些，A正确。
【典型总结】细胞的吸水和失水原理为渗透作用原理，渗透作用是具有液泡的成熟的植物细胞吸收水分的方式，原理是：原生质层具有选择透过性，原生质层内外的溶液存在着浓度差，水分子就可以从溶液浓度低的一侧通过原生质层扩散到溶液浓度高的一侧。溶液渗透压的高低与溶液中溶质分子的物质的量的多少有关，溶液中溶质分子物质的量越多，渗透压越高，反之则越低。
【生物卷(解析)·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】16．下表表示某一洋葱表皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中发生变化的实验记录，该实验的主要目的是
蔗糖溶液（g/mL）
细胞变化
0.30
发生质壁分离
0.25
无明显变化
0.20
有胀大趋势
A．证明细胞膜具有一定的流动性 B．测定细胞液浓度
C．验证原生质具有选择透过性 D．证实细胞是有生命的
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】B
【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】8.比较生物膜和人工膜（双层磷脂分子）对多种物质的通透性，结果如图。据此不能得出的推论是（ ）
A.钠离子和钾离子以主动转运方式通过人工膜
B.甘油通过人工膜和生物膜的方式相同
C.生物膜上存在着协助H2O通过的载体蛋白
D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】A解析：人工膜为双层磷脂分子，无蛋白质，而主动运输需要载体蛋白的协助，A错；甘油通过人工膜和生物膜的方式相同，均为自由扩散，B正确；生物膜对水分子通透性大于人工膜，说明生物膜上存在协助H2O通过的物质，C正确；甘油分子体积比气体分子体积大，较不容易通过人工膜，D正确。
【生物卷(解析）·2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】8、如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是( )
A．若将细胞置于清水中，A仍保持不变
B．若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小
C．B/A值能表示细胞失水的程度
D．A、B分别表示细胞和液泡的长度
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析：细胞壁的伸缩性小，该细胞放入清水中虽然吸水但是细胞大小不变，A正确；若该细胞处于40%蔗糖溶液中细胞将会继续失水液泡体积变小，B/A值将变小，B正确；细胞失水越多B/A值越小，C正确；A、B分别表示细胞长度和原生质层长度，D错误
【理综卷（生物解析）·2015届广东省实验中学高三第一次阶段考试（201410）】26．（16分）下图一是某种生物体细胞的亚显微结构示意图，图二为某生物体细胞的物质运输示意图，请据图回答下列问题。
（1）与图一细胞相比，洋葱根尖分生区细胞在结构上的区别主要表现在_______________。
（2）若观察图一中结构⑧，需用_____________染色；具有膜结构的细胞器有___________（填序号）。将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（与该细胞的细胞内液渗透压相等）中，一段时间细胞也会胀破，其原因可能是_________________________。
（3）若图一细胞发生了图二的变化过程，则氨基酸从肾小管管腔进入细胞的跨膜运输方式是________________，Na+从肾小管管腔进入细胞______________（消耗不消耗）ATP，Na+从细胞中进入肾小管周围组织液消耗的ATP来源于图一细胞中的场所是_______________。（填序号）图二中的P的合成场所是图一中的_____________（填序号）
【答案】【知识点】B3细胞结构 动物细胞与高等植物细胞的区别 C2物质运输方式 ATP产生场所
【答案解析】（1）洋葱根尖分生区细胞没有中心体，有细胞壁。
（2）健那绿染液 ③⑦⑧ 细胞可吸收葡萄糖液，使细胞液浓度升高，细胞渗透吸水，导致细胞胀破
（3） 主动运输 不消耗 ②⑧ ⑩
解析：（1）图一为动物细胞的亚显微结构，动物细胞没有细胞壁结构，洋葱根尖分生区细胞有细胞壁没有细胞壁，这也是动物细胞与高等植物细胞结构上主要区别
(2)图一中的结构⑧为线粒体，需要用健那绿染液染色才能看到；图中①-⑩的结构依次为细胞膜、细胞基质、高尔基体、染色质、细胞核、核仁、内质网、高尔基体、中心体、核糖体；具有膜的细胞器为高尔基体，内质网和线粒体即③⑦⑧；将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（与该细胞的细胞内液渗透压相等）中，一段时间细胞也会胀破，其原因可能是细胞可吸收葡萄糖液，使细胞液浓度升高，细胞渗透吸水，导致细胞胀破
（3）从图二可以看出氨基酸从肾小管管腔进入细胞是逆浓度进行的因此跨膜运输方式是主动运输；Na+从肾小管管腔进入细胞需要载体不需要ATP属于协助扩散，从细胞中进入肾小管周围组织液消耗的ATP来源呼吸作用产生的即细胞质基质和线粒体（②⑧）
【理综卷（生物解析）·2015届广东省实验中学高三第一次阶段考试（201410）】4. 下图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是
A．Na＋ B．CO2 C．胰岛素 D．K＋
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析：分析甲图中Na＋细胞外浓度比细胞内高，D．K＋细胞外浓度比细胞内低，胰岛素只分布在细胞内，CO2细胞外浓度低于细胞内浓度；分析图乙该物质运输特点是需要能量需要载体而且方向是从细胞外运向细胞内，只有K＋
符合，CO2是自由扩散，D正确
C3 植物的水分代谢与植物的矿质营养
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】10. 下图甲是人的红细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中，红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比的变化曲线；图乙是某植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量的变化情况。下列分析正确的是
A．从图甲可见250 mmol·L-1NaCl溶液不影响人红细胞的代谢
B．图乙中植物细胞体积的变化是先明显减小后明显增大
C．图乙中a点细胞失水量最大，此时细胞吸水能力最小
D．人的红细胞长时间处在300mmol·L-1NaCl溶液可能死亡，乙图中处理时间内细胞一直有生物活性
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出C3 植物的水分代谢与植物的矿质营养
【答案解析】D解析：250 mmol·L-1NaCl溶液中，细胞失水皱缩，影响红细胞代谢，A错误；植物细胞由于细胞壁的存在，体积基本不变，B错误；a点细胞失水量最大，细胞液浓度最大，此时细胞吸水能力最强，C错误；人的红细胞长时间处在300mmol·L-1NaCl溶液可能会因失水过多而死亡，乙图细胞发生质壁分离复原过程，细胞具有活性，D正确。
【思路点拨】甲图中随着NaCl溶液浓度的增加，红细胞的体积与初始体积之比越来越小，当NaCl溶液浓度低于100mmol.L-1，红细胞会吸水涨破；当NaCl溶液浓度等于150 mmol.L-1，红细胞的体积与初始体积之比是1，该溶液浓度与细胞内液浓度的渗透压相等，乙图中植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量先增加后减少。
【生物卷（解析）·2015届四川省成都外国语学校高三11月月考（201411）】2．将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的是
A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
C．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
【答案】【知识点】C3 植物的水分代谢与植物的矿质营养
【答案解析】C对照组中细胞吸水，但由于细胞壁的伸缩性相对较小，所以细胞体积增大较小，A正确；细胞发生质壁分离时，当溶质分子不能被细胞吸收时（如蔗糖），细胞不能发生质壁分离的自动复原；而当溶质分子能够被吸收时（不论是主动吸收如KNO3还是被动吸收如甘油），细胞能发生质壁分离的自动复原，B正确；甘油为脂溶性小分子，进入细胞为自由扩散，所以细胞膜上没有运输甘油的载体蛋白，C错误；蔗糖组只失去水分，所以细胞液浓度变大，甘油组和葡萄糖组由于都吸收了溶质进入细胞，所以细胞液浓度也变大了，D正确．
【思路点拨】分析图示，在清水中，萝卜条长度先稍微变长一点，然后保持不变，说明细胞吸收了少量的水；在甘油溶液、葡萄糖溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于甘油（葡萄糖）进入细胞内，细胞吸水复原；在蔗糖溶液中，萝卜条长度先变短，再然后保持不变，说明细胞先失水，后来由于蔗糖不能进入细胞内，细胞大小保持不变．
C4 细胞呼吸
【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】8．关于马铃薯细胞呼吸中还原剂［H］的来源和用途的叙述组合中，最准确的是（ ）
①只来源于葡萄糖 ②只来源于丙酮酸 ③来源于葡萄糖、丙酮酸和水 ④用于生成水 ⑤用于生成酒精 ⑥用于生成乳酸
A．无氧呼吸：①④ B．无氧呼吸：②⑥ C．有氧呼吸：①⑤ D．有氧呼吸：③④
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】D
【理综卷（解析）·2015届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试（201410）】29．（8分）下图表示细胞呼吸作用的过程，其中①、②、③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。请回答：
（1）图中甲代表的物质是 ，②代表的场所是 ，能产生大量ATP的场所是 （填序号）。
（2）骨骼肌细胞在缺氧情况下，还能发生无氧呼吸，无氧呼吸发生场所在 ，写出相应的反应式 （底物为C6H12O6）。
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】（1）丙酮酸（2分） 线粒体基质（2分） ③（2分）
（2）细胞质基质（1分） C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+少量能量（1分）
（1）有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．因此，图中甲代表的物质是丙酮酸，②代表的场所是线粒体基质，能产生大量ATP的场所是③，即线粒体内膜。
（2）骨骼肌细胞在缺氧情况下，还能发生无氧呼吸，无氧呼吸发生场所在细胞质基质，其反应式为C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+少量能量。
【思路点拨】根据题意和图示分析可知：图示表示细胞有氧呼吸过程，其中①是有氧呼吸第一阶段的场所，形成丙酮酸和[H]；②是有氧呼吸第二阶段的场所，形成二氧化碳和[H]；③是有氧呼吸第三阶段的场所，生成水．甲是丙酮酸、乙是[H]．
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】20.在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的有（ ）
科学发现
科学家
科学家的思想或方法
①酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在
巴斯德
显微镜观察
②光合作用的产物有淀粉
萨克斯
植物绿叶光合作用
③光合作用中O2的
卡尔文
同位素标记H2180
④DNA是遗传物质
艾弗里
32p标记噬菌体的DNA
⑤膜由脂质组成的
欧文顿
细胞膜对不同的物质通透性不同
⑥亮一暗一亮结构三层结构
罗伯特森
电镜观察细胞膜
A．②③⑤ B．①④⑥ C．③④⑥ D．①②⑤
【答案】【知识点】B3 细胞的结构及功能综合C4 细胞呼吸C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用F1 DNA是主要的遗传物质
【答案解析】D解析：光合作用中O2的来源是鲁宾和卡门采用同位素标记H2180来研究的，③错；DNA是遗传物质是由赫尔希和蔡斯用32p标记噬菌体的DNA来证明的，④错；罗伯特森用电镜观察细胞膜呈暗一亮一暗结构三层结构，⑥错。①②⑤均正确。
（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】17．如下图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是（ ）
A．曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体
B．曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸
C．乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一
D．T1、T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】D解析：从图中可以看出，AB段没有产生乙醇，说明酵母菌只进行有氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体，A正确；从B点后开始产生乙醇，故BC段出现无氧呼吸，B正确；乙醇含量过高，会抑制酵母菌的代谢活动，从而数量下降，C正确；T1T2时间段酵母菌数量在增加，说明可以进行有氧呼吸，因此这段时间，有氧呼吸和无氧呼吸并存，D错。
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】20．右图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，锥形瓶装有正常生 长的酵母菌及足量培养液，试管装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气已去除CO2，实验过程其它条件适宜。下列叙述错误的是（ ）
A．若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影 响，则通入锥形瓶的O2属于无关变量
B．若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生
C．若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛
D．若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】D解析： 关闭阀门，乳酸菌进行无氧呼吸产生的是乳酸，没有二氧化碳产生，试管中溶液颜色不会发生变化。
【思路点拨】注意阀门的开闭对锥形瓶内生物呼吸作用的影响。
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】19．人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是（ ）
A．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多
B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP
C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉
D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】A解析： 根据题意，快肌纤维进行的是无氧呼吸，慢肌纤维进行的是有氧呼吸，根据无氧呼吸与有氧呼吸的化学反应式可知，消耗等摩尔葡萄糖，有氧呼吸产生的ATP多于无氧呼吸。
【思路点拨】根据题意结合有氧呼吸无氧呼吸的过程分析
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】18．下列说法中正确的是（ ）
A．高等动物和人体内ATP来源于细胞的呼吸作用
B．人体肌细胞无氧呼吸产生的CO2扩散出细胞需穿过1层膜
C．稻田定期要排水否则水稻幼根因缺氧产生乳酸而腐烂
D．探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用溴麝香草酚蓝水溶液鉴别酒精
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】A解析： 人体肌细胞无氧呼吸不产生的CO2，水稻幼根因缺氧产生酒精不是乳酸；鉴别酒精用酸性重铬酸钾溶液。
【思路点拨】注意不同生物无氧呼吸的产物。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】35．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是
A．种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化
B．细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸
C．细胞呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质
D．检测CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸
【答案】【知识点】 C4 细胞呼吸
【答案解析】B解析：种子萌发过程中代谢过程不断旺盛，细胞呼吸速率增强，A错误；细胞中ATP的合成与分解是一个动态平衡，ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸，B正确；植物细胞无氧呼吸过程产生CO2的场所是细胞质基质，原核细胞没有线粒体，呼吸场所是细胞质基质，C错误；乳酸菌进行细胞呼吸产乳酸，不产生CO2，D错误。
【思路点拨】本题考查细胞呼吸的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】8．长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如右图所示。下列叙述不正确的是
A．Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率下降
B．Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升
C．Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ阶段不同
D．细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点
【答案】【知识点】 C4 细胞呼吸
【答案解析】D解析：据曲线分析：树根从开始浸水，缺少氧气，故有氧呼吸速率下降，A正确；随着浸水时间延长，水中氧气越来越少，无氧呼吸速率上升，B正确；Ⅲ阶段曲线下降的主要原因是由于无氧呼吸产生的酒精积累过多导致细胞酶失去活性从而细胞死亡，C正确；b点只进行无氧呼吸，有氧呼吸为0，而a点还有一定的有氧呼吸，D错误
【思路点拨】本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；曲线分析能力
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】19．右表是植物不同器官的呼吸速率[单位鲜重在单位时间的耗氧量/(μL·g－1·h－1)]：据表分析下列说法错误的是( )
A．同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异
B．种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛
C．测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子的含水量
D．不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关
【答案】【知识点】 C4 细胞呼吸
【答案解析】D解析：根据图中信息如胡萝卜的根与叶呼吸速率不同，因此同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异，A正确；呼吸速率越高说明代谢活动越旺盛需要的能量越多，B正确；测定大麦种子呼吸速率前先浸泡是为了获得更多的自由水，自由水越多代谢活动越旺盛，C正确；不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构和功能都有关，D错误
【生物卷(解析)·2015届吉林省长春市十一中高三上学期期中考试（201410）】50．关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，下列叙述错误的是 （ ）
A.既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行?
B.既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行?
C.既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行?
D.既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】B 1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的过程属于有氧呼吸和无氧呼吸共有的第一阶段，在细胞质基质中进行，原核细胞和真核细胞都能进行，与有无光照无关。所以B错误，A、C、D正确。
【理综卷(解析)·2015届广东省惠州市第一中学（惠州市）高三第二次调研考试（201410）WORD版】4. 下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌
A．只进行有氧呼吸 B．只进行无氧呼吸
C．可能死亡 D．既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】D解析：装置一中NaOH溶液可以吸收装置内的CO2，则装置内气体变化只是由O2体积变化引起；装置二中蒸馏水对气体没有影响，则装置没气体变化是由O2、CO2变化共同引起。只进行有氧呼吸时，放出CO2体积等于消耗O2体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴不移，A错；只进行无氧呼吸时，不消耗O2放出CO2，则装置一中液滴不移动，装置二中液滴右移，B错；若酵母菌死亡，则装置一和装置二中的液滴均不移动，C错；有氧呼吸和无氧呼吸同时存在时，消耗O2放出CO2但是放出CO2体积大于消耗O2体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴右移。D正确。
【典型总结】植物细胞有氧呼吸时消耗氧气量与产生二氧化碳量相等；无氧呼吸时，不消耗氧气，但产生二氧化碳。NaOH溶液可以吸细胞呼吸所释放的CO2。
【生物卷(解析)·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】15. 为了测定呼吸商(RQ=细胞呼吸产生的CO2量／细胞呼吸消耗的O2量)，取如图装置3组，甲组为A处放一定质量樱桃、B处放一定量NaOH溶液，乙组为A处放等量樱桃、B处放等量蒸馏水，丙组为A处放等量煮熟樱桃、B处放等量蒸馏水。相同时间后，观察液滴移动情况是：甲组左移量为X，乙组左移量为Y，丙组右移量为Z。下列说法正确的是
A．X代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的CO2量
B．通过甲乙两组实验的结果即可计算出RQ值
C．丙装置的作用是校正，
目录
C1 酶、ATP及代谢类型 2
C2 物质的输入和输出 19
C3 植物的水分代谢与植物的矿质营养 32
C4 细胞呼吸 34
C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用 43
C6 影响光合作用速率的因素和提高光能利用率 52
C7 C3、C4植物 71
C8 光合作用和呼吸作用的综合应用 72
C9 人和动物体内三大营养物质的代谢 98
C10 生物固氮 99
C11 细胞的代谢综合 99
C1 酶、ATP及代谢类型
【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】5. 图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述，正确的是( )
A．乙醇转化为乙酸发生的氧化反应，均由同一种氧化酶催化
B．体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快
C．乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水，同时释放能量
D．正常生理情况下，人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：从图中可知，乙醇转化为乙酸发生的氧化反应产物不同，因而需的氧化酶不是同种酶；在一定范围内，乙醇越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率加快，但体内酶的数量是一定的，达到最大速率后不再随乙醇浓度增高而加快；人是恒温动物，体内酶的最适温度相对恒定的，不会随环境温度变化而变化。
【思路点拨】理解题示含义是关键。
【理综卷（解析）·2015届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试（201410）】2．下列有关ATP的叙述，错误的是
A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时积累ATP
C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D．每个ATP分子中含有两个高能磷酸键
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B线粒体合成的ATP用于各项生命活动，A正确；机体在任何时候都消耗ATP，B错误；有氧与无氧呼吸第一阶段都是在细胞质基质进行的，都能形成少量ATP，C正确；每个ATP分子中含有两个高能磷酸键，D正确。
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】29. 下列有关酶的实验设计思路正确的是( )
A．利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C．利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：因加热会使过氧化氢分解，故不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性，A错；淀粉是否被分解可用碘液来检测，但蔗糖和蔗糖的水解产物葡萄糖和果糖都不能和碘液发生颜色反应，故不能用蔗糖和碘液验证酶的专一性，B错；酶的高效性是指酶和无机催化剂相比具有较高的催化效率，新鲜的猪肝研磨液含过氧化氢酶属于有机催化剂，氯化铁溶液中的铁离子是无机催化剂，二者都可使过氧化氢分解，故可利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性，C正确；胃蛋白酶的最适PH是1.5，在PH为7和11的环境中变性失活，其PH值梯度设置不合理，故无法验证PH对酶活性的影响，D错误。
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】26.某同学欲通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率的因素的实验，下列分析错误的是( )
A．滤纸上需附有过氧化氢酶
B．酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3－t2)来表示
C．可通过设置不同pH的过氧化氢溶液来探究pH对酶活性的影响
D．为了提高实验的准确性，每个烧杯中需放 多个滤纸片
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：滤纸上需富有过氧化氢酶，催化过氧化氢水解，A正确；酶促反应速率可用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间（即t3－t2)来表示，B错；探究PH对酶活性的影响时，可设置不同PH的过氧化氢溶液，C正确；为了避免实验的偶然性，提高实验的准确性，每个烧杯中需放多个滤纸片，计算平均值，D正确。
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】18.下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项（ ）
① 酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活
② 酶都是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质
③ 酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和
④ 自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP
⑤ 一个ATP分子彻底水解需要消耗4个水分子
⑥人的心肌细胞中，ATP合成速度远远大于分解速度,从而保证心肌细胞有充足能量
A．①②③⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．④⑤⑥
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：酶在强酸、强碱和高温条件下均变性失活，①正确；酶的化学本质是蛋白质或RNA，在细胞内的核糖体或细胞核中合成，在细胞外或细胞内起催化作用，②错；酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和，③正确；自然界中的光能、化学能可以转化为细胞中的ATP的能量，热能不能被利用，④错；一个ATP分子彻底水解需要消耗4个水分子，⑤正确；细胞中ATP的含量很少，ATP的合成速度等于分解速度，ATP的量保持相对稳定，⑥错。
【典型总结】酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用，绝大部分是蛋白质，少部分是RNA；酶具有高效性、专一性和作用条件较温和；可在细胞外或细胞内起催化作用；酶的活性受温度、PH的影响。ATP是一种高能磷酸化合物，是生物体生命活动的直接能源物质，在活细胞中含量少，ATP既易水解，也易合成。
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】12. 蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一切片标本，但以蒸馏水作为对照组。15min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同的分析中，不合理的原因是（ ）
A．实验的温度太低，作用时间也不够长
B．滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱
C．消化液离开蜗牛嗉囊后，不发生作用
D．吸取消化液的量过少
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：酶的活性受温度的影响，纤维素分解需要一定的时间，酶活性低，需要的时间长，因此15min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样，可能的原因是实验的温度太低，作用时间也不够长，A正确；酶的活性受PH的影响，如果滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱，改变了反应液的PH，会使酶的活性降低，B正确；酶的作用部位可在细胞内、细胞外和体外，因此，消化液离开蜗牛嗉囊后，仍可发挥作用，C错；吸取消化液的量过少，酶含量很少，可能影响酶促反应速率，D正确。
【典型总结】酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，绝大部分是蛋白质，少数是RNA；酶的活性受温度、PH的影响；酶的作用部位可在细胞内、细胞外和体外。酶具有高效性、专一性。
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】11．用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1－C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1－C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验分析不正确的是( )
编号
所加溶液
实验现象
C1
绿豆淀粉酶提取液
透明圈直径较小
C2
稀盐酸
无透明圈
C3
稀碳酸钠溶液
无透明圈
C4
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸
透明圈直径很小
C5
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液
透明圈直径最大
C6
蒸馏水
无透明圈
A．该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响
B．C 4、C5和实验组，C1和C 2、C 3、C 6均为对照组
C．该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高
D．若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：由表中数据所加溶液可知是探究pH对绿豆淀粉酶活性的影响，A正确；1-3和6均为对照,4和5是实验组，故B正确；实验5组中透明圈最大说明酶活性最高，C正确；酶在过酸的调节下可能失活，D错。
【生物卷（解析）·2015届四川省绵阳南山实验高中高三一诊模拟考试（201410）】10．（13分）．
Ⅰ.下图是探究pH影响过氧化氢酶活性的实验装置图，请回答下列问题。
(1)肝脏研磨液可以用________来代替。除了自变量和因变量外，本实验哪些是无关变量(答出主要两点)？______________________________。
(2)若要验证酶的高效性，在此实验装置的基础上，应如何改进（请写出具体的措施）_________。
(3)能否用本实验装置来验证温度影响酶的活性？ 。
(4)酶的化学本质是____ _。
Ⅱ．低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化物，如脂质过氧化物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能够消除过氧化物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，实验步骤及结果如表所示。
组别
处理
培养温度/℃
1
蒸馏水浇灌
25
7.3
2
①
②
9.4
3
0.5 mmol/L水杨酸浇灌
5
10.3
4
1.0 mmol/L水杨酸浇灌
5
11.6
5
1.5 mmol/L水杨酸浇灌
5
13.6
6
2.0 mmol/L水杨酸浇灌
5
8.5
7
2.5 mmol/L水杨酸浇灌
5
7.9
8
3.0 mmol/L水杨酸浇灌
5
6.5
(1)表中①是________________，②是__ ___ ___。
(2)组别1和2对照可得的结论是_________________________________________。
(3)在5 ℃的环境下，物质的量浓度为2.0 mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响是________(填“增强”或“减弱”)。
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】Ⅰ.(1)H2O2酶 H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间等
(2)增加对照组，将肝脏研磨液换成FeCl3溶液 (3)不能 (4)蛋白质或RNA
Ⅱ．(1)蒸馏水浇灌 5 ℃ (2)环境温度降低时，水稻幼苗自身可增强抗冷性 (3)减弱
解析：Ⅰ.（1）该实验中，使用肝脏研磨液是利用肝脏细胞中的过氧化氢酶，因此肝脏研磨液也可以用过氧化氢酶代替；无关变量是指除研究因素(自变量)之外的可能对实验结果造成影响的因素，如H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间等。
（2）酶的高效性是指酶的催化效率比无机催化剂的催化效率更高，因此应该增设一组用无机催化剂催化的对照组。
（3）由于过氧化氢在常温下即可分解，而加热情况下分解更快，因此不能用过氧化氢做底物探究温度对酶活性的影响。
Ⅱ．（1）实验设计应遵循单一变量原则，对照原则和等量原则，①是5℃的蒸馏水浇灌，②是5℃。
（2）根据表格中数据可知当环境温度降低时，水稻幼苗中SOD的含量上升，说明其自身可增强抗冷性。
（3）在5℃的环境下，2.0 nmol/L的水杨酸浇灌条件下水稻幼苗中SOD的含量下降，说明其幼苗的抗冷性减弱。
【思路点拨】实验组即是经过自变量处理的组，对照组就是未经过自变量处理的组。变量：或称因子，是指实验过程中所被操作的特定因素或条件。实验变量，也称为自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。反应变量，亦称因变量，指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。通常，实验变量是原因，反应变量是结果，二者具有因果关系。实验的目的在于获得和解释这种前因后果。无关变量，也称控制变量，指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件。额外变量，也称干扰变量，指实验中由于无关变量所引起的变化和结果。实验设计要注意无关变量相同且适宜，要注意单一变量原则和对照原则。
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】17．ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的说法中正确的是（ ）
A．ATP彻底水解可产生3种有机物
B．人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，但也能合成ATP
C．虽然所有细胞合成ATP的途径都相同，但它们消耗ATP的途径是不同的
D．细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析： ATP彻底水解产物有腺嘌呤、核糖、磷酸，磷酸不属于有机物；人成熟的红细胞可无氧呼吸合成ATP；不是所有细胞合成ATP的途径都相同；细胞内的放能反应与ATP的合成有联系。
【思路点拨】根据ATP的组成及合成分析
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】16．下图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．物质A能提高该化学反应的活化能
B．物质B能提高该种酶的催化活性
C．减小底物浓度可以消除物质A对该种酶的影响
D．增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：比较图中曲线可知，物质A能提高酶的活性，不是提高反应的活化能；物质B能降低酶的催化活性，减小底物浓度不能消除物质A对酶的影响，应增大底物浓度。
【思路点拨】根据曲线间的关系分析。
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】15．下列关于酶的叙述，正确的是（ ）
A．酶能够提高化学反应的活化能而加快反应进行
B．酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色
C．酶适宜在最适温度下长期保存以保持最高活性
D．细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】14．用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1－C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1－C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37℃保温30min，倒入碘液1min后洗去多余碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（一圈不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验分析不正确的是（ ）
编号
所加溶液
实验现象
C1
绿豆淀粉酶提取液
透明圈直径较小
C2
稀盐酸
无透明圈
C3
稀碳酸钠溶液
无透明圈
C4
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸
透明圈直径很小
C5
绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液
透明圈直径最大
C6
蒸馏水
无透明圈
A．该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响
B．C 4、C5是实验组，C1和C 2、C 3、C 6均为对照组
C．该实验说明绿豆淀粉酶在碱性环境中活性较高
D．若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：C 4组的绿豆淀粉酶在酸性环境中已部分失活，再滴加 稀碳酸钠溶液后不能使酶活性恢复，因而实验结果不会与C5相同。
【思路点拨】注意酶的活性与PH的关系。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】34.下图的阴影部分表示在四种不同反应条件下能够发生化学反应的活化过氧化氢分子，四种反应条件是37℃、60℃、37℃下加入新鲜肝脏研磨液、37℃下加入FeCl3。其中表示37℃下加入新鲜肝脏研磨液的图像最可能是
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：因为FeCl3是无机催化剂，肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶的催化效率高，又因为过氧化氢酶的最适温度大约在37℃左右，因此37℃下加入新鲜肝脏研磨液的条件下反应速率最快，活化的过氧化氢分子最多，比较四个选项，D项中化的分子最多。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】7.下列有关ATP的叙述不正确的是
A．骨骼肌细胞收缩需要消耗ATP B．细胞内合成蔗糖的过程不需要消耗ATP
C．有氧呼吸、无氧呼吸过程中都能合成ATP D．在动植物细胞中都能合成ATP
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：骨骼肌细胞收缩需要消耗ATP提供能量转化成机械能，A正确；化合物合成需要消耗ATP将其中的化学能转化成稳定的化学能， B错误；有氧呼吸三个阶段和无氧呼吸第一阶段过程中都能合成ATP，供给生命活动需要，C正确；在动植物细胞均可以进行呼吸作用都能合成ATP，供给生命活动需要，D正确。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】6．下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验，实验条件均为最适，实验结果如下：
实验一（乳糖浓度为10%）
实验二（酶浓度为2%）
酶浓度
相对反应速率
乳糖浓度
相对反应速率
0
0
0
0
1%
25
5%
25
2%
50
10%
50
4%
100
20%
65
5%
200
30%
65
以下分析正确的是
A．实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大
B．实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将降低
C．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大
D．实验二若将反应温度提高5℃，相对反应速率将增大
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：据表格分析：实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率可以再加大，直到饱和，A错误。实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将上升， B错误；实验二根据图中信息可以看出上述反应中酶已达到饱和，若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大，C正确；由于题干“实验条件均为最适”已在最适温度，所以将反应温度提高5℃，相对反应速率将下降，D错误
【思路点拨】本题考查酶相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】16．已知酶催化水解的反应时间和产物生成量的关系如图。那么，在反应过程中酶·底物复合物浓度变化曲线正确的是( )
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：根据酶催化底物反应过程中随时间的延长底物浓度不断减少来分析，在反应刚开始时底物浓度足够高，有足够的底物与酶结合，在反应前5分钟内，产物生成量非常快，说明从而使酶·底物复合物浓度在前5分钟基本不变。随着反应的进行，底物逐渐消耗，与酶结合量减少，当反应进行到20分钟时，底物耗尽，酶·底物复合物浓度即为0.B正确
【典型总结】探究影响酶活性的条件
(1)用淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用的实验，来探究酶的专一性时，所选择的检测试剂宜选用斐林试剂，不能用碘液。因为：其一碘液无法检测蔗糖，其二碘液只能证明淀粉的存在，对淀粉没有被水解和淀粉未完全水解的检测结果是相同的。
(2)实验过程中可以变化的因素称为变量，其中人为改变的变量叫自变量，随自变量的变化而变化的变量叫因变量。除自变量之外，实验过程中可能会存在一些可变因素，对实验结果造成影响成为无关变量。在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”中，自变量是催化剂的不同；在“探究温度对酶的活性实验中”自变量是温度的不同；在“探究pH对酶活性的影响”中自变量是pH的不同。
(3)在对照实验中，一般设置对照组和实验组，这两组的条件指除了自变量不同之外，其余因素都保持相同且适宜。
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】15．下图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述正确的的是( )
A．能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程
B．能量1可以来自蔗糖的水解
C．能量2可以用于叶绿体中H2O的光解
D．能量2可以用于吸能反应
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：蛋白质水解为氨基酸和蔗糖的水解过程均需要能量，A与B错误；叶绿体中H2O的光解 的能量来自光能，C错误；根据所学知识，能量1主要来自呼吸作用和光合作用，能量2主要供给细胞的各项生命活动， D正确。
【思路点拨】本题考查ATP在能量代谢中的作用，意在考查考生的识图能力和识记能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】14．细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是( )
A．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性
B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列等
C．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定
D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】A解析：从图中可以看出，酶1有变构位点和活性位点，底物只能与活性位点结合，变构位点只能与产物B结合，具有专一性，A错误；蛋白质的结构与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关， B正确；当酶1与产物B结合后，酶的结构改变，不能与底物结合，说明酶的功能由空间结构决定，C正确；酶1与产物B结合后，结构改变后不能与底物反应，产物A合成减少， D正确。
【思路点拨】本题考查酶的特性的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】10．下列叙述正确的是( )
A．低温环境会影响物质的主动运输速率，但不影响被动运输
B．酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂
C．DNA是细胞的主要遗传物质
D．与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应类型一般更少
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：主动运输需要能量低温环境会通过影响细胞呼吸作用影响物质速率，被动运输需要穿过细胞膜，低温会影响膜的流动性，对被动运输也有影响，A错误；酶分子在高温环境中失活的主要原因是破坏了酶的空间结构从而失去了活性，B错误；DNA是细胞的遗传物质，C错误；酶具有专一性，能够催化一种或一类物质，D正确
【理综卷（生物解析）·2015届四川省绵阳市高三第一次诊断性考试（201410）word版】4．下列有关酶的叙述中正确的是
A．所有酶分子的合成场所是核糖体，模板是mRNA
B．酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂
C．酶分子通过提高化学反应的活化能来起催化作用
D．与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应种类更少
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：酶的化学本质是绝大多数是蛋白质少数是RNA，因此大部分酶的合成场所是核糖体，模板是mRNA，A错误；酶分子在高温环境中失活主要是高温破坏了酶的空间结构使其失去生理功能，而肽键的断裂需要蛋白酶的催化才能完成的，B错误；酶作用的原理是降低化学反应所需的活化能，C错误；酶具有专一性，D正确
【生物卷(解析)·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】13. 下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项
①酶在强酸、强碱和温度过高条件下均变性失活 ②酶是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质 ③酶的特性：高效性、专一性和作用条件较温和等
④自然界中的光能、热能、机械能、电能和化学能都可以转化为细胞中的ATP ⑤一个ATP分子彻底水解需要消耗2个水分子 ⑥人的心肌细胞中，ATP的合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足的能量
A．一项 B．二项 C．三项 D．四项
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：有些酶的化学本质是RNA，②错误；热能、机械能不能转化为ATP，但ATP可以转化为热能和机械能，④错误；一个ATP分子彻底水解成一分子含氮碱基，一分子核糖和三分子磷酸需要消耗4个水分子，⑤错误；ATP在细胞内含量很少，不能储存，但细胞内ATP的合成和分解速度是很快的，从而维持细胞内ATP含量的恒定。心肌细胞消耗ATP多，是因为其合成和分解的速度快，并非是储存的多或合成速率大于分解速率，⑥错误。
【思路点拨】注意酶的本质及ATP彻底水解的产物。
【生物卷(解析)·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】12. 用某种酶进行有关实验的结果如图所示，下列有关说法错误的是
A．该酶的最适催化温度不确定 B．图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶
C．由图4实验结果可知酶具有高效性 D．由图3实验结果可知Cl-是酶的激活剂
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：由图可知该酶最适温度是20℃，由图4无法说明酶具有高效性统。
【思路点拨】从图示中获取信息结合酶的知识分析
【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】11．ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是
A．细胞中各种需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的
B．ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质
C．ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能
D．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】A解析：ATP是最主要和直接的能源物质，当然其他物质，如磷酸肌酸等也可以提供能量，A错；．ATP中的“A”为腺苷，ATP彻底水解后生成的“A”表示腺嘌呤，B正确；ATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能，C正确；在有氧的条件下，，细胞质基质在有氧呼吸的第一阶段形成ATP，在缺氧的条件下，细胞质基质在无氧呼吸的第一阶段形成ATP，D正确。
【典型总结】在细胞的生命活动中，ATP远离A的一个高能磷酸键易断裂，释放出一个磷酸和能量后成为腺苷二磷酸（ADP）。ATP和ADP这种相互转化，是时刻不停的发生且处于动态平衡之中的。在有机物氧化分解或光合作用过程中，ADP可获取能量，与磷酸结合形成ATP。
【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】10．为了认识酶作用的特性，以3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示。通过分析实验结果，能够得出相应的结论。在下列有关结论的描述中，从表中找不到实验依据的一项是
方法
观察结果
1
常温下自然分解
氧气泡少而小
2
常温下加入Fe3＋
氧气泡稍多而小
3
常温下加入鲜肝提取液
氧气泡极多而大
4
加入煮沸后冷却的鲜肝提取液
氧气泡少而小
A．从催化反应条件看，酶的作用条件温和
B．从催化活性看，酶变性后就失活
C．从催化底物范围看，酶有专一性
D．从催化反应效率看，酶有高效性
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：本题为实验分析题，根据题目给出的四种实验方法和现象，应用对比分析法分析如下：①比较1、2和3可知，加Fe3＋比自然情况下分解产生氧气泡稍多，而加入新鲜的肝脏提取液，氧气泡多而大，说明肝脏提取液中含有强烈催化作用的催化剂，这种催化剂显然是酶，同时说明酶具有高效性。②酶的催化是在常温下进行的，所以酶的催化条件具有温和性。③比较1、3、4可知，煮沸的鲜肝提取液已失去催化作用，说明高温使酶失活，这进一步说明酶催化条件的温和性。④由本题实验中只有H2O2溶液这一种，无法知道提取液中的酶能否催化其他反应，即无法说明酶具有专一性。C正确。
【典型总结】酶（enzyme）由生物体内活细胞产生的一种生物催化剂。能在机体中十分温和的条件下，高效率地催化各种生物化学反应，促进生物体的新陈代谢。是生物催化剂，能通过降低反应的活化能加快反应速度，但不改变反应的平衡点。具有催化效率高、专一性强、作用条件温和等特点。
【生物卷(解析)·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】15. 能够使唾液淀粉酶水解的酶是( )
A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D. 麦芽糖酶
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B
【理综卷(生物解析）·2015届广东省广州市执信中学高三上学期期中考试（201411）】2．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是 A．蛋白酶 B．RNA聚合酶 C．RNA D．逆转录酶
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：核糖体是由rRNA和蛋白质构成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后核糖体上剩下的只有RNA，因此可推测核糖体中能催化该反应的物质是RNA，C正确。
【生物卷(解析）·2015届山东省泰安市高三上学期期中考试（201411）】16．下列关于酶的叙述不正确的是
A．同一个体各种体细胞中酶的种类、数量、代谢会有不同
B．高温易使酶失活，因此冷水洗涤去污效果应该比温水好
C．代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率
D．对于一个细胞来说，酶的种类和数量会发生相应变化
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：同一个体各种体细胞功能不同蛋白质种类数量则不同，A正确；冷水会抑制酶的活性，使用的水温最好接近酶的最适温度效果最佳，B错误；代谢的终产物过多的情况下一般都对代谢过程有抑制作用，C正确；一个细胞要经历不同的阶段如分化衰老凋亡等这时期需要的酶的种类和数量会发生相应变化，D正确
【生物卷（解析）·2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）WORD版】12．在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，可配制成加酶饲料；将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼鱼苗随机分组饲养，密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。投喂8周后，检测鲈鱼肠道中消化酶样品的活性，结果如下表。下列叙述不正确的是（ ）。
蛋白酶活性（U/mg）
脂肪酶活性（U/mg）
淀粉酶活性（U/mg）
对照组
1.09
0.08
0.12
实验组
1.71
0.10
0.13
A．选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是成体生长缓慢，实验效果不明显
B．将配制好的饲料进行烘干需要特别高温，这样才能尽可能的杀菌
C．植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中油脂和淀粉酶的活性影响较小
D．鲈鱼可能为肉食性，其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：由于本察颜观色要探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，鱼苗生长较快，利于在实验过程中较为明显地观察其效果，而成体生长缓慢，实验效果不明显，A正确； 实验目标是“探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响”，其中实验变量为“植酸酶的有无”，实验组的饲料中已添加了植酸酶，因此在包袱烘培过程中要特别注意温度不能过高，否则会因高温处理使植酸酶变性而失去活性，B错；由表中的数据可知，添加植酸酶的饲料促进鲈鱼幼体的生长；表中实验组蛋白酶活性明显较对照组高，而脂肪酶和淀粉酶活性则相近，所以归纳得出：植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中脂肪酶和淀粉酶的活性影响较小，C正确；根据题干信息显示，鲈鱼消化道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶，说明其食物中含较为丰富的蛋白质，所以可判定为肉食性，D正确。
【生物卷（解析）·2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）WORD版】4．如图所示为ATP合成的“机器”—ATP合成酶，（1）为结构模式图，（2）为三维结构图，则下列论述不正确的是（ ）。
A．该结构存在于线粒体、叶绿体等细胞器中，在癌变的细胞内含量居多
B．当细胞合成分泌蛋白时，该“机器”活动频繁，产生大量的ATP，造成细胞内ATP含量上升
C．ATP的合成过程需要腺嘌呤核糖核苷酸、Pi等原料
D．该结构可与双缩脲试剂反应呈现紫色，构成其的单体可参与红细胞内血红蛋白的合成
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：ATP形成的场所为线粒体、叶绿体和细胞质基质，癌变细胞的新陈代谢活跃，消耗能量较多，ATP合成酶含量居多，A正确；细胞内ATP的含量较少，但可由ADP迅速转化形成，B错；ATP水解会产生腺嘌呤核糖核苷酸、Pi，所以其合成的原料也为腺嘌呤核糖核苷酸、Pi，C正确；ATP合成酶为蛋白质类的酶，与双缩脲试剂反应呈现紫色，其单体和血红蛋白的单体相同，均为氨基酸，D正确。
【生物卷(解析)·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】15. 油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图2所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是
选项
取样时间
检测试剂
检测结果
A
第10天
斐林试剂
不显色
B
第20天
双缩脲试剂
不显色
C
第30天
苏丹Ⅲ试剂
橘黄色
D
第40天
碘液
蓝色
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：据图可知，第10天时，有可溶性糖，因此加入斐林试剂，水浴加热后能出现砖红色沉淀，故A错误；种子萌发过程中，可溶性糖转化成淀粉，相应的酶存在于细胞内，催化淀粉合成的酶化学本质是蛋白质，因此加入双缩脲试剂后，能出现紫色反应，故B错误；第30天时，脂肪的含量较高，加入苏丹Ⅲ试剂后，出现橘黄色颗粒，故C正确；第40天时，淀粉的含量降低至0，因此加入碘液后，不会出现蓝色，故D错误。
【思路点拨】根据曲线图进行分析
【生物卷(解析)·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】14．右边曲线中能正确表示酶作用规律的是
A．I和III
B．II和III
C．I和IV
D．II和IV
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析： 酶作用在一定范围内随温度升高反应速率增大，最适温度下活性最大，反应速率最大，超过最适温度后酶活性下降，反应速率也下降，与II相符，当酶含量少于a时，反应速率比酶量为a时低，因而图中曲线III不正确。
【思路点拨】根据酶的作用与温度、酶浓度的关系进行分析。
【生物卷(解析)·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】6．细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述不正确的是
A．酶1与产物B结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定
B．酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列
C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性
D．酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：从图中可知，酶1的两种底物与产物B各自在酶1上的结合部位不同，不能说明酶不具有专一性。
【思路点拨】理解图示的含义。
【生物卷(解析)·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】2．某同学设计了如下实验，下列叙述正确的是
A．本实验的自变量是催化剂的有无
B．本实验的原理是酶能降低化学反应的活化能
C．最终试管1中溶液颜色较深
D．若肝脏研磨液不新鲜，可导致两组试管卫生香的复燃程度相同
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】D解析：本实验的自变量是催化剂的种类；本实验的原理是FeCL3和H2O2酶都能将H2O2分解产生水和氧气，带火星的卫生香在氧气中会复燃。最终试管1中不是颜色发生变化，而是产生气泡数量多，卫生香燃烧比2号管旺盛。
【思路点拨】根据教材中验证酶的高效性实验分析
【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】9.如图一表示温度对酶促反应速率的影响，图二实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系。则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是 ( )
A.曲线1 B.曲线2
C.曲线3 D.曲线4
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：据图一分析，温度从a增加到2a，反应速率增加，由于底物量不变，故生成物量不变，达到平衡点时间缩短，故为图二曲线2，B正确。
【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】7.下列有关ATP和ADP的叙述错误的是( )
A.基因的表达需要ATP参与 B.植物光反应产生的ATP是植物各项生命活动的直接能源
C.ATP和ADP的元素组成相同，都只含有C、H、O、N、P五种元素 D.叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体运动，ATP则向相反方向运动
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】B解析：基因的转录和翻译过程中，需要酶催化也需要ATP；植物光反应产生的ATP仅供给暗反应，呼吸作用产生的ATP是植物各项生命活动的直接能源物质，B错；ATP和ADP的元素组成相同，都只含有C、H、O、N、P五种元素，C正确；叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体运动，ATP则向相反方向运动，D正确。
【生物卷(解析)·2015届吉林省实验中学高三上学期第三次质量检测（201411）】21.下列有关酶的叙述不正确的是（ ）
A．温度、pH、底物浓度、酶浓度均可影响酶的活性
B．酶可以降低反应的活化能，加快反应速度，而平衡点不变
C．所有的酶都具有专一性、高效性
D．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
【答案】【知识点】C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】A解析：底物浓度、酶浓度影响酶促反应速率但不影响酶的活性。
【思路点拨】根据酶的知识分析。
【生物卷(解析）·2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】9、下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率(或生成物量)变化。下列有关叙述中，不正确的是( )
A．图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系
B．图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系
C．图③不能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系
D．若图②中实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：酶促反应过程中，其他条件都不变的情况下，酶的浓度增加一倍时，酶促反应速率也会随之提高一倍，曲线图如图①所示，A正确；酶促反应过程中，其他条件都不变的情况下，酶浓度增加，反应速率也随之增加，达到化学反应平衡点所需要的时间减少，但是不会改变化学反应的平衡点，即产物的量是不变的，如图②所示；B正确； 酶促反应开始以后一段时间，底物浓度逐渐减少，酶促反应速率随底物浓度的减少而逐渐降低，图③可以表示反应开始一段时间内反应速率与时间之间的关系，C错误．酶的催化具有高效性的特点，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高，达到平衡点所需的时间更少，如图②所示，D正确；
【理综卷（生物解析）·2015届广东省实验中学高三第一次阶段考试（201410）】5．ATP是细胞的能量“通货”，有关说法正确的是（ ）
A．代谢旺盛的细胞需要储备大量的ATP
B．ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解
C．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
D．黑暗条件下，只有线粒体可以产生ATP
【答案】【知识点】 C1 酶、ATP及代谢类型
【答案解析】C解析：ATP在细胞内含量很少，ATP与ADP的转化时刻不停发生且处于动态平衡，代谢旺盛的细胞产生的ATP多同时消耗的也多，A错误；在呼吸作用中ATP的合成伴随有机物的氧化分解，但是在光合作用中合成ATP是利用的光能，不需要有机物的分解，B错误；ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，ATP是生物体生命活动能量的直接来源，C正确；黑暗中细胞的呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，该过程也有ATP的产生，D错误
C2 物质的输入和输出
【理综卷（解析）·2015届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试（201410）】3．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是
A．在顺浓度梯度情况下，葡萄糖可以通过协助扩散进入细胞
B．低温环境会影响物质的主动运输速率，但不影响被动运输
C．水分进出细胞取决于细胞膜两侧液体的浓度差
D．土壤板结能影响植物根细胞膜转运K+速率
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】B葡萄糖可以通过协助扩散进入细胞，特点是顺浓度梯度运输，需要载体，不需要能量，A正确；温度会影响自由扩散、协助扩散和主动运输等，B错误；水分进出细胞取决于细胞膜两侧液体的浓度差，C正确；土壤板结，使土壤缝隙减小，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响影响植物根细胞膜转运K+速率，D正确。
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】9．一植物其根部由内到外相邻的三个细胞A、B、C，在正常生活状态时，各细胞液的浓度及在缺水萎蔫状态时各细胞液的浓度关系分别是（ ）
A．A＞B＜C和A＞B＜C B．A＜B＜C和A＜B＜C
C．A＞B＞C和A＜B＜C D．A＜B＜C和A＞B＞C
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】C解析：植物是通过渗透作用来从土壤中吸收水分，所以土壤溶液浓度大于C细胞液的浓度，B细胞液的浓度大于C细胞液的浓度，A细胞液的浓度大于B细胞液的浓度，从而使得水能从土壤→C→B→A，所以三细胞液的浓度关系为A＞B＞C。植物细胞在缺水萎蔫状态时，细胞会失水，即，C细胞液的浓度大于B细胞液的浓度， B细胞液的浓度大于A细胞液的浓度，即A＜B＜C。C正确。
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】42．（6分）下图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示；图2表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后发生质壁分离过程图。请根据图回答问题：
（1）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma＞MA，则达到平衡后MA Ma（填大于、等于、小于）。
（2）图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为MB、Mb，则达到平衡后MB Mb（填大于、等于、小于）。
（3）图1中的半透膜相当于图2中的 ，由 （填数字）组成。图2过程中液泡的吸水能力如何变化？
（4）若将图2细胞制成临时装片，并用光学显微镜观察，能观察到染色体吗？ 。
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】每空1分：（1）小于
（2）等于
（3）原生质层 1、3、5 逐渐变大，最后不再变化
（4）不能
解析：（1）蔗糖分子不能通过半透膜，虽然开始Ma＞MA，水分子从烧杯中进入漏斗增多，由于液柱升高后对半透膜的压强增大，水分子从烧杯进入漏斗数量减少，但平衡后，烧杯中水分子数总体上仍多于漏斗中的，因而达到平衡后MA小于Ma；（2）图2为成熟的植物细胞，不存在压强的作用，达到平衡后，MB=Mb；（3）图1中的半透膜相当于图2中的原生质层，由1、3、5组成；图2液泡的吸水能力逐渐增大最后不变；（4）染色体需在有丝分裂的分裂期才能观察到，图中细胞已成熟，不能分裂。
【思路点拨】根据渗透作用的实验及植物细胞的质壁分离实验分析
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】13．新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药。现取同一新鲜蔬菜若干，浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞液浓度，将结果绘制成如图所示的曲线，有关叙述正确的是（ ）
A．AB段细胞吸水，细胞体积明显增大
B．B点细胞液浓度最小，开始吸水
C．BC段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置
D．此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析： AB段细胞吸水但植物细胞由于外面有细胞壁，细胞的体积不会明显增大；B点时细胞处于相对稳定状态，既不吸水也不失水；BC段细胞液浓度还没有恢复到原来的状态，因而原生质层还没有恢复到原来位置。
【思路点拨】根据曲线结合植物细胞的质壁分离和复原实验进行分析
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】1.(8分)生物膜系统从结构和功能上看都是一个统一的整体。根据图中所给信息，回答下列问题：
(1)研究图1所示的生理过程，一般采用的方法是________________。从图中可以看出溶酶体起源于____________，并具有分解侵入机体的细菌的功能。在细胞分泌蛋白质的分泌面，通常会形成较多褶皱，依据图中信息，从膜结构转移方面解释，其原因______________________________________________________
(2)囊性纤维病病人生物膜系统结构受损，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，图2显示了细胞膜的______________模型，所展示的两类载体蛋白中，氯离子跨膜运输的正常进行是由____________________决定的（2分）。
(3)在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过________________方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度________，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。
【答案】【知识点】分泌蛋白 膜的融合 C2 物质跨膜运输
【答案解析】(1)同位素标记法 乙(高尔基体) 分泌小泡不断与细胞膜融合，使细胞膜面积增加形成褶皱
(2)流动镶嵌 功能正常的CFTR蛋白(只答CFTR蛋白或蛋白质均不全对)(2分)
(3)主动运输 加快
解析：（1）图1过程为分泌蛋白的形成过程，一般用同位素标记法标记氨基酸来研究该过程；从图中可以看出溶酶体起源于乙(高尔基体)，并具有分解侵入机体的细菌的功能；上述褶皱产生的原因主要是发生了膜与膜的融合
（2）图2表示细胞膜的流动镶嵌模型，其基本支架是磷脂双分子层，氯离子的跨膜运输方式是主动运输，需要载体蛋白（CFTR蛋白）和能量，所以氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上功能正常的CFTR蛋白决定的。
（3）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过主动运输方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，细胞内外浓度差增大，导致水分子向膜外扩散的速度加快，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】40.下列有关载体的叙述，错误的是
A．肝脏细胞膜上葡萄糖的转运载体是蛋白质
B．基因表达过程中氨基酸的运载工具是tRNA
C．醋酸菌遗传物质的主要载体是染色体
D．目的基因进入受体细胞的常用载体是质粒
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】C解析：葡萄糖进入肝脏细胞的方式属于主动运输，需要的载体在细胞膜上，载体的化学本质是蛋白质，A正确；tRNA的作用是在翻译时携带氨基酸，B正确；醋酸菌属于原核生物，细胞中没有染色体，因此遗传物质分布与拟核中，C错误；目的基因进入受体细胞的常用载体是质粒，还有动植物病毒以及氨基酸的衍生物，D正确
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】29.下列生命活动过程中，不消耗ATP的是
A.叶绿体基质中将C3还原为糖 B.突触前膜向胞外释放神经递质
C.线粒体内膜上[H]与氧结合生成水 D.植物根细胞逆浓度吸收矿质离子
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】C解析：叶绿体基质中将C3还原为糖需要光反应提供的ATP，A错误；突触前膜以胞吐的形式释放神经递质，需要消耗ATP，B错误；线粒体内膜上的[H]与氧结合生成水和大量的ATP，不需要消耗能量，C正确；根从低浓度到高浓度吸收矿质离子需要消耗ATP，D错误。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】11．葡萄糖通过细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小主要取决于
A．细胞内的氧浓度 B．细胞膜上相应载体的数量
C．细胞膜外的糖蛋白数量 D．细胞内外葡萄糖浓度差
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】B解析：葡萄糖通过细胞膜进入红细胞为协助扩散，需要细胞膜载体的帮助，故进入红细胞的运输速度存饱和值主要取决于细胞膜上相应载体的数量，B正确。协助扩散不需要消耗ATP，A错误；糖蛋白起细胞识别作用， C错误。刚开始与细胞内外葡萄糖浓度差有一定关系，当浓度差达到一定时，取决于细胞膜葡萄糖载体数量，D错误
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】8．将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的是( )
A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
C．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】C解析：对照组中萝卜条长度增加是因为细胞液浓度大于清水的浓度使得细胞吸水，但是细胞壁的伸缩性较小所以长度增加较少，A正确；萝卜条在蔗糖溶液中易发生质壁分离但是由于蔗糖是二糖不能直接被植物细胞所吸收，B正确；甘油进入植物细胞的方式是自由扩散，不需要载体，C错误；．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液不是失水就是有吸收了新的物质所以胞液浓度都比实验前大，D正确
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】5．为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是( )
注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol·L-1，茉莉酸浓度为10-3mg·L-1；“-”表示无添加。
A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水
B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小
C．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量
D．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】C解析：成熟的胡杨细胞具有原生质层，包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，原生质层相当于一层半透膜，因此放在低浓度或高浓度溶液中，就会通过渗透作用吸水或失水， A正确；发生质壁分离时，由于外界溶液浓度高，细胞不断失水，导致液泡的体积变小， B正确；分析实验表格可知，该探究实验的自变量是培养液中另添加的成分，即NaCl和茉莉酸，因变量是细胞发生质壁分离与否， C错误；由对照实验①②可得，茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用， D正确。
【思路点拨】本题考查质壁分离及相关的探究实验，意在考查考生能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
【理综卷（生物解析）·2015届四川省绵阳市高三第一次诊断性考试（201410）word版】5．将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的是
A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
C．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】C解析：对照组中为清水，鲜萝卜细胞会吸水但是不会涨破因为细胞外有细胞壁保护支持（伸缩性小），A正确；蔗糖溶液中的萝卜条会失水但是由于是二糖不能直接被细胞所吸收所以当细胞内外渗透压相等时细胞体积不会在改变，B正确；甘油进入细胞的方式是自由扩散不需要载体蛋白，C错误；实验组中蔗糖溶液的萝卜条细胞直接失水会使得细胞液浓度升高，另外两组都吸收了相应的物质所以浓度也比原来的高了，D正确
【生物卷(解析)·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】11. 把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3 g／mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是
A．清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放
B．蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭
C．清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原
D．蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析：先在清水中观察，发现保卫细胞吸水导致气孔开放，可推测在清水中细胞吸水使气孔开放，AC错误；然后用质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液取代清水，保卫细胞失水导致气孔关闭，而蔗糖不能进入细胞，B错误；在蔗糖溶液中，由于气孔关闭，二氧化碳吸收减少，光合速率下降，D正确。
【思路点拨】注意气孔开放与水的关系
【生物卷(解析)·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】9. 下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是
A．血浆中的氧进入红细胞与血红蛋白结合需穿过两层磷脂双分子层
B．葡萄糖顺浓度梯度跨膜运输不需要载体蛋白
C．胃蛋白酶通过主动运输分泌到细胞外
D．在氧浓度为0时，丽藻细胞可逆浓度梯度吸收K＋
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析： 一层生物膜中含有两层磷脂双分子层，血浆中的氧进入红细胞与血红蛋白结合需穿过一层生物膜，即一层磷脂双分子层；葡萄糖顺浓度梯度跨膜运输进入红细胞方式是协助扩散，需要载体蛋白；胃蛋白酶通过胞吐分泌到细胞外；在氧浓度为0时，丽藻细胞可进行无氧呼吸为细胞吸收K+供能。
【思路点拨】注意生物膜与磷脂双分子层的关系及葡萄糖进入细胞的方式有协助扩散和主动运输两种。
【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】9．把哺乳动物成熟的红细胞置于清水中是获取细胞膜的最佳方法，根据渗透作用的原理，请分析在此过程中，细胞的吸水能力的变化情况是
A．逐渐增强 B．逐渐降低
C．保持不变 D．先升高后降低
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】B解析：将成熟的红细胞置于清水中，会发生渗透吸水，细胞质浓度下降，吸水能力逐渐降低，B正确。
【生物卷（解析）·2015届辽宁省沈阳二中高三上学期期中考试（201411）】6．如图为a和b两种物质的运输方式，有关叙述正确的是
A．不同物种的细胞中①、②和③的种类必定不同
B．a、b进入细胞的方式分别是自由扩散、主动运输
C．若图示为红细胞，则a可代表O2，b可代表葡萄糖
D．该图可以表示人体成熟红细胞内的其他生物膜结构
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】B解析：本题考查的是物质跨膜运输方式及膜的结构。由图可知，①是糖蛋白②是磷脂双分子层③是蛋白质分子。不同物种的细胞中①和③的种类不同，但②的种类相同，A错；a物质是顺着浓度梯度运输，不需要能量和载体，进入细胞的方式是自由扩散，b物质是逆着浓度梯度运输，需要能量和载体，进入细胞的方式是主动运输，B正确；若图示为红细胞，则氧气以自由扩散的方式进入细胞，可用a表示，葡萄糖以协助扩散的方式进入细胞，不可用b表示，C错；人体成熟红细胞内的无其他生物膜结构，该图也不可以表示细胞内的其他生物膜结构，因为其他的生物膜无糖蛋白，D错。
【思路点拨】自由扩散为物质通过简单扩散作用进出细胞，不需要提供能量，没有膜蛋白的协助；协助扩散为促进扩散、易化扩散，运输时需要载体蛋白，主要有离子载体和通道蛋白两种类型，不需要提供能量；主动运输是指物质逆浓度梯度，在载体的协助下，在能量的作用下运进或运出细胞膜的过程。
【生物卷(解析)·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】14. 下列说法中错误的是( )
A.果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
B.水分子进出细胞是通过自由扩散
C.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助，但不消耗能量，属于协助扩散
D.大肠杆菌吸收K+属于主动运输
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】A解析： 果脯在腌制中慢慢变甜，是由于在高浓度的外界溶液中细胞失水过多死亡，原生质层的选择透过性变为全透性，糖分进入细胞内。
【思路点拨】理解细胞膜的特性
【生物卷(解析)·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】12. 下表为甲同学用某浓度KNO3溶液进行质壁分离实验时所测得的数据，下图为乙同学用另一浓度的KNO3溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图，下列分析正确的是（ ）
A.甲同学所用溶液浓度要大于乙同学
B.甲同学实验进行到8分钟时质壁分离达到平衡，滴加清水后发生质壁分离复原
C.乙同学在实验进行到T1时可观察到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
D.乙同学在实验进行到T2时观察不到质壁分离现象，此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】A解析：甲同学原生质体相对大小有30%，而乙同学没有这么小的，说明甲同学所做实验中细胞失水较多，所用溶液浓度大于乙同学，故A正确。甲同学在6分钟后不再发生变化，可能是细胞已经死亡，不会再发生质壁分离复原，故B错误。乙同学在T1时实际看到的是质壁分离复原的实验，是细胞液浓度大于外界溶液浓度，故C错误。在T2时看不到质壁分离现象，有可能是细胞液浓度大于外界溶液浓度，但因为细胞壁的存在体积不会发生较大变化，故D错误。
【思路点拨】将表格与曲线图结合进行分析。
【生物卷(解析)·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】9. 如右图为显微镜下紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在0.3 g/mL蔗糖溶液中的示意图,若将该细胞置于清水中,下列叙述正确的是( )
A. A的颜色逐渐变浅 B. 细胞吸水能力不断加强
C. A、B分别表示液泡和原生质层 D. B与A长度的比值不断增大
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】A解析：图中A表示液泡的直径，B表示细胞膜的直径，在质壁分离过程中，细胞的吸水能力不断减小；B与A长度的比值减小。
【思路点拨】根据质壁分离复原过程进行分析。
【生物卷(解析)·2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试（201411）】6. 下列物质的跨膜运输方式是主动运输的有（ ）
①人红细胞吸收K+ ②人红细胞吸收葡萄糖 ③甲状腺细胞积累碘离子
④肾小管上皮细胞对水分子的重吸收 ⑤肾小管上皮细胞对葡萄糖分子的重吸收
A. ①③④⑤ B. ①②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】C
【理综卷(生物解析）·2015届广东省广州市执信中学高三上学期期中考试（201411）】24．以下选项正确的是
【答案】【知识点】 D1 细胞增殖分化和有丝分裂实验 渗透吸水 C2物质运输方式
【答案解析】BD解析：有丝分裂过程在细胞间期时核DNA与染色体之比由1:1过度到2:1，在中期结束时进入到后期着丝点分裂姐妹染色单体分离，导致每条染色体上只含有一条DNA，因此在中期结束时DNA与染色体之比由2:1过度到1:1，A错误；细胞内渗透压越大吸水能力越强细胞体积越大，反之细胞失水体积缩小，B正确；胰蛋白酶化学本质是蛋白质，运输的方式是胞吐，利用膜的流动性，需要能量但是不需要载体，上图的运输方式是主动运输，C 错误；胚胎干细胞具有增殖分裂能力，可以先进行增殖后在分化成不同种类的细胞，D正确
【生物卷(解析）·2015届山东省泰安市高三上学期期中考试（201411）】14．将新鲜马铃薯切成粗细相同的5cm长条，随机平均分为a、b、c、d、e、f组，取上述6组细条分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条马铃薯条的长度，统计结果如图所示。以下有关分析正确的是
A．实验后，a组细胞的液泡中的细胞液浓度比b组的高
B．实验后，f组细胞中液泡的失水量小于b组
C．d组细胞在甘露醇溶液中失水或吸水所耗ATP大于c组
D．马铃薯细胞的细胞液浓度相当于32g/L的甘露醇溶液
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析：根据题意和图示分析可知：马铃薯长条放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后每条马铃薯条的长度都不同程度地发生了变化，说明细胞吸水或失水。实验后，a组细胞吸水了液泡中的细胞液浓度比原来低，b组与实验前相等说明细胞液泡中的细胞液浓度与外界溶液渗透压相等，因此实验后，a组细胞的液泡中的细胞液浓度比b组的低，A错误；实验后，f组长度最短说明细胞中液泡的失水量最多大于b组，B错误；甘露醇是脂溶性物质，可以通过自由扩散进入细胞不需要消耗ATP，C错误；根据表中信息32g/L的甘露醇溶液马铃薯长度与实验前没有改变，因此马铃薯细胞的细胞液浓度相当于32g/L的甘露醇溶液，D正确
【思路点拨】本题是细胞质壁分离与复原实验的应用，即可以用来探究细胞液的浓度范围，难度一般，要求学生识记物质跨膜运输的相关知识，考查学生对细胞吸水和失水的理解以及识图分析能力。
【生物卷（解析）·2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）WORD版】10．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）。
A．植物细胞累积K+需消耗能量
B．细胞对离子的吸收具有选择性
C．海水中的海藻细胞可通过积累无机盐防止质壁分离
D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析：植物细胞累积K+的过程为K+从低浓度到高浓度的过程，主动运输过程，需消耗能量，A正确；细胞对离子的吸收具有选择性，B正确；海水中的海藻细胞可通过积累无机盐增加细胞液的浓度，可防止质壁分离，C正确；液泡膜具有选择透过性，液泡中可选择积累大量离子，D错。
【思路点拨】生物膜具有选择透过性，是水分子可以自由通过，被选择的小分子和离子可以通过，不被选择的小分子和离子及大分子物质不能通过。主动运输进行时物质从低浓度到高浓度，被动运输从高浓度到低浓度。
【生物卷（解析）·2015届安徽省“江淮十校”高三11月联考（201411）WORD版】9．如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积如下表所示。下图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是（ ）。
A．1—丙；2—甲；3—乙 B．1—乙；2—甲；3—丙
C．1—甲；2—乙；3—丙 D．1—丙；2—乙；3—甲
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】A解析：图1的信息：丙的体积最大，吸水体积最大，高度最高，相对应的是图2中1曲线；甲乙的体积相等，但是甲的瓶口的半透膜比乙的大，吸水上升的速度快，也就是对应图2中曲线2，高度变化要比3的快些，A正确。
【典型总结】细胞的吸水和失水原理为渗透作用原理，渗透作用是具有液泡的成熟的植物细胞吸收水分的方式，原理是：原生质层具有选择透过性，原生质层内外的溶液存在着浓度差，水分子就可以从溶液浓度低的一侧通过原生质层扩散到溶液浓度高的一侧。溶液渗透压的高低与溶液中溶质分子的物质的量的多少有关，溶液中溶质分子物质的量越多，渗透压越高，反之则越低。
【生物卷(解析)·2015届湖南省衡阳八中高三上学期第四次月考（201411）】16．下表表示某一洋葱表皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中发生变化的实验记录，该实验的主要目的是
蔗糖溶液（g/mL）
细胞变化
0.30
发生质壁分离
0.25
无明显变化
0.20
有胀大趋势
A．证明细胞膜具有一定的流动性 B．测定细胞液浓度
C．验证原生质具有选择透过性 D．证实细胞是有生命的
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】B
【生物卷（解析）·2015届浙江省温州十校（温州中学等）高三上学期期中联考（201411）】8.比较生物膜和人工膜（双层磷脂分子）对多种物质的通透性，结果如图。据此不能得出的推论是（ ）
A.钠离子和钾离子以主动转运方式通过人工膜
B.甘油通过人工膜和生物膜的方式相同
C.生物膜上存在着协助H2O通过的载体蛋白
D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出
【答案解析】A解析：人工膜为双层磷脂分子，无蛋白质，而主动运输需要载体蛋白的协助，A错；甘油通过人工膜和生物膜的方式相同，均为自由扩散，B正确；生物膜对水分子通透性大于人工膜，说明生物膜上存在协助H2O通过的物质，C正确；甘油分子体积比气体分子体积大，较不容易通过人工膜，D正确。
【生物卷(解析）·2015届云南省玉溪一中高三上学期期中考试（201410）】8、如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是( )
A．若将细胞置于清水中，A仍保持不变
B．若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小
C．B/A值能表示细胞失水的程度
D．A、B分别表示细胞和液泡的长度
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析：细胞壁的伸缩性小，该细胞放入清水中虽然吸水但是细胞大小不变，A正确；若该细胞处于40%蔗糖溶液中细胞将会继续失水液泡体积变小，B/A值将变小，B正确；细胞失水越多B/A值越小，C正确；A、B分别表示细胞长度和原生质层长度，D错误
【理综卷（生物解析）·2015届广东省实验中学高三第一次阶段考试（201410）】26．（16分）下图一是某种生物体细胞的亚显微结构示意图，图二为某生物体细胞的物质运输示意图，请据图回答下列问题。
（1）与图一细胞相比，洋葱根尖分生区细胞在结构上的区别主要表现在_______________。
（2）若观察图一中结构⑧，需用_____________染色；具有膜结构的细胞器有___________（填序号）。将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（与该细胞的细胞内液渗透压相等）中，一段时间细胞也会胀破，其原因可能是_________________________。
（3）若图一细胞发生了图二的变化过程，则氨基酸从肾小管管腔进入细胞的跨膜运输方式是________________，Na+从肾小管管腔进入细胞______________（消耗不消耗）ATP，Na+从细胞中进入肾小管周围组织液消耗的ATP来源于图一细胞中的场所是_______________。（填序号）图二中的P的合成场所是图一中的_____________（填序号）
【答案】【知识点】B3细胞结构 动物细胞与高等植物细胞的区别 C2物质运输方式 ATP产生场所
【答案解析】（1）洋葱根尖分生区细胞没有中心体，有细胞壁。
（2）健那绿染液 ③⑦⑧ 细胞可吸收葡萄糖液，使细胞液浓度升高，细胞渗透吸水，导致细胞胀破
（3） 主动运输 不消耗 ②⑧ ⑩
解析：（1）图一为动物细胞的亚显微结构，动物细胞没有细胞壁结构，洋葱根尖分生区细胞有细胞壁没有细胞壁，这也是动物细胞与高等植物细胞结构上主要区别
(2)图一中的结构⑧为线粒体，需要用健那绿染液染色才能看到；图中①-⑩的结构依次为细胞膜、细胞基质、高尔基体、染色质、细胞核、核仁、内质网、高尔基体、中心体、核糖体；具有膜的细胞器为高尔基体，内质网和线粒体即③⑦⑧；将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液（与该细胞的细胞内液渗透压相等）中，一段时间细胞也会胀破，其原因可能是细胞可吸收葡萄糖液，使细胞液浓度升高，细胞渗透吸水，导致细胞胀破
（3）从图二可以看出氨基酸从肾小管管腔进入细胞是逆浓度进行的因此跨膜运输方式是主动运输；Na+从肾小管管腔进入细胞需要载体不需要ATP属于协助扩散，从细胞中进入肾小管周围组织液消耗的ATP来源呼吸作用产生的即细胞质基质和线粒体（②⑧）
【理综卷（生物解析）·2015届广东省实验中学高三第一次阶段考试（201410）】4. 下图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是
A．Na＋ B．CO2 C．胰岛素 D．K＋
【答案】【知识点】 C2 物质的输入和输出
【答案解析】D解析：分析甲图中Na＋细胞外浓度比细胞内高，D．K＋细胞外浓度比细胞内低，胰岛素只分布在细胞内，CO2细胞外浓度低于细胞内浓度；分析图乙该物质运输特点是需要能量需要载体而且方向是从细胞外运向细胞内，只有K＋
符合，CO2是自由扩散，D正确
C3 植物的水分代谢与植物的矿质营养
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】10. 下图甲是人的红细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中，红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比的变化曲线；图乙是某植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量的变化情况。下列分析正确的是
A．从图甲可见250 mmol·L-1NaCl溶液不影响人红细胞的代谢
B．图乙中植物细胞体积的变化是先明显减小后明显增大
C．图乙中a点细胞失水量最大，此时细胞吸水能力最小
D．人的红细胞长时间处在300mmol·L-1NaCl溶液可能死亡，乙图中处理时间内细胞一直有生物活性
【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出C3 植物的水分代谢与植物的矿质营养
【答案解析】D解析：250 mmol·L-1NaCl溶液中，细胞失水皱缩，影响红细胞代谢，A错误；植物细胞由于细胞壁的存在，体积基本不变，B错误；a点细胞失水量最大，细胞液浓度最大，此时细胞吸水能力最强，C错误；人的红细胞长时间处在300mmol·L-1NaCl溶液可能会因失水过多而死亡，乙图细胞发生质壁分离复原过程，细胞具有活性，D正确。
【思路点拨】甲图中随着NaCl溶液浓度的增加，红细胞的体积与初始体积之比越来越小，当NaCl溶液浓度低于100mmol.L-1，红细胞会吸水涨破；当NaCl溶液浓度等于150 mmol.L-1，红细胞的体积与初始体积之比是1，该溶液浓度与细胞内液浓度的渗透压相等，乙图中植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量先增加后减少。
【生物卷（解析）·2015届四川省成都外国语学校高三11月月考（201411）】2．将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。据图分析，下列叙述错误的是
A．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
C．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
【答案】【知识点】C3 植物的水分代谢与植物的矿质营养
【答案解析】C对照组中细胞吸水，但由于细胞壁的伸缩性相对较小，所以细胞体积增大较小，A正确；细胞发生质壁分离时，当溶质分子不能被细胞吸收时（如蔗糖），细胞不能发生质壁分离的自动复原；而当溶质分子能够被吸收时（不论是主动吸收如KNO3还是被动吸收如甘油），细胞能发生质壁分离的自动复原，B正确；甘油为脂溶性小分子，进入细胞为自由扩散，所以细胞膜上没有运输甘油的载体蛋白，C错误；蔗糖组只失去水分，所以细胞液浓度变大，甘油组和葡萄糖组由于都吸收了溶质进入细胞，所以细胞液浓度也变大了，D正确．
【思路点拨】分析图示，在清水中，萝卜条长度先稍微变长一点，然后保持不变，说明细胞吸收了少量的水；在甘油溶液、葡萄糖溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于甘油（葡萄糖）进入细胞内，细胞吸水复原；在蔗糖溶液中，萝卜条长度先变短，再然后保持不变，说明细胞先失水，后来由于蔗糖不能进入细胞内，细胞大小保持不变．
C4 细胞呼吸
【生物卷(解析)·2015届山西省山大附中高三上学期第四次月考试题（201410）】8．关于马铃薯细胞呼吸中还原剂［H］的来源和用途的叙述组合中，最准确的是（ ）
①只来源于葡萄糖 ②只来源于丙酮酸 ③来源于葡萄糖、丙酮酸和水 ④用于生成水 ⑤用于生成酒精 ⑥用于生成乳酸
A．无氧呼吸：①④ B．无氧呼吸：②⑥ C．有氧呼吸：①⑤ D．有氧呼吸：③④
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】D
【理综卷（解析）·2015届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试（201410）】29．（8分）下图表示细胞呼吸作用的过程，其中①、②、③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。请回答：
（1）图中甲代表的物质是 ，②代表的场所是 ，能产生大量ATP的场所是 （填序号）。
（2）骨骼肌细胞在缺氧情况下，还能发生无氧呼吸，无氧呼吸发生场所在 ，写出相应的反应式 （底物为C6H12O6）。
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】（1）丙酮酸（2分） 线粒体基质（2分） ③（2分）
（2）细胞质基质（1分） C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+少量能量（1分）
（1）有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．因此，图中甲代表的物质是丙酮酸，②代表的场所是线粒体基质，能产生大量ATP的场所是③，即线粒体内膜。
（2）骨骼肌细胞在缺氧情况下，还能发生无氧呼吸，无氧呼吸发生场所在细胞质基质，其反应式为C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+少量能量。
【思路点拨】根据题意和图示分析可知：图示表示细胞有氧呼吸过程，其中①是有氧呼吸第一阶段的场所，形成丙酮酸和[H]；②是有氧呼吸第二阶段的场所，形成二氧化碳和[H]；③是有氧呼吸第三阶段的场所，生成水．甲是丙酮酸、乙是[H]．
【生物卷（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】20.在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的有（ ）
科学发现
科学家
科学家的思想或方法
①酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在
巴斯德
显微镜观察
②光合作用的产物有淀粉
萨克斯
植物绿叶光合作用
③光合作用中O2的
卡尔文
同位素标记H2180
④DNA是遗传物质
艾弗里
32p标记噬菌体的DNA
⑤膜由脂质组成的
欧文顿
细胞膜对不同的物质通透性不同
⑥亮一暗一亮结构三层结构
罗伯特森
电镜观察细胞膜
A．②③⑤ B．①④⑥ C．③④⑥ D．①②⑤
【答案】【知识点】B3 细胞的结构及功能综合C4 细胞呼吸C5 光能在叶绿体中的转换及光合作用F1 DNA是主要的遗传物质
【答案解析】D解析：光合作用中O2的来源是鲁宾和卡门采用同位素标记H2180来研究的，③错；DNA是遗传物质是由赫尔希和蔡斯用32p标记噬菌体的DNA来证明的，④错；罗伯特森用电镜观察细胞膜呈暗一亮一暗结构三层结构，⑥错。①②⑤均正确。
（解析）·2015届江西省临川一中高三10月月考（201410）】17．如下图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是（ ）
A．曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体
B．曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸
C．乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一
D．T1、T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】D解析：从图中可以看出，AB段没有产生乙醇，说明酵母菌只进行有氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体，A正确；从B点后开始产生乙醇，故BC段出现无氧呼吸，B正确；乙醇含量过高，会抑制酵母菌的代谢活动，从而数量下降，C正确；T1T2时间段酵母菌数量在增加，说明可以进行有氧呼吸，因此这段时间，有氧呼吸和无氧呼吸并存，D错。
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】20．右图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，锥形瓶装有正常生 长的酵母菌及足量培养液，试管装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气已去除CO2，实验过程其它条件适宜。下列叙述错误的是（ ）
A．若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影 响，则通入锥形瓶的O2属于无关变量
B．若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生
C．若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛
D．若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】D解析： 关闭阀门，乳酸菌进行无氧呼吸产生的是乳酸，没有二氧化碳产生，试管中溶液颜色不会发生变化。
【思路点拨】注意阀门的开闭对锥形瓶内生物呼吸作用的影响。
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】19．人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是（ ）
A．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多
B．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP
C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉
D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自于线粒体内膜
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】A解析： 根据题意，快肌纤维进行的是无氧呼吸，慢肌纤维进行的是有氧呼吸，根据无氧呼吸与有氧呼吸的化学反应式可知，消耗等摩尔葡萄糖，有氧呼吸产生的ATP多于无氧呼吸。
【思路点拨】根据题意结合有氧呼吸无氧呼吸的过程分析
【生物卷(解析)·2015届湖北省孝感高中高三10月阶段性考试（201410）】18．下列说法中正确的是（ ）
A．高等动物和人体内ATP来源于细胞的呼吸作用
B．人体肌细胞无氧呼吸产生的CO2扩散出细胞需穿过1层膜
C．稻田定期要排水否则水稻幼根因缺氧产生乳酸而腐烂
D．探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用溴麝香草酚蓝水溶液鉴别酒精
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】A解析： 人体肌细胞无氧呼吸不产生的CO2，水稻幼根因缺氧产生酒精不是乳酸；鉴别酒精用酸性重铬酸钾溶液。
【思路点拨】注意不同生物无氧呼吸的产物。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】35．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是
A．种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化
B．细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸
C．细胞呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质
D．检测CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸
【答案】【知识点】 C4 细胞呼吸
【答案解析】B解析：种子萌发过程中代谢过程不断旺盛，细胞呼吸速率增强，A错误；细胞中ATP的合成与分解是一个动态平衡，ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸，B正确；植物细胞无氧呼吸过程产生CO2的场所是细胞质基质，原核细胞没有线粒体，呼吸场所是细胞质基质，C错误；乳酸菌进行细胞呼吸产乳酸，不产生CO2，D错误。
【思路点拨】本题考查细胞呼吸的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【生物卷(解析）·2015届河南省实验中学高三上学期期中考试（201411）】8．长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如右图所示。下列叙述不正确的是
A．Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率下降
B．Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升
C．Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ阶段不同
D．细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点
【答案】【知识点】 C4 细胞呼吸
【答案解析】D解析：据曲线分析：树根从开始浸水，缺少氧气，故有氧呼吸速率下降，A正确；随着浸水时间延长，水中氧气越来越少，无氧呼吸速率上升，B正确；Ⅲ阶段曲线下降的主要原因是由于无氧呼吸产生的酒精积累过多导致细胞酶失去活性从而细胞死亡，C正确；b点只进行无氧呼吸，有氧呼吸为0，而a点还有一定的有氧呼吸，D错误
【思路点拨】本题考查细胞呼吸相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；曲线分析能力
【生物卷(解析）·2015届河北省唐山一中高三上学期期中考试（201411） (1)】19．右表是植物不同器官的呼吸速率[单位鲜重在单位时间的耗氧量/(μL·g－1·h－1)]：据表分析下列说法错误的是( )
A．同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异
B．种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛
C．测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子的含水量
D．不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关
【答案】【知识点】 C4 细胞呼吸
【答案解析】D解析：根据图中信息如胡萝卜的根与叶呼吸速率不同，因此同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异，A正确；呼吸速率越高说明代谢活动越旺盛需要的能量越多，B正确；测定大麦种子呼吸速率前先浸泡是为了获得更多的自由水，自由水越多代谢活动越旺盛，C正确；不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构和功能都有关，D错误
【生物卷(解析)·2015届吉林省长春市十一中高三上学期期中考试（201410）】50．关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，下列叙述错误的是 （ ）
A.既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行?
B.既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行?
C.既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行?
D.既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】B 1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的过程属于有氧呼吸和无氧呼吸共有的第一阶段，在细胞质基质中进行，原核细胞和真核细胞都能进行，与有无光照无关。所以B错误，A、C、D正确。
【理综卷(解析)·2015届广东省惠州市第一中学（惠州市）高三第二次调研考试（201410）WORD版】4. 下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌
A．只进行有氧呼吸 B．只进行无氧呼吸
C．可能死亡 D．既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
【答案】【知识点】C4 细胞呼吸
【答案解析】D解析：装置一中NaOH溶液可以吸收装置内的CO2，则装置内气体变化只是由O2体积变化引起；装置二中蒸馏水对气体没有影响，则装置没气体变化是由O2、CO2变化共同引起。只进行有氧呼吸时，放出CO2体积等于消耗O2体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴不移，A错；只进行无氧呼吸时，不消耗O2放出CO2，则装置一中液滴不移动，装置二中液滴右移，B错；若酵母菌死亡，则装置一和装置二中的液滴均不移动，C错；有氧呼吸和无氧呼吸同时存在时，消耗O2放出CO2但是放出CO2体积大于消耗O2体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴右移。D正确。
【典型总结】植物细胞有氧呼吸时消耗氧气量与产生二氧化碳量相等；无氧呼吸时，不消耗氧气，但产生二氧化碳。NaOH溶液可以吸细胞呼吸所释放的CO2。
【生物卷(解析)·2015届湖南省浏阳一中、攸县一中、醴陵一中三校高三联考（201411）】15. 为了测定呼吸商(RQ=细胞呼吸产生的CO2量／细胞呼吸消耗的O2量)，取如图装置3组，甲组为A处放一定质量樱桃、B处放一定量NaOH溶液，乙组为A处放等量樱桃、B处放等量蒸馏水，丙组为A处放等量煮熟樱桃、B处放等量蒸馏水。相同时间后，观察液滴移动情况是：甲组左移量为X，乙组左移量为Y，丙组右移量为Z。下列说法正确的是
A．X代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的CO2量
B．通过甲乙两组实验的结果即可计算出RQ值
C．丙装置的作用是校正，
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