20 陀螺 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
陀 螺
高洪波
男，笔名向川，诗人、散文家，内蒙古人，中国作家协会创联部主任、书记处书记。现为中国作协副主席。
1988年毕业于北京大学中文系。1978年转业后历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编。
主编出版有儿童诗集《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》 《大象法官》等。散文集《波斯猫》《捕鼠记》《悄悄话》，评论集《说给缚斯的情话》等。
我爱学字词
dīng xuán bīng hèn shuài
铁钉 旋转 金兵 仇恨 帅气
chè kuì yù chǒu háo
彻底 溃败 荣誉 丑小鸭 自豪
否
旋
况
兵
败
仍
尤
恨
fǒu
xuán
kuànɡ
bīnɡ
bài
rénɡ
yóu
hèn
帅
预
溃
品
丑
豪
shuài
yù
kuì
pǐn
chǒu
háo
旋
xuàn
xuán
____（ ）
____（ ）
旋转
旋风
xuán
xuàn
突然一阵旋（ ）风把妹妹的风车吹得旋（ ）转起来。
指失败之后，重新集合力量再干。
重整旗鼓：
心里怎样想，手里就能怎样做，形容运用自如。
得心应手：
指既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理。
不伦不类：
内心活动不从语气和神态上表现出来，形容神态镇静。
不动声色：
旋转——转动 不动声色——不露声色
兴趣——兴致 手舞足蹈——欢欣鼓舞
顽强——坚强
近义词
顽强——软弱
不动声色——大惊失色
得心应手——束手无策
兴致勃勃——兴味索然
反义词
自由读课文。要求：
（1）读准字音，遇到生字圈出来，多读几遍。
（2）通读课文，遇到难懂的地方多读几遍。
（3）在有疑问或有体会的地方作上批注。
说陀螺→（ ）别名→做陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺
按照提示理清课文思路：
得
冰嘎儿
斗
悟
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1—3）：介绍陀螺。
第二部分（4—7）：写“我”得到高质量的陀螺。
第三部分（8—10）：写“我”在陀螺比赛中取得胜利。
第四部分（11—13）：写“我”从玩陀螺中获得的道理。
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
学习第一自然段，一起来了解陀螺的叫法。
叫法
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
介绍了制作陀螺的材料和抽陀螺的地点以及对陀螺的喜爱。
可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。
默读课文第4—7自然段，思考：从渴望得到新陀螺到得到新陀螺，“我”的心情有怎样的变化呢？
我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
说明了“我”对陀螺的喜爱甚至是痴迷。
这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了我对陀螺的酷爱之情。
曾有很长一段时间我的世界里堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
“我”的心情：期待。
这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
因为这段话写出了“我”得到新陀螺的兴奋，把“我”的状态描述得很具体、形象。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了──直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
心情：写出了“我”的陀螺打败大陀螺后，“我”欢乐、自豪的心情。
“无意中”表明“我”对小陀螺能赢得大陀螺感到意外。
不能以貌取人，就像海水不能用斗去度量一样。不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为，对待别人，仅凭外貌是看不出他真实的实力的。
是的，这个其貌不扬的小陀螺打败了大陀螺，这是一件多么令人惊奇的事啊！所以作者在文章的最后一个自然段说道：
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
《陀螺》这篇课文以陀螺为线索，叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。
说陀螺——名称、样子、玩法
做陀螺——削不出高质量的陀螺
陀螺
得陀螺——高兴
悟陀螺——人不可貌相，海水不可斗量。