学科：语文
专题：文言文阅读——复习方法的指导
题1：
《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、下面各句中“之”字用法不同的一项是（ ）
A．水陆草木之花
B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．花之隐逸者也
D．花之君子者也
2、解释加点的词。
（1）出淤泥而不染
（2）可远观而不可亵玩焉
（3）予谓菊，花之隐逸者也
（4）陶后鲜有闻
3、翻译下面的句子。
可远观而不可亵玩焉。
4、作者在第一段中，从 、 、 等方面描写了莲花的形象，用 、 衬托了莲花的形象，赋予莲花美好的品质，同时也表达了作者 、 的高尚节操。
课后练习详解
题1：
答案：
1、B
2、（1）沾染；污染
（2）玩弄
（3）我
（4）少
3、可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
4、生长环境、外部形态、清高风度；菊花、牡丹；不慕名利、洁身自好
解析：
1、考查虚词能力，答案B用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。
2、考查重点字词的翻译。古今异义，一词多意。
3、考查古文翻译能力。要通观全文；抓住关键词“亵玩”，疏通句意，译句便水到渠成。4、考查文章内容以及文章主旨。文言文阅读——学习策略与方法指导
课前一开心
说在前面的话：
中国是世界四大文明古国之一，也是人类发祥地之一。五千年来，经过炎黄子孙一代代的创造和积累，中国文化虽历尽沧桑，却绵延不绝，其内涵丰富多彩、博大精深。英国科技史专家李约瑟曾列举了中国在一百多个方面对世界的贡献，并认为有许多古老的发明都源自中国。除科技之外，在哲学、政治、法律、宗教、历史、教育、文学、书法、绘画、雕塑、建筑、医学、数学、天文、历法、地学、军事等各个领域，我们的祖先都取得了令人瞩目的成果。如此辉煌的文化成就，得到完整而有序的保存，靠的就是文言。
仅《四库全书总目提要》就列有一万多种、十万多卷，这还不算《四库全书未收书目》和《丛书总录》中所著录的。在这座由文言的“砖石”砌成的文化宝库里，浓缩着中华文明的景观，记录着中华民族的历史，反映着历朝历代的生活，透视着中国人的文化心态、思维方式……
有人说，掌握祖国的 ( http: / / www.21cnjy.com )语言好比得到了一把打开本国文化的钥匙。那么，在中学教学文言文，就好像在孩子们面前打开了一扇窗户、铺开了一条通道，让他们能穿越时空，去阅读、去思考、去吸取，与两千年前的大师直接对话，了解并深刻地认识我们的祖先，懂得我们的历史，从而继承和发扬我们的文化。
知识梳理
阅读思路：
清除障碍，理解文意
夯实基础，做好积累
掌握核心，灵活运用
清除障碍，理解文意：
1、清除障碍：熟读成诵。用好注释，关注通假字。
2、理解文意：
原则——直译为主，意译为辅
方法——字字落实
技巧——5字诀：录换理添删
夯实基础，做好积累：
做好五个“一”
1、识记一点常识
文学常识：陶渊明，字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。东晋诗人。他是田园诗的开创者。
成语积累：怡然自乐 豁然开朗 无人问津 世外桃源
2、背默一个名段
桃花源记
①晋太元中，武陵 ( http: / / www.21cnjy.com )人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口 ( http: / / www.21cnjy.com )，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田﹑美池﹑桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便 ( http: / / www.21cnjy.com )要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
3、准确掌握一组重要实词
①缘溪行，忘路之远近。 缘：沿着。
②仿佛若有光。 仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
③有良田美池桑竹之属。 属：类。
④悉如外人。 悉：都。
⑤具答之。 具：详尽，详细。
⑥问今是何世。 世：朝代。
⑦此人一一为具言所闻。 具言：详细地说出。
⑧皆叹惋。 惋：惊讶、惊奇。
⑨便扶向路。 扶：沿、顺着。 向：先前
⑩及郡下，诣太守。 及：到。 诣：拜见。
处处志之。 志：做标记。
欣然规往。 规：计划。
未果，寻病终。 未果：没有实现。 寻：随即，不久。
后遂无问津者。 津：渡口。
4、积累一组词类
①通假字
便要还家 要，通“邀”，邀请
②古今异义
词语 古义 今义
鲜美 鲜艳美丽 (味道)新鲜、可口
交通 互相通达 交通运输和邮电事业的总称
妻子 妻子儿女 男子的配偶
绝境 与世隔绝的地方 没有出路的地方
无论 不要说 表条件关系的关联词
间隔 隔断，隔绝 事物在时空上的距离
③词类活用
欲穷其林 穷：形容词作动词，穷尽，走到尽头
渔人甚异之 异：意动用法，以……为异
处处志之 志：名词作动词，做标记
寻向所志 志：名词作动词，做标记 （和所字组成所字结构）
④一词多义
舍：
便舍船 舍弃
屋舍俨然 房子
志：
处处志之 做标记
寻向所志 标记
寻：
寻向所志 寻找
不久 寻病终
乃：
乃大惊 于是
乃不知有汉 竟然
5、辨识掌握一些特殊句式
（1）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
译：渔人觉得这种景象非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
译：田间小路交错相通，村落之间能够互相听见鸡鸣狗叫的声音。
（3）黄发垂髫，并怡然自乐。
译：老人和小孩都高高兴兴自得其乐。
（4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
译：（他们）自己说祖上为躲避秦朝时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这与世隔绝的地方。
（5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
（6）南阳刘子骥，高尚士也。
译：南阳的刘子骥，是高尚的人。
掌握核心，灵活运用：
1、了解一点写作背景
2、结合文意，明确文章核心问题
3、学会辨识文言文阅读的命题指向
《桃花源记》——自然与理想的乐土
《桃花源记》是陶渊明的代表作之一。 ( http: / / www.21cnjy.com )这时作者归隐田园已经16年了。
他虽“心远地自偏”，但“猛志固常在”，仍旧关心国家政事。元熙二年六月，刘裕废晋恭帝为零陵王。次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害晋恭帝。陶渊明从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。
但他无力干预、无法改变这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。
1、描写桃花林美景的句子是哪些？（用原文回答）
2、哪些句子描写桃花源中人们生活的环境？（用原文回答）
3、哪些句子描写桃花源中人们的衣着及和平劳动的幸福生活？（用原文回答）
4、村中人“大惊”的原因是什么？ （用原文回答）
5、村中人是怎样对待渔人这个不速之客的？请在文中找出相应的语句。这些说明了什么？
6、村中人“皆叹惋”的原因是什么？（用原 ( http: / / www.21cnjy.com )文回答） 7、结合相关内容，说说桃花源中的民风特点。
8、渔人复求不得，刘子骥“欣然规往”，“未果”，“后遂无问津者”，这样一个结尾的含义何在？
金题精讲
题一：阅读《桃花源记》选段，完成下列各题。
林尽水源，便得一山，山有小口 ( http: / / www.21cnjy.com )，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田﹑美池﹑桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。 后遂无问津者。
1、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（ ）
A．良田 无论 B．绝境 问津
C．问讯 间隔 D．交通 妻子
2、解释下列语句中划线字的意思。
（1）便要还家 要：
（2）欣然规往 规：
3、用现代汉语翻译下面的语句。
（1）才通人
（2）便扶向路
4、请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。
每课一积累
中国
在外国人的心目中，你是茶叶你是瓷器，你是泰山你是长城，你是北京的太和殿，你是西安的兵马俑。
在中国人的心目中，你是盘古你是女娲，你是大禹你是黄帝，你是白居易的《长恨歌》，你是曹雪芹的《红楼梦》。
在历史的心目中，你是庄子你是孔丘，你是《易经》你是《通鉴》，你是合久必分分久必合，你是天灾人祸歌舞升平。
在未来的心目中，你是问号你是叹号，你是破折号你是省略号，你是半部楷书工整严谨，你是半部狂草虎跃龙腾。
文言文阅读——学习策略与方法指导
讲义参考答案
金题精讲
题一：1、D
2、（1）要：同“邀”，邀请；（2）规：计划；打算
3、（1）仅容一个人通过。 （2）就顺原路回去。
4、①桃花源人问渔人从哪里来。②桃花源 ( http: / / www.21cnjy.com )人向渔人说明自己来到桃花源的原因。③桃花源人向渔人询问外界的情况。④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。学科：语文
专题：文言文阅读——复习方法的指导
题1：
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，—食或尽粟—石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1、下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A．千里马常有而伯乐不常有 先帝创、业未半而中道崩殂
B．且欲常马等不可得 北山愚公者，年且九十
C．其真无马邪 乃重修岳阳楼，增其旧制
D．只辱于奴隶人之手 执策而临之
2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。
①策之不以其道
②食之不能尽其材
3、文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是 。
4、文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了 作用。在今天，如果你的才华不被人发现，完全可以 (填相关成语)，把自己的才华积极主动地显露出来；而在位者也应 (填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。
课后练习详解
题1：
答案：
1、A
2、①鞭策它，不按正确的方法。②喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。
3、食马者不知其能千里也。
4、命运起决定作用。毛遂自荐、知人善任或举贤授能。
解析：
1、考查虚词能力，答案A。(“而”都表示转折关系。)
2、考查古文翻译能力。要通观全文；抓住关键词(如“策” “道”“食”“尽其材”)落实词义，疏通句意，译句便水到渠成。
3、考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心，造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。
4、命运起决定作用。毛遂自荐、知人善任或举贤授能。
