第13课《少年中国说(节选)》课件(共25张PPT)

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名称 第13课《少年中国说(节选)》课件(共25张PPT)
格式 pptx
文件大小 413.4KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-09-09 19:29:36

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文档简介

(共25张PPT)
少年中国说
梁启超
写作背景
本文是作者在维新运动失败后,流亡日本时写的。作者在这篇文章中极力的说明中国的未来大有希望,并号召少年一代为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。
课文导入
少年是祖国的未来,是祖国的希望,就像歌中所唱的一样:“我们是初升的太阳,用生命点燃未来。”有人在 100多年前,20世纪钟声敲响之际,就提出了这样的观点。他就是梁启超。让我们一起走进《少年中国说》,感受少年人的英姿吧!
说 是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体,可以说明事理,也可以发表议论或记叙事物,都是为了阐明一个道理,往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解,篇幅一般不长。
这篇文章写于1900年,是一篇议论文。梁启超以其忧国忧民之心和卓越的文采,写下了著名的《少年中国说》,作者认为创造出这个“少年中国”是中国少年的责任,换言之,创造未来的中国是我们中国少年的责任,即“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”
作者简介
梁启超(1873~1929) 字卓如,一字任甫,号任公,又号饮冰室主人。 中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家,戊戌变法的领袖之一。中国近代维新派、新法家代表人物。他学贯中西,在文、史、哲、经、法、宗教、伦理等领域都有建树。著有《饮冰室合集》。
句段解释
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。
译文:所以说今天的责任,不在别人身上,全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明,少年富裕我国家就富裕,少年强大我国家就强大,少年独立我国家就独立,少年自由我国家就自由,少年进步我国家就进步,少年胜过欧洲,我国家就胜过欧洲,少年称雄于世界,我国家就称雄于世界。
作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。
作者竭力强调国家命运系在少年身上,写中国少年的责任。
从上面那段话中你读懂了什么?作者心中的中国是一个怎样的中国?
读一读这段话,说说你的感受。再试着背诵
这段话充满了少年的自豪感。
这段用排比的方法,句子的意思层层推进,不但容易记,而且越读越有劲。
同学们要正确、流利地朗读课文,做到连贯而有气势。
读的过程中,感受作者炽热的爱国感情;体会句式
整齐,气势磅礴的语言特点。
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘翕张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
句段解释
红日刚刚升起,发出万丈光芒;黄河水从地下流出,一泻千里,浩浩荡荡;潜龙腾
渊,鳞爪飞扬;小老虎啸谷,在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌,雄鹰隼鸟振翅欲
飞,风和尘土高卷飞扬;珍奇的鲜花含苞待放,满眼辉煌;干将宝剑刚刚磨好,锋刃
大放光芒。头顶着苍天,脚踏着大地,从纵的时间看有悠久的历史,从横的空间看有
辽阔的疆域。前途像海一般宽广,未来的日子无限远长。
(1)象征少年中国灿烂前程。
(2)象征少年中国发展无可限量。
(3)赞少年中国的生动形象。
(4)说少年中国的巨大声威。
(5)喻中国少年创建少年中国的英姿。
(6)歌颂少年中国在发展中壮丽前景。
(7)比拟为创建少年中国立功的少年。
(8)赞美少年中国。
作者用八种事物赞美中国少年
读前面这几句话,说一说这组句子有什么特点。
作者用这些充满生命力的八种事物来比少年中国,就是告诉我们,少年中国就是最具有生命力,最有发展前途。
句式整齐,逢双句押韵,运用了四言韵语。比喻和排比手法的运用。歌颂少年中国
句段感知
美哉我少年中国,与天不老!
壮哉我中国少年,与国无疆!
美丽啊,我们的少年中国,像苍天一样不会衰老;壮丽啊,我们的中国少年,同祖国一样万寿无疆!
读前面这几句话,表达了作者什么情感?
“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密联结在一起的。这里饱含着作者强烈的爱国情感。
作者对中国的前途充满信心,字里行间洋溢着一股昂扬奋发的朝气,这篇散文极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现“少年中国”,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
作者在文中表达了怎样的思想感情?
少年中国和中国少年之间有什么联系?
少年的责任非常重大,我们每个少年都要肩负起自己的责任,少年中国就像中国少年一样,生机勃勃,充满活力,正处于蓬勃发展之中,拥有光辉的未来;中国少年也如同发展的少年中国,敢想敢做,前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下,才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。国家的强大靠的是少年。
课文用哪些事物来赞美少年中国?
课文用红日,黄河、潜龙,乳虎,鹰隼、奇花、干将来赞美朝气蓬勃、积极向上的少年中国。作者用这些充满生命力的事物来比喻少年中国,就是告诉我们,少年中国就是最具有生命力,最有发展前途。
概括每段大意:
第一自然段:介绍中国少年从小到大的责任。从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”八个方面,竭力强调国家命运系在少年身上。
第二自然段:歌颂少年中国的蓬勃生命力。
第三自然段:抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。
词语解析
鹰隼试翼,风尘翕(xī)张:鹰隼展翅试飞,掀起狂风,飞沙走石。隼:一种凶猛的鸟。翕张:一合一张。
矞(yù)矞皇皇:华美瑰丽,富丽堂皇。
干将发硎(xíng),有作其芒:宝剑在磨刀石上磨,发出耀眼的光芒。 干将:古代宝剑名。 硎:磨刀石。
天戴其苍,地履(lǚ)其黄:头顶着苍天,脚踏着黄土大地。履:踩,踏。
八荒:指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。
哉(zāi):表示赞叹,相当于“啊”。
疆:极限,止境。
理解词语:
一泻汪洋:形容水流迅速,水势浩大。
潜龙腾渊:潜伏的巨龙已经很强大,腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。
奇花初胎:枝头花朵含苞欲放之初,生气饱满,朗艳新奇,喻精气内蕴。
纵有千古:“千古”是指时间,从纵的时间看有悠久的历史。
横有八荒:“八荒”,东 西 南 北 东北 西南 西北 东南。从横的空间看有辽阔的疆域。
这篇课文诉说了梁启超先生的强国梦想。结合当今中国,你认为
他的心愿实现了吗?小组同学互相交流一下。
今日中国,早已不是一百多年前的中国。 中华人民共和国成立七十年来,我国社会经济快速发展,人民生活水平不断提高,综合国力逐渐增强,国际地位日益提升。
振兴中国的责任在中国少年。从清末的被肆意蹂躏到现在的发展蒸蒸日上,是无数的少年抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的,这样的成就来之不易啊。他们开创了祖国的今天,我们要造就祖国的明天。
假若梁启超先生能看到今天的中国,他
会产生怎样的感慨呢?
大家都知道哪些杰出人物的事迹?
小组同学互相交流
课外拓展
与少年有关的诗词:
(1)万事不如身手好,一生须惜少年时。 ——王国维《浣溪沙》
(2)少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》
(3)少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》
(4)老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。——苏轼《江城子·密州出猎》
(5)恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 ——毛泽东《沁园春·长沙》