中小学教育资源及组卷应用平台
第5节 体温的控制
考试这样考
题型一 恒定的体温
角度1：变温动物和恒温动物
1.下列对恒温动物的描述正确的是（ ）
A.企鹅、扬子鳄、虎鲸都是恒温动物
B.由于体温恒定，因而动物对环境的适应能力大大减弱
C.恒温动物一般都有冬眠的习性
D.体温不随环境温度变化而改变的动物是恒温动物
角度2：人体的体温特点
2.下列关于人的体温的表述正确的是（ ）
A.人的体温维持在37℃恒定不变
B.不同人的体温没有差异
C.人的体温在一天内是有变化的，正常是超过1℃
D.人体温的相对稳定是正常生命活动的前提
题型二 产热与散热的平衡
角度1：提供图或表，考查产热器官
3.如图是甲、乙两位同学在某状况下的产热量统计图。据图判断他们所处的状态分别是( )
A.甲处于安静状态，乙处于运动状态 B.甲、乙都处于安静状态
C.甲处于运动状态，乙处于安静状态 D.甲、乙都处于运动状态
角度2：血液调节散热
4.人体体表的温度可以通过流经皮肤血液的多少来调节。如图是皮肤中同一血管在不同温度
下的口径，根据图回答下列问题。
（1）人体在寒冷的环境中，皮肤血管的状态是 图，
此时体温 环境温度。
（2）皮肤血管口径如C图时，血管处于 状态．流经皮肤的血液量 ，皮肤温度 ，
散发的热量将增加。
（3）当外界温度高于体温时，即当环境温度达到35℃以上时，人体散热主要是通过
方式进行，此时，皮肤血管的口径应更类似于图 。
角度3：产热和散热的动态平衡
5.下列关于人体产热和散热的说法,正确的是( )
A.寒冷时，人体的产热多散热少，以维持体温恒定
B.炎热时，人体的产热少散热多，以维持体温恒定
C.在高温干燥的环境中，人最容易中暑
D.在不同温度环境中人的姿势和行为，对体温调节也有一定作用
题型三 体温受脑控制
6.如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列说法正确的是（ ）
A.刚到室外感受寒冷时，由图中G→M→N→F→A/B构成的反射弧参与体温调节
B.体温感觉中枢和体温调节中枢都在N中
C.某人体温在24 h内都处于36 ℃，若ABCD表示热量，则此人的A+B﹤C+D
D.寒冷环境中，甲状腺激素、肾上腺激素含量升高，从而加速体温上升
题型四 学科综合
7.下列有关人体生命活动调节的叙述中，错误的是（ ）
A.寒冷时，皮肤血管舒张，散热减少 B.运动时，心率加快，氧气供应增加
C.进食后，胰岛素分泌增加，血糖含量下降D.青春期，性激素分泌增加，第二性征出现
题型五 拓展创新
8.人的体温并不是一个固定的值，而是一个温度范围．在正常的生理条件下，体温可随昼夜、
性别、年龄、环境温度等情况而改变。那体温会随运动强度的变化而发生改变吗？晓东
在家里利用体温计、跑步机等器材进行了下述实验：
（1）晓东在跑步机上快走10分钟后，用体温计测量腋下温度为37.2℃；
（2）休息30分钟后，晓东在跑步机上快跑10分钟，再用体
温计测量腋下温度为37.5℃；根据以上两个实验，晓
东得出：人的体温变化受运动强度的影响，随着运动强
度的增大而增加。
①晓东把自己的实验过程和结论带到学校里和老师及同学分
享，大家发现晓东的实验有一个明显的不足，请帮晓东改进： ；
②进行剧烈运动后，晓东脸变得通红，这个原因是由于运动时人体的 产生大量
的热，脸部皮肤中的血管处于图中 （填字母）状态，导致皮肤中血流量的改变，
从而出现满脸通红的情况。这一情况可帮助人体散热。
③人体的体温调节是在神经系统和 协调工作下完成的，人体是一个统一的整体。
④实验后晓东上网查阅资料发现：运动中散热过程落后于产热过程，所以体温会逐渐升
高。长跑之后，人的体温可能升高到38.5℃，更剧烈的运动时，直肠温度甚至会超过
40℃，肌肉温度可达41℃．而42℃在人体里是个临界值，超过这个温度组织会因为蛋
白质凝固坏死的！
能力提升训练
1.把老鼠和青蛙从28°C的环境移到2°C的环境中，这两种动物耗氧量的变化情况是( )
A.都减少 B.前者减少，后者增加 C.都增加 D.前者增多，后者减少
2.小明前天因感冒在家休息。在父母的嘱咐下，小明每隔2小时对自己的体温进行了测量，
并记录如下表(其中在15:00测完体温后服用了退烧药)对此，下列有关说法错误的是( )
时间 7：00 9：00 11：00 13：00 15：00 17：00 19：00
体温( ℃) 36.9 37.2 38.2 38.2 38.5 37.5 37.3
A.小明在家休息时，体内产热的器官主要是内脏
B.小明体温并不是恒定不变的，而是在一定范围内变化
C.小明在11：00～13：00间，其体内的产热与散热保持相对平衡
D.小明在服用了退烧药后的四小时内，体内的产热与散热保持相对平衡
3.如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法正确的是（ ）
A.当环境温度为25℃时，散热量较少，产热较多，体温会上升
B.当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间
t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加
大造成的
C.时间t2开始阶段，散热量增加，产热量也增加，体
温会升高
D.时间t3以后，散热量比t1多，体温下降
4.2020年5月27日11点，我国珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶世界第一高峰珠穆
朗玛峰，进行珠峰测量工作。
（1）珠峰上的气温是零下25°C，登山队员的体温 (填“大于”、“小于”或“等
于”)37°C。
（2）登山队员生理上出现的适应性变化有 。
A.体温下降 B.机体耗氧量降低 C.皮肤血管收缩 D.体温调节中枢兴奋性减弱
（3）登山队员是通过 中的体温调节中枢来调节和控制体温的。
5.小敏同学学了“体温的控制”这节内容后，归纳了以下四句话，其中不当的是（ ）
A.人体的正常体温不管在冬天还是夏天，都相对恒定在37°C左右
B.人体之所以能够维持稳定的体温,是因为机体的产热和散热保持动态平衡的结果
C.当外界温度低于体温时，汗液蒸发是主要的散热方式
D.人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的
参考答案
考试这样考
1.D 2.D 3.A 4.（1）A；高于；（2）扩张；增加；升高；（3）汗液蒸发；C 5.D 6.A
7.A 8.（2）①测量安静状态时的体温；②骨骼肌；B；③激素
能力提升训练
1.D 2.D 3.B 4.（1）等于 （2）C （3）脑干 5.C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共24张PPT)
第5节 体温的控制
浙教版 八年级上
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
本节课的目的是让学生知道恒温动物是如何调节体温的。通过探究活动了解人体的体温是在一定范围内波动的相对恒定，是由于人体产热与散热平衡的结果；然后还学习了产热与散热的不平衡会出现的问题，如中暑等，让学生通过学习了解自己，通过学习学会保护自己。
6.生物体的稳态与调节
6.3 人体通过一定的调节机制保持稳态
⑦以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。
创设情境
新年到了，森林要举行联欢会，很多动物都主动报名参加表演节目，有蛇、大象、老虎、老鹰、熊等，就连小小的青蛙也赶来凑热闹。
看了这段话你有疑问吗？
在动物界，许多动物的体温是不恒定的，它们的体温随环境温度的变化而改变，如鱼类、两栖类、爬行类等。
变温动物
探究实践
鸟类和哺乳类动物具有维持体温相对稳定的能力。
人的体温不随环境温度变化而发生变化，而保持相对恒定,37℃左右。
生活在北极圈内的人
生活在炎热非洲的人
人体体温的调节是通过神经系统等的调节作用来实现的。
人类、鸟类和哺乳类属于恒温动物。
探究实践
维持恒定的体温有什么好处？
无论天气如何，只要体温恒定就能进行正常的生命活动，扩大了恒温动物活动的范围。
思考与讨论
体温恒定是新陈代谢正常进行的基本条件;
恒定的体温使恒温动物能摆脱环境的限制;
探究实践
通常，可在人的直肠、口腔及腋窝等处测量人的体温。
测量部位 正常范围（℃）
腋 窝 36.0~37.4
口 腔 36.7~37.7
直 肠 36.9~37.9
不同部位测得的体温有所不同；
正常人的体温在一定的范围内波动；
人的体温保持在37℃左右。
在正常的生理条件下，体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态和体力活动等情况的不同，在一定的范围内波动。
探究实践
活动
自选测量部位，进行体温测量。你测量的部位是 ，测得的体温：
口腔
时间 6时 9时 12时 15时 18时 21时
体温
36.9
37.0
37.1
37.1
37.0
37.0
人体的体温是波动的，但相对恒定的；
维持在37 ℃左右。
结论：
探究实践
恒温动物和人类为什么能维持体温恒定的呢？
机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡。
探究实践
思考与讨论
根据表中的数据，你认为人体在安静和运动状态时，主要的产热器官或组织分别是什么？
几种器官或组织的产热量百分比 产热量% 安静 劳动或运动时
脑 内脏 骨骼肌 其他 16 56 18 10 1
8
90
1
安静时以内脏产热为主。
运动时以骨骼肌产热为主。
探究实践
为了更形象直观，我们还可以用扇形图来表示各器官或 组织产热量的百分比。
几种器官或组织的产热量百分比 产热量% 安静 劳动或运动时
脑 内脏 骨骼肌 其他 16 56 18 10 1
8
90
1
安静时几种器官或
组织的产热情况
探究实践
活动
请你用扇形图来表示表 中人体运动时各器官或组织的产热情况。
几种器官或组织的产热量百分比 产热量% 安静 劳动或运动时
脑 内脏 骨骼肌 其他 16 56 18 10 1
8
90
1
探究实践
在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发出体外，以维持体温的相对恒定。
人体 90% 以上的热量是通过皮肤散发出去的。
皮肤直接散热
汗液蒸发散热
皮肤散热的方式主要是皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。
探究实践
当外界温度低于体温时，主要通过人体皮肤血管中的血液和呼出气体散热。
思考与讨论
当外界温度低于体温时，主要通过哪些方式直接向外散热？
皮肤直接散热的多少，取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差。
温度差越大，直接散热越多；
温度差越小，直接散热越少。
人体是如何调节皮肤表面与外界环境之间的温度差，来控制直接散热的多少？
探究实践
人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。
血管收缩，
皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少。
血管舒张，
皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加。
当外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时，汗液蒸发成了主要的散热方式。
在常温条件下，皮肤汗液分泌少，蒸发散热所占的比例不大。
夏天高温天气，人很容易中暑：
在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度，产热多，而散热困难。
中暑原因：
体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白，甚至昏厥， 严重时危及生命。
中暑表现：
中暑预防：
在炎热季节，应注意做好防暑降温工作。
探究实践
不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，人的体温一般都为 37℃左右。那么，机体的产热和散热过程是怎样控制和调节使人体维持体温？
机体的产热和散热过程是脑干中的体温调节中枢来控制和调节的。
探究实践
在高温条件下，神经系统如何调节使自己的体温维持在正常范围呢？
传入神经
脑干的体温调节中枢
传出神经
皮肤热觉感受器
增加散热
体温降低
汗液分泌
血管舒张
使产热和散热两个生理过程保持动态平衡。
探究实践
传入神经
脑干的体温调节中枢
传出神经
减少散热
增加产热
皮肤冷觉感受器
骨骼肌战栗
皮肤血管收缩
体温升高
在低温条件下，神经系统如何调节使自己的体温维持在正常范围呢？
使产热和散热两个生理过程保持动态平衡。
探究实践
迁移应用
1.有关恒温动物的叙述中,错误的是 ( )
A.身体各部位的温度并不都是一样的,且温度是在一定范围内波动的
B.在不同的环境条件下,恒温动物都具有保持体温恒定的能力
C.爬行动物、鸟类、哺乳动物都是恒温动物
D.恒温动物能够维持稳定的体温
C
2.人体各器官产热情况如图所示,据图分析,正常人在运动情况下主要产热器官是 ( )
A.脑 B.内脏
C.骨骼肌 D.其他器官
C
3.当气温上升到35 ℃以上时,人体散热的主要方式是 ( )
A.直接散热 B.血液循环散热
C.汗液蒸发散热 D.骨骼肌颤抖散热
C
4.人体在寒冷环境中防止体温下降的身体变化是（ ）
①皮肤血管收缩，血流量减少 ②皮肤血管舒张，血流量增加
③汗液分泌增多 ④汗液几乎不分泌 ⑤代谢活动增强
⑥骨骼肌出现“战栗”
A.②④⑤ B.①③⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.②③⑥
C
迁移应用
5.如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列叙述错误的是( )
A.当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠D、E和F散热
B.当机体受到寒冷刺激时，机体可通过B→C→G完成调节
C.D途径主要是依靠骨骼肌的细胞呼吸完成的
D.人体体温调节的过程属于神经—体液调节
A
迁移应用
板书设计
第5节 体温的控制
皮肤直接散热
汗液蒸发散热
产热与散热的平衡
产热
恒温动物与变温动物
恒定的体温:人体体温的变化范围
安静时产热：内脏
劳动或运动时产热：骨骼肌
散热
脑干中的体温调节中枢的调节与控制
体温的控制
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
