2023-2024学年黑龙江省佳木斯八中高三(上)开学生物试卷
一、选择题(本大题共40小题,共60分)
1. 细胞学说的建立经历了一个漫长而曲折的过程,下列相关叙述错误的是( )
A. 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺
B. “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是对细胞学说的重要补充
C. 显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础
D. 原核、真核细胞都有细胞膜、细胞质等结构,这属于细胞学说所体现的细胞之间的统一性
2. 2022年猴痘在多个国家爆发,该病是由猴痘病毒(一种DNA病毒)引起的人畜共患传染病。下列有关猴痘病毒的说法,正确的是( )
A. 一定含有C、H、O、N、P五种元素
B. 组成其遗传物质的基本单位是脱氧核糖核酸
C. 该病毒可以营腐生或寄生生活
D. 猴痘病毒不属于生物
3. 据美国趣味科学家网站报道,科学家发现了一种通体绿色的海蛤蝓,这种奇怪的生物是已知唯一能够产生叶绿素的动物。科学家认为,这种神秘的海洋动物可能是通过进食藻类“窃取”到这一能力的。由于具有动植物双重基因,它能够进行光合作用。下列相关叙述错误的是( )
A. 海蛤蝓含有叶绿素 B. 构成海蛤蝓的细胞为真核细胞
C. 这种海蛤蝓具有进行光合作用的叶绿体 D. 海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞结构不同
4. 原核细胞与真核细胞的统一性是体现细胞统一性的一个方面,下列叙述错误的是( )
A. 原核细胞与真核细胞都有染色体 B. 原核细胞与真核细胞都有核糖体
C. 原核细胞与真核细胞都有细胞质 D. 原核细胞与真核细胞都有细胞膜
5. 微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的是( )
A. 噬菌体 B. 根瘤菌 C. 酵母菌 D. 霉菌
6. 下列元素中属于大量元素的一组是( )
A. H、O、N、Zn B. C、H、S、B C. P、K、Ca、Mg D. C、O、Ca、Fe
7. 下列关于组成生物体的元素和化合物的说法,正确的是( )
A. 细胞中的无机盐大多以化合物形式存在
B. 淀粉、糖原和纤维素水解得到的都是葡萄糖
C. Fe、Mg等微量元素可参与细胞内某些复杂化合物的合成
D. 生物界和非生物界在元素组成的种类和含量上都相同
8. 《氾胜之书》是西汉晚期农学著作,是中国现存较早的一部农学著作,书中提到收获的粮食要“曝使极燥”,降低粮食的含水量后才入仓储存。下列说法错误的是( )
A. “曝使极燥”后,细胞中自由水含量大幅度减少,细胞的代谢降低
B. 种子生长发育的不同时期,细胞内自由水与结合水的比值可能不同
C. “曝使极燥”使种子细胞的丧失全部结合水,从而抑制种子新陈代谢
D. 种子萌发形成根系后,吸收的无机盐是溶解于水中形成的离子
9. 水和无机盐是细胞中的重要组成成分,下列叙述不正确的是( )
A. 细胞内的水可以和蛋白质、多糖等物质结合而成为结合水
B. 同一株植物中,老叶细胞比幼叶细胞中自由水的含量低
C. 将作物秸秆充分晒干后,其体内剩余的物质主要是有机物
D. 参与血红蛋白合成的无机盐含N、Mg和Fe
10. 宋代苏轼用“小饼如嚼月,中有酥与饴”来形容月饼的美味。句中“饴”指麦芽糖浆,“酥”是酥油(从奶中提炼出的脂肪)。下列有关麦芽糖和脂肪的叙述,正确的是( )
A. 麦芽糖的水解产物是葡萄糖和果糖,可出现在动物的消化道中
B. 麦芽糖和脂肪都是生物大分子,二者含有的元素种类相同
C. 脂肪是细胞内良好的储能物质,同时具有保护内脏器官等作用
D. 麦芽糖和脂肪彻底氧化分解后的产物均可作为细胞的能源物质
11. 基于对脂质的组成及其功能的理解,判断下列有关脂质的描述正确的是( )
A. 磷脂是构成动物细胞膜的重要成分,同时还能够参与血液中脂质的运输
B. 糖类和脂质可以大量相互转化,有利于维持能源物质供应平衡
C. 维生素D能够促进人体对钙和磷的吸收,所以在补钙的同时需要补充一定量的维生素D
D. 性激素是一种蛋白质激素,它可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的产生
12. 下列不是组成蛋白质的氨基酸是( )
A. B.
C. D.
13. 人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键,形成这条肽链的氨基酸分子数以及缩合过程脱去的水分子数分别是( )
A. 146和144 B. 144和145 C. 145和146 D. 146和145
14. 下列关于生物学中“骨架(或支架)”的叙述,错误的是( )
A. 核糖体膜等生物膜均以磷脂双分子层为基本支架
B. 构成生物大分子的氨基酸等单体均以碳链为基本骨架
C. 蛋白质、多糖、核酸等生物大分子均以碳链为基本骨架
D. 由蛋白纤维组成的细胞骨架具有锚定并支撑细胞器的作用
15. DNA完全水解后,得到的化学物质是( )
A. 氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 B. 核糖、含氮碱基、磷酸
C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D. 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
16. 科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中,造成红细胞破裂出现溶血现象,再将溶出细胞外的物质冲洗掉,剩下的结构在生物学上称为“血影”,那么,血影的主要成分有( )
A. 无机盐、蛋白质 B. 蛋白质、糖类 C. 脂肪、蛋白质 D. 脂质、蛋白质
17. 血管紧张素Ⅱ的受体是一种膜蛋白,血液中血管紧张素Ⅱ与该受体结合时,可激活细胞内的第二信使Ca2+等,进而调节细胞的代谢活动,如使血管平滑肌收缩,导致血压升高。这体现了( )
A. 细胞膜控制物质进出的功能 B. 细胞膜是系统的边界
C. 细胞膜将细胞与外界环境分隔开 D. 细胞膜具有信息交流功能
18. 关于细胞生物膜系统的叙述,正确的是( )
A. 广阔的膜面积为多种化学反应所需的酶提供附着位点
B. 各种生物膜化学组成和结构完全相同
C. 生物膜系统由细胞器膜和细胞膜组成
D. 细胞中各种细胞器膜之间毫无联系
19. 科学家用黑、白美西螈做实验,将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来,移植到白色美西螈的去核卵细胞中,得到的重组细胞发育成黑色美西螈。下列说法正确的是( )
A. 该实验体现了细胞核的全能性
B. 该实验直接证明了细胞核能控制细胞的代谢
C. 该实验证明了遗传物质能够发生稳定的变异
D. 该实验证明了核质之间有频繁的物质交换和信息交流
20. 大量事实表明,在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较大的核仁。根据这一事实可以推测( )
A. 遗传物质主要存在于核仁中 B. 细胞中的蛋白质主要由核仁合成
C. 无核仁的细胞往往不能合成蛋白质 D. 核仁是核糖体RNA合成、加工等的场所
21. 下列关于自由扩散和协助扩散的说法中,正确的是( )
①都不需要能量;
②都不需要载体;
③自由扩散只能顺浓度梯度,而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度;
④都是被动运输;
⑤离子和一些有机分子如葡萄糖,可以通过协助扩散顺浓度梯度运输。
A. ①②④ B. ①③④ C. ①④⑤ D. ①②
22. 通道蛋白可分为水通道蛋白和离子通道蛋白。如图为肾小管上皮细胞重吸收水和K+通道蛋白运输K+的示意图。下列与通道蛋白有关的叙述,错误的是( )
A. 水分子跨膜运输的方式有自由扩散和协助扩散
B. 图中K+的运输属于协助扩散,不需要消耗ATP
C. 物质直径只要比通道蛋白的通道直径小就可以进出细胞
D. 细胞可通过调节通道蛋白的数量来调节物质运输速率
23. 如图表示a、b、c、d、e五种物质出入细胞的方式。下列叙述正确的是( )
A. 甘油以c方式进入细胞参与油脂的合成
B. 物质A、B均具有脂溶性和水溶性部分
C. 质壁分离过程中水分子以b方式向膜外单向移动
D. 受刺激后,Na+以a方式进入神经细胞导致兴奋的产生
24. 如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是( )
A. 载体数量、能量
B. 能量、载体数量
C. 载体数量、离子浓度
D. 能量、离子浓度
25. 下列关于酶的叙述,正确的是( )
A. 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性
B. 口服多酶片中胰蛋白酶可在小肠中发挥作用
C. 利用蛋白酶的专一性和高效性可去除餐具淀粉污渍
D. 洗衣时,使用开水能增强加酶洗衣粉中酶的活性
26. 下列对ATP和ADP的相互转化的叙述,正确的是( )
A. ATP水解和合成时所需要的酶都是一样的
B. 植物细胞和动物细胞发生ADP转化成ATP所需的能量来源相同
C. ATP和ADP的相互转化从物质和能量角度来说都是可逆反应
D. ATP水解时释放出能量,合成ATP时储存了能量
27. 细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。如表中有关措施与对应的目的不恰当的是( )
选项 应用 措施 目的
A 种子贮存 晒干 降低自由水含量,降低细胞呼吸
B 酵母菌酿酒 先通气,后密封 加快酵母菌繁殖,有利于乙醇发酵
C 水果保鲜 零度以下低温 降低酶的活性,降低细胞呼吸
D 栽种庄稼 疏松土壤 促进根需氧呼吸,利于吸收无机盐离子
A. A B. B C. C D. D
28. 如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,有关叙述正确的是( )
A. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组
B. 若向B瓶和E瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则E瓶内的溶液会变黄
C. 可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄所需的时间长短,来检测CO2的产生速率
D. 若C瓶和E瓶中溶液都变浑浊,不能据此判断酵母菌的呼吸方式
29. 如图为某同学做“光合色素的提取与分离”实验的改进装置,下列叙述错误的是( )
A. 研磨时加入CaCO3可以防止叶绿素被破坏
B. 应向培养皿中倒入层析液
C. 应将滤液滴在b处,而不能滴在a处
D. 实验结果应是得到四个不同颜色、不同大小的同心圆
30. 根据如图光合作用图解,判断下列说法正确的是( )
A. ②不仅用于还原C3,还可促进③与C5的结合
B. ⑥过程发生在叶绿体类囊体薄膜上
C. 图示①~④依次为NADPH、ATP、CO2、(CH2O)
D. ⑤过程发生在叶绿体基质中
31. 如图表示某同学在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中观察到的实验结果,下列分析错误的是( )
A. 细胞①中无染色单体
B. 染色体复制发生在细胞②所处时期
C. 细胞③处于观察染色体形态和数目的最佳时期
D. 细胞④中染色体与核DNA数目之比为1:1
32. 如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期所用的时间,下列说法正确的是( )
A. 甲→乙的过程表示分裂间期
B. 乙→甲的过程表示分裂期
C. 一个细胞周期是指甲→甲的全过程
D. 一个细胞周期是指乙→乙的全过程
33. 在细胞有丝分裂的分裂期开始时,如果它的染色体数为N,DNA含量为Q,则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是( )
A. N和Q B. 和 C. N和 D. 和Q
34. 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫作( )
A. 细胞生长 B. 细胞增殖 C. 细胞分化 D. 细胞的全能性
35. 下列育种过程不能体现细胞全能性的是( )
A. 将悬铃木无菌苗叶片细胞制成原生质体,培养得到再生植株
B. 将甲流病毒外壳蛋白诱导的小鼠B细胞与骨髓瘤细胞融合,培养获得抗甲流抗体
C. 将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵母细胞中,培养出大熊猫早期胚胎
D. 将中华猕猴桃叶肉细胞与狗枣猕猴桃叶肉细胞融合,获得耐寒性提高的新品种
36. 如图为一只牛蛙体内几种类型的细胞模式图。下列相关叙述错误的是( )
A. 四种细胞都是真核细胞 B. 四种细胞来源于同一个受精卵细胞
C. 四种细胞的形态各不相同 D. 四种细胞的遗传物质都不相同
37. 人体衰老的红细胞具有下列哪些特征?( )
①水分减少,细胞萎缩
②新陈代谢速率减慢
③某些酶的活性降低
④细胞呼吸强度增大
⑤色素积累增多
⑥细胞的呼吸速率减慢
⑦细胞核体积增大
⑧细胞膜的通透性改变
A. ①②③④⑤⑦⑧ B. ①②③⑤⑥⑦⑧ C. ①②③⑤⑥⑧ D. ①②③④⑤⑧
38. 下列有关细胞分化、衰老和凋亡的叙述,错误的是( )
A. 细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多
B. 全套的遗传物质是分化细胞具有全能性的基础
C. 衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化
D. 生物体内被病毒感染的细胞可以通过凋亡方式被清除
39. 鸡爪在胚胎时期,要经历有璞阶段,发育过程中噗会逐渐消亡。蹼的消亡属于( )
A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞凋亡 D. 细胞生长
40. 中风也叫脑卒中,病理是由脑部血液循环障碍导致局部神经结构损伤、功能缺失,一般发病快,病死率高。科研人员运用神经干细胞进行脑内移植治疗缺血性中风取得了一定的进展,中风患者局部神经结构损伤、功能缺失得到了一定程度的修复和重建。下列叙述正确的是( )
A. 脑部血液循环障碍导致局部神经细胞死亡属于细胞凋亡
B. 神经干细胞是未分化的细胞,能够分化成人体各种组织细胞
C. 中风患者局部神经细胞结构损伤是细胞衰老的表现
D. 利用神经干细胞分化来的细胞可替换结构损伤的神经细胞
二、非选择题(共40分)
41. 如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。请据图回答以下问题。
(1)溶酶体起源于乙 ______ (细胞器名称)。
(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在 ______ → ______ →高尔基体→细胞膜及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,那么水中的O可能来自于氨基酸的 ______ (填写基团)。
(3)能够大大增加细胞内膜面积的是 ______ (填写细胞器),它是细胞内蛋白质合成和加工以及 ______ 合成的车间。
42. 如图为Na+和葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图,图中的主动运输过程既可消耗来自ATP直接提供的能量,也可利用Na+电化学梯度的势能。请据图回答问题:
(1)Na+从肠腔进入小肠上皮细胞和葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液的跨膜运输方式 ______ (填“相同”或“不同”);在上述过程中,当Na+和葡萄糖充足时,二者的运输速率与相应载体蛋白的数量呈 ______ (填“正相关”或“负相关”)。
(2)葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的跨膜运输方式是 ______ ,你判断的依据是:① ______ ;② ______ 。
(3)温度影响Na+从小肠上皮细胞到组织液的运输,一方面是因为温度影响细胞膜的 ______ (结构特点);另一方面温度影响合成 ______ 的活性。
43. 研究人员利用不同药物干扰线粒体膜上蛋白的功能,得到如图曲线。请回答问题:
(1)线粒体是细胞进行 ______ 的主要场所。线粒体具有 ______ 层膜结构。有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上,[H](NADH)与氧结合形成水并释放大量能量,有一部分储存在 ______ 中。
(2)据图可推测,药物O和R均会导致ATP合成量 ______ 。加入药物F,虽然耗氧率上升,但此时ATP不能合成。其原因可能是药物F会导致线粒体内膜发生氢离子的渗漏,使膜两侧的浓度差 ______ 。
(3)对乙酰氨基酚(缩写为APAP)是一类感冒药。高浓度的APAP处理肝细胞后,测定 ______ 发现结果与药物O和R的处理结果相似,初步证实过量使用APAP会损伤肝细胞线粒体。
44. 观测长期生长在不同光照条件下的柑橘,结果见表。回答下列问题:
光照强度 叶色 平均每片叶的面积(cm2) 气孔密度(个/mm2叶片) 净光合速率(umolCO2:m25“)
强 浅绿 13.6( 100%) 826(100%) 4.33( 100%)
中 绿 20.3(149%) 768(93%) 4.17(96%)
弱 深绿 28.4(209%) 752(91%) 3.87(89%)
注:括号内的百分数以强光照的数据为参照
(1)柑橘光合作用固定 CO2的部位是 ______ 。(细胞具体结构),中光照强度下生长的柑橘,若光照强度突然降低,短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3含量将 ______ 。(填“增加”“减少”或“不变”)。
(2)强光地带容易发生干旱,干旱初期,柑橘光合速率明显下降,其主要原因是 ______ 。
(3)与强光下相比,弱光下柑橘平均每片叶的气孔总数 ______ 。(填“更多”“更少”或“不变”)。
(4)对强光下生长的柑橘适度遮阴,持续观测叶色、叶面积和净光合速率,这三个指标中,发生改变的先后顺序依次是 ______ 原因是 ______ 。
45. 如图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:
(1)该图是 ______ 细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次是 ______ (用字母和箭头表示)。
(2)细胞周期是从一次分裂完成时开始,到 ______ 时为止。图示作为一个细胞周期还缺少处于 ______ 期的细胞简图。
(3)图A细胞中含有 ______ 条染色体, ______ 条染色单体。
(4)染色体数目加倍发生在图 ______ 中(用字母表示)。
(5)B、C、D三图中a、b、c结构分别称为 ______ 、 ______ 、 ______ 。
46. 如图是绿色植物光合作用过程图解,请据图回答:
(1)图中A所示的物质是 ______ 。
(2)暗反应中需要光反应提供的物质是 ______ 和 ______ 。
(3)过程⑤表示CO2与C5化合物结合的过程,称为CO2的 ______ ,形成 ______ 。
(4)根据是否需要光能,光合作用过程分为图中的①、②两个阶段,其中阶段①称为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解:A、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺,A正确;
B、其他科学家对施莱登和施旺创立的细胞学说进行了不同的补充,如魏尔肖提出了“所有的细胞都必定来自己存在的活细胞”,“新细胞是由老细胞通过分裂产生”,B正确;
C、细胞是肉眼看不到的,显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础,C正确;
D、细胞学说并没有将细胞分为原核细胞的真核细胞,D错误。
故选:D。
细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞是老细胞分裂产生的。
本题知识点简单,考查细胞学说的内容,要求考生识记细胞学说的内容,掌握细胞学说的意义。
2.【答案】A
【解析】解:A、猴痘病毒含有DNA,所以一定含有C、H、O、N、P五种元素,A正确;
B、猴痘病毒的遗传物质为DNA,所以组成其遗传物质的基本单位是脱氧核糖核苷酸,B错误;
C、猴痘病毒必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖,不能以营腐生生活,C错误;
D、猴痘病毒属于非细胞结构生物,D错误。
故选:A。
病毒:是一种个体微小结构简单,一般只含一种核酸(DNA或RNA)和蛋白质组成的,必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞结构生物。
本题考查病毒的相关知识,要求考生熟记病毒的结构、生命活动等知识,明确病毒的起源与细胞之间的关系。本题的关键是要求学生明确病毒没有细胞结构,不能独立生存,必须寄生在活细胞中才能进行正常的生命活动。
3.【答案】C
【解析】解:A、根据提供信息“是已知唯一能够产生叶绿素的动物”,可见海蛤蝓含有叶绿素,A正确;
B、海蛤蝓是一种动物,属于真核生物,因此构成海蛤蝓的细胞为真核细胞,B正确;
C、这种海蛤蝓具有进行光合作用的光合色素,但不含叶绿体,C错误;
D、海蛤蝓的细胞与绿藻的细胞结构不同,如前者不含细胞壁和叶绿体,而后者含有细胞壁和叶绿体,D正确。
故选:C。
1、真核细胞和原核细胞的比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
主要区别 无以核膜为界限的细胞核,有拟核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 有,主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞有,主要成分是纤维素和果胶;动物细胞无;真菌细胞有,主要成分为多糖
生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统
细胞质 有核糖体,无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式 拟核中:大型环状、裸露
质粒中:小型环状、裸露 细胞核中:和蛋白质形成染色体
细胞质中:在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异方式 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异
2、解答本题的关键准确分析题干,提取有效信息,如“是已知唯一能够产生叶绿素的动物”、“能够进行光合作用”。
本题属于信息题,首先要求考生明确海蛤蝓是一种动物,属于真核生物,其次要求考生能紧扣题干“是已知唯一能够产生叶绿素的动物”、“能够进行光合作用”等信息准确判断各选项。
4.【答案】A
【解析】解:A、原核细胞中没有染色体,A错误;
B、原核细胞和真核细胞都有核糖体,B正确;
C、原核细胞和真核细胞都具有细胞质,C正确;
D、原核细胞与真核细胞都有细胞膜,D正确。
故选:A。
1、原核细胞:没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色质;没有复杂的细胞器(只有核糖体一种细胞器);.含有细胞膜、细胞质,遗传物质是DNA。
2、真核生物:有被核膜包被的成形的细胞核,有核膜、核仁和染色质;有复杂的细胞器(包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等);含有细胞膜、细胞质,遗传物质是DNA。
本题着重考查了细胞结构的统一性和差异性,学生需要熟悉原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同点。主要区别是细胞核是否成形,除此以外细胞壁、染色体等的差异也不容忽视。
5.【答案】B
【解析】解:A、噬菌体是病毒,既不属于原核生物,也不属于真核生物,A错误;
B、根瘤菌属于原核生物,B正确;
C、酵母菌是一种真菌,属于真核生物,C错误;
D、霉菌是真菌,属于真核生物,D错误。
故选:B。
一些常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物。
常考的原核生物:蓝细菌、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等)、支原体、衣原体、放线菌。
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物。
本题考查细胞种类,对于此类试题,考生需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝细菌、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。
6.【答案】C
【解析】解:A、Zn属于微量元素,A错误;
B、B属于微量元素,B错误;
C、P、K、Ca、Mg均是大量元素,C正确;
D、Fe属于微量元素,D错误。
故选:C。
组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类:
(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N为基本元素,C为最基本元素,O是含量最多的元素。
(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
本题考查组成细胞的元素,要求考生识记元素的分类和组成,难度不大。
7.【答案】B
【解析】解:A、细胞中的无机盐大多以离子的形式存在,A错误;
B、淀粉、糖原和纤维素水解得到的都是葡萄糖,B正确;
C、Mg是大量元素,C错误;
D、生物界和非生物界在元素组成的种类上都相同,含量上具有差异,D错误。
故选:B。
生物界与非生物界的统一性与差异性统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的。差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。
本题主要考查细胞中元素和化合物的内容,要求考生识记相关知识,并结合所学知识准确答题。
8.【答案】C
【解析】解:A、“曝使极燥”后,细胞丧失了部分自由水,新陈代谢减慢,A正确;
B、植物生长的不同时期,细胞内自由水与结合水的比值可能不同,B正确;
C、粮食晾晒过程中丧失部分自由水,新陈代谢减慢,C错误;
D、无机盐溶解于水中形成离子,才能被植物吸收,D正确。
故选:C。
细胞内的水的存在形式是自由水和结合水,结合水是细胞结构的重要组成成分;自由水是良好的溶剂,是许多化学反应的介质,自由水还参与许多化学反应,自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用;自由水与结合水不是一成不变的,可以相互转化,自由水与结合水的比值越高,细胞代谢越旺盛,抗逆性越低,反之亦然。
本题考查了水的存在形式和功能及细胞呼吸的相关知识,意在考查考生的理解和运用能力,属于简单题。
9.【答案】D
【解析】解:A、结合水是组成细胞结构的重要成分,主要存在形式是水与蛋白质、多糖等物质结合,成为生物体的构成成分,A正确;
B、自由水与结合水的比值越高,细胞代谢越旺盛。故同一株植物中,老叶细胞比幼叶细胞中自由水的含量低,B正确;
C、自由水以游离的状态存在,将作物秸秆充分晒干时,秸秆失去的水主要是自由水,其体内剩余的物质主要是有机物,C正确;
D、参与血红蛋白合成的无机盐含不含Mg,D错误。
故选:D。
1、细胞内的水的存在形式是自由水和结合水,结合水是细胞结构的重要组成成分;自由水是良好的溶剂,是许多化学反应的介质,自由水还参与许多化学反应,自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用;自由水与结合水不是一成不变的,可以相互转化,自由水与结合水的比值越高,细胞代谢越旺盛,抗逆性越低,反之亦然。
2、细胞中无机盐的作用:①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分,如亚铁离子是血红蛋白的主要成分、镁离子是叶绿素的必要成分;②维持细胞的生命活动,如钙离子可调节肌肉收缩和血液凝固,血钙过高会造成肌无力,血钙过低会引起抽搐;③维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题考查细胞中水和无机盐的存在形式和作用,理解自由水和结合水在细胞中的作用,无机盐的作用是解题的关键。
10.【答案】C
【解析】解:A、麦芽糖属于二糖,是由葡萄糖聚合形成的,水解产物是葡萄糖,可出现在动物的消化道中,A错误;
B、生物大分子物质是指蛋白质、核酸和多糖等,麦芽糖和脂肪都是小分子物质,二者含有的元素种类相同,都是C、H、O,B错误;
C、脂肪是最常见的脂质,是细胞内良好的储能物质,还是一种良好的绝热体,起保温作用,分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官,C正确;
D、麦芽糖和脂肪彻底氧化分解后的产物为二氧化碳和水,二氧化碳和水不能作为细胞的能源物质,D错误。
故选:C。
常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。
①脂肪是最常见的脂质,是细胞内良好的储能物质,还是一种良好的绝热体,起保温作用,分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官;
②磷脂是构成细胞膜的重要成分,也是构成多种细胞器膜的重要成分;
③固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D,胆固醇是构成细胞膜的重要成分、在人体内还参与血液中脂质的运输,性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成,维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
本题考查糖类和脂质的分类和功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
11.【答案】C
【解析】A、磷脂是构成动物细胞膜的重要成分,胆固醇能够参与血液中脂质的运输,A错误;
B、糖类可以大量的转化为脂肪,但脂肪不能大量转化为糖类,在特定条件下脂肪能够少量转化为糖类,B错误;
C、维生素D能够促进人体肠道对钙和磷的吸收,所以在补钙的同时需要补充一定量的维生素D,C正确;
D、性激素是一种固醇类激素,它可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的产生,D错误。
故选:C。
组成脂质的化学元素主要是C、H、O,有些脂质还含有P和N,细胞中常见的脂质有:
(1)脂肪:是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的,作用:①细胞内良好的储能物质;②保温、缓冲和减压作用。
(2)磷脂:构成膜(细胞膜、核膜、细胞器膜)结构的重要成分。
(3)固醇:维持新陈代谢和生殖起重要调节作用,分为胆固醇、性激素、维生素D等。
①胆固醇:构成动物细胞膜的重要成分,参与血液中脂质的运输。
②性激素:促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成。
③维生素D:促进肠道对钙和磷的吸收。
本题考查脂质的相关知识,要求考生识记脂质的种类和功能,意在考查考生的识记和分析能力。
12.【答案】D
【解析】解:A、组成蛋白质的氨基酸结构通式为,选项A中的化合物中的一个氨基和羧基连接同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基团(-CH2-SH),符合组成蛋白质的氨基酸的结构特点,A错误;
B、该化合物中的一个氨基和羧基连接同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基团(-CH2-COOH),符合组成蛋白质的氨基酸的结构特点,B错误;
C、该化合物中的一个氨基和羧基连接同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基团(-CH2-CH2-CH2-NH2),C错误;
D、该化合物氨基和羧基均没有连接在同一个碳原子上,不符合组成蛋白质的氨基酸,D正确;
故选:D。
1)氨基酸的通式:蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为,各种氨基酸的区别在于R基的不同.
2)氨基酸的结构特点:
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因.
点拨:不同的氨基酸分子,具有不同的R基,这是氨基酸分类的依据.例如甘氨酸的R基是-H,丙氨酸的R基是-CH3.
本题考查氨基酸的分子结构特点和通式,识记氨基酸的分子结构特点和结构通式是解题的关键.
13.【答案】D
【解析】解:一条肽链有145个肽键,则氨基酸个数为145+1=146个,肽键的数目等于脱去的水分子数,为145,D正确。
故选:D。
若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链,则可形成(n-m)个肽键,脱去(n-m)个水分子。
本题知识点简单,氨基酸的脱水缩合,但是我们一定要加强识记和训练。
14.【答案】A
【解析】解:A、生物膜均以磷脂双分子层为基本支架,但核糖体没有膜结构,A错误;
B、组成生物大分子的单体如氨基酸、核苷酸和葡萄糖都是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,B正确;
C、蛋白质、核酸和多糖都是生物大分子,都是单体连接而成的多聚体,生物大分子均以碳链为基本骨架,C正确;
D、细胞骨架是由蛋白纤维组成的网架结构,具有锚定并支撑细胞器的作用,与细胞运动、分裂等生命活动密切相关,D正确。
故选:A。
1、细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构,细胞骨架由蛋白质纤维组成。
2、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层。
3、生物大分子的基本骨架是碳链。
本题以“骨架”为线索,考查细胞骨架、细胞膜、生物大分子等知识,只要考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查。
15.【答案】D
【解析】【分析】
核酸分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸(一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成)和四种核糖核苷酸(一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成),据此答题。
本题考查核酸的基本组成单位,要求考生识记核酸的种类及其基本组成单位,明确DNA的初步水解产物为脱氧核苷酸,而彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸,再选出正确的答案即可。
【解答】
A、DNA中不含有氨基酸和葡萄糖,A错误;
B、组成DNA的五碳糖是脱氧核糖,而不是核糖,B错误;
C、DNA分子中不含有氨基酸和葡糖糖,且核苷酸是DNA的初步水解产物,而不是彻底水解产物,C错误;
D、DNA分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸,D正确。
故选D。
16.【答案】D
【解析】解:据题干分析,“哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中,造成红细胞破裂出现溶血现象,再将溶出细胞外的物质冲洗掉”,剩下的结构是细胞膜,主要成分有脂质、蛋白质和糖类,主要成分是磷脂和蛋白质,其中细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层,蛋白质或镶在磷脂双分子层表面,或嵌插于磷脂双分子层中,或贯穿于磷脂双分子层中。
故选:D。
哺乳动物生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜(线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等).而哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,当放入清水中时,红细胞将吸水胀破,血红蛋白就会溢出细胞外,形成所谓“血影”就是红细胞的细胞膜,主要由磷脂双分子层和蛋白质分子构成。
本题以实验形式考查细胞膜的成分,意在考查学生提取信息和识记能力,在此题的基础上还经常出现脂质单分子层的面积是细胞膜表面积的2倍,说明细胞膜是由双层磷脂分子组成的。
17.【答案】D
【解析】解:血液中血管紧张素Ⅱ与该受体结合时,可激活细胞内的第二信使Ca2+等,进而调节细胞的代谢活动,可使血管平滑肌收缩,导致血压升高,说明血管紧张素Ⅱ可以完成细胞间的信息交流,体现了细胞膜具有信息交流功能。
故选:D。
细胞膜的功能:细胞膜作为细胞边界,将细胞外与细胞内环境分开;细胞膜具有控制物质进出功能;细胞膜具有进行细胞间信息交流功能。
本题考查细胞膜的功能,意在考查学生的识记能力和判断能力,难度不大。
18.【答案】A
【解析】解:A、由分析可知,细胞的生物膜系统广阔的膜面积为多种化学反应所需的酶提供附着位点,A正确;
B、各种生物膜的化学组成和结构相似,由于功能不同,因此化学组成和功能不完全相同,B错误;
C、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成,C错误;
D、各种细胞器膜在结构和功能上相互联系,D错误。
故选:A。
1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成,生物膜系统中各种生物膜在组成成分和结构上相似、在结构和功能上联系;
2、生物膜系统在细胞生命活动中的意义:①细胞膜不仅时细胞具有相对稳定的环境,同时细胞在与外界进行物质运输、能量转换和信息传递中发挥重要作用;②许多化学反应都在生物膜上进行,广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点;③细胞内的生物膜将各种细胞器分开,保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
本题考查学生理解生物膜系统的概念、生物膜系统在组成成分、结构和功能上的联系、生物膜系统的意义,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断。
19.【答案】A
【解析】解:AB、上述过程是核移植实验,该实验中将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来,移植到白色美西螈的去核卵细胞中,得到的重组细胞发育成黑色美西螈,体现了细胞核的全能性,但不能直接证明细胞核控制细胞的代谢,A正确;B错误;
C、子代美西螈的肤色受黑色美西螈细胞核的控制,是遗传现象而非变异,C错误;
D、核质之间频繁的物质交换和信息交流是核孔的功能,无法通过本实验得出该结论,D错误。
故选:A。
1、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
2、细胞核包括核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(主要成分是DNA和蛋白质)、核仁(与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)。
本题考查细胞核的结构和功能,要求考生识记细胞核的结构组成,掌握各组成结构的功能,能根据题干信息做出准确的判断。
20.【答案】D
【解析】解:A、遗传物质主要在染色质上,A错误;
B、细胞中的蛋白质在和核糖体上合成,B错误;
C、原核细胞无核仁,但含有核糖体,因此能合成蛋白质,C错误;
D、核仁是核糖体RNA合成、加工等的场所,而核糖体是蛋白质的合成场所,因此在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较大的核仁,D正确。
故选:D。
细胞核的结构:
1、核膜:
(1)结构:核膜是双层膜,外膜上附有许多核糖体,常与内质网相连;其上有核孔,是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道;在代谢旺盛的细胞中,核孔的数目较多。
(2)化学成分:主要是脂质分子和蛋白质分子。
(3)功能:起屏障作用,把核内物质与细胞质分隔开;控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
2、核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中,核仁有规律地消失和重建。
3、染色质:细胞核中能被碱性染料染成深色的物质,其主要成分是DNA和蛋白质。
本题考查细胞核的结构和功能,要求考生识记细胞核的结构组成,掌握各组成结构的功能,能结合所学的知识准确判断各选项,难度不大。
21.【答案】C
【解析】解:①自由扩散和协助扩散都是顺浓度梯度的运输,都不需要能量,①正确;
②自由扩散不需要载体,被动运输需要载体,②错误;
③自由扩散和协助扩散都是顺浓度梯度的运输,③错误;
④自由扩散和协助扩散都是被动运输,④正确;
⑤离子和一些有机分子如葡萄糖,可以通过协助扩散顺浓度梯度运输,如神经细胞钠离子进入细胞、葡萄糖进入红细胞等,⑤正确。
故选:C。
小分子物质进出细胞的方式
运输方式 运输方向 是否需要载体 是否消耗能量 示例
自由扩散 高浓度到低浓度 否 否 水、气体、脂类(因为细胞膜的主要成分是脂质,如甘油)
协助扩散 高浓度到低浓度 是 否 葡萄糖进入红细胞
主动运输 低浓度到高浓度 是 是 几乎所有离子、氨基酸
此外,大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。
本题考查物质跨膜运输的相关知识,要求考生识记小分子物质跨膜运输的方式、特点及实例,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查。
22.【答案】C
【解析】解:A、水分子的跨膜运输方式有自由扩散和协助扩散,其中协助扩散是其主要的跨膜运输方式,A正确;
B、由题图可知,K+借助K+通道蛋白从高浓度一侧被运输到低浓度一侧,该过程属于协助扩散,不需要消耗ATP,B正确;
C、通道蛋白对物质的运输具有选择性,并非直径比通道直径小的物质就可以通过通道蛋白进出细胞,C错误;
D、由题图可知,水分子和K+的运输需要借助通道蛋白来实现,细胞可通过调节细胞膜上通道蛋白的数量来调节物质的运输速率,D正确。
故选:C。
1、过去人们普遍认为,水分子都是通过自由扩散进出细胞的,但后来的研究表明,水分子更多的是借助细胞膜上的水通道蛋白以协助扩散方式进出细胞的。
2、通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过,分子或离子通过通道蛋白时,不需要与通道蛋白结合,通道蛋白转运物质时自身构象不发生改变。
本题主要考查物质跨膜运输的方式及其异同的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。
23.【答案】B
【解析】解:A、c为协助扩散,而甘油以自由扩散的方式进入细胞参与油脂的合成,A错误;
B、物质B为磷脂分子,A为蛋白质分子,磷脂分子的头部亲水,尾部疏水,而跨膜蛋白位于两侧的是亲水的,内部是疏水的,因此,二者均具有脂溶性和水溶性部分,B正确;
C、质壁分离过程中水分子通过自由扩散方式双向跨膜运输,只不过出去的水分子多余进入的水分子,C错误;
D、受刺激后,Na+以c协助扩散的方式进入神经细胞导致兴奋的产生,D错误。
故选:B。
分析图解:图中,A是细胞膜上的蛋白质,B是磷脂双分子层,D是糖蛋白(分布于膜的外侧),根据物质跨膜运输的特点判断,b为自由扩散,a、e为主动运输,c、d为协助扩散。
本题考查了物质跨膜运输方式的有关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
24.【答案】B
【解析】解:无机盐离子的吸收是主动运输,与载体和能量有关,据图可知:A、B两点在同一曲线(吸收NO3-)上,载体数量相同,因变量是氧浓度,A点大于B,A点有氧呼吸较强,提供能量较多,则主动运输吸收的NO3-较多;而B、C两点对应的氧浓度一样,说明有氧呼吸提供的能量一样,不同的是B所在的曲线NO3-载体数量多于A所在曲线K+载体数量。
故选:B。
物质的跨膜运输方式有三种:自由扩散、协助扩散和主动运输。吸收K+和NO3-的方式是主动运输,需要载体协助,消耗能量ATP.A、B两点表示不同温度下吸收NO3-的量,则载体相同,影响因素是能量,B、C两点表示在同一氧浓度下吸收K+和NO3-的量,则能量相同,影响因素是载体。
本题考查物质的跨膜运输的影响因素,难度中等,理解主动运输的条件。物质跨膜运输的影响因素:①影响自由扩散的因素:细胞膜内外物质的浓度差。②影响协助扩散的因素:a.细胞膜内外物质的浓度差;b.细胞膜上载体的种类和数量。③影响主动运输的因素:a.载体(核糖体);b.能量(细胞质基质和线粒体).
25.【答案】B
【解析】解:A、感冒发烧时消化酶的活性降低,对食物的消化能力减弱导致食欲减退,A错误;
B、口服的多酶片中胰蛋白酶往往在内层,可到达小肠中发挥作用,B正确;
C、利用淀粉酶的专一性和高效性可去除餐具淀粉污渍,C错误;
D、高温、强酸、强碱条件下,酶会变性失活,所以洗衣时,使用开水能使加酶洗衣粉中的酶失去活性,D错误。
故选:B。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA。
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性。
本题考查酶的本质和作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
26.【答案】D
【解析】解:A、酶具有专一性,因此ATP水解和合成时所需要的酶不同,A错误;
B、植物细胞和动物细胞发生ATP和ADP的相互转化的生理过程不同,植物细胞通过光合作用或呼吸作用合成ATP,能量来源于光能或有机物中的化学能,动物细胞通过呼吸作用合成ATP,能量来源于有机物中的化学能,B错误;
C、ATP与ADP的相互转化,要在不同的酶催化下才能完成,且物质可逆,能量不可逆,因此不是可逆反应,C错误;
D、ATP水解时高能磷酸鏈断裂,释放能量,合成ATP时储存能量,D正确。
故选:D。
ATP的合成和水解比较如下:
ATP的合成 ATP的水解
反应式 ADP+Pi+能量ATP ATPADP+Pi+能量
所需酶 ATP合成酶 ATP水解酶
能量来源 光能(光合作用),化学能(细胞呼吸) 储存在高能磷酸键中的能量
能量去路 储存于形成的高能磷酸键中 用于各项生命活动
反应场所 细胞质基质、线粒体、叶绿体 细胞的需能部位
本题考查ATP和ADP相互转化的相关知识,要求考生识记ATP与ADP相互转化的过程、条件、场所等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项。
27.【答案】C
【解析】解:A、贮存种子时,应通过晾晒降低其自由水含量从而降低呼吸作用强度,A正确;
B、用酵母菌酿酒时,一般先通气后密封,通气是为了增强需氧呼吸强度,从而使酵母菌大量繁殖,密封是为了营造无氧发酵环境,B正确;
C、水果保鲜应该设置零上低温,既降低了呼吸酶的活性,又不会伤害细胞,C错误;
D、疏松土壤可促进农作物根细胞需氧呼吸,有利于其吸收无机盐离子,D正确。
故选:C。
细胞呼吸原理的应用
(1)种植农作物时,疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸,有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。
(2)利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒,利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。
(3)利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。
(4)稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。
(5)皮肤破损较深或被锈钉扎伤后,破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖,引起破伤风。
(6)提倡慢跑等有氧运动,避免因剧烈运动导致供氧的不足,使肌细胞无氧呼吸产生乳酸,引起肌肉酸胀乏力。
(7)粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。
(8)果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
本题考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及产物,掌握影响细胞呼吸速率的环境因素,能理论联系实际,运用所学的知识准确答题。
28.【答案】C
【解析】解:A、该实验中的两套装置相互对比,即两组均为实验组,两组实验组相互对比共同探究酵母菌的呼吸方式,A错误;
B、酸性重铬酸钾用于检测酒精,D瓶中由于缺乏O2而进行无氧呼吸产生酒精,而B中因为有O2而进行有氧呼吸,不能产生酒精,不会变成灰绿色,而D瓶内有酒精,溶液会变成灰绿色,B错误;
C、溴麝香草酚蓝水溶液用于检测CO2,产生CO2的速度越快则颜色变化越快,所以可以根据液体变黄的时间长短检测CO2的产生速率,C正确;
D、有氧呼吸和无氧呼吸虽然均可以产生CO2,但有氧呼吸产生二氧化碳的速率快,因此,根据C瓶和E瓶中溶液变浑浊程度,能判断酵母菌的呼吸方式,D错误。
故选:C。
分析题意和图形:装置甲是探究酵母菌的有氧呼吸方式,其中A瓶中的质量分数为10%NaOH的作用是吸收空气中的二氧化碳;B瓶是酵母菌的培养液;C瓶是澄清的石灰水,目的是检测有氧呼吸产生的二氧化碳;装置乙是探究酵母菌无氧呼吸方式,D瓶是酵母菌的培养液,E瓶是澄清的石灰水,目的是检测无氧呼吸产生的二氧化碳。
本题结合图解,考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。
29.【答案】C
【解析】解:A、研磨时细胞破裂,细胞内容物为酸性,会破坏叶绿素,加入CaCO3可以中和酸性物质,防止叶绿素被破坏,A正确;
B、应向培养皿中倒入层析液,使层析液沿着灯芯扩散,从而使色素分离,B正确;
C、只能在a处边缘的滤纸上,b处是棉线没法滴,而且浸泡在层析液中,C错误;
D、实验结果应是得到四个不同颜色、不同大小的同心圆,从外向内依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,D正确。
故选:C。
提取的原理:色素可以溶解在有机溶剂中。分离的原理:不同色素在有机溶剂中的溶解度不同。因为不同色素在有机溶剂中的溶解度不同,所以在层析液中溶解度大的,随层析液上升快,所以四种色素会分开。
本题主要考查叶绿体中色素的提取和分离实验的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。
30.【答案】C
【解析】解:A、②为ATP,其可用于还原C3,但③与C5的结合不需要ATP,A错误;
B、⑥为暗反应阶段,该过程发生在叶绿体基质中,B错误;
C、由以上分析可知图示①~④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O),C正确;
D、⑤为光反应阶段,过程发生在类囊体薄膜上,D错误。
故选:C。
分析题图:图中①为[H],②为ATP,③为二氧化碳,④为有机物,⑤为光反应阶段,⑥为暗反应阶段。
本题结合图解,考查光合作用的相关知识,要求考生识记光合作用的具体过程,尤其是物质变化过程,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题。
31.【答案】B
【解析】解:A、①为有丝分裂后期,该细胞中着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,因此不含染色单体,A正确;
B、细胞②处于有丝分裂前期,而染色体复制发生在分裂间期,B错误;
C、细胞③处于有丝分裂中期,此时染色体形态稳定、数目清晰,染色体的着丝粒排列在赤道板上,便于计数,是观察染色体形态和数目的最佳时期,C正确;
D、细胞④处于有丝分裂末期,此时细胞中染色体与核DNA数量之比均为1:1,D正确。
故选:B。
分析题图:①中着丝粒分裂,为有丝分裂后期;②中核仁、核膜消失,出现染色体,为有丝分裂前期;③着丝粒整齐排列在赤道板上,为有丝分裂中期;④细胞中央出现细胞板,为有丝分裂末期。
本题结合细胞有丝分裂模式图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞所处的时期,再运用所学的知识答题即可,属于考纲识记层次的考查。
32.【答案】D
【解析】解:A、甲→乙的过程表示分裂期,A错误;
B、乙→甲的过程表示分裂间期,B错误;
CD、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。因此,一个细胞周期是指乙→乙的全过程,C错误;D正确。
故选:D。
分析题图:图示表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间,其中乙→甲表示分裂间期,甲→乙表示分裂期,乙→乙表示细胞周期。
本题结合扇形图,考查细胞周期的概念,要求考生识记细胞周期的概念及阶段等,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题。
33.【答案】C
【解析】解:有丝分裂的分裂期是从前期开始,由于分裂前期DNA和染色体已经复制,但染色体的着丝点没有分开,数目没有加倍。因此前期细胞内DNA数是体细胞的两倍,染色体数与体细胞相同;故体细胞的染色体数为N,DNA的含量为,经有丝分裂产生的子细胞DNA数、染色体数与体细胞相同。
故选:C。
细胞有丝分裂过程中,前后代细胞中的染色体数目和DNA的含量是保持不变的。在有丝分裂后期,由于着丝点的分裂使染色体数目暂时加倍,而其他时期的染色体数目同正常情况一样。有丝分裂间期进行了DNA分子的复制,其含量在前、中、后期都比正常情况多一倍,到了末期由于一个细胞分裂成两个子细胞,DNA的含量又恢复正常。
本题考查有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题,解题规律是染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N)。
34.【答案】C
【解析】解:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫作细胞分化。
故选:C。
细胞分化:(1)概念:在个体发育中,由一个或多个细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程。
(2)特征:具有持久性、稳定性和不可逆性。
(3)意义:是生物个体发育的基础。
(4)原因:基因选择性表达的结果,遗传物质没有改变。
本题考查细胞分化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
35.【答案】B
【解析】A、将悬铃木无菌苗叶片细胞制成原生质体,培养得到再生植株,体现了细胞具有全能性,A正确;
B、将甲流病毒外壳蛋白诱导的小鼠B细胞与骨髓瘤细胞融合,培养获得抗甲流抗体,但没有形成完整的个体,不能体现细胞的全能性,B错误;
C、将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵母细胞中,培养出大熊猫早期胚胎,体现了细胞核的全能性,C正确;
D、将中华猕猴桃叶肉细胞与狗枣猕猴桃叶肉细胞融合,获得耐寒性提高的新品种,体现了细胞具有全能性,D正确。
故选:B。
细胞的全能性是指细胞经分裂分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体及单细胞的DNA在体外大量扩增都没有形成个体,不能体现细胞的全能性。
本题考查细胞全能性的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力。
36.【答案】D
【解析】解:A、蛙的各种细胞均为真核细胞,A正确;
B、四种细胞的遗传物质都是DNA,B正确;
C、由图可知,四种细胞的形态各不相同,C正确;
D、四种细胞来自于同一个受精卵,所以四种细胞的遗传物质相同,都是DNA,D错误。
故选:D。
细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
本题考查细胞分化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
37.【答案】C
【解析】解:①细胞衰老后,水分减少,细胞萎缩,①正确;
②细胞衰老后,细胞新陈代谢的速率减慢,②正确;
③细胞衰老后,细胞中某些酶的括性降低,如酪氨酸酶的活性降低,形成白头发,③正确;
④细胞衰老后,细胞呼吸速率减慢,④错误;
⑤细胞衰老后,细胞中色素积累增多,如形成老年斑,⑤正确;
⑥细胞衰老后,细胞呼吸速率减慢,⑥正确;
⑦人体内衰老的红细胞无细胞核,⑦错误;
⑧细胞衰老后,细胞膜的通透性改变,物质运输能力降低,⑧正确。
故选:C。
衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢。
本题知识点简单,考查衰老细胞的主要特征,要求考生识记衰老细胞的主要特征,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查。
38.【答案】A
【解析】解:A、由于基因的选择性表达,导致细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异,即细胞分化,导致细胞种类增多,A错误;
B、细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞中都具有全套的遗传物质,所以全套的遗传物质是分化细胞具有全能性的基础,B正确;
C、衰老细胞,细胞萎缩,体积变小,多种酶的活性降低,色素逐渐积累,妨碍细胞内物质的交流和传递等等,最终表现为细胞的形态、结构和功能发生了变化,C正确;
D、在成熟的生物体内,某些被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的,D正确。
故选:A。
细胞分化、衰老和凋亡都是正常的生理过程,对于个体都是有利的。细胞分化的实质是基因的选择性表达。细胞凋亡是基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
本题考查细胞生命历程的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
39.【答案】C
【解析】解:蹼的消亡是基因决定的细胞编程性死亡的结果,属于细胞凋亡。
故选:C。
细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
本题考查细胞凋亡的相关知识,为基础题,只要考生识记细胞凋亡的含义即可正确答题,属于考纲识记层次的考查。
40.【答案】D
【解析】解:A、细胞凋亡是细胞程序性死亡,脑部血液循环障碍导致局部神经细胞死亡属于细胞坏死,A错误;
B、神经干细胞是专能干细胞,是有一定程度分化的细胞,只能分化成神经神经元、星形胶质细胞和少突胶质细胞,B错误;
C、细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退,逐渐趋向死亡的现象,中风患者局部神经细胞结构损伤是由病理性刺激引起的,不属于细胞衰老的表现,C错误;
D、神经干细胞具有分化为神经神经元、星形胶质细胞和少突胶质细胞的潜能,从而能够产生大量脑细胞组织,并能进行自我更新,因此利用神经干细胞分化来的细胞可替换结构损伤的神经细胞,D正确。
故选:D。
在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程叫做细胞分化,细胞分化是一种持久性的变化,一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡。多细胞生物在生长发育过程中,如果仅仅有细胞的增殖,而没有细胞的分化,就不可能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。
本题考查学生从题干中获取中风的病理,并结合所学细胞分化、细胞凋亡和细胞衰老的知识做出正确判断,属于识记层次的内容,难度较易。
41.【答案】高尔基体 核糖体 内质网 —COOH(羧基) 内质网 脂质
【解析】解:(1)由图示可知,溶酶体起源于高尔基体。
(2)分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,因此向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜及分泌物中,该过程需要线粒体提供能量。脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的H来自氨基和羧基,O来自氨基酸-COOH(羧基)。
(3)内质网内连核膜,外连细胞膜,这能够大大增加细胞内膜面积;内质网是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的车间。
故答案为:
(1)高尔基体
(2)核糖体;内质网;—COOH(羧基)
(3)内质网;脂质
分析题图:图示为细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系,其中甲为内质网,乙为高尔基体。
本题结合图解,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能正确分析题图;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识准确答题。
42.【答案】相同 正相关 主动运输 从低浓度一边到高浓度一边 需要Na+电化学梯度驱动 流动性 呼吸酶
【解析】解:(1)钠离子从肠腔进入小肠上皮细胞与葡萄糖从小肠上皮细胞进入组织液的跨膜运输方式相同,结合图示可知均为高浓度到低浓度,需要载体蛋白的协助,因此方式均为协助扩散,当底物充足时,载体蛋白数量越多,运输越快,呈正相关。
(2)由于被选择吸收的物质葡萄糖从低浓度一边(肠腔)到高浓度一边(小肠上皮细胞),需要的能量来自于钠离子电化学梯度的势能,所以葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的跨膜运输方式是主动运输。
(3)Na+从小肠上皮细胞到组织液的运输是逆浓度梯度的主动运输,一方面是因为温度影响膜上磷脂分子和蛋白质分子的活动,因此影响膜的的流动性;另一方面在主动运输中需要消耗的能量主要由ATP提供,而温度影响了细胞呼吸中酶的活性,从而影响了ATP的生成。
故答案为:
(1)相同 正相关
(2)主动运输 从低浓度一边到高浓度一边,需要Na+电化学梯度驱动
(3)流动性 呼吸酶
1、物质通过简单的扩散作用进出细胞,叫做自由扩散,常见的有水、气体、甘油、苯、酒精等。
2、进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫做协助扩散,如红细胞吸收葡萄糖。
3、从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白质的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输,常见的如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、钾离子等。
本题考查学生从题图中获取Na+和葡萄糖进出小肠上皮细胞的过程,并结合所学物质跨膜运输的方式做出正确判断,属于理解和应用层次的内容,难度适中。
43.【答案】有氧呼吸 双 ATP 下降 消失 线粒体的耗氧率
【解析】解:(1)线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所;线粒体具有双层膜结构;有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上,[H](NADH)与氧结合形成水并释放大量能量,其中大部分以热能的形式散失了,还有一部分储存在ATP中。
(2)有氧呼吸第三阶段会消耗氧气产生大量的ATP.由图可知,药物O和R均会导致线粒体的耗氧速率下降,因此会导致ATP合成量下降。加入药物F,虽然耗氧率上升,但此时ATP不能合成,其原因可能是药物F会导致线粒体内膜发生氢离子的渗漏,使膜两侧的浓度差消失。
(3)药物O和R的处理结果是导致线粒体的耗氧速率下降,高浓度的APAP处理肝细胞后,结果与药物O和R的处理结果相似,则也会导致线粒体的耗氧率降低,这也是通过测定线粒体的耗氧速率发现的。
故答案为:
(1)有氧呼吸 双 ATP
(2)下降 消失
(3)线粒体的耗氧率
1、线粒体:真核细胞主要细胞器(动植物都有),机能旺盛的含量多。呈粒状、棒状,具有双膜结构,内膜向内突起形成“嵴”,内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸第二、三阶段的场所,生命体95%的能量来自线粒体,又叫“动力工厂”。
2、有氧呼吸的具体过程如下:
阶段 场所 反应物 产物 物质变化 产能情况
第一阶段 细胞质基质 主要是葡萄糖 丙酮酸、[H] C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 少量能量
第二阶段 线粒体基质 丙酮酸、H2O CO2、[H] 2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量 少量能量
第三阶段 线粒体内膜 [H]、O2 H2O 24[H]+6O212H2O+能量 大量能量
本题结合曲线图,考查细胞的有氧呼吸,要求考生识记细胞有氧呼吸的场所、条件、产物等基础知识,能正确分析曲线图,再结合图中信息准确答题。
44.【答案】叶绿体基质 增加 为减少蒸腾作用散失水分,气孔大量关闭,二氧化碳吸收量减少 更多 净光合速率、叶色、叶面积 对强光下的柑橘适度遮阴,光反应受抑制,净光合速率首先降低,光照会影响叶绿素的合成,接着叶色会发生变化,叶片的面积随着植物的生长逐渐增大,所需时间长,所以发生改变的先后顺序依次是净光合速率、叶色、叶面积
【解析】解:(1)植物光合作用固定CO2是暗反应,场所在叶绿体基质中;中光照强度下生长的柑橘,光照强度突然降低,短时间内[H]和ATP含量减少,所以被还原的C3减少,细胞内的C3含量将增加。
(2)干旱初期,由于缺少水分,所以为减少蒸腾作用散失水分,气孔大量关闭,二氧化碳吸收量减少,所以光合作用速率降低。
(3)每片叶的气孔总数=平均每片叶的面积×气孔密度,三组光照强度(由高到弱),柑橘平均每片叶的气孔总数分别为:13.6×826×100=1123360(1.12336×106)个,20.3×768×100=1559040(1.55904×106)个,28.4×752×100=2135680(2.13568×106)个。因此弱光条件下气孔总数更多。
(4)对强光下的柑橘适度遮阴,光反应受抑制,净光合速率首先降低,光照会影响叶绿素的合成,接着叶色会发生变化,叶片的面积随着植物的生长逐渐增大,所需时间长,所以发生改变的先后顺序依次是净光合速率、叶色、叶面积。
故答案为:
(1)叶绿体基质 增加
(2)为减少蒸腾作用散失水分,气孔大量关闭,二氧化碳吸收量减少
(3)更多
(4)净光合速率、叶色、叶面积 对强光下的柑橘适度遮阴,光反应受抑制,净光合速率首先降低,光照会影响叶绿素的合成,接着叶色会发生变化,叶片的面积随着植物的生长逐渐增大,所需时间长,所以发生改变的先后顺序依次是净光合速率、叶色、叶面积
根据表格中的数据分析,光照减弱,叶色变深,说明叶绿素含量增加,平均每片叶的面积增加,气孔密度减小,净光合作用速率降低。
本题考查光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性的综合理解应用,解答(3)需要理解气孔总数的计算方法,解答(4)要掌握三者之间的关系。
45.【答案】植物 B→C→A→D 下一次分裂完成 间 8 0 A 核膜 纺锤丝 细胞板
【解析】解:(1)分析题图可知,细胞有细胞壁,且有丝分裂末期细胞中央出现细胞板,故为植物细胞,由以上分析可知,A处于后期、B 处于前期、C处于中期、D处于末期,所以在一个细胞周期中,上述四图出现的先后顺序为B→C→A→D。
(2)细胞周期是从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。细胞周期包括分裂间期和分裂期,所以作为一个完整的细胞周期,上图还缺少处于间期的细胞简图。
(3)图A细胞中着丝点分裂,含有8条染色体,没有染色单体。
(4)有丝分裂后期,由于染色体的着丝点分裂,染色体数目加倍,发生在图A中。
(5)B、C、D三图中a、b、c结构分别称为核膜、纺锤丝、细胞板。
故答案为:
(1)植物 B→C→A→D
(2)下一次分裂完成 间
(3)8 0
(4)A
(5)核膜 纺锤丝 细胞板
分析题图:A细胞中,着丝点分裂,染色体均匀地移向两极,处于有丝分裂后期;B细胞中,核膜、核仁逐渐解体消失,出现染色体和纺锤体,处于有丝分裂前期; C细胞中,染色体的着丝点整齐的排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;D细胞中,细胞中央出现细胞板,处于有丝分裂末期。
本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生掌握细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞所处的时期,并学会判断细胞中的DNA和染色体数目,属于考纲识记层次的考查。
46.【答案】O2 ATP NADPH 固定 C3化合物 光反应阶段
【解析】解:(1)A是水光解产生的气体O2。
(2)暗反应中需要光反应提供的物质是ATP和NADPH。
(3)过程⑤表示CO2与C5化合物结合生成C3的过程,称为CO2的固定。
(4)根据是否需要光能,光合作用过程分为图中的①光反应阶段和②暗反应阶段。
故答案为:
(1)O2
(2)ATP NADPH
(3)固定 C3化合物
(4)光反应阶段
光合作用,通常是指绿色植物(包括藻类)吸收光能,把二氧化碳和水合成富能有机物,同时释放氧气的过程。光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段的特征是在光驱动下生成氧气、ATP和NADPH的过程。暗反应阶段是利用光反应生成NADPH和ATP进行碳的同化作用,使气体二氧化碳还原为糖。由于这阶段基本上不直接依赖于光,而只是依赖于NADPH和ATP的提供,故称为暗反应阶段。
本题结合图解,考查光合作用的相关知识,要求考生识记光合作用的具体过程,尤其是物质变化过程,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题。
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